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我的煩惱小學我的煩惱小學篇一
人人都有自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是我的名字。
我的名字叫張睿喆，喆字和哲字同義也同音，就是因為這個字才導致我煩惱的。
自從一年級時老師讀我的名字是讀錯了，把喆字讀成了兩個吉字，頓時，全班哄堂大笑，坐在位置上的我面紅耳赤，從此，同學們以后都不叫我原名，都叫我張睿吉吉，我聽后便很生氣，可是時間久了，我也習慣同學們這樣叫我了，不管是叫我張睿喆，還是叫我張睿吉吉，我都會回應他們。但隨著年級的升高，有些同學對我改名變本加厲，我心中的陰影越來越大，名字的改變自然成了我的煩惱。
“嗨！張睿喆……”見到叫我原名的人，我會非常高興，而見到不叫我原名的人我便會裝作沒聽見。
日子就這樣一天一天過去了，轉眼就到了五年級，班里同學突發奇想張睿吉吉祥三寶，當他在大家面前說起這個名字的時候全班又是一片嘩然，面對同學們的嘲笑和自己的.尷尬，我心中的怒火逐漸升級，當時恨不得沖上去打他一拳，可我還是忍住了，沒有動手。當天晚上回家，我一夜都沒睡好，做了個噩夢，看見全班同學一個一個說著我的新名字，臉上掛著嘲笑的表情，就這樣，同一個噩夢做了幾天，雖然不再做，但那名聲還在，我真希望把我的喆字換回哲字，讓我的姓名字從世界上消失。面對煩惱，我也想過要把丟掉，于是，我想了個辦法，如果有人叫我的原名，我便回應；如果有人叫我的新名，我便不理他直到他叫我原名。這種辦法還真有效，大部分同學，都叫我原名，還有一部分同學，我也沒再去再追究這個，新名字也慢慢地從我心中消失了。
同學們，你們有煩惱嗎？如果有，一定要想辦法拋掉煩惱，保持良好的心態，讓快樂伴隨你左右。
我的煩惱小學我的煩惱小學篇二
在人生道路上，人是在煩惱中成長的。它總是隨時隨地伴著我們，讓我們喘不過氣來。你們愿意一起來“分享”我的煩惱嗎？那就請把你們的耳朵貼在屏幕上，來聆聽我的心聲。
no.1：英語演講稿
no.2：作業多
說起作業多，大家應該也有同感吧。每天晚上，我總是在“戰場”上孤軍奮戰，堆得像山一樣高的作業不斷地向我襲來，壓得我上氣不接下氣，兩只眼皮在激烈地打架，可我還得一一把它們“打敗”，才能跟我那親愛的床“共度良宵”。唉，什么時侯才能像外國小朋友那樣放學后回到家可以無悠無濾，輕松自在地在大自然的懷抱中盡情地嘻戲，盡情的玩耍。
......
我的煩惱多得數不清，說一天一夜也說不完，只得放在心里慢慢的去“回味”。
我的煩惱小學我的煩惱小學篇三
一
“現在已經臨近期末，體育課改為語文課。”“今天的美術課改為數學課。”……自從到了期末，這些聲音就頻頻不斷，調課已成為家常便飯，沒辦法，誰也不敢違背老師的命令，只好眼睜睜的看著我們喜歡的課泡湯了。
這次體育課改為語文課。課堂的氣氛似乎很沉悶。我都沒心思上了。“錢堃，你來回答這個問題。”我忽然從“夢游”中驚醒。“這個詞語該怎么解釋？”我木然起立，簡單的回答了問題，仍然有些心不在焉。剛才我一直在想考試的問題，考不好就等著挨打吧！
“復習你要認真聽，千萬別聽漏了，現在有很多人和你競爭的人很多，你要考好，要不然人家就嘲笑你了。”這是爸爸媽媽的叮囑和嘮叨。
二
我準備升四年級了，媽媽怕我和同學們玩瘋啦或者是不注意安全，每次去同學家，她都要說上幾句，我都煩死了。
媽媽終于走啦，我可以痛痛快快
的玩了，剛玩了不久，樓下發出那熟悉得不能在熟悉的聲音：“錢堃要注意安全，不要瘋玩啊！”我暈！
…………
我的煩惱有好多，說也說不完，要想做個無憂無慮的小孩，談何容易？
我的煩惱小學我的煩惱小學篇四
煩惱是什么？如果成長是一篇作文，那么煩惱，就是其中的標點符號，是作文的重要組成部分。
又是一個周末，在學校緊張五天之后，終于得到了解放，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了柔軟的沙發，可屁股還沒捂熱，正準備打開電視時，一大堆的話像利劍一樣向我刺來，“作業做完了嗎？復習了嗎？”心中一陣陣的不愉快，非常想頂嘴，卻不知頂什么，大腦一片空白，滿臉委屈的樣子，滿不情愿地走進了書房，拔下了那把語言的利劍，勉強靜下心來，可心中還一直抱怨著，“我容易嗎我？我還只是個孩子啊！
又到了我的數學補課班，期末了，該考試了，心里一驚：考試？真的假的，沒有騙我吧？干嘛要考試，我還沒怎么復習呢！
試卷“唰”的一下，放到我的手上，那非常醒目的黑色字體，印在閃閃發亮的白紙上，還/有那一個個括號與問題，心中咯噔一下，這次考試肯定不理想。拿起筆，筆對我而言好像只是一個寫名字的工具而已，手不時地撓撓后腦勺，發出“嚓嚓”的聲音，用盡全力去裝會做的樣子。可成績依舊像把匕首刺向我的心，血紅的數字印在我心中：72分！
我們一定要這樣才能成長嗎？家長和老師一定說：“是！”
一個年級一個年級的往上升，一場考試接一場考試，是我們繞不過的煩惱！
可煩惱也是生活的一部分，正是因為成長道路上有了這些煩惱，才讓成長充滿色彩，有滋有味，才讓成長更有意義！
也許上了初中，再回頭看，會覺得這些考試不過如此！就像我們現在看小學一年級的同學那樣，他們還嫩著呢！想象一下我們上高中的時候，我們會很平淡地說：我們一天做的試卷比他們初中的小屁孩一年做的還多！
我的煩惱小學我的煩惱小學篇五
星期六中午，我背著沉甸甸的書包，費力地爬上了五樓，打開家門。媽媽接過我的書包，面無表情地宣布:“先做完英語作業再過來吃飯，這樣效率才高!”我當時并沒有反應過來，你下次靠在沙發之上，只顧著大口地喘氣。“聽到沒有？快去寫作業！”媽媽兇狠狠地看著我說道。“什么？”我一下子彈了起來，掩飾不住的激動摻雜著憤怒在我臉上體現得淋漓盡致。“我七點半吃的一塊吐司當早餐，現在一點半了。上了一上午的課，回到家還不讓吃飯。這到底還讓不讓人活了啊？”我的手在空中隨風飄動，急急忙忙的反駁道。“少跟我講廢話，快點給我寫作業去!誰叫你不在學校里面寫完作業?”媽媽用兇惡的表情看著我說道。“周末作業那么多，怎么可能能在學校里面做完呢？”我惱火地反駁道。“別人家的孩子為什么都可以?而你卻不能做到呢？”媽媽仍然冷冰冰地回答地回答道。
漸漸地，我成績提高啦！雖然沒有上班級紅榜、年段紅榜，也沒有得到過什么競賽獲獎。但是母親口中的別人家的孩子變少了，這讓我很開心!
哦！我現在讀懂了媽媽的心，也消除了怨恨，還解決了煩惱，成長中的我賣出了一個堅定的步伐!
我的煩惱小學我的煩惱小學篇六
人們常常說小孩沒有煩惱。其實，我也許多煩惱。就讓我來告訴你吧！
早晨，奶奶催促說：“快點起床吧。”我一睜開眼睛，太陽已經高高地掛在天空上了。我掙扎著從床上爬起來，穿好衣服，再去看看我懶惰的爸爸，正在床上津津有味地睡懶覺，心里好羨慕他呀。接下來我又去洗臉、刷牙。吃早餐的時間到了，今天吃的會是什么呢？原來是荷包蛋，吃飯慢，也是我的老毛病。奶奶只好圍著屋子一圈又一圈地轉。終于，我把飯吃飯了。下一項任務就是——去上學。
到了學校里，把我的書包放下，就開始忙碌，因為我是排頭，所以還要收作業，作業沒收齊，還要查出誰沒有交，然后去向他要作業。“唉”，做排頭的滋味真不好受！要上課了，特別是語文課，生怕自己回答不出問題來。
到了下午，要放學回家了，要是有esl的時候，晚上回家作業要做到很晚，鋼琴都沒有時間練。一去課，彈得一塌糊涂。
小朋友，我的煩惱是不是有很多，相信你一定也有許多煩惱。
我的煩惱小學我的煩惱小學篇七
今天，當我又坐在自己的書桌前面，手中拿起一支筆，面對著一張白紙，準備寫周記的時候，我的煩惱就開始了。
今天，風和日麗，和煦的陽光照耀著大地，十分暖和。我坐在椅子上，耐心地思考著周記的內容。本來，周記的內容是十分廣泛的，可這一次的周記對于我來說，則恰恰相反。寫天氣景物吧，前不久剛寫過，顯得沒有新意；寫人物吧，那么又寫誰呢；寫事物吧，可是我最近又沒有看新聞，外面的東西我了解的太少了，況且我也沒有發現什么新鮮事。
我開始有了點兒著急，迫切地希望抓住一點靈感，但是，越是著急就越是想不出來。我意識到了這點，逐漸放松心情，既然今天發生的事都不新鮮，那么就試試回憶一下以往發生的事吧。于是，我望著天花板，又陷入了深深的沉思中去了。
似乎之前的思考影響了現在的思緒，我的思路好像交通堵塞了，以往的事情我一點都記不起來了，這讓我怎么辦啊？即使我左思右想，冥思苦想，也都想不出一絲頭緒來。由此，也更加深了我對“絞盡腦汁”的領會。
正當我為這篇周記而大大發愁的時候，突然，我有了靈感，這不正是一次很好的經歷嗎？我可以把這件事寫成一篇周記呀！于是，我緊緊抓住這絲靈感，奮筆疾書，寫下了這篇周記。
我的煩惱小學我的煩惱小學篇八
媽媽總是拿我與別人比，看見哪個孩子或者孩子的媽媽，她總是笑著夸他好!她還時常在別人面前揭我的短。每次我都很尷尬哦!找不到臺階下，每次我都是心懷委屈，在別人面前生氣地落荒而逃。
哎!我心里酸酸的，有些苦澀，總覺得媽媽很嫌棄我。我也是一個很要面子的人，不喜歡媽媽揭我的短，或是與別人家的孩子比，因此我也很努力。當然，我也知道，媽媽是愛我的，很多時候，她是恨鐵不成鋼，她是用激將法鞭策我。
但我還是憂心，為什么呢，因為我唱歌不好聽。
唱歌時不經意間走調，破了音，尖銳得像指甲劃過玻璃，很刺耳。我一開口唱歌可謂是驚天動地啦：鳥兒聽見，爭先恐后地飛走，一只也不愿意落下，好像誰要吃了它們似的;大搖大擺的鴨子像見了鬼似的，眼神驚恐，扭頭就跑;我們家的狗也趴在地上裝死。
一次，我在家對著手機唱歌，錄下來的歌曲給朋友們聽，只聽了兩三個節拍，朋友一臉痛苦，哭著求我不要再唱。最氣人的是，一旦唱得難聽，手機屏幕關不上，也不能退出，有時甚至直接關機。唉，連它都氣我!
煩惱如草，剪掉一茬，又長一茬。人生若無煩惱，還有生之樂趣嗎?