學校是一個多元化的社區，讓我們能夠結識各種背景和文化的人。接下來，我給大家分享一些十分精彩的總結范文，希望能給大家帶來一些啟示和思考。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇一

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇二

嚴格履行干部工作各項規定，堅持走群眾路線，進一步擴大群眾在選人用人上的知情權、參與權、選擇權和監督權。對市一中、機電高職等6所學校進行了屆中考察。全年調整各級領導干部54人，其中提任12人，引進1人，掛職鍛煉2人。加大市屬院校后備干部培養力度，加強學校干部隊伍建設的創新與實踐，組織實施市屬院校中層干部跨校交流工作，實現了對單位行政級別界限、“干部單位所有”觀念的突破，為進一步深化市屬院校干部人事制度改革積累了有益經驗，為中青年干部多崗位鍛煉、加快成長步伐提供了平臺。

2、認真貫徹十七屆四中全會精神，切實加強基層組織建設。

以黨的十七屆四中全會精神為指導，繼續深入貫徹落實市委爭創全省黨的建設模范區行動綱要的要求，努力實現市屬學校基層黨組織領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好“五個好”的目標要求。加強以黨組織書記為重點的基層干部隊伍建設，切實提高學校黨組織推進科學發展的執行力。充分發揮基層黨建示范點的引領作用，帶動黨建工作水平整體提高。認真做好黨員發展工作，全年共發展新黨員67名。以黨建帶動領導班子建設，帶動工會、共青團、少先隊建設，努力把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動教育事業更好更快發展的強大動力。

3、深化反腐倡廉教育，加強黨風廉政建設。

切實加強黨風廉政建設，組織開展了“加強黨性修養、堅持廉潔從政”主題教育系列活動和學習王瑛同志先進事跡活動；簽訂了《黨風廉政建設責任書》，制定了《關于進一步貫徹執行黨風廉政建設責任制的實施意見》，做好領導干部勤政廉政公示，抓好懲防體系建設各項工作任務的落實；深入開展廉潔文化進校園活動，全面完成三年達標創建任務；積極推動“陽光工程”，開展黨政組織執行力監督檢查；制定《關于組織開展工程建設領域突出問題排查工作的意見》，加強基建工程中的廉政教育和招師工作的紀律監督，認真做好工程建設領域中的招投標監督；高度重視信訪工作，有效化解各種矛盾，切實維護人民群眾合法權益。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇三

積極推進義務教育課改新一輪深化實驗行動，深入開展“五嚴”背景下教學管理策略和高中新課程、新高考研究。以提升教學管理水平為突破點，以提高課堂教學質量為著力點，加強專項視導和調研，推行精細化管理，注重教學過程管理和質量監控；加強教學團隊建設，實施有效教學，重視培養學生自主學習能力，進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重學業負擔，推廣“輕負擔、高質量”的經驗和成果。組織教學管理干部赴省內、上海、深圳、成都等地考察學習，拓寬教育視野，學習先進經驗。xx年市屬學校中考、高考各項指標繼續位居全市、全省前列。成立了以錫師附孝實驗幼兒園為龍頭的名校、名園聯盟，充分發揮市屬窗口學校的示范輻射功能。青山高中、六高中順利接受了江蘇省四星級高中現場評估驗收，xx年市屬普通高中招收的高一新生在三星級以上高中就讀比例達92.2%。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇四

評選，加強班主任和德育隊伍建設。開展心理健康教育優質課評比活動和課題研究，提高市屬院校心理健康教育水平。

二是以創建和諧校園為目標，認真做好學校安全和體衛藝工作。積極開展省市“平安校園”、“健康促進學校”創建活動，落實學校安全責任制和責任追究制，高度重視并全力做好甲流防控等學校公共衛生工作，市北高中等8所學校被推薦為省平安校園，三高中等4所學校獲“省健康促進學校”稱號。廣泛開展陽光體育運動，采取有效措施提升學生身體素質，成功舉辦江蘇省高中體育優質課競賽，2人獲全省第一名佳績。出色完成了市十運會開幕式背景翻版工作，獲得高中組金牌及總分第一的好成績。開展環保創新競賽，5名學生作為中國唯一學生代表團參加了丹麥世界兒童創意氣候營活動。認真開展國防、法制、禁毒等專題教育，校管中心獲“禁毒文藝演出”優秀組織獎。加強綜合實踐、信息和藝術課程建設，參加省、市信息學奧林匹克聯賽有29人獲獎，省、市中小學電腦制作比賽12人獲獎。

2、學校文化建設全面展開，優美校園創建彰顯成效。

20xx年是“校園環境建設推進年”，圍繞建設生態校園、文化校園、文明校園和特色校園目標，制定了《市屬院校優美校園創建評估指標》；學習借鑒北京、上海、深圳等地先進經驗，拓寬創建思路；組織專題調研、現場會和工作推進會，指導學校不斷提高創建水平。輔仁高中、青山高中在新校建設中重視文化環境建設，梅村高中、一女中、實驗幼兒園、汽車工程學校、市北高中等學校的創建工作各有特色，成效明顯。

3、加強協調管理，布局調整和重點項目建設順利推進。

市屬教育資源進一步整合優化。國際學校順利并入三高中，聾啞學校與蠡湖中學合并組建無錫市特殊教育學校，梅園中學劃歸濱湖區管理。布局調整和重點項目建設順利推進。大力加強建設項目管理，實行基建工作例會制度，嚴格管理，強化責任，確保工程質量和進度。積極爭取市政府支持和有關部門的配合，如期建成輔仁高中和青山高中新校區；城職院、高等師范新校區建設進展順利，力爭20xx年暑期兩校完成整體搬遷；完成了六高中搬遷改造工作；實施了特殊教育學校、江南中學搬遷改造項目；在市委市政府的關心支持下，一中二期改擴建項目全面啟動；機電高職校園整體改造工程和三高中搬遷改造工程已完成立項；新區國際學校體育館于年內建成，具備了一流的國際教育辦學條件。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇五

市屬教育資源進一步整合優化。國際學校順利并入三高中，聾啞學校與蠡湖中學合并組建無錫市特殊教育學校，梅園中學劃歸濱湖區管理。布局調整和重點項目建設順利推進。大力加強建設項目管理，實行基建工作例會制度，嚴格管理，強化責任，確保工程質量和進度。積極爭取市政府支持和有關部門的配合，如期建成輔仁高中和青山高中新校區；城職院、高等師范新校區建設進展順利，力爭xx年暑期兩校完成整體搬遷；完成了六高中搬遷改造工作；實施了特殊教育學校、江南中學搬遷改造項目；在市委市政府的關心支持下，一中二期改擴建項目全面啟動；機電高職校園整體改造工程和三高中搬遷改造工程已完成立項；新區國際學校體育館于年內建成，具備了一流的國際教育辦學條件。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇六

全區政府系統各級黨員干部要堅持以xxx習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決捍衛“兩個確立”，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。要牢固樹立高度自覺的全局意識，正確處理局部與全局、個體與整體、當前與長遠的關系，堅持“一盤棋”理念，一任接著一任干、一張藍圖繪到底。要嚴守政治紀律和政治規矩，做到對黨絕對忠誠，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，執行黨中央決策部署不講條件、不打折扣、不搞變通。

（二）堅持對標對表。

全區政府系統各級黨員干部要將高質量對標對表成為習慣，成為基本工作方法。全方位、全領域、全覆蓋地對標對表黨中央、國務院決策部署，省委、省政府，省直各部門、市委市政府以及區委工作要求和先進地區工作經驗、做法。通過對標對表，主動對出工作差距、對出標準規范，明確方向、找出重點，解決在政治站位、思維方式、工作方式、落實措施、工作機制、干部作風等方面的短板和不足，把對標對表貫穿于全區各項工作提質增效和高質量發展的全過程。

（三）發揚斗爭精神。

全區政府系統各級黨員干部要弘揚斗爭精神，激活斗爭基因，堅定斗爭意志，增強斗爭本領。要發揮主觀能動性，把握機遇，應對挑戰，攻堅克難，牢固樹立想干事的意識。要敢于直面矛盾，遇到問題和困難敢于較真碰硬，敢于“亮劍”，以“抓鐵有痕”的力度同不良作風作斗爭。要善于解決矛盾，練就會干事的能力，確保干成事的效果，在破解產業結構調整、經濟結構調整等難題中抓落實、促振興，不斷開創事業發展新局面。面對工作“左躲右閃”、不珍惜崗位、不擔當作為的“躺平式”干部，要堅決把“板子”打到具體人身上，該調整的堅決調整，該問責的堅決問責。

（四）強化依法行政。

嚴守耕地紅線，嚴格做到基本農田不受侵占，確保糧食安全。

（五）提升效能意識。

要全面開展“塔吊現象”大討論活動，實現“轉觀念、強作風、明職責、提效能”。要從根本上查擺、解決政府工作中存在的觀念落后、作風松散、職責不清、機制不活、效能不高的問題，建立健全一批流轉有序、過程可溯、動態監管、銜接暢通的閉環管理制度體系，創新完善一系列科學、規范、高效的工作機制，打造一支思想解放、善于創新、擔當作為的干部隊伍，營造真抓實干、踔厲奮發、篤行不殆的濃厚氛圍，推動各項工作高質高效、落實落地。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇七

根據《全區“效能服務提升年”活動實施方案》文件精神，我局的“效能服務提升年”活動已按要求穩步推進，現已圓滿完成自查自糾階段的各項任務。我局通過發送短信、召開座談會、調查問卷等方式，廣泛征求各部門、單位對我局服務效能方面的意見和建議，并深入查找我局在效能、服務等方面存在的突出問題，努力做到征求意見廣泛深入，查擺問題客觀公正，現將自查自糾情況匯報如下：

一、加強組織領導，夯實工作基礎。

（一）加強對“效能服務提升年”活動的領導，確保效能服務提升工作落到實處，我局成立了以局長李曉同志任組長，其他黨組成員為副組長，各科室（工商所）負責人為成員的效能服務提升年活動領導小組，并抽調專人負責具體工作。同時制定了實施方案，明確了活動的指導思想、目標要求、方法步驟。

（二）我局召開了動員大會，及時傳達貫徹文件精神。并通過組織集中學習上級有關效能服務提升的文件及有關法律、法規，進一步提高了對加強效能服務提升重要意義的認識，增強了效能服務提升的主動性與積極性，把學習教育貫穿效能服務提升的始終，牢固樹立“服務企業、服務地方、服務社會”的工作理念。

（三）我局通過羅莊工商在線等網絡平臺，以及各種有。

1效的載體，廣泛宣傳“效能服務提升年”活動的指導思想、工作目標、活動內容、方法步驟和工作要求等。我局已經在羅莊工商在線公布了紀檢組長和相關科室負責人的電話，增設了征求意見箱，廣泛征求企業和社會各界人士的意見和建議。

二、堅持從嚴自省，搞好自查自糾。

我局組織全體干部圍繞“重點項目突破年”和“城鄉環境提升年”兩大主題活動，立足工商職能，對照自己，開展了自查自糾，自我檢查、自我剖析。查擺中發現的主要問題是：

（一）干部素質有待提升。紀律觀念不強，表現在工作時間有時不著裝，辦私事、偶爾因私耽誤工作；少數干部學習激情不高，對理論知識缺乏興趣，對他人經驗缺乏謙虛，滿足于一知半解，工作能力明顯不適應工作需要；敬業精神不強，業務不精通，方法不細致，群眾咨詢辦事不能“一口清”或“一單清”；不善于做宣傳解釋工作，對行政相對人管理和處罰缺乏教育說服的能力，擺不明事實，講不清道理，造成不少誤解，難以形成和諧執法氛圍。

（二）履行職責意識需要加強。工商職責沒有主動全面履行到位，缺乏深度和廣度，群眾投訴時有發生。目前，打擊違法廣告、查處取締無照經營、打擊假冒偽劣、流通環節食品安全和流通領域商品質量監管等工作，還存在一定漏洞，需要進一步加強。

（三）執行制度能力、服務質量不容忽視。執行制度不。

2嚴格，重制訂，輕落實，少監督，難考核，不按制度辦事，工作隨意性較大；政務公開工作不系統，形式不適應社會公眾需要。個別單位、少數干部服務意識不強，宗旨觀念淡薄，對行政相對人缺乏感情，從自身考慮多，換位思考少；服務工作能力缺乏超前能力和水平，而且服務態度差、服務質量差、服務效果差的“三差”問題，行政相對人找上門的被動服務多，主動走出去的服務少，上級推動的服務多，自己安排的服務少；個性化服務措施不完善，政策法規宣傳培訓力度不夠，與市場主體的溝通聯系不夠，幫助市場主體解決實際困難不夠。

（四）紀檢監察和行風建設工作，有待進一步完善。通過查擺我們的紀檢監察考核體系還不夠健全，有的部門負責人對紀檢監察工作考評結果的重要性認識不夠深，重視程度不高，認為好壞都一個樣；單位領導紀檢監察工作的責任心還不夠強，認為紀律監察、效能考評就應當是監察部門的事，發現和糾正問題的主動性比較差；對行政權力運行全方位、全過程的監控還存在一些漏洞和薄弱環節，一些制度和措施的執行力不夠強，建立的規章制度落實不到位；干部隊伍的違紀違法問題還未根本解決，少數干部法紀觀念淡薄，以權謀私的現象依然存在。

三、更新工作理念，提升服務效能。

我局強化“全局是窗口、人人是環境、事事講服務”的大局意識，擦亮羅莊工商窗口服務品牌，著力提升服務效能。

（一）高點定位，規范窗口服務。高度重視窗口建設，按照“一制通”要求，高點定位，規范設置，投資100余萬元對全區8個服務大廳進行升級改造，新配備微機、打印機、考勤機、查詢機、視頻設備、音響設備60余臺，配備電動執法車50余臺，同時加快推進數字工商、電子監察系統建設，建立了分局、工商所兩級上下聯動的便民服務網絡，打造了“設施齊全，環境優美，服務規范”的羅莊工商品牌，受到了社會各界的一致好評。

（二）下放權限，減少審批環節。今年5月份我局下發了《關于下放個體工商戶名稱預先核準受理權限的通知》，將個體工商戶的名稱受理權限下放到基層工商所，提高了行政效率，業戶只需一趟就能辦理完畢。目前已經辦理名稱核準106件，極大的方便了群眾。

4許可內容的登記材料原件，分別歸入設立登記檔案和食品流通許可檔案。

食品流通許可實施“四統一”證照一體化以來，凸顯4項成效。一是簡化程序。工商所一站式服務，許可程序從8個環節簡化為5個環節。二是提升效率。辦理時間從30天減少到3天，提交的材料從15份減少到10份。三是節約成本。每年可節約材料費用10萬余元。四是降低風險。全區已核發《食品流通許可證》1036份，有效堵塞了監管漏洞和盲區，降低了食品安全監管風險。

四、加強行政指導，服務地方發展。

我局把服務發展作為我們的最大職能，切實規范自身各項行為，大力弘揚“立說立行、馬上就辦、辦就辦好”的工作作風，確保履職到位，切實服務地方經濟發展。

（一）圍繞重點，貼近服務。圍繞重點項目做文章，主動將工商部門口袋里的生產力全部掏出來。對市、區重點項目實行跟蹤辦理制，將全區所有重點項目落實到人，出臺了《關于充分發揮工商職能服務區域經濟加快發展的意見》和《關于對重點項目實施全程服務的意見》。公布了重點項目跟蹤辦理聯系人，全力服務區域經濟加快發展。“中玻藍星”項目僅用三天時間就取得了營業執照，保證了及時開展正常經營。區委王行華書記和區人大山長青主任分別做出批示，對我局服務地方經濟發展的舉措給予充分肯定。

（二）圍繞做強，助企發展。今年以來，共辦理動產抵。

5押登記51件，抵押物總價值27億元；辦理股權出質18件，出質股權3.2億元，累計融資13.8億元，居全市前列。今年3月份，組織召開了由各街道、鎮分管負責人和60余家企業參加的商標戰略專題培訓，5月份，初擬了《羅莊區商標培育發展五年規劃》。目前，我區的地理標志證明商標——“塘崖貢米”、“沙溝芋頭”已進入公告期，積極幫助沂州集團、新光紡織、藍圖家具等3家企業申報馳名商標，10家企業申報著名商標。同時，繼續高度重視加強企業信用建設，指導3家企業申報省級守重企業、4家企業申報市級守重企業，增強廣大企業的信用意識。

（三）圍繞做優，建言獻策。緊緊圍繞發展所需、企業所盼，深入實施“紅盾幫扶工程”。組織開展“進千企、進萬戶”活動，建立健全“一對一”的幫扶聯系制度，按照“定人定企、因企制宜、一企一策”的原則，有針對性地開展幫扶活動。先后走訪企業100余家，征集意見或建議200多條。積極引導支持具備條件的企業進行內部二三產業分離。今年新分離三產公司4家，新增營業收入400萬元，增加地方稅收30余萬元。

二〇一一年七月二十八日。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇八

繼續加強名優教師培養，開展了第五批無錫市學科帶頭人、第四批市屬院校學科帶頭人評選推薦工作。市屬學校年內新增無錫市名教師10名，6名教師推薦為江蘇省教授級高級教師，4名教師分別榮獲全國“五一”勞動獎章、江蘇省“五一”勞動獎章和無錫市勞動模范稱號。抓好骨干教師考核與培訓，對市屬院校173名具有市教學能手以上稱號的骨干教師進行了年度考核，組織50名骨干教師參加出國培訓，42名教師參加省級培訓，與何嘉仁國際文教集團合作舉辦骨干教師英語夏令營，60名教師參與雙語培訓，認真組織教師暑期全員培訓，舉辦青年教師讀書沙龍，鼓勵在職教師報考碩士學位。通過引進與培訓，年內新增具有碩士學位教師141人。

2、師德行風建設水平進一步提升。

制定了《市屬院校教師師德考核辦法》，進行師德量化考核，將考核結果作為教師職務聘任、評先評優等的重要依據。成立師德講師團，舉行師德巡回報告會，引導廣大教職工學習先進，愛崗敬業，不斷提高職業自豪感、責任感和奉獻精神。嚴格規范教育收費，召開了政協民主監督員和教育行風監督員座談會，認真做好“行風熱線”、《在線訪談》等的直播工作。舉辦了“展教師風采，倡和諧生活”師表形象展示活動，表彰了100戶“模范和諧幸福家庭”。

3、積極推進教育國際交流與合作。

接待了美、英、德、法等國的35個代表團，一女中、旅商高職、錫師附小等分別與有關學校簽訂了友好交流協議；選派50名教育干部和骨干教師出國培訓考察，簽署合作培訓協議；組織242名師生赴境外友好學校交流，積極做好漢推工作；認真做好市屬院校外教推薦和服務工作，17所聘外資格學校共聘外教58名；市屬14所學校成為“無錫市雙語教育實驗學校”。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇九

學校管理中心機關和市屬院校黨組織分4個批次先后組織開展學習實踐活動，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，緊密結合實際，注重取得實效，切實把學習實踐活動辦成群眾滿意工程。一是在深化思想認識上有新提高。中心機關支部集中學習38個學時，市屬院校集中學習的平均在20學時以上，組織市屬院校領導干部學習實踐科學發展觀專題學習班，組隊參加全市學習實踐活動“電視知識競賽”和征文活動。通過學習調研和分析檢查，大家拓寬了視野，認清了形勢，看到了差距，統一了思想，切實增強了憂患意識、創新意識、大局意識和發展意識，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。二是在解決突出問題上有新進展。各校圍繞樹立科學教育理念、規范辦學行為、強化辦學特色、服務經濟社會發展等主題，著力排查和解決辦學中存在的主要問題，全面推進素質教育，提升教育教學質量，提高學生綜合素質，進一步增強滿足人民群眾需求和服務經濟社會發展的能力。三是在推進科學發展上有新成效。通過開展學習實踐活動，各校尋找標桿、學習先進、力求超越的意識得到增強，在學校管理、課程改革、教學質量、專業建設、校園文化等方面采取了切實有效的舉措，取得了良好成效。

2、學校理事會工作制度化水平進一步提高。

制訂了《學校理事會制度建設實施意見》，將理事會制度建設作為年度重點工作目標列入年度辦學績效考核內容，出臺相關考評細則。以理事會工作的制度化、規范化為重點，召開了理事會工作經驗交流會，開展專題調研，編發交流文集，加強指導，促進提高。結合年度辦學績效考核，對各校理事會工作進行年度考評，發揮激勵、導向作用。

3、社會公共服務績效考核工作規范實施。

研究制定了《無錫市屬院校辦學績效考核實施細則》和《市屬院校社會公共服務績效考評實施方案》，組織社會公共服務績效考評工作專題培訓，促進各校辦學工作與考核評估辦法及指標體系有效對接。20xx年末，校管中心組成考核工作領導小組，從公共服務效能和年度重點目標達成度兩個方面，對市屬院校進行了新的年度辦學績效考核。

4、崗位設置管理和義務教育學校實施績效工資工作順利推進。

成立崗位設置管理工作領導小組，上半年順利開展了市北高中崗位設置管理試點工作，制定了《市屬院校崗位設置管理實施意見》和《市屬義務教育學校教職工績效考核和獎勵性績效工資分配指導意見》（試行），指導學校科學合理地進行崗位設置，規范學校內設機構，明確崗位職數。切實做好義務教育學校實施績效工資過程中相關政策的宣傳、解釋工作。

5、后勤服務社會化工作取得實效。

召開市屬院校后勤社會化工作推進會，制定了《全面推進學校后勤服務社會化指導意見》，明確各階段工作重點。規范學校后勤服務外包操作程序，逐步建立和完善相關操作規則和保障機制。目前，多數市屬學校已由專業保安公司承擔學校保安工作，部分學校的綠化養護、校園保潔、專業設備維護等已實現服務外包，“市場提供服務、學校自主選擇、職能部門監管”的后勤服務保障體系正在形成。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十

積極推進義務教育課改新一輪深化實驗行動，深入開展“五嚴”背景下教學管理策略和高中新課程、新高考研究。以提升教學管理水平為突破點，以提高課堂教學質量為著力點，加強專項視導和調研，推行精細化管理，注重教學過程管理和質量監控；加強教學團隊建設，實施有效教學，重視培養學生自主學習能力，進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重學業負擔，推廣“輕負擔、高質量”的經驗和成果。組織教學管理干部赴省內、上海、深圳、成都等地考察學習，拓寬教育視野，學習先進經驗。20xx年市屬學校中考、高考各項指標繼續位居全市、全省前列。成立了以錫師附小、實驗幼兒園為龍頭的名校、名園聯盟，充分發揮市屬窗口學校的示范輻射功能。青山高中、六高中順利接受了江蘇省四星級高中現場評估驗收，20xx年市屬普通高中招收的高一新生在三星級以上高中就讀比例達92.2%。

2、職業教育繼續保持快速、優化發展勢頭。

密切跟蹤無錫產業升級與發展趨勢，積極推進專業布局調整，引導學校辦強骨干專業，建成特色專業群，打造雙師型教學團隊；無錫電大創建了“無錫市民學習中心”，機電高職、旅商高職通過了省五年制高職專業建設水平評估，并被評為江蘇省首批課程改革實驗學校，無錫高等師范在專業建設與課程改革上有了新突破；無錫汽車工程學校成功承辦了中國汽車工程學會20xx年全國年會，并順利通過省級四星級中等職業學校現場評估；組織系部主任和骨干教師開展境內外培訓；1個專業課改實驗點、2個五年制高職專業和2個中職專業通過了省級專業課改實驗點和示范專業評估，新增市專業課改實驗點4個，6個專業、13門課程被評為市級示范專業或優秀（精品）課程；積極推進學校內部管理體制改革，實施院系二級管理，著力提高學校常規管理水平；深化校企合作，加強校外實訓基地建設，學生技能水平不斷提升，20xx年，市屬職業院校獲省技能大賽一等獎28個、二等獎37個，全國技能大賽一等獎6個、二等獎3個，為江蘇省獲得全國團體冠軍作出了貢獻。獲第六屆全國文明風采大賽一等獎33個，省首屆文明風采大賽一等獎92個。完成各類社會培訓7萬多人次。

3、認真開展對口支援活動和支教工作。

梅村、市北、江南、附小、實幼等校認真開展支援新疆霍城和江蘇徐州對口學校工作，接受對口學校干部、教師來錫掛職培訓，向對口學校提供辦學資金、教育設備和教學科研等方面的支持。汽車工程學校等面向蘇北對口合作招生1450人。梅村、三高中、一女中、一中各選派1名老師赴四川和延安支教。中心機關繼續資助延安棗園中學32名貧困學生每人學費500元。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十一

真學習相關文件精神，對照日常工作，查擺問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，落實在平時的工作上。

一、明確指導思想，提高認識。

以黨的十七大精神為指針，全面貫徹落實科學發展觀，全面推進依法行政、建設法治政府的奮斗目標，牢固樹立依法行政和社會主義法治理念，認真全面履行法律、法規賦予的行政執法職責，進一步規范行政執法行為。

提高行政執法效能有利于完善監督制約機制，增強自我約束能力。作為依法治稅工作的主力軍，自身一定要嚴格按照現行稅收管理體制辦事，切實保證統一稅法的有效貫徹，依法治稅才能順利實施。

這次開展文明執法、嚴格執法專項活動，是我們增強服。

務意識，樹立良好形象和改進工作的大好機遇，將有助于進一步規范執法行為，加強隊伍建設；有助于改善稅執法環境，建立良好秩序；有助于強化管理，保障工作任務的順利完成。

二、深入學習思考，查找問題。

在這次文明執法、嚴格執法專項活動中，經過學習教育。

際，作如下剖析：

（一）政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對政治理論沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

（二）業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

（三）工作方法簡單，只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、

落實工作實際，認真整改。

（一）加強政治學習和黨性培養，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等政治理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項工作任務。

（二）加強自我改造，提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

（三）再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執政為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治鎮、從嚴治吏的思想，進一步嚴格要求自己。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十二

直接上級：總經理。

崗位設置：主任、后勤、人事管理、文秘、駕駛員。

主要職責：

（4）集團公司相關外事處理與協調；公司內部各部門之間的溝通協調；

（5）集團公司來賓的接待及集團主要領導的后勤服務等工作；

（6）集團公司重要工作會議的組織、安排及會議記錄整理；

（7）公司相關證照的辦理、年審，合同、印章的保管等工作；

（9）集團經理室交辦的其他事項。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十三

摘要：新世紀、新形勢、新任務，要求我們要切實加強和轉變工作作風、提高工作效率、不斷改進工作方法，這也是保持共產黨員先進性的內在要求。為此，我們必須要聯系實際，抓住重點，貫徹落實科學發展觀，以改革發展為動力，不斷進行探索和創新，主動適應新形勢，適應社會發展的新要求。

關鍵詞：工作作風；工作效率；工作方法。

工作當中必須要對自己所從事的工作有足夠的重視態度。當然，前提是你必須熱愛自己目前所從事的本職工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，就應該在這份工作中找到自己的發光點。如果不熱愛自己的本職工作，你就干脆不要去選擇它。俗話說，今日不努力工作，明日努力找工作。如果連這種態度都沒有，那勢必會被工作所淘汰。作風建設作為自我完善、自我提高的永恒主題，要求我們要始終保持銳意進取的朝氣和干事創業的激情，弘揚我黨的浩然正氣，堅持清正廉潔的工作作風，立足本職，勤勉篤學，嚴謹細致，精益求精，確保工作重規范、提標準、上水平。

作為共產黨員，要改變工作作風必須增強四大意識。一要增強黨性自我修養的意識。黨員干部要在思想上堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信念，堅持無產階級的世界觀人生觀和共產主義道德觀；在日常工作中遵紀守法、甘當公仆、不謀私利；在各種腐蝕面前“拒腐蝕，永不沾”，正氣凜然，無私無畏；在社會生活中一旦發現不良作風乃至腐敗行為，要敢于抵制和反對，要敢于同不良影響做斗爭。二要增強民主意識。要正確運用批評與自我批評的武器，同一切不符合人民利益的行為作斗爭；堅持走群眾路線，“從群眾中來，到群眾中去”，以人民群眾高興不高興、滿意不滿意、擁護不擁護和“三個有利于”作為檢驗我們工作作風的客觀性標準，從而制定出一系列能夠代表廣大人民群眾的根本利益和愿望的路線、方針和政策。三要牢固地樹立宗旨意識。作為黨員干部，必須要自覺實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，要把群眾的安危冷暖時刻放在心上，誠心誠意地為人民謀利益，給人民群眾帶來更多的實惠。四是必須強化黨員的競爭意識。我們的民族要復興，國家要富強，人民要富裕，關鍵就在于我們黨是否具有強大的競爭力，而這種競爭力又取決于各級黨員干部競爭意識和競爭能力的強弱。因此，我們必須要使各級黨員干部意識到自己的生存危機，緊跟時代，迎接挑戰，創造性地開展工作。要以堅強的黨性保證各項工作優質高效，不辜負組織部門的希望和要求。要重品行，要以更高的要求來鞭策自己，要牢記使命、恪盡職守、堂堂正正做人，公道正派做事。要做表率，時時處處以身作則，率先垂范，爭當先進，切實在作風建設中走在前做表率。同時，要以作風建設年活動為契機，認真找準業務工作與作風建設的結合點，進一步完善各項工作制度，規范服務流程，提升組織工作的科學化、制度化和規范化水平。

工作技能的提高，一方面來源于知識的積累，一方面來源于自己的經驗，另一方面來源于行業技術的追蹤，就像俗話說的那樣，活到老學到老，做了這一行。就要喜歡和鉆研這一行，每個人都需要在自己的工作崗位上不斷鉆研、不斷發展。這樣，才不至于做事時被知識和業務技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前。

工作中要有主動性、計劃性和時效性。所謂主動性，就是要求我們不要像“水磨”一樣，推一推就動一動，不推不動，而是要主動思考如何做好這項工作的各項措施，并就工作進展情況及所遇到的困難向領導及時反映。所謂計劃性，就是要求我們每天要計劃好第二天工作，每周要計劃好下一周工作。以此類推。只有這樣，才能保證工作計劃有條不紊地進行。所謂時效性，就是要求我們工作要有提前量。比如，開會要事先發材料，像發安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題、解決什么問題，并且要做好會務工作。這些雖然是小事，卻能體現一個人的管理水平和工作態度。

目標是方向，思路是途徑，措施是手段。沒有目標，就失去了奮斗方向；思路不清晰，就分不清哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾，就搞不清哪些應先干，哪些應后干，眉毛胡子一把抓，也不可能制定出切實可行的措施來。因此，作為管理干部必須要有先確定工作目標，其次要理清工作思路，然后才能對癥下藥，采取切實措施。也要注重調查研究。調查研究是領導干部的基本功，它可以使我們做事時心中有數，為決策提供可靠依據，使我們成為明白的管理者。同時，調查研究也是我們密切干群關系、聯系群眾的橋梁。

創新是領導干部活力的體現。創新就要改革，但這種改革是繼承基礎上的創新，不是全盤否定，對那些已經被實踐證明是陳舊的、落后的工作方法，要大膽地改革和創新。唯有如此，事業才能不斷進步和發展。因循守舊，不思開拓進取，在新形勢下必然被時代所淘汰。管理干部一定有要擺脫慣性思維的主動性和創新的風險意識。這是管理干部開創工作新局面的唯一出路。創新要學會抓住機遇，要在事業正常發展時期著手。創新要有明確的戰略指向性，選擇重點，有所為，有所不為。不從戰略角度進行主動創新，而一味跟蹤模仿，是不可能掌握改革與發展的主動權的。相互交流與溝通是改進工作方法的要點之一。部門與部門之間的密切交流、協調和溝通，也尤為重要。工作中一定要事先做好溝通，做好協調，切不可不顧大局，一意孤行。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十四

效能是企業運營的核心，也是每個人追求事業成功的關鍵所在。隨著競爭的日益激烈，提升效能成為了每個人必需的技能。在多年的工作實踐和學習中，我積累了不少提升效能的心得體會，今天就和大家分享一下這方面的經驗。

一、認識自己，匹配職責。

決定效能的因素之一就是人的職責。合適的職責能夠讓人能夠充分發揮個人優點，做出更好的貢獻。因此，首先你需要認識自我，匹配自己的職責。不要和別人一起比較，你并不知道別人的優點和優勢，也沒必要固守自己的優越感，讓自己的時間和精力都浪費在了無意義的事情上，實際上你可以和自己的上司談談自己的優點和長處，爭取在工作中做到自我完善。

二、合理分配時間，避免拖延。

有句話說得好：“時間就是金錢”，對于每個人來說時間都是寶貴的。因此，你需要合理分配時間，避免拖延。你可以多用一點時間計劃自己的日程表，把每天的時間都安排好，并且盡量保持自己的計劃，不要受到外界的干擾而產生拖延的現象。同時還要注意到時間的質量，比如多加班并不一定就是提高效能，反而有可能讓人變得疲憊不堪。

三、學會溝通，避免沖突。

工作到一定的階段，溝通交流能力變得至關重要。有效的溝通可以避免許多的問題和誤解，同時也是展示自己價值的良好途徑，因此學會溝通也是提高效能的一項重要手段。當然，在溝通的過程中也需要注意方法和態度，積極進取，避免沖突。

四、保持好的狀態，養成良好的習慣。

一個精神狀態好的人更容易提高效能。因此，保持好的狀態可以幫助人們更好地工作。保持足夠的睡眠，做適當的運動，飲食上保持健康……都是保持好狀態的途徑。另外，良好的習慣也是一個人成功的基礎，如堅持學習、科學靈活地使用工具、做好自我管理等。

五、綜合提升，不斷提高。

人要面臨的競爭和挑戰越來越激烈，單靠一兩個手段，很難獲得持續的成功。因此，對于提升效能來說，需要不斷地進行綜合提升。這包括了提升專業技能，學習管理知識，擴大自己的能力范圍，甚至可以嘗試學習新東西。綜合提升對于個人心理素質的擴展及能力上限的推進會起到積極的鼓勵和促進作用。

提升效能是一個循序漸進的過程，需要付出不懈的努力。每個人都有自己的閃光點，也都會在前行的路上遇到挫折。但只要愿意用心去學習，認真思考實踐，提升效能也并不是一件難事。相信只要我們不斷努力，一定會收獲自己想要的成功。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十五

學校管理中心機關和市屬院校黨組織分4個批次先后組織開展學習實踐活動，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，緊密結合實際，注重取得實效，切實把學習實踐活動辦成群眾滿意工程。一是在深化思想認識上有新提高。中心機關支部集中學習38個學時，市屬院校集中學平均在20學時以上，組織市屬院校領導干部學習實踐科學發展觀專題學習班，組隊參加全市學習實踐活動“電視知識競賽”和征文活動。通過學習調研和分析檢查，大家拓寬了視野，認清了形勢，看到了差距，統一了思想，切實增強了憂患意識、創新意識、大局意識和發展意識，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。二是在解決突出問題上有新進展。各校圍繞樹立科學教育理念、規范辦學行為、強化辦學特色、服務經濟社會發展等主題，著力排查和解決辦學中存在的主要問題，全面推進素質教育，提升教育教學質量，提高學生綜合素質，進一步增強滿足人民群眾需求和服務經濟社會發展的能力。三是在推進科學發展上有新成效。通過開展學習實踐活動，各校尋找標桿、學習先進、力求超越的意識得到增強，在學校管理、課程改革、教學質量、專業建設、校園文化等方面采取了切實有效的舉措，取得了良好成效。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十六

9、人人講效能，處處抓效能，事事創效能

10、 整治人風樹形象，優化環境促趕超

11、 整治干部作風，提高辦事效能，優化發展環境

12、 提升機關效能，優化發展環境，實現趕超發展

13、 整作風、提效能、優環境、促發展

14、 優良作風促發展，優質服務樹形象

15、 改進機關作風，規范行政行為

16、 振奮精神，轉變作風，治庸治懶，提能增效

17、 深入推進陽光政務、陽光收費、陽光審批、陽光執法

18、 更新觀念，轉變職能，創新管理，完善制度，規范行為

19、 規范行政行為，優化辦事流程，提高工作效能

20、 整治工作作風，優化發展環境，推動各項工作深入開展

21、 建一流隊伍，樹一流作風，創一流服務，爭一流業績

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十七

為進一步改進系統干部職工工作作風，踐行“兩學一做”學習教育，區衛計局采取四項舉措有效解決衛生計生部門“不作為、慢作為、亂作為”問題，全面提升工作效能和服務水平，努力打造優質、高效、人民滿意的衛生計生行業。

控培訓等多種形式的學習培訓，共培訓1200人次。社區衛生服務機構多次開展社區居民健康講座，3000多名社區居民的健康知識和保健意識得以提高。

完善機制，提高管理水平。健全的機制是各項工作得以有序、高效進行的保障。衛計局建立了目標管理機制、鎮街衛生院綜合目標考核、區直醫療衛生單位綜合目標考核機制等相關管理考核制度。建立了一線工作機制，踐行一線工作法，杜絕形式主義現象，全面推行調查研究在一線，解決問題在一線，工作創新在一線，政策宣傳落實在一線，優化服務在一線的長效一線工作機制，全系統形成了立足于崗位職責、人人創優爭先的良好工作氛圍。

創新活動載體，高效優質服務。進一步推動了“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動。在全區范圍內開展了以加強醫院感染管理、落實核心制度為重點的“醫療安全百日”大督查行動，深入查找醫療安全隱患，提高醫療安全意識，促進醫療服務質量的提高。開展了“創優質護理服務示范工程”活動，舉行護理操作競賽，提升服務水平，9名護士被評為牟平區最美護士。

倡導文明執業，打造服務形象。為使廣大醫務人員增強職業榮譽感和行為約束力，樹立良好的職業形象，做到文明服務，區衛計局規范了醫務人員著裝和儀表，醫務人員必須按執業需要統一著裝，注重儀表，規范了執業語言。為營造良好的環境，局機關實行全面禁煙，做到自己不吸煙、不給他人敬煙、不接受他人敬煙，并倡導全區各衛生計生單位積極創建無煙單位。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十八

提高工作效率之后，在優化勞動組合中，具有更大的競爭優勢。

提高工作效率以后，可以克服機構臃腫，人浮于事，浪費時間的現象。

提高工作效率以后，就有可能縮短工作時間，從而有更多的時間讓員工自行支配，去從事學習、娛樂、旅游、社交和休息。

提高工作效率可以增加二者利益。即有利于單位的勞動生產率和經濟效益的提高，增加活力；有利于工作人員個人實現多勞多得，增加收入。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇十九

1.提高了工作效率就等于是用和別人同樣多的時間完成了比別人更多的事情，而且完成的更快更好。

具體到我們點檢小組來說，當電子擔當交給我們小組的一項點檢任務時，第一時間內小組就做出了一個很好的作業計劃來，然后小組成員認真按照計劃實施作業，把小組內的事當做和自己息息相關的事來做，并且充滿激情，很快的就會完成任務，比擔當預期的時間可能還會更短。

并且及時的發現有些設備存在的安全隱患和故障，匯報給擔當，請求處理。

這樣，電子擔當才會認可我們點檢組的工作能力，有可能以后還會委以重任。

2.提高了工作效率后，就意味著完成任務的時間會縮短，節約出了時間可能一天所節約的時間不算多，但是積少成多，一年就會節約出大量的時間。

這樣的話，小組內的各個成員就會感覺工作是一件輕松的事，達到快樂工作的目的，這樣對于我們的工作態度就會產生積極地影響。

我們可以利用節約下來的這部分時間進行設備方面的學習，充實自己的工作能力和知識，讓自己的能力提高，以后工作起來才會得心應手。

3.提高效率就等于是提高三星電子擔當對我們工作能力的進一步肯定，對于提升公司形象也有好處。

給三星電子擔當樹立起了一個好的印象，下一步他們才會更信任我們，提供給我們更多的工作機會，這樣才能更好的服務三星，服務客戶，業務增加了，公司效益肯定會增加。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇二十

今年以來，xx市農機所積極貫徹落實市效能建設各項決策部署，抓落實，嚴督查，重整改，有效推進效能建設向縱深開展。

一是做好結合抓落實。市農機所結合“。

兩學一做。

”學習教育、黨風廉政教育等，深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等相關文件精神，進一步嚴明工作紀律，提高思想認識。二是堅持正面、反面教育相結合抓落實。堅持用成功經驗、先進思想啟發、教育，用優秀人物的先進事跡和崇高精神來影響、帶動，進一步轉變工作作風，引導自覺遵守規定。堅持宣傳省、市查處的典型案例，持續釋放執紀必嚴、違紀必究的強烈信號，教育引導全所上下遵規守紀。三是落實責任抓落實。把深化效能建設擺在突出位置，持續抓好主體責任落實，明確主要負責同志負總責，親自謀劃部署、親自抓落實。召開深化效能建設專題會議，對效能建設再動員、再部署，壓緊壓實責任。

一是建立輪流值班制度。當天值班人員根據《效能建設實施細則》，檢查在崗情況、辦公精神狀態等。二是接受群眾監督。設立舉報電話，向社會公開，充分發揮群眾監督作用，全面接受社會監督。三是開展聯合督查。由所深化效能建設領導小組牽頭，組織辦公室、科研一室、推廣站對照規定，聯合開展督查。四是突出重點督查。聚焦突出問題，緊盯重要時間節點，開展多頻次、全方面的明查暗訪，重點圍繞“懶、慢、推、假、冷、臟”問題進行督查，對發現的問題線索，盡快核實，對查實的問題立即處理，做到發現一起，查處一起。

一是嚴明工作紀律。要求黨員干部帶頭示范，嚴格執行“六要六不要”要求，在執紀過程中，決不允許自行取舍、搞變通，對違反制度規定的，嚴肅追究責任，讓紀律真正成為通電的“高壓線”。二是建立整改臺賬。對查出的問題，分類歸檔，認真分析問題產生根源，建立整改清單，明確整改時限、整改責任人，實行盤點銷號，抓好整改落實。三是完善制度。結合整改實際，找出普遍規律，結合出現的新情況、新問題，進一步完善《xx市農機研究所效能建設工作實施方案》、《效能建設實施細則》，有針對性地堵塞制度漏洞，把制度的“籠子”扎地更緊更密。

近期,xx局以持續深化“兩學一做”學習教育為契機,通過強化機關干部職工的能力培養,切實提高工作效率。

一是提高認識,營造“想干事”的氛圍。將“兩學一做”學習教育與國土資源管理緊密結合,激發干部職工的工作熱情與工作干勁,增強工作的主動性、自覺性。

二是加強學習,提高“會干事”的能力。利用定期學習大講堂的機會,組織干部職工集中學習業務知識,不斷加強對新政策的研究。

三是強化措施,確保“干成事”的效率。認真梳理工作流程,細化分解任務目標,規范工作紀律,建立健全優化發展環境各項制度,將國土資源管理職責權限、辦事程序、時限要求進行公示,增強工作透明度。

四是廉潔自律,養成“不出事”的習慣。始終把黨風廉政建設擺在突出位置,做到政治上清醒、經濟上清楚、生活上清白,保障工作人員在不出事的前提下“干成事”。

工資福利工作事關民生大計和社會穩定，涉及錦屏縣7400余名機關事業單位在職和離退休人員切身利益。錦屏縣人社局克服人手少、任務重的實際困難，通過三項舉措提升工資福利工作效能。

一是提高業務素養。工資福利工作政策性強、涉及面廣，具有很強的歷史沿革性，對業務工作的熟練程度直接影響著服務的質量和滿意度。工資福利股把加強業務學習放在突出位置，采取研讀文件、同行請教、查詢網絡等多種方式，將工資福利各項業務知識進行分類梳理，為提高服務質量打好基礎。

二是優化工作流程。對于各項業務的辦理，特別是年度普調、津補貼調整、工資統計等重點工作，未雨綢繆提前安排，將辦理時間、辦理流程、需提供的資料等信息，依托工資信息交流網絡平臺或電話，及時通知各單位，基本上能做到即來即批、一次辦結。

三是堅持人性化服務。工資福利涉及個人切身利益，對反映問題、咨詢政策的同志，做到笑臉相迎、熱情接待，換位思考，認真分析解答所提出的問題，對應該解決的問題馬上答復處理，對不能解決的講清政策，取得理解。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇二十一

密切跟蹤無錫產業升級與發展趨勢，積極推進專業布局調整，引導學校辦強骨干專業，建成特色專業群，打造雙師型教學團隊；無錫電大創建了“無錫市民學習中心”，機電高職、旅商高職通過了省五年制高職專業建設水平評估，并被評為江蘇省首批課程改革實驗學校，無錫高等師范在專業建設與課程改革上有了新突破；無錫汽車工程學校成功承辦了中國汽車工程學會xx年全國年會，并順利通過省級四星級中等職業學校現場評估；組織系部主任和骨干教師開展境內外培訓；1個專業課改實驗點、2個五年制高職專業和2個中職專業通過了省級專業課改實驗點和示范專業評估，新增市專業課改實驗點4個，6個專業、13門課程被評為市級示范專業或優秀（精品）課程；積極推進學校內部管理體制改革，實施院系二級管理，著力提高學校常規管理水平；深化校企合作，加強校外實訓基地建設，學生技能水平不斷提升，xx年，市屬職業院校獲省技能大賽一等獎28個、二等獎37個，全國技能大賽一等獎6個、二等獎3個，為江蘇省獲得全國團體冠軍作出了貢獻。獲第六屆全國文明風采大賽一等獎33個，省首屆文明風采大賽一等獎92個。完成各類社會培訓7萬多人次。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇二十二

自開展“作風大轉變、效能大提升、環境大優化”活動以來，我通過集中學習和自學，從主客觀兩個方面進行深刻的反思和檢討，從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下。

一、存在的主要問題。

1、思想上還不能完全做到與時俱進，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕跡。在社會變革和教育對象個性特點變化的新時期，面對大量新矛盾、新問題、新事物，有時感到不適應。認識不透、研究不夠、方法不多、解決不力。

2、組織紀律遵守不夠嚴格。一是自己的工作作風和服務態度學習情況都抓得不夠，認為社區只是基層組織，沒必要太認真，只是有事做事，沒事不知道找事做的工作狀況。二是沒有認真的履行作息制度。認為在基層，沒必要像在機關的那樣，沒有考慮到這樣做帶來的后果，也是組織紀律性還需要進一步加強。

二、整改措施。

1、堅持學習，永葆政治上的清醒和成熟。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高理論水平，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是人的精神支柱，政治靈魂是思想行為的“總開關”。因此，我要把堅定的理想信念放在思想建設的首位，把加強政治理論學習作為堅定理想信念的首要途徑。為創造性開展工作奠定扎實的理論功底。注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、法律知識，不斷適應時代發展的要求。今后要進一步深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并著眼于運用和實踐，用理論指導自己的行動，不斷提高自己的政治敏銳性和鑒別力，提高自己的工作水平和工作能力，永葆思想上的純潔性和先進性，做堅定的馬克思主義者。

2、加強自身修養，努力提高水平和能力。一個干部的水平和工作能力，關系到一個單位和部門的發展，也關系到黨的執政能力。今后我一定要進一步加強自身修養，實踐鍛煉，不斷拓寬知識領域，改進工作方法。進一步增強立黨為公、執政為民服務發展的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢樹立社會主義榮辱觀。

學校管理提升學校管理效能（通用23篇）篇二十三

狹義的教育是指由專門機構組織的學校教育廣義上講，它指的是影響人們身心發展的社會實踐活動教育”這個詞來源于孟子的“ldquo獲取世界上的人才并教育他們。拉丁語educare是西方的教育”這個詞的起源意味著““出口”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

2017年是實施“十三五”規劃的重要一年，教育督導工作總體思路是：貫徹落實《教育督導條例》和全市教育工作會議精神，圍繞省教育督導工作部署和全市教育工作改革發展的重點任務，按照建設“優教xx”的戰略目標，緊扣“一達到三提高”要求，加強建設，提高能力，創新舉措，切實提高教育督導的針對性和有效性，為推動全市教育質量提升、加快教育現代化建設提供堅強保障。

1.繼續做好縣級政府教育工作督導。根據省教督委《省政府教育督導委員會關于開展第四輪縣級政府教育工作督導考核省級抽查的通知》，省每年對我市2-3個縣級政府進行抽查。市政府教育督導團將把履行教育工作管理職責、推進教育現代化、依法保障教育投入、加快教師隊伍建設、促進義務教育均衡發展作為督政工作的重點，把政府督導和縣域學前教育、職業教育督導等有機結合，先期做好對各縣級政府教育工作的督導并向省教督委匯報。市級督政擬在縣級自查的基礎上，開展材料數據的督前審核，針對材料審核中發現的問題，組織人員開展現場督導，通過深入鄉鎮學校、召開座談會等方式，了解縣域教育發展情況并反饋督導意見。同時擬將部分影響教育發展全局的核心指標予以公示，接受社會監督，推動形成各地競相發展的良好局面。具體實施辦法，擬學習借鑒南通、鎮江等地市的先進經驗和做法。

2.監測義務教育均衡發展差異系數。跟蹤監測各縣（市區）義務教育校際間均衡發展8項差異系數，健全義務教育均衡發展預警提醒、限期整改機制，及時采取針對性措施，督促各地傾斜薄弱、抬高底部，解決制約均衡發展瓶頸，逐年縮小義務教育學校校際間差異。

3.開展縣級政府社會發展教育重點工作跟蹤督導。市委市政府高度重視社會建設重點工作，建立了目標考核評價辦法，市政府教育督導團將瞄準薄弱環節，有針對性的開展社會發展教育重點工作各項指標的專項督導，推動全市社會建設事業持續穩定、健康發展。

4.開展“督導學南通”系列活動。加強與南通督導室的交流，學習借鑒南通督導先進經驗，聘請南通優秀督學參加我市的督導工作，把“教育學南通、水平雙提升”有機融入各項督導活動之中，促進教育教學質量提升。開展教育學南通專項督導活動，督促“縣縣對接、校校對接”工作落到實處，提高“學南通”活動的實效性。

5.完善市直屬學校綜合督導機制。學前教育、特殊教育、職業教育、師范教育學校的綜合督導與初、高中學校的督導分別進行。加強指標審核，突出重點指標，提前公布督導考核項目、標準和要求。試點聘請第三方督導方式，探索督導與考核分離模式，考核以剛性數據為依據，督導重在對學校管理規范的落實以及內涵建設、特色發展等方面的指導。

6.完善學歷教育民辦學校綜合督導機制。分析總結去年對八所學歷教育民辦學校綜合督導的經驗教訓，進一步完善評估指標、改進督導評估辦法，促進我市學歷教育民辦學校健康、持續發展。

7.進一步完善責任督學工作機制。選聘新一屆責任督學，明確責任，規范流程，突出重點，狠抓問題的反饋、整改環節，確保督學發現的問題及時反饋到相關責任部門并得到有效解決。在市直屬學校建立責任督學月報告制度，每月明確一個工作重點，每責任區每月提交一份督導報告，由值班督學匯總提交市政府教育督導團辦公室。

8.迎接國家級責任督學掛牌督導創新縣(市、區)評估驗收。指導xx等六縣（市、區）迎接教育部首批全國責任督學掛牌督導創新縣（市、區）評估驗收，推動其他縣（市、區）的責任督學工作的規范化，創造條件適時組織開展第二批全國創新縣（市、區）申報推薦工作。

9.進一步推動教育督導改革試點。開展以網絡為基礎的教育督導信息系統平臺建設，提高教育督導的數據應用水平；探索第三方參與的教育督導模式，將部分督導項目外包給社會評價機構進行；規范教育督導結果公示制度，保障社會對教育發展的知情權、監督權；建立教育督導回訪和跟蹤消單制度，確保督導問題的落實解決。

10.強化督查問責，著力解決責任不明確、落實不到位的問題。建立教育現代化建設情況通報制度，把教育現代化建設、“改薄”工程等重點工作納入問責范圍，在媒體上定期發布各地教育重點工作完成情況，為推進xx教育改革發展提供監督保障。

11.按照上級要求開展專項督導。開展“全面改薄”專項督導、縣域中小學教育技術裝備專項督導、中小學陽光體育運動專項督導、校園欺凌專項督導、校園安全專項督導、開學工作專項督導等。

12.圍繞我市教育改革發展的重點任務開展督導和調研。重點開展治理在職教師從事有償補課工作督導、切實減輕中小學生過重課業負擔督導、活動落實情況調研等。按時完成省政府教育督導委員會和市教育局布置的其他專項督導工作。

摘要：作者在平時工作實踐中總結出兩點心得：一是督學工作的重要性，二是督導隊伍建設刻不容緩。本文基于責任督學的履職要求及隊伍現狀，思考責任督學隊伍建設的一系列可行策略，與同仁交流。

關鍵詞：責任督學隊伍建設策略構想縣域教育。

2015年8月，我從鄉鎮教辦主任的崗位上調任縣教育局督導科科長，至今已快滿兩年，在近兩年的工作中，經過工作實踐與探索及多次外出崗位培訓，我越來越清楚地認識到，一是督學工作很重要，而且要做好絕非一件易事；二是督學隊伍的理念與能力要跟上教育形勢并符合工作要求需要動不少腦筋。為使我縣教育全面優質、健康發展，進一步加快教育現代化的步伐，加強本縣督學隊伍建設，充分發揮教育督導的功能，已是一件刻不容緩的要事。

1.教育督導制度的改革創新賦予了責任督學史無前例的重任。

根據國務院督導委員會辦公室、浙江省人民政府教育督導室關于《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，我縣于2016年9月開始全面實施責任督學掛牌督導制度。它是貫徹《教育督導條例》，轉變政府職能，加強對學校監督指導的重要舉措；也是加強與學校和社會聯系，辦好人民滿意教育的有效方式。有利于延伸教育督導的觸角，及時發現和解決學校改革發展中出現的問題，推動學校端正辦學思想，規范學校辦學行為，實現素質教育，提高教育質量，實現內涵發展。由此可見，責任督學掛牌督導制度的實施對責任督學而言是一個全新的挑戰，賦予了責任督學史無前例的任務。

2.工作原則與基本職責要求責任督學具備較高的素質與水平。

我縣在《建立責任督學掛牌督導制度的實現意見》中明確規定了責任督學的工作原則及基本職責。工作原則具體有四l：（1）依法督導原則；（2）督查與指導并重原則；（3）實事求是、客觀公正原則；（4）分級負責原則。其基本職責主要有五方面：（1）對學校依法依規辦事進行監督；（2）對學校管理和教育教學進行指導；（3）受理、核實相關舉報和投訴；（4）發現問題并督促學校整改；（5）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出建議和意見。責任督學要在堅持原則的基礎上認真履職，確實需要較高的政策水平、認真辦事的品質、豐富的教育經驗及隨訪時瞬時做出分析判斷的水平。

3.工作方式和要求需要責任督學講究工作藝術和較強的文字表達能力。

責任督學對責任區內學校實施經常性督導每月不少于1次，每次隨訪或專題督導，一般采用推門聽課、聽匯報、查資料、師生訪談、問卷及校園巡視等方式開展工作。在督導檢查中，既要不影響被督導學校的正常教學工作秩序，又要摸清教育教學及學校的真情實況并做出客觀公正的評價，除了需要責任督學的素質與能力外，還需要講究督查工作的方法與藝術。每次督導結束后，須及時填寫《教育督導工作紀實》并完成內容翔實的督導報告，如發現問題需要整改的，還要擬發《教育督導整改通知書》，所有這些均要求責任督學有較高的文字表達能力。

基于上述三方面的思考，責任督學的任務是重大而艱巨的，教育督導主管科室應著重考慮如何關心和管理每一位責任督學，采取切實的措施加強責任督學的隊伍建設。

我縣按學段和地域共分5個責任大區，分別為東片責任區、西片責任區、北片責任區、中片責任區及高中責任區。共安排責任督學28人。其中男26人、女2人，平均年齡達57.6歲。28位責任督學都是年齡到杠退居二線的校長、科長與主任，身體基本健康，能勝任下鄉奔波搞調研。綜觀隊伍全貌，優勢突出，欠缺也明顯。

1.特點與優點。

（1）政治堅定。一生從事教育工作，忠誠于黨的教育事業，為事業盡心盡職并作出過不少貢獻。

（2）經驗豐富。有多年教育管理的經歷，也有多崗位管理的實踐探索。

（3）威望較高。這批退居二線的一把手都曾是寧海教育各部門、各級各類學校的中堅力量，原則性強，辦事公道，在當地有較大的影響力和較高的認可度。

（4）成熟善謀。他們均為二十世紀五六十年代出生的人，一生閱歷豐富，經歷過不少曲折與磨煉，處事老成，能做到運籌帷幄、深謀遠慮。

（5）深諳教育。一輩子從事寧海教育且均為土生土長，深知寧海教育的過去、現在和將來，對教育現狀及發展趨勢能做出比較客觀的分析與判斷。

2.存在欠缺。

一分為二地分析，我們不可否認責任督學隊伍中存在欠缺，主要有：

（1）理念不盡與時俱進。雖然從事教育工作大半生，終因退位數年，加上退位前從事不同管理崗位及客觀上因素造成平時對學校相關業務知識不是直接接觸，對日新月異的教改形勢不可能全面了解。尤其是中小學的課程改革相關精神僅略知一二，更無法說清凸顯現代學校辦學特征的創新性工作的本質意義，導致在平時督導過程中往往憑經驗和想象予以判斷和評說。

（2）能力不盡符合要求。由于在位時，有的是一線校長，有的是鄉鎮教辦主任，有的是部門負責人，也有的是局機關科長，各人的工作崗位和經歷不同，導致對基層中小學、幼兒園教育教學管理現象與本質的認識與評價各不相同，有的屬于認識上的偏差，有的屬于能力上的欠缺。由此帶來的結果是講不清現場診斷意見，難以形成一份較有規范與價值的督導報告或專題調研文章。造成這種狀況的根本因素大半是客觀性的，但也有一些主觀成分。

（3）兩種欠缺時代所至。一是普通話不標準，二是現代教育技術無法熟練應用，這兩種欠缺是當下社會中老年人中普遍存在的客觀現象，主要是時代所至。面對大力推廣普通話的中小學卻無法用普通話表達真實的想法與意思，很多規范性教育評估無法在電腦操作完成，這兩大中老年教師的普遍困惑與劣勢，雖是歷史造成的，我想通過多方的共同努力也能予以較大程度地彌補。

為了真正發揮責任督學的應有作用，彰顯教育督導工作的功能，根據國家《教育督導條例》和《督學管理暫行辦法》，緊密結合本縣責任督學的隊伍實際，我認為應從監管、培訓、考核三大方面加強責任督學的隊伍建設。

1.加強有效監管。

主要從人員聘任與工作管理兩方面考慮。具體為：首先，根據《教育督導條例》第二章第七條的任職條件由縣人民政府按照干部管理和程序選任責任督學，嚴把入口關，以確保隊伍的整體質量。其次，對責任督學的工作質量及在實施督導時遵守有關規定情況進行定時監控。最次，對本級責任督學進行登記管理，動態掌握督學相關信息，并主動公開督學的聯系方式和督導事項等，廣泛接受社會監督。最后，及時受理對督學不當行為的舉報，經查實后依法依規教育與處理。

2.定期組織培訓。

根據工作需要與隊伍整體欠缺，組織責任督學崗位培訓非常必要。形式可采取集中培訓、網絡學習和個人自學相結合的方式進行，規定每一位督學每學年參加集中培訓時間累計不少于40學時。集中培訓可組織就地專題研討，主要內容包括教育政策法規、評估監測理論、問卷調研方法及督導報告撰寫等，以解決責任督學的理念、方法及能力等問題。同時，還應定期組織責任督學外出參觀學習調研。我縣每學年原則上組織責任督學去著名高校培訓和去督導工作先進地區參觀調研各1次，使督學們不斷增長見識和提升督導水平，確保每位督學規范工作、高效督導。

3.實施全面考核。

主要抓學年度考核和任期滿考核兩方面工作。學年度考核內容主要為一是督導工作完成情況；二是參加培訓情況；三是廉潔自律情況。我縣已實施責任督學考核百分制，將責任督學考核內容分為8項一級指標，總分一百分。每學年末將組織專項考評，對優秀督學表彰獎勵。同時，對任期滿的責任督w視考評情況及年齡與身體狀況等再決定是否解聘和續聘。

總之，縣域責任督學是代表本級人民政府，對劃定行政區域內學校和其他教育機構教育教學工作進行全面的督查與指導，其工作任務與地位是不可或缺的，也不是其他人可以取代的，因此，教育督導機構要開展規范有序的教育督導工作，順利實行中小學校責任督學掛牌制，抓好責任督學隊伍建設工作是關鍵。

參考文獻：

[2]教育部.督學管理暫行辦法[z].教督〔2016〕2號，2016-7-29.

[3]國務院教育督導委員會.中小學校責任督學掛牌督導辦法[z].國教督辦〔2013〕2號，2013-9-17.

在市委市政府和上級教育督導部門的關心支持下，市人民政府教育督導室認真貫徹落實《教育督導條例》精神，扎實開展教育督導各項工作。

一是建立完善教育督導新機制。根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》精神，結合我市實際，進一步深化教育督導管理體制改革,完善教育督導機構設置。嚴格依照《教育督導條例》等法律法規，強化督政、督學、評估監測職能，加強對縣級政府履行教育職責的督導，重在發現問題、診斷問題、督促整改，確保黨和國家的教育方針政策落地生根。目前，全市所有縣區設立區人民政府教育督導室，下設辦公室在區教育和科技局，按規定配備了相關工作人員。

二是加強教育督導隊伍建設。按照國家《教育督導條例》規定，高度重視教育督導隊伍建設，進一步深化督學聘用和管理改革，創新督學聘用方式，完善督學選聘標準，切實做好市縣兩級督學聘任工作。全市共配備了14名專職督學、市級兼職督學59名縣(區)級兼職督學327名。同時加強對督導隊伍的管理，嚴格按照法律法規要求和教育督導工作部署，要求各級督學深入一線，深入學校，聽真話，查實情，發現問題、分析問題，提出針對性、操作性強的意見和建議。

三是加強督導培訓工作力度。完善督學培訓機制，制定督導培訓規劃，將督學培訓納入教師培訓計劃，扎實做好各級各類培訓工作，積極組織市縣兩級督學參加全國、全省組織的網上專業培訓12人次，認真做好市級督導培訓工作，將市級有限的專項督導培訓經費用好用實，2019年至今組織市縣兩級督學培訓共計100人次，有效提高專兼職督學人員專業業務水平和工作能力。

四是推動教育督導“長牙齒、樹權威”。全市所有中小學及幼兒園實行督學掛牌督導，掛牌督學深入責任區學校開展定期或不定期督導每學期不少于兩次，并針對學校存在的問題，通過反饋、限期整改、復查、約談、通報、問責等方式，有效解決學校存在的實際問題。同時，市縣兩級督導部門根據國家、省的文件精神，不斷完善《督導工作方案》和《督學管理辦法》，從而規范了督導流程，細化工作措施，使教育督導各個方面、各個環節的工作都有章可循，強化教育督導權威性和嚴肅性，切實推動“督學”工作制度化、常態化，真正發揮督學通過“督”規范學校辦學行為、提高管理水平和教育教學質量的作用。