“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
世界上下五千年讀后感篇一
合上《世界上下五千年》的最后一頁，我感到無比的興奮與激動。閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出書中的畫面：神秘莫測的金字塔；孔雀帝國的興衰；所羅門王統(tǒng)一以色列；巴黎圣母院……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來。
在那么多離奇而又動人的歷史故事中，我最喜愛的就是它，——《充滿謎團(tuán)的獅身人面像》。
傳說獅身人面像其實(shí)是女妖“司芬克斯”。“司芬克斯”讓人們猜一個相同的謎語，如猜不中，就被吃掉。一時間，全國上下人心惶惶。這時，希臘的民族英雄俄狄浦斯站了出來，從容地告訴“司芬克斯”這是人，并說明原因。說罷，“司芬克斯”成了那時的獅身人面像。后來，人們都把“司芬克斯”當(dāng)做為神秘的同義詞。公元前2601年，古埃及法老哈夫拉用巨石又雕了一個新的“司芬克斯”，只不過把頭換成了自己的模樣，這就是現(xiàn)在的獅身人面像。
讀了這個故事，我覺得人類歷史是一條永遠(yuǎn)不盡的長河，孕育了多少人類文明。拂去歲月的塵埃，我們依舊燦爛。埃及這個有著7000年歷史文明的古國象征的金字塔和人面獅身像，巍然屹立在廣闊無垠的大漠邊緣，猶如蒼穹中永不熄滅的星辰。
這漫長的歷史長河并不是源遠(yuǎn)流長的，風(fēng)平浪靜的，從中涌現(xiàn)出來的許許多多流傳百代的人和事，就像巨波狂瀾卷起的斑斕浪花。沉沒在美洲叢林里的文明，神圣羅馬帝國的衰落，感恩節(jié)的誕生……正是這些浸著興起與滅亡。歡樂與悲觀。神秘莫測的“浪花”，才使人類的文明史更富有生氣，更充滿活力！
這本書使我懂得一點(diǎn)：每一段的歷史，都是由一些人付出過感情，生命的，我們不能小看歷史，更不能去踐踏歷史，因?yàn)橛辛藲v史，才使我們的文化史，文明史與現(xiàn)在的社會更加美好，更加多姿多彩！
世界上下五千年讀后感篇二
這本書既是學(xué)習(xí)的好助手，又能讓你了解世界上從古到今的事。它還能提高你作文水平，這本書就是《世界上下五千年》。
在無意中的一次我看到了這本書，好像是在新華書店里看的。那段精彩的時間，我永遠(yuǎn)無法忘記。在開始看這本書的時候，我就聞到了書香，恨不得馬上全看下來。我打開書本才看了一兩頁，就情不自禁的嘖嘖贊嘆道：“真是一本好書啊！”我又開始看，忽然，這里面的“真是一本好書啊！”我又開始看，忽然，這里面的“十字軍東侵”吸引住了我，里面的國家企圖負(fù)隅頑抗，但是到最后一樣被打敗了。可憐的不是那些弱小的國家，而是被欺騙的農(nóng)民們，羅馬就是用這種奸詐貪婪的手法騙了農(nóng)民們，讓它們當(dāng)上了十字軍。還說有享受不盡的榮華富貴。誰知，到最后幾乎全軍覆沒了。有的農(nóng)民們上有老、下有小。這樣一個幸福美滿的家庭就這樣被羅馬給毀了。看到這兒的時候，我快哭了。但我還是忍住了，我又換了故事看看。
下一個故事是“麥哲倫。”麥哲倫一生都忠于職守。在他一生中做的最值得的事是“環(huán)繞地球一周，讓人們知道地球是圓的。”在他起航的那天，他就想到這次他不會活著回來，然而，他的猜想果真沒錯。在快到原點(diǎn)時，他的幾只大船都被毀了，他自己也隨著輪船沉入了陰森可怖的深淵。到了陸地時，麥哲倫的船隊(duì)僅剩下了兩只大船。船只和水手也廖廖無幾。這件事的犧牲是多么大，但又是多么的值得。他一生的心血都沒為自己和家人，而是為國家和人民。麥哲倫沒有為這件事而追名逐利，而是為人民做出了無畏的犧牲。古人說的：“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，就是這個道理。
書，是人類進(jìn)步的階梯，更是人類學(xué)習(xí)的源泉。
世界上下五千年讀后感篇三
故事是傳承歷史的重要途徑和手段,是歷史教學(xué)的重要部分,在歷史課堂上引入故事不僅能夠提高學(xué)生的興趣,而且對于掌握理解歷史知識,突破重難點(diǎn),培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀有重要的作用。下面是本站小編為您整理的世界上下五千年內(nèi)容，希望對你有所幫助!
張良，是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面!”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點(diǎn)來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后20xx年，你就會在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。
早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
20xx年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。20xx年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
1920xx年初，德國舉國上下都在關(guān)注著這樣一個讓人驚心動魄的冒險活動——獨(dú)舟冒險穿越大西洋。
這是一個勇敢者的游戲，與大海搏斗就是一場生死未卜的賭博，許多人都望而生畏。然而，一批批勇士，陸陸續(xù)續(xù)，還是奮不顧身地踏上了冒險的征程。
人們在欽佩這些勇士的過人勇氣之余，無不期待他們平安歸來。可隨著活動的開展，人們還是失望和痛苦起來，因?yàn)樨目偸遣粩鄠鱽怼Ｔ谶@次冒險活動中，先后有100多名勇士，相繼葬身，無一生還。冒險活動最終以失敗告終。這次活動的最終結(jié)果，似乎在向人們昭示著這樣一個不容質(zhì)疑的殘酷現(xiàn)實(shí)：獨(dú)舟穿越漫長無比、兇險難測的大西洋，絕不可能。
一時，輿論嘩然，大家紛紛出來指責(zé)，一致認(rèn)為，這項(xiàng)事業(yè)純屬胡來，人的體力根本不可能勝任這樣的遠(yuǎn)洋橫渡。
人們都沉浸在悲痛與失望之中，無不慨嘆這件事情的荒謬。這時，一個青年人卻挺身而出，提出截然相反的觀點(diǎn)——獨(dú)舟冒險穿越大西洋是完全可能的。在他看來，那些勇士之所以不能成功，不是肉體上不能勝任，而是敗在了精神上。也就是說，他們不是死于體力上的限制，而是死于精神上的崩潰，死于在冒險中產(chǎn)生的恐慌和絕望。他堅(jiān)信，一個人，只要有足夠的信心，就完全可以勝利完成這次冒險活動。
這名提出相反觀點(diǎn)的青年名叫林德曼，是一名從事精神病防治的醫(yī)學(xué)博士。林德曼為什么會這樣認(rèn)為呢?原來，他在治療精神病的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：許多精神病患者都是些喪失了信心，缺乏毅力，感情脆弱的人，他們受不了外界的壓力，從而導(dǎo)致了心理上的紊亂。甚至身體健康的人，由于心理上的原因也會使自身產(chǎn)生生理和心理上的各種疾病。最后，林德曼博士立下這樣一個結(jié)論：一個人只要對自己永遠(yuǎn)持有信心，就能保持精神和肌體上的健康。
他的觀點(diǎn)一經(jīng)提出，人們大為震驚和不解，更難以信服。為了驗(yàn)證自己的觀念，說服人們，林德曼博士不顧親人和朋友的堅(jiān)決反對，決定親自作一次橫渡大西洋的嘗試。
1920xx年7月的一天，林德曼博士獨(dú)自一人架著一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，開始了他獨(dú)舟橫渡大西洋的偉大壯舉。
航行很快就遇到了困難。在咆哮的大西洋上，一葉小舟會是怎樣艱難地航行著?大西洋上，不時巨浪滔天，狂風(fēng)大作，將他的小船打得搖搖晃晃。后來，小船的桅桿折斷了，船弦被海浪打裂了，船倉進(jìn)水了，眼看船就要沉沒。船倉內(nèi)，只見林德曼博士一邊把舵把緊緊地系在腰際，一邊騰出手來舀船倉里的水……面對著驚濤駭浪，他神情堅(jiān)毅，毫無畏懼。
生的希望和求勝的無比堅(jiān)定的信心，讓林德曼無比堅(jiān)強(qiáng)，他克服了重重困難，最終成功地橫渡了大西洋。
林德曼博士的心理實(shí)驗(yàn)向我們昭示著這樣一個真理：
一個人只要對自己不失望不放棄，永遠(yuǎn)對自己充滿信心，精神就不會崩潰，就有可能戰(zhàn)勝一切困難，取得成功——信念無敵。
第二次世界大戰(zhàn)中，大批猶太人被希特勒的納粹集中營囚禁起來，然后被殺害。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在這場慘絕人寰的大屠殺中，全世界約1/3的猶太人被殺害。
但是，哈佛大學(xué)研究猶太人發(fā)展史的專家發(fā)現(xiàn)，在這場大屠殺中，有一個奇異的猶太人群體得以幸存。研究者們把這些幸存者與戰(zhàn)前就移居美國的猶太人相比較，發(fā)現(xiàn)他們的受教育程度普遍很低。而那些具有較高教育程度的人幾乎無一幸免。
讓人驚訝的是，這些被納粹視為將來肯定無所作為的普通人，日后的成就卻比生活在美國的那些沒有經(jīng)歷人生磨難的猶太人大得多，收入也比他們高得多。在以色列，這些從納粹集中營回來的人，很快成為國家復(fù)興的中堅(jiān)力量以及各個行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
后來，研究者們發(fā)現(xiàn)，這些人在納粹集中營的時候，并不像那些精英們那樣一成不變，擺出與納粹勢不兩立的架勢。他們的頭腦十分靈活，能夠針對環(huán)境的變化，隨時調(diào)整自己的生存方式。他們都堅(jiān)守著這樣的人生理念：只要朝著積極的方向改變，便無須羞恥。為了活下來，他們選擇了隱忍，并在改變中一步步接近自己的目標(biāo)。
哈佛大學(xué)的研究者把這個例子作為一個重要的信條傳遞給學(xué)生，希望他們走上創(chuàng)業(yè)之路時，不要學(xué)習(xí)納粹集中營里那些故步自封的猶太人，而要學(xué)習(xí)這些幸存者。
事實(shí)上，我們很多人都面臨這樣的問題——明明已經(jīng)接收到了新信息，卻對既定計(jì)劃不思改變，拉不下臉來承認(rèn)錯誤，更不肯重新考慮修正原來的策略或方法，致使錯誤程度不斷加深，以致造成更大的失敗。
任何一個聰明的人都知道，最好的計(jì)劃往往是在信息并不齊全的狀態(tài)下制定的，任何成功之路都不是一帆風(fēng)順的，所謂曲徑通幽、柳暗花明說的就是這個道理。
世界上下五千年讀后感篇四
幾千年來，有多少流芳百世的事，又有多少沉浮史海的人；有多少往事如煙，又有多少人悄然逝去……這一切構(gòu)成了人類浩瀚的歷史長河，也孕育了人類璀璨輝煌的文明。
這本《世界上下五千年》以故事的形式，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田，帶我們跨越時空。
《世界上下五千年》分成了八個階段，為我們講述了從人類最初的文明，到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的故事，我很喜歡大約在公元前1200～公元元年的“古代帝國”這一階段的《空中花園巴比倫》。
在世界歷史上曾經(jīng)先后有過兩個巴比倫國，一個是古巴比倫王國，還有一個是建造出世界八大奇跡之一空中花園的新巴比倫王國。空中花園是一座大假山，假山分成了三層，每層鋪上浸透柏油的柳條墊，然后在上面一層一層地放上肥沃的泥土，上面長滿美麗的花草樹木，整座花園樹木掩映，鮮花錦簇。更為漂亮的是從幼發(fā)拉底河引導(dǎo)出來的水流在花園內(nèi)化成洶涌的噴泉，直射藍(lán)天，形成了一道道絢麗的彩虹。在幽靜的花園里小道曲折蜿蜒地延伸著，小溪緩緩流淌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這些花木遠(yuǎn)看好象長在空中，所以叫做“空中花園”。可最終滾滾的黃沙還是毫不不留情的將這座輝煌的古城掩埋了。
沒想到在幾千年前，就有這么偉大的建筑，雖然考古學(xué)家也的確在遺址里發(fā)現(xiàn)了大量種植花木痕跡，但是到目前為止，在所發(fā)現(xiàn)的巴比倫文獻(xiàn)中還沒有找到確切的記載。因此，考古學(xué)家的解釋是否正確仍需進(jìn)一步研究。
總之，傳說中的“空中花園”，它的真實(shí)面目依舊隱身于歷史的迷霧之中。
世界上下五千年讀后感篇五
;《世界上下五千年》這本書主要描寫公元前三千年至公元后二千年間世界發(fā)生的戰(zhàn)爭、科學(xué)、文化、藝術(shù)等重大事件。《世界上下五千年》這本書的內(nèi)容就像一棵茂密的參天大樹。以五千年來的古國文明、社會變化、科技進(jìn)步和風(fēng)云人物的多姿多彩的枝葉。
當(dāng)我打開書冊，就好像進(jìn)入了時空隧道，歷史的一幕在我眼前顯現(xiàn)。《世界上下五千年》，你就可以在這五千年的時空隧道里任意穿行。上下五千年的世界歷史猶如一條千步百回、光怪迷人的長廊，而《世界上下五千年》就像一個導(dǎo)游，讓我們把這無限的歷史時光盡收眼底。它以極小的篇幅勾勒出歷史的輪廓。
《世界上下五千年》這本書，揭示人類文明的發(fā)展史，揭示了世界各地人們?yōu)閿[脫貧窮、落后、愚昧和不公正而為斷奮斗的歷史，它就像一條奔騰不息的河流，波浪迭起，滾滾向前。在這條歷史的長河中，蘊(yùn)含著無數(shù)的文明智慧的浪花，正是我們?nèi)≈唤叩木駥殠?一幕幕王朝帝國的興衰成敗，一個個歷史人物的功過是非...日往月來，物換星移，幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……這一切匯成了浩瀚的歷史長河，鑄成了燦爛的現(xiàn)代文明。人類走過的每一步都是那么艱辛，世界發(fā)展的每一個階段都是那么值得回味，值得深思。
《世界上下五千年》這本書，揭示了一個真理：人民是歷史的締造者。是人民推動了歷史的車輪在前進(jìn)。
古語有云：民以食為天，國以民為本，由此可見，一個國家的興衰成敗，都取決于人民的力量。
是人民的智慧，才有了古老的四大發(fā)明；是人民的汗水，筑起了雄偉的萬里長城；是人民的力量，溶鑄成世界八大奇跡之一的秦陵兵馬俑！
在我們我們偉大的中華人民共和國，中國共產(chǎn)黨就是最廣大人民利益的代表。是中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)著中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，推翻了“三座大山”，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)，譜寫出了光輝的詩篇；是中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，使原本一窮二白的舊中國走上了全面建設(shè)小康社會的征途；是中國共產(chǎn)黨，促進(jìn)社會和諧，在神州大地上不斷創(chuàng)造奇跡……使民族的希望重現(xiàn)在東方，使中華人民共和國屹立在東方。
了解歷史、懂得歷史、才能更好的創(chuàng)造歷史。我們堅(jiān)信：在代表最廣大人民利益的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會把偉大祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
浦口區(qū)浦廠中學(xué)初二1 祝乾
《世界上下五千年》讀后感
日往月來，物換星移，幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海······這一切匯成了浩瀚的歷史長河，鑄成了燦爛的現(xiàn)代文明。人類走過的每一步都是那么艱辛，世界發(fā)展的每一個階段都是那么值得回味，值得深思！
哲人培根說過：“讀史使人睿智”。是的，歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知。學(xué)習(xí)歷史，不僅是為了掌握關(guān)于過去的一門學(xué)問，更不是只為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本，了解昨天，更重要的是為了把握今天，創(chuàng)造明天，是為了充實(shí)自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。
古往今來，有所成就的有識之士，大部分是通古博今的人；二期時期久負(fù)盛名的英國首相邱吉爾精通各國歷史，過人的學(xué)識可與歷史家相媲美；偉人毛澤東對許多歷史問題都有深刻的見解，直至生命的最后一刻，他還在孜孜不倦的研讀史書；馬斯克、恩格斯在史學(xué)領(lǐng)域更是多有建樹，他們所提出的眾多理論學(xué)說已被后世學(xué)者奉為經(jīng)典。縱觀當(dāng)今世界，沒有哪一個發(fā)達(dá)的國家，不是在眾多的學(xué)科中給歷史緼科學(xué)以極高的地位，不是在國民教育中給歷史知識教育以特殊的重視。
在這五千年里，我認(rèn)為各民族的生活只有很少一段時間過得幸福、開心。在封建社會中，全國的百姓都是國王的奴隸，他們沒有人身自由。如果遇到一位造福百姓的明君還好，但要碰上暴君，又大肆修建王宮、寢陵，那樣人民的苦就說不盡了。例如金字塔是用幾萬名工匠花了五十年建造而成;龍門石窟、莫高窟、故宮、秦始皇陵······這些都是耗費(fèi)大量人力、物力、財力的大工程。
我從這本從史前到今天的全部記錄中懂得了一個恒古不變的真理，惡人必有惡報和落后就要挨打。日本大肆侵略其它國家，最后等待它的就是兩枚原子彈把它炸得魂飛魄散。19世紀(jì)的中國，閉關(guān)鎖國，最后只能看著別人占領(lǐng)本不屬于他們的土地。
在這本書我們可以看清一個人類的發(fā)展過程是多么的不可思議。從地球上有人類時起，人類的第一個活動便是生產(chǎn)活動，而且從未間斷過。人類生活的發(fā)展、文明的演進(jìn)，只能在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。舊石器時代使氏族社會形成而金石并用時代又促成氏族社會解體人類進(jìn)入文明時代。在自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下，只可能有奴隸制度和封建制度，商品經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)卻孕育出近代資本主義社會。作為一個現(xiàn)代人這些人類發(fā)展的歷史我們不知是多么的可恥。
從翻開這本沉重又彌漫的書。它讓我把心底的迷一個又一個地解開。它讓一段段的歷史呈現(xiàn)在我們面前。從神秘的大西洲一章，讓我們發(fā)現(xiàn)，歷史其實(shí)與文學(xué)史多么的相配。是它與文學(xué)完美的結(jié)合，才讓我們明白歷史。距今三百多萬年前，地球上出現(xiàn)了早期的人類，也就開始了人類的社會歷史。在這漫長的歲月里，人類的祖先在艱難困苦的環(huán)境中，披荊斬棘：改造著客觀的世界，也改造著人類自己。人，有發(fā)達(dá)的大腦和靈敏的雙手，有豐富的語言和嚴(yán)密的思維。而人正是發(fā)揮著自己的這些特長，在悠久的歷史年代里，創(chuàng)造出來豐富多彩的文明，同時也創(chuàng)造了我們。但是我們現(xiàn)在還是不能確切知道人類創(chuàng)造了多少奇跡，至今大西洲，人蒙著一層厚厚的面紗，仍然是一個待揭之謎。
在世界近代卷的引領(lǐng)下，我認(rèn)識了彼得大帝、英國女王伊麗莎白、野心勃勃的女沙皇以及達(dá)爾文和他的進(jìn)化論……也了解了那場血腥的日俄戰(zhàn)爭。
在世界現(xiàn)代卷中，我們又受到了居里夫人的啟示。居里夫人為我們?nèi)祟惛冻隽嗽S多，她的鐳為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)，居里夫人為人類的發(fā)展付出了她的青春，如果當(dāng)時，她不那么做，那么現(xiàn)在的我們是什么樣的呢……如果沒有她的堅(jiān)持和她的毅力，我們……不，也許我們都不存在……同樣愛因斯坦的發(fā)明為我們?nèi)祟愂诽峁┝艘粋€巨大進(jìn)步的臺階，是愛因斯坦告訴我們成功的背后必須有失敗，是他告訴我們只有勤奮，我們才能進(jìn)步。而現(xiàn)實(shí)中的我們只為了現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)挫折而頹廢、放棄，我們與他們相比，我們同樣有血有肉，有手有腳，我們?yōu)槭裁床荒芸孔约旱呐Γ米约旱那趭^去拼搏，拼搏一次給自己多一點(diǎn)自信，要相信失敗的后面一定是成功。
這本《世界上下五千年》的書，讓我們受益匪淺，是它引領(lǐng)我們了解金字塔的歷史、日本無條件投向……讓我們了解了世界。雖說不是很深透，那還是得靠我們自己去多多了解世界。因?yàn)槟闶鞘澜缰械囊环葑樱阋灿袡?quán)去了解你生活的世界。
自評：我讀了《世界上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。我希望大家多看看這種歷史的書籍。
中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，光輝燦爛！對于歷史，從小我就表示出極大的興趣！小學(xué)時就在書攤上淘了一本盜版的《中華上下五千年》，每天都在昏黃的煤油燈下讀的津津有味！
首先，我想先大概介紹一下這本書，本書共分六章，分別為第一章《中華文明的曙光》；第二章《人才輩出的春秋戰(zhàn)國》；第三章《燦爛的青銅時代》；第四章《短暫統(tǒng)一的秦朝》；第五章《強(qiáng)盛的漢朝》；第六章《三國、兩晉、南北朝》。從每章的標(biāo)題看，明顯是按照時間的延續(xù)，朝代的更迭來講述的。并且這本書還有一個非常明顯的特點(diǎn)，就是每一段歷史的呈現(xiàn)，都用故事的形式來表述，可讀性非常的強(qiáng)。讀起來也很有意思。同時在每個故事的后面，本書還設(shè)置了“知道更多”和“智慧啟示”這樣的小欄目。讓我們在了解一段歷史的同時，能夠更多了解它背后的故事，和時代的背景，并且從故事中能收獲一些做事，做人的道理。
對于一個于生俱來就歷史的我來說，讀這么多的歷史故事，是一種美的享受，更是一種心靈成長的歷程。通讀本書，我有以下幾個收獲想和同學(xué)們一起分享：
第一，歷史是厚重的，我們要正視歷史。中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，上下五千年的文明史，讓中國躋身世界四大文明古國之一。在五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷，也創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌的文明成就，可以說，五千年的歷史就是一個巨大的寶庫，隨時供我們從中汲取智慧和精神營養(yǎng)。從盤古開天辟地，到中華人民共和國的成立，我讀出了中華民族的歷史厚重，從四大發(fā)明的揚(yáng)名海內(nèi)外，我讀到先輩們的智慧，從秦始皇漢武帝，到唐太宗，宋高祖，我讀出了中華民族在古代的強(qiáng)盛，從春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴，到南北朝時期的思想大開放，我讀出中華民族思想自由的開放和發(fā)展。
第二，歷史讓我感動，我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在。歷史是往往是讓人感動的，為了加強(qiáng)與西域的聯(lián)系，擴(kuò)大漢朝的統(tǒng)治疆域，張騫孤身一人出使西域各國，歷經(jīng)磨難。他所開辟的西域通道經(jīng)過發(fā)展，就是后來世界聞名的“絲綢之路”；為了防止外族侵略，從秦朝起，我們的古代勞動人民就不斷的在崇山峻嶺之間修建長城，一直修到明朝，終于成就了聞名遐邇、蜿蜒曲折的萬里長城；史官司馬遷，為了完成父親的遺訓(xùn)，遭受宮刑而忍辱負(fù)重，發(fā)憤著《史記》，后被偉大的文學(xué)家魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
除此，通過讀書，我還感動于黛玉葬花的凄婉；感動于關(guān)云長過五關(guān)斬六將追隨劉皇叔的赤誠；感動于孫悟空眼里容不得任何妖魔的一身正氣；感動于梁山好漢勝過親兄弟的忠義；感動于四面楚歌聲中霸王項(xiàng)羽的仰天長嘆；感動于汨羅江畔屈原的一行熱淚；感動于陶淵明不為五斗米折腰的正直；感動于《九月九日憶山東兄弟》；感動于《水調(diào)歌頭/明月幾時有》；感動于《陳情表》；感動于《祭十二郎文》；感動于《趙氏孤兒》。感動于蘇武牧羊節(jié)不毀；感動于班超投筆從戎；感動于蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；感動于張衡發(fā)明地動儀。
每讀一個故事，感動之情溢于言表，從古人的精彩人生中抽離出來，回頭來看看我們現(xiàn)在的生活，如果沒有先輩的辛勤勞作，沒有前輩的智慧結(jié)晶，哪兒來我們現(xiàn)在的幸福生活，所以，讀古思今，同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活嗎？難道我們不應(yīng)該為作為一個炎黃子孫而驕傲嗎？所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要努力向這些智慧而又勤勞的先輩們學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)歷史，明辨是非，一心向善。歷史上有許多正直善良的人，如推行仁者愛人的孔子；一心為國的屈原；砸缸救人的司馬光等等。歷史上也有許多奸詐殘暴的人，如在自己行宮修建“酒池肉林”的商紂王；指鹿為馬的趙高；改制稱帝的王莽；路人皆知的司馬昭等等。對于心地正直善良的人，我們要學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榕笥眩瑸閲遥瑸樗说木瘢谧约旱某砷L過程中自然的以孔子為師，以司馬光為友，一心向善。同時，我們也要明辨是非，自覺遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，拒絕與趙高、王莽這樣的小人為伍，潔身自好。
學(xué)習(xí)歷史不僅是為了了解過去，更是為了把握今天，創(chuàng)造明天。一本優(yōu)秀的歷史讀物，能夠幫助我們從世界歷史的興衰演變中體會人類智慧，從叱咤風(fēng)云的歷史人物的身上感悟人生的真諦！
歷史從來就不是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的向前發(fā)展的，猶如船行進(jìn)在海上，隨時都可能遭遇到暴風(fēng)雨的襲擊和暗礁的破壞。但是《世界上下五千年》卻在告訴我這樣一句話：“人類經(jīng)受住了艱巨的考驗(yàn)，已經(jīng)創(chuàng)造而且正在創(chuàng)造新的歷史！”
《世界上下五千年》這本書由世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史三部分組成。全書用生動有趣的語言講述了一個個具有重大意義和深遠(yuǎn)影響的歷史事件，以簡潔明快的文字描述了一個個形象各異、性格鮮明的歷史人物，讀時不禁有身臨其境之感。
當(dāng)我看到“中華人民共和國成立”這一章的時候，頓時心中無比激動，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治；1919年“五四”運(yùn)動的爆發(fā)標(biāo)志著新民主主義革命的開端；1921年中國共產(chǎn)黨誕生。中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，終于取得了新民主主義的徹底勝利！我心中的感慨?dāng)?shù)不盡數(shù)，中國能發(fā)展到今天的強(qiáng)大，是多少人獻(xiàn)出自己的青春甚至生命，是多麼的來之不易呀！在今天，這個競爭強(qiáng)烈的21世紀(jì)，中國更是人才輩出，為幸福、美好的今天創(chuàng)造出更多的輝煌!
再把目光投向遠(yuǎn)一點(diǎn)的時代，當(dāng)看到第一顆原子彈的章節(jié)時，我本該為科學(xué)的卓越發(fā)展而高興，但我怎么都笑不出來，因?yàn)閮深w原子彈卻投在了日本廣島和長崎，造成大量人員傷亡，直至今日，在這兩地還飽受著兩顆原子彈的影響和侵害，如兒童畸形、智力下降等等。其實(shí)，原子彈的誕生，是全球科學(xué)的一大壯舉，它所帶來的高能源，能造福無數(shù)人，能為大家創(chuàng)造更美好的明天，它是讓人開心和快樂的。而他并不是一個殺人武器，它給人帶來的傷害是幾百年甚至幾千年都抹不去的，同生活在一片藍(lán)天下，同樣都是大自然的孩子，應(yīng)該互相幫助，把這寶貴的能源真正利用好，才是大家應(yīng)該做的！同樣是在今天，人們已在充分的利用核能源，如：建核發(fā)電站，大型器械用核燃料來驅(qū)動······不僅使工作效率更高了，還減少了對自然的污染，可能這才是大家真正希望看到的！
《世界上下五千年》這本書，收集的資料廣，講述的范圍大，讓歷史知識更好理解，讀后我的感悟是：“記住歷史才能更好地掌握未來，歷史是大家必須了解的，它能讓我們更懂得今天生活的來之不易。過去祖先艱苦卓絕的奮斗，才能創(chuàng)造這曲折而輝煌的歷史，也許一個個故事就發(fā)生在我腳下的這片熱土，我們可以接替先人手中的鋤頭，繼續(xù)開墾那前方的荒蕪，讓這世界變得更加美好！
我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。
1全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了！
在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！
從遠(yuǎn)古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。
著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。因?yàn)闅v史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗(yàn)積累。”聽了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請翻開《中華上下五千年》的第一頁吧！
五千年對于宇宙來說只是一瞬間，但對于人類，對于世世代代生息在地球的中華民族來說，算的上是一段悠久的歷史了。
遠(yuǎn)古時期，“湘妃竹上的斑點(diǎn)”、“大禹三過家門而不入”等故事深深感動著我們；古代時期，秦始皇焚書坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類所痛恨；岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心……
不過，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會隨意錯殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書。可憐岳飛，十年之功，毀于一旦啊！1142年1月27日，昏君趙構(gòu)又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。
從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場場血戰(zhàn)，一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數(shù)可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無形的，卻是無處不在、無時不在的！
我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。
1全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了！
在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！
從遠(yuǎn)古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。
著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。因?yàn)闅v史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗(yàn)積累。”聽了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請翻開《中華上下五千年》的第一頁吧！
五千年對于宇宙來說只是一瞬間，但對于人類，對于世世代代生息在地球的中華民族來說，算的上是一段悠久的歷史了。
遠(yuǎn)古時期，“湘妃竹上的斑點(diǎn)”、“大禹三過家門而不入”等故事深深感動著我們；古代時期，秦始皇焚書坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類所痛恨；岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心……
不過，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會隨意錯殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書。可憐岳飛，十年之功，毀于一旦啊！1142年1月27日，昏君趙構(gòu)又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。
從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場場血戰(zhàn)，一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數(shù)可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無形的，卻是無處不在、無時不在的！
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五千年前，風(fēng)起云涌，電閃雷鳴。
英法的百年戰(zhàn)爭，讓我在散發(fā)著墨香的書本里嗅出了戰(zhàn)爭的硝煙，美國的”小男孩“，讓我在升騰的蘑菇云中讀出了一種恐懼，鄭和下西洋，讓我在質(zhì)樸的文字里看出了中國人的自豪；亞里士多德的唯物主義，讓我悟出了時間的奧秘。
五千年的戰(zhàn)亂；五千年的紛爭；五千年的勾心斗角；五千年的背井離鄉(xiāng)，逐漸在人們的心中淡去。
但，它們卻是一些人心中永遠(yuǎn)的痛。
而如今，許多國家已經(jīng)放下了武器，開始發(fā)展。世界呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象，我們，作為少年，更應(yīng)該為祖國的未來譜寫曼妙的樂章。