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職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇一
艾躍進(jìn)說，大學(xué)畢業(yè)生要克服情緒危機，走出心理失衡，就要學(xué)會讀“社會”這本無字書，重視個人基本素養(yǎng)。他建議，大學(xué)生要做到八個方面：一、要有戰(zhàn)略眼光，知道為什么而學(xué)。二、細(xì)節(jié)決定一切，把小事做成精品。三、要學(xué)會做人，放下身段，放低心態(tài)。四、培養(yǎng)自己的核心競爭力，做到無法替代。五、形成核心競爭力關(guān)鍵在于堅持。六、學(xué)會感恩，從感恩中獲得前進(jìn)的動力。七、學(xué)會快樂。要比付出，不要比享受。八、積累文化底蘊。
大學(xué)生求職中屢屢碰壁，該如何進(jìn)行情緒管理呢？天津師范大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心陳潔認(rèn)為，大學(xué)生首先要認(rèn)清就業(yè)形勢，不斷完善自我，制定一份人生發(fā)展規(guī)劃。其次要調(diào)整期望值，克服焦慮恐懼的心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。三是要做好接受挫折的準(zhǔn)備，樂觀地看待求職失敗，將其看作是人生的財富。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇二
當(dāng)鎂光燈聚焦在楊浩身上，萬眾矚目時，王振文就靜靜地站在身后。
他的學(xué)生楊浩，在山西省藝術(shù)類普通高考招生音樂考試中獲得第一名。
而比楊浩僅僅大四歲的王振文，畢業(yè)還不到一年，就已創(chuàng)辦一所音樂培訓(xùn)學(xué)校，擁有教室兩間、鋼琴16架。身為80后的他，通過音樂培訓(xùn)，已經(jīng)讓300多名學(xué)生走進(jìn)大學(xué)。
2月9日，元宵節(jié)上午9點左右，《山西青年報》記者走近了這位山西大學(xué)音樂學(xué)院的“傳奇人物”。對于金融危機下面臨就業(yè)的畢業(yè)生，他說：“不管有沒有金融危機，年輕人都應(yīng)該有足夠的勇氣面對生活，心里一定要有夢想，有個前進(jìn)的方向。”
剛開始只想著賺錢。
執(zhí)著。
7月份只有一個學(xué)生來報名！放棄還是繼續(xù)？王振文開始思索，“我就全心全意地為這僅有的一個學(xué)生上課，我相信會有人欣賞我的努力。”王振文說，他就是那種撞了南墻也不回頭的人，“一定要闖出個名堂來”！
“你是不是心里也有疑問，想知道我當(dāng)初是怎么辦起這么大的學(xué)校的？”也許是有太多的人問過，沒等《山西青年報》記者開口，王振文就“不打自招”了。
“最初有這樣的念頭，最重要的是經(jīng)濟原因。學(xué)音樂比學(xué)文化課費錢，一年要好幾萬。20上了大學(xué)后，我覺得不能再完全依靠父母了，自己都20歲的人了，有能力干點什么了。”但當(dāng)時的王振文還沒有明確的計劃，他還在摸索。
直到7月暑假，王振文的腦袋里才有了一個比較清晰的打算：辦一個培訓(xùn)班。初生牛犢不怕虎，很快他就在太原許西租了一套80平米左右的房子，買了一臺鋼琴，總共投入2萬元。“房子的客廳很大，我打算在客廳給學(xué)生上課，這樣總比專門租教室要省錢。”他興致勃勃地暢想著自己在客廳里為學(xué)生講課的情景，現(xiàn)實卻給他潑了一盆冷水，7月份只有一個學(xué)生來報名！
放棄還是繼續(xù)？王振文開始思索，他開始分析自己失敗的原因：沒有自己的品牌，沒有經(jīng)驗，有那么多經(jīng)驗豐富的'培訓(xùn)學(xué)校，誰會把自己的大學(xué)夢想押在一個大二學(xué)生身上？“我就全心全意地為這僅有的一個學(xué)生上課，我相信會有人欣賞我的努力，”王振文說，他就是那種撞了南墻也不回頭的人，“一定要闖出個名堂來！”
他的辛苦沒有白費，20初，班上已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來了20個學(xué)生，他的資金已經(jīng)開始有了點剩余，他為自己買了一部價值350元的小靈通。“剛上大學(xué)時，宿舍其他7個人都有手機，我們聯(lián)系他只能通過宿舍電話。年新年，他突然打電話給我，說他用自己掙的錢買了部小靈通，從電話里，我就感覺到他為自己自豪―――自己終于能掙錢了。”武漢工商學(xué)院的孫金彪是王振文的兒時好友，他告訴《山西青年報》記者，自從賺了第一桶金，王振文便一發(fā)不可收拾了。
三次搬家，學(xué)校越辦越大。
責(zé)任。
房東說學(xué)生每天唱歌練琴影響周圍居民，不想把房子繼續(xù)租給他了。“當(dāng)時很多學(xué)生都急哭了，我說不怕，咱一定能找到合適的地方。都快考試了，天大的事也比不過學(xué)生們的前途！”王振文動員了自己所有的關(guān)系網(wǎng)，懇求大家能幫他盡快找到合適的地方。
王振文認(rèn)為，2006年的自己，根本就是在瞎撞瞎碰，“說白了就是家庭代課，班級連個名字也沒有，我也沒有想把這個班級辦大的念頭。”
2006年1月，麻煩出現(xiàn)了。當(dāng)時正是高考學(xué)生的最后沖刺階段，房間里暖氣幾乎冰涼，學(xué)生們根本沒法彈琴。“和房東交涉也沒有結(jié)果，為了不影響學(xué)生練琴，我們趕緊搬家。”王振文在談這段挫折的時候，已經(jīng)是很坦然的表情。
第一次喬遷還沒完，新的麻煩又來了：房東說學(xué)生每天唱歌練琴影響周圍居民，不想把房子繼續(xù)租給他了。“當(dāng)時很多學(xué)生都急哭了，我說不怕，咱一定能找到合適的地方。都快考試了，天大的事也比不過學(xué)生們的前途！”王振文動員了自己所有的關(guān)系網(wǎng)，懇求大家能幫他盡快找到合適的地方。皇天不負(fù)有心人，不出兩天，他帶著鋼琴和學(xué)生，搬到了北莊。
“當(dāng)時除了租房，我更擔(dān)心學(xué)生的成績。一位會吹嗩吶的晉祠男生，來我這里的時候完全沒有學(xué)過聲樂，甚至連五線譜都不懂，我恨不得自己會內(nèi)功，把我掌握的知識像武術(shù)中傳授內(nèi)功一樣傳給他。”經(jīng)過四個月的手把手教，這位男生最終以優(yōu)異的成績考上了天津音樂學(xué)院。
經(jīng)過近兩年的努力，7月，王振文的音樂培訓(xùn)學(xué)校終于搬進(jìn)了自己的新家：山西大學(xué)文瀛樓。看著樓道里學(xué)校的校徽、整整齊齊的教室、琴房和宿舍，班級里的學(xué)生們歡呼：咱們以后終于不用擔(dān)心哪一天就被房東趕出來了。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇三
“我希望我的高考培訓(xùn)學(xué)校，在日后，也能成為新東方一樣的大集團(tuán)，有新東方那樣的理念和價值觀。當(dāng)然，聽起來很遙遠(yuǎn)，可是，心有多大，舞臺就有多大，不是嗎？”此時的王振文，眼睛里不再是時尚小子的明朗，更多的是對夢想的沉淀。
在王振文的辦公桌上，放著新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪的《永不言敗》。
“俞敏洪是我的偶像，他現(xiàn)在的成就是從以往不斷的苦難、失敗中鍛煉出來的：三次高考才考取北大西文系；畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國，他卻失敗了；幾年后，他果敢地放棄了北大的工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。俞敏洪是個奇人，你看看這個博聞強志，嫻于辭令，幽默儒雅的男人，多么有魅力？”王振文談到俞敏洪，話匣子一下打開，如數(shù)家珍。
大學(xué)時期，俞敏洪曾經(jīng)在山西大學(xué)作過演講，王振文坐在聽眾席上，內(nèi)心翻滾。“那是一個相當(dāng)有激情的人，對生活對事業(yè)都抱著積極但嚴(yán)肅的態(tài)度。”王振文說，那一場演講之后，他瞬間明白了很多事情，也許，每個人都會有這樣一次精神啟蒙，一句話、甚至一個表情，就會醍醐灌頂。
“我希望我的高考培訓(xùn)學(xué)校，在日后，也能成為新東方一樣的大集團(tuán)，有新東方那樣的理念和價值觀。當(dāng)然，聽起來很遙遠(yuǎn)，可是，心有多大，舞臺就有多大，不是嗎？”王振文對《山西青年報》記者說，成功都是一點一點積累起來，一步一步走過來的，重要的是，心里要有夢想，有個前進(jìn)的方向。他說：“不管有沒有金融危機，年輕人都應(yīng)該有足夠的勇氣面對生活。就像最初，我只是想緩解經(jīng)濟壓力，但是一路堅持下來，現(xiàn)在已經(jīng)成了自己的事業(yè)，在培養(yǎng)音樂人才的同時，還能為別人提供就業(yè)機會，我覺得自己的奮斗很有動力。”
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇四
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，人力資源培訓(xùn)也逐漸成為各個行業(yè)的關(guān)注焦點。培訓(xùn)機會無論對員工個人的職業(yè)發(fā)展還是對企業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。我曾有幸參加過一次專業(yè)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，也對職業(yè)道路有了更明確的規(guī)劃并深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。
首先，培訓(xùn)機會為員工提供了更新的知識和技能。在現(xiàn)代社會，科技進(jìn)步快速，各行各業(yè)都在不斷更新?lián)Q代。而培訓(xùn)機會正是為了讓員工緊跟時代潮流，掌握最新的知識和技能。在我參加的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的理論知識和實踐操作技巧，這些知識和技能拓寬了我的思維和視野，并且使我在工作中表現(xiàn)得更加出色。培訓(xùn)機會不僅讓員工個人得到提升，也為企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。
其次，培訓(xùn)機會讓員工有機會認(rèn)識到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。在職業(yè)生涯中，我們常常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而通過培訓(xùn)，我們可以借助培訓(xùn)師和同行的反饋和指導(dǎo)，及時了解到自己的不足之處，以及需要進(jìn)行改進(jìn)的方面。在我參加的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師不僅教會我們正確的操作方法，還會對我們的操作進(jìn)行評估和指導(dǎo)。通過反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，并積極采取措施加以改進(jìn)。通過這次培訓(xùn)，我懂得了自我反思的重要性，也意識到自己的成長需要持續(xù)不斷的努力。
再次，培訓(xùn)機會為員工提供了與同行學(xué)習(xí)交流的平臺。在培訓(xùn)中，我們不僅可以向培訓(xùn)師學(xué)習(xí)，還可以與同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，我們通常會進(jìn)行小組討論和案例分析，通過與同行的交流，我們可以了解到不同行業(yè)的實踐經(jīng)驗和解決問題的方法。在我參加的培訓(xùn)中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，并與他們保持了長期的學(xué)習(xí)交流關(guān)系。這些交流不僅拓寬了我的思路，還讓我受益匪淺。
最后，培訓(xùn)機會通過激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了個人職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)機會不僅讓員工學(xué)到了新知識和技能，還激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我參加的培訓(xùn)中，我看到身邊的同事們都非常積極主動地參與到培訓(xùn)中，并且努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工作中。這種積極性不僅提高了我們的工作效率，還能夠讓我們在職業(yè)生涯中更快速地得到成長和提升。
綜上所述，培訓(xùn)機會不僅為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供了新的機遇，也為企業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。通過培訓(xùn)，我們可以不斷更新知識和技能，認(rèn)識到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并且激發(fā)學(xué)習(xí)積極性以促進(jìn)個人的職業(yè)發(fā)展。積極參加培訓(xùn)，不僅是每個員工的責(zé)任和義務(wù)，更是對自身職業(yè)生涯的負(fù)責(zé)和投資。讓我們珍惜培訓(xùn)機會，不斷學(xué)習(xí)成長，為自己和企業(yè)創(chuàng)造更美好的未來。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇五
為提高醫(yī)療質(zhì)量，加強醫(yī)務(wù)人員“三基”業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員技能操作水平。我院結(jié)合本院實際，開展全院醫(yī)師“心肺復(fù)蘇”實踐技能和“三基”理論知識考核。
一、技能考核目的：
加強醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員急救技能操作，減少醫(yī)療糾紛，進(jìn)一步落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、考核要求：
各科室醫(yī)生按照時間安排參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核，要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復(fù)蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作，在培訓(xùn)結(jié)束后考核必須人人過關(guān)。
三、考核內(nèi)容：
心肺復(fù)蘇、氣管插管。
四、培訓(xùn)時間安排：
培訓(xùn)時間8月9日————8月31日計22天。
(一)準(zhǔn)備籌備階段8月9日—17日：
1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴(yán)”考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核方案。
2、8月11日開各臨床科室、醫(yī)技科室(檢驗科、生化室、ct、放射科)主任會宣布“心肺復(fù)蘇、氣管插管”技能培訓(xùn)考核方案方案。
3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復(fù)蘇技能操作講座。
4、8月16日—17日心肺復(fù)蘇實踐技能操作培訓(xùn)。
iicu醫(yī)師王贏波負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室抽調(diào)醫(yī)生(icu：王贏波手術(shù)室：楊紅亞;骨泌科：鄧慕夏;普外科：陶書飛;婦產(chǎn)科：常君;兒科：吳朝陽;干部科：趙琳;內(nèi)二科：鄧凱;內(nèi)一科：馬飛;肝病科：潘青山;門診部：葛靜。院前急救：馬飛急診科：梁保友)。
(二)技能操作練習(xí)階段：
8月18日—20日：由王贏波醫(yī)師協(xié)同內(nèi)科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作;(內(nèi)一科、內(nèi)二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu)。
8月23日—25日：由鄧慕夏醫(yī)師協(xié)同外科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作;(手術(shù)室、外科、骨泌科、婦產(chǎn)科、門診部(含皮膚科)、院前急救)。
8月26日：由馬飛醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室未能及時參加培訓(xùn)醫(yī)生自行安排練習(xí)。
(三)考核階段：
8月30日—31日：下午考試。
五、考核獎懲措施。
1、要求人人過關(guān)。
2、考核成績前三名(名次含并列)各獎人民幣六百元。
3、考核成績不及格的各處罰人民幣壹百元。
4、考核成績在后三名(名次含并列)各處罰人民幣六百元。
六、監(jiān)考：
領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇六
同學(xué)們根據(jù)自己的企業(yè)構(gòu)思形成創(chuàng)業(yè)計劃，并且清楚創(chuàng)辦自己的新企業(yè)所要采取的行動，專業(yè)老師教你企業(yè)的人員組織結(jié)構(gòu)、預(yù)測啟動資金需求、制定利潤計劃。
在syb的課堂中，采用u型教室，授課形式靈活多變，通過分組競賽的方式提升各小組的競爭意識，在演練中不斷提升自己的表達(dá)能力，親身感知創(chuàng)業(yè)路程的不易;除此之外，課程中穿插游戲環(huán)節(jié)，帶動學(xué)員參與其中，講師們的干貨分享、案例分析，也讓學(xué)員們收獲滿滿。
培訓(xùn)師熱情奔放的人格魅力，犀利獨到的創(chuàng)業(yè)見解，風(fēng)趣幽默的草根語言給同學(xué)們留下了深刻的印象，大家真誠交流，積極互動，深入探討，取得了良好的培訓(xùn)效果。課后同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，這幾天的培訓(xùn)使他們開闊的視野、充實了頭腦、啟迪了思維，進(jìn)一步增強了他們走自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路的信心和勇氣。
學(xué)習(xí)之余，看他們的搞笑瞬間。
親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的每一步。
在實戰(zhàn)模擬中不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。
接下來培訓(xùn)的日子。
我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
讓創(chuàng)業(yè)夢想照進(jìn)我們的現(xiàn)實。
心之所向。
創(chuàng)無止境。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇七
近日，武漢大學(xué)社會學(xué)系舉辦了大型就業(yè)講座。武大社會學(xué)系教授、社會學(xué)家周運清分析就業(yè)形勢、預(yù)測就業(yè)走向，為學(xué)子們“就業(yè)助跑”。
在金融危機影響之下，高校畢業(yè)生的就業(yè)難度增大了，但周運清表示：“危機也給大學(xué)生提供了一個大顯身手的機會，企業(yè)想在危機中發(fā)展，對人才的需求就更加迫切。誰真正有能力為企業(yè)提高效益，誰就更受歡迎。”
周運清稱，受金融危機影響，不少以往受到高校學(xué)子熱捧的'投資銀行、證還司、保險等金融機構(gòu)和外資銀行都削減了校園招聘計劃，減少了校園招聘會的場次和人數(shù)。此外，與進(jìn)出口相關(guān)行業(yè)如石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類發(fā)展速度放緩，地產(chǎn)、汽車、廣告等受到波及。高科技企業(yè)今年也縮減了招聘計劃。硬件、軟件外包、芯片制造等行業(yè)就業(yè)前景不明朗。
就業(yè)機會在哪？周運清做了以下幾點預(yù)測：一是教育培訓(xùn)類就業(yè)有上升空間。生育高峰帶動教師職業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)走俏。二是國家經(jīng)濟刺激計劃逐現(xiàn)效應(yīng)，國有重點企業(yè)、公共安全和社會服務(wù)領(lǐng)域、機械制造、橋梁設(shè)計等將迎來發(fā)展機遇，對人才的需求正在加大。三是與民生相關(guān)領(lǐng)域如快速消費品行業(yè)和零售業(yè)發(fā)展空間大。大學(xué)生可以把眼光放在生活、生產(chǎn)領(lǐng)域存在的產(chǎn)業(yè)鏈斷裂環(huán)節(jié)，如為城市家庭養(yǎng)花提供技術(shù)指導(dǎo)、成立心理咨詢師俱樂部等。四是研發(fā)人才依然“吃香”。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇八
（一）有利于形成新生代農(nóng)民工的比較優(yōu)勢。
比較優(yōu)勢理論認(rèn)為，生產(chǎn)技術(shù)的相對差異會引起生產(chǎn)成本的不同，從而致使交易雙方具有各自的比較優(yōu)勢。由于勞動者生產(chǎn)技能提升而引起的生產(chǎn)成本下降形成企業(yè)比較優(yōu)勢的關(guān)鍵，因此對于降低生產(chǎn)成本追求經(jīng)濟效益的企業(yè)來說，它們往往愿意選擇文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)較高的新生代農(nóng)民工。對于新生代農(nóng)民工來說，參加教育培訓(xùn)是一種生產(chǎn)性投資，通過接受教育培訓(xùn)，他們掌握一定的專業(yè)知識，習(xí)得一定的專業(yè)技能，成為技能型人才，并獲得相應(yīng)的資格證書。這樣，當(dāng)外在條件相同時，與未接受過教育培訓(xùn)的新生代農(nóng)民工相比，他們會由于自身素質(zhì)的提升而具有一種比較優(yōu)勢，因此在就業(yè)中就能擁有相對的優(yōu)勢。
（二）有利于促進(jìn)新生代農(nóng)民工的職業(yè)流動。
職業(yè)流動是指新生代農(nóng)民工在不同職業(yè)群體之間的流動，是他們不斷變換勞動角色的過程。在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力發(fā)展突飛猛進(jìn)，社會從業(yè)人員的利益導(dǎo)向和價值趨向改變的今天，“從一而終”的傳統(tǒng)職業(yè)觀念受到挑戰(zhàn)，職業(yè)流動成為一種普遍的社會現(xiàn)象，并且呈現(xiàn)速度不斷增加、頻率不斷提高的趨勢。對新生代農(nóng)民工開展系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，可以使他們“獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動力”，具備職業(yè)流動的必備素質(zhì)；可以使他們通過自身職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升由“新手”成為“專家”，由此增強自信力，職業(yè)流動意愿也隨之增加；可以使他們掌握新技術(shù)和適應(yīng)崗位新要求，獲得更高水平的教育和資格，從而使職業(yè)流動成為可能和持續(xù)。這樣，新生代農(nóng)民工的職業(yè)流動才能夠不斷得以實現(xiàn)。
（三）有利于增加新生代農(nóng)民工的經(jīng)濟收入。
2012年中國家庭金融調(diào)查與研究中心發(fā)布的《中國家庭收入不平等報告》指出，農(nóng)村家庭受教育程度與家庭收入呈正相關(guān)。戶主受教育程度為小學(xué)及以下的，家庭年收入15880元；戶主受教育程度為初、高中的，家庭年收入29470元；戶主受教育程度為中專、大專的，家庭年收入55780元；戶主受教育程度為本科及以上的，家庭年收入125213元。教育培訓(xùn)作為人力資本投資的主要內(nèi)容之一，不但有利于提升新生代農(nóng)民工的文化素質(zhì)和職業(yè)技能，而且還有利于增加他們的經(jīng)濟收入，改善生活水平。有研究者對廣東省東莞市電子產(chǎn)業(yè)、手袋加工業(yè)、鞋材加工業(yè)等企業(yè)的新生代農(nóng)民工調(diào)查表明，新生代農(nóng)民工是否接受教育培訓(xùn)與他們的收入水平呈正向關(guān)系。
（四）有利于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。
作為一個由許多系統(tǒng)構(gòu)成的多層次、多因素的復(fù)合體，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)要素流動配置的狀態(tài)和結(jié)果，它是由各個產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展?fàn)顩r決定的。作為主要生產(chǎn)要素的新生代農(nóng)民工，在接受一定的教育培訓(xùn)后，以發(fā)展性因素為流動動因，流動的意愿增強，主要由農(nóng)村流向城市。由于新生代農(nóng)民工既是生產(chǎn)者，又是消費者，大規(guī)模的流動既改變了社會勞動力的結(jié)構(gòu)，又改變了社會總需求的空間分布，特別是農(nóng)產(chǎn)品的中間需求與最終需求。因此，在新生代農(nóng)民工社會流動變化的影響下，傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)格局逐漸被打破，不斷優(yōu)化升級，農(nóng)村各種生產(chǎn)要素被釋放出來。農(nóng)村的勞動力、資本、土地等資源重新進(jìn)行組合，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成及各產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系也不斷發(fā)生變化，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。
二、經(jīng)濟學(xué)視域下新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的策略。
（一）加強思想教育，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
思想觀念是行動的先導(dǎo)和動力，正確的擇業(yè)觀念是新生代農(nóng)民工順利實現(xiàn)就業(yè)和融入城市的前提和基礎(chǔ)。因此，加強思想教育，引導(dǎo)形成新的擇業(yè)觀念，是有效開展新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的第一要務(wù)。如前所述，與第一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工具有一定的優(yōu)勢，如學(xué)歷層次和文化素養(yǎng)較高，維權(quán)意識強，視野開闊，易于融入城市，但是他們的職業(yè)期望值較高，擇業(yè)觀容易出現(xiàn)偏差，對工作崗位比較挑剔，怕吃苦，一味追求既舒適且收入又高的工作崗位。為此，他們在選擇工作崗位時往往“高不成低不就”，處于兩難境地。鑒于此，對新生代農(nóng)民工開展教育培訓(xùn)時，首先要做好思想教育工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，及時調(diào)整心態(tài)，通過小組討論、自我評價和他人評價等靈活多樣的方式，使他們正確認(rèn)識自己，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行合理的職業(yè)定位，從而最終找到符合自身知識和能力的工作崗位。
（二）注重技能培訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)。
注重技能培訓(xùn)，提升新生代農(nóng)民工的職業(yè)素養(yǎng)，對于提高新生代農(nóng)民工的就業(yè)率、勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟收入具有不可或缺的意義，同時對提升人力資本水平，滿足經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級對勞動力素質(zhì)提升的需求具有積極的作用。一項新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)需求調(diào)查表明，需要職業(yè)技能方面培訓(xùn)的新生代農(nóng)民工比例為25.7％，需要創(chuàng)業(yè)技能方面的培訓(xùn)的新生代農(nóng)民工比例為17.3％，需要管理技能方面培訓(xùn)的新生代農(nóng)民工比例為15.8％。由此不難看出，新生代農(nóng)民工對教育培訓(xùn)的需求是以滿足他們職業(yè)發(fā)展為前提的，同時也反映出他們對于較高職業(yè)崗位的追求。鑒于此，新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)要把職業(yè)技能培訓(xùn)作為重點，主要做好以下兩方面的工作。一方面，對不同類型的新生代農(nóng)民工因材施教，對于已經(jīng)在城市就業(yè)的新生代農(nóng)民工，主要開展技能提升培訓(xùn)，增強他們的就業(yè)穩(wěn)定性；對于還沒有就業(yè)的新生代農(nóng)民工主要開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和就業(yè)前培訓(xùn)，提高他們的轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和外出適應(yīng)能力。另一方面，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，以相應(yīng)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)處于生產(chǎn)、服務(wù)一線的操作型、技能型人才為目標(biāo)，按照不同職業(yè)或工種崗位要求，開展新生代農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，突出操作技能，增強就業(yè)能力。此外，加強職業(yè)資格證書和專項職業(yè)能力證書培訓(xùn)，使新生代農(nóng)民工經(jīng)過培訓(xùn)獲得一定的職業(yè)資格證書和專項職業(yè)能力證書，增強在謀職、供職過程中的競爭力。
（三）構(gòu)建多元化教育培訓(xùn)融資體系，提供經(jīng)費保障。
由于新生代農(nóng)民工的經(jīng)濟收入水平較低，并且教育培訓(xùn)支出的首要來源是自費，這是導(dǎo)致新生代農(nóng)民工參與教育培訓(xùn)積極性不高的主要原因之一。長期以往，不利于新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)健康有序地發(fā)展。為促進(jìn)新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的發(fā)展，在教育成本分擔(dān)理論誰受益誰承擔(dān)的原則導(dǎo)向下，要創(chuàng)造有利條件，吸引利益相關(guān)者參與新生代教育培訓(xùn)，建立政府主導(dǎo)、企業(yè)資助、社會參與和個人負(fù)擔(dān)相結(jié)合的'多元化融資體系。其一，各級政府應(yīng)切實貫徹落實國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》要求，在大幅度增加對農(nóng)民工教育培訓(xùn)資金投入的基礎(chǔ)上，規(guī)范資金管理模式，設(shè)立專項資金；加大對積極參與農(nóng)民工教育培訓(xùn)的用工單位和培訓(xùn)單位的稅費減免力度，擴大減免范圍，增加減免比例；加大對農(nóng)民工教育培訓(xùn)的中央供給、財政轉(zhuǎn)移支付力度。其二，企業(yè)要樹立正確的發(fā)展理念，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，注重對農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，按照職工工資總額的1.5％足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費。如果企業(yè)從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重和經(jīng)濟效益較好，可按照職工工資總額的2.5％足額提取。其三，制定多種優(yōu)惠政策，調(diào)動社會團(tuán)體、個人等參與農(nóng)民工教育培訓(xùn)的積極性，加大在農(nóng)民工教育培訓(xùn)領(lǐng)域的投入。其四，新生代農(nóng)民工作為教育培訓(xùn)的最直接獲益者，要增強自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的意識，積極主動地承擔(dān)部分培訓(xùn)費用。
（四）培訓(xùn)形式多樣化，適合新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)特點。
正如美國著名的成人教育學(xué)者達(dá)肯沃德和梅里安所說：“成人就是這樣一個人，他已經(jīng)離開了全日制學(xué)生的責(zé)任（童年和青年的主要社會責(zé)任）而承擔(dān)了勞動者、配偶、或父母的責(zé)任。”新生代農(nóng)民工承擔(dān)著多種責(zé)任和義務(wù)，扮演著各種各樣的角色，工學(xué)矛盾突出，這是影響他們參加教育培訓(xùn)的一大障礙因素。為進(jìn)一步提升新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的效率和質(zhì)量，實現(xiàn)投入的最小化和產(chǎn)出的最大化的目標(biāo)，要根據(jù)新生代農(nóng)民工的學(xué)習(xí)特點和需求，采取多樣化的教育培訓(xùn)形式。在授課形式上，既可以把課堂設(shè)在學(xué)校，進(jìn)行集中授課，也可以把課堂設(shè)在工地、車間等方便新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)的場所，進(jìn)行現(xiàn)場參觀和實地觀摩。在培訓(xùn)手段上，既可以運用傳統(tǒng)的面授教學(xué)手段，也可以運用與多媒體技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、慕課、基于在線實時信息交互的教學(xué)等。在培訓(xùn)時間上，既可以采取長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，也可以采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合。
（五）培育多元教育培訓(xùn)主體，增加培訓(xùn)機構(gòu)供給量。
聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著的《學(xué)會生存―――教育世界的今天和明天》深刻指出，“技術(shù)訓(xùn)練的責(zé)任不應(yīng)單單落在或基本上落在學(xué)校體系身上。這個責(zé)任應(yīng)由學(xué)校、商業(yè)與其他企業(yè)、校外活動，同積極合作的教育家、工商業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、工人和政府一起，共同擔(dān)負(fù)”。新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)具有準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)，這決定了由學(xué)校單獨供給是不可能達(dá)到社會最佳需求量的，需要政府、社會中介組織、企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)等教育培訓(xùn)主體的積極參與。政府部門下設(shè)的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)主要以促進(jìn)城市融入為主要目標(biāo)，側(cè)重于文化教育類、法律知識類和自我管理類培訓(xùn)；成人高校應(yīng)側(cè)重于文化教育類、專業(yè)技能類、創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)；企業(yè)或行業(yè)協(xié)會的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以提升職業(yè)崗位技能為首要任務(wù)，側(cè)重于專業(yè)技能類、勞動安全衛(wèi)生類培訓(xùn)；社會培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)市場需求，開設(shè)與就業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)項目，做到培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)相結(jié)合，增強培訓(xùn)的實效性，使新生代農(nóng)民工學(xué)以致用。只有不斷增加新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)機構(gòu)的供給量，發(fā)揮它們自身的優(yōu)勢，才能滿足新生代農(nóng)民工的不同需求。
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職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇九
全球經(jīng)濟復(fù)蘇之路充滿著不確定性這也使得今年的就業(yè)市場不容樂觀。然而在這樣的大背景下企業(yè)對mba學(xué)生的熱情度卻沒有降溫20世界各大公司對商科管理人才的需求仍然較大。
經(jīng)濟形勢較強時，你本身所具有的能力可能難以同他人拉開差距，反倒是經(jīng)濟形勢較弱時，優(yōu)秀的mba學(xué)生所具備的管理能力，便能夠幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險，在逆境中提升業(yè)績。”
就業(yè)趨勢良好。
據(jù)mba就業(yè)服務(wù)委員會報道，今年70%的商學(xué)院報告在校招聘全職職位活動相對去年有所增長。而就在今年年初，全球管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(gmac)發(fā)布調(diào)查結(jié)果顯示，74%的雇主計劃年聘用工商管理碩士(mba)，而這個數(shù)字在僅為58%。
在經(jīng)濟相對較弱的宏觀背景下，企業(yè)對商科管理人才的需求也愈發(fā)增強。gmac調(diào)查顯示，計劃2012年聘用更多mba學(xué)員的公司數(shù)量與20相比增加了近3倍，同時有32%的受調(diào)查公司愿意在2012年提高mba新員工的薪金。
對于今年mba就業(yè)的良好趨勢，mba就業(yè)服務(wù)委員會主席nicolehall表示，“這個調(diào)查結(jié)果顯示了未來幾年的一個就業(yè)趨勢，我們將會看到幾乎所有行業(yè)和所有類型的公司的商科人才需求增長。學(xué)校也在繼續(xù)尋找更創(chuàng)新性的方法來幫助學(xué)生們和雇主們達(dá)成就業(yè)的協(xié)議，他們的努力付出正在得到回報。”
全日制提升更大。
相比業(yè)余制mba而言，全日制mba學(xué)生在畢業(yè)后更需要面對“二次就業(yè)”的.壓力。然而，從一些統(tǒng)計排名可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)沉淀后的全日制mba學(xué)生更為“吃香”，薪酬提升幅度要遠(yuǎn)大于業(yè)余制mba學(xué)生。
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長董明在接受《國際金融報》記者采訪時表示，學(xué)院的中國全球運營領(lǐng)袖項目今年5月畢業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，平均年薪超過23萬元。兩個項目畢業(yè)生的收入相對入學(xué)前都有超過100%的增長。相信年以及今后的薪酬會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個數(shù)字，也同樣會保持超高的薪酬提升幅度。
北大國際(bimba)相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，即便與在職mba畢業(yè)生相比，全日制mba學(xué)生5年后平均年薪也高出3萬元，5年就達(dá)到15萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們?nèi)雽W(xué)時的平均年薪9.28萬元，更何況全日制mba的學(xué)生平均年齡比在職mba通常還小3―5歲。
而對于業(yè)余制mba學(xué)生而言，畢業(yè)后的就業(yè)形勢是否良好，更多地體現(xiàn)在職位的變化上。董明指出，“從我們的統(tǒng)計顯示，就讀安泰mba后，總裁、副總裁、總監(jiān)級別的人數(shù)有所上升，說明就讀mba后，一部分之前從事專業(yè)技術(shù)的人走上了管理層，或從較低的管理崗位進(jìn)入了較高的管理崗位。這個趨勢在近年來進(jìn)行招生改革之后越來越明顯。”
國際視野更強。
值得注意的是，近年來mba學(xué)員在選擇院校的過程中，國際化視野變得越發(fā)廣闊，越來越多的mba學(xué)生看重跨國就業(yè)機會。
gmac報告顯示，作為mba的三大首選學(xué)習(xí)目的地，美國、英國和加拿大，除了被學(xué)生廣泛認(rèn)可的國家教育體制，就業(yè)機會較好是學(xué)生們選擇就學(xué)的重要理由。
而更加有趣的是，由于中國快速發(fā)展的勢頭，以及愈發(fā)龐大的市場需求，越來越多的外籍mba畢業(yè)生選擇到中國就業(yè)。霍特商學(xué)院調(diào)查顯示，其上海校區(qū)2011年mba畢業(yè)生人數(shù)約為3萬人，而1991年僅為91人。2011年emba畢業(yè)生人數(shù)約為2.6萬人，而僅為2447人。霍特商學(xué)院目前的在校生中，約20%來自北美洲，30%來自歐洲，20%來自拉丁美洲，30%來自亞太、中東和非洲等其他地區(qū)，華裔少于3%，而中國本土學(xué)生人數(shù)則為0。自起，這些畢業(yè)生中超過50%的學(xué)生選擇了在中國就業(yè)。
“盡管從全球來看，就業(yè)形勢不佳，但對于優(yōu)秀的mba學(xué)生而言，這卻是個機遇。”國內(nèi)一位商學(xué)院項目負(fù)責(zé)人告訴記者，“經(jīng)濟形勢較強時，你本身所具有的能力可能難以同他人拉開差距，反倒是經(jīng)濟形勢較弱時，優(yōu)秀的mba學(xué)生所具備的管理能力，便能夠幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險，在逆境中提升業(yè)績。這也就是在危機中，企業(yè)對優(yōu)秀商業(yè)管理人才更加渴求的原因。”
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十
20__年12月1日至5日，我作為高級工程師參加了20__年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一名學(xué)員，五天時間學(xué)完了五門課程，每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30學(xué)習(xí)，學(xué)完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學(xué)完全部課程，并順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準(zhǔn)備生動精彩的講座。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，甚至是小學(xué)侄，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)，我談?wù)勔恍┬牡皿w會。
一是學(xué)有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流，學(xué)習(xí)接受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路。
此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學(xué)，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習(xí)大餐，幫助我們學(xué)習(xí)新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，團(tuán)體協(xié)作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤瘢L(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學(xué)有所獲，受益無窮。
短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質(zhì)，我們堅信培訓(xùn)班的每一個學(xué)員都將猶如點點嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出!
二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效率。特別是在組織、準(zhǔn)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃，周密安排教學(xué)計劃和保障工作。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家，精心照料設(shè)計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經(jīng)常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題，讓我們學(xué)得專心，學(xué)得舒心。
培訓(xùn)現(xiàn)場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒，總是第一個到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場。在準(zhǔn)備培訓(xùn)前，親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓(xùn)與考試，事事仔細(xì)，各項工作井然有序。培訓(xùn)期間，負(fù)責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場，督促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認(rèn)真做好調(diào)查研究，廣泛傾聽學(xué)員意見，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望，又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，并逐一落實。課余也經(jīng)常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。
吉安技校工作人員任勞任怨，切實以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員為根本，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實、組織活動周密，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責(zé)任心，做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作，確保了教學(xué)活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。
在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓(xùn)時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術(shù)骨干，特別是我們作為企業(yè)，難度更大。第二：培訓(xùn)陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。
最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好!
我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續(xù)努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的發(fā)展壯大、吉安的騰飛奉獻(xiàn)我們的光和熱!
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十一
1、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
2、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
3、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。
4、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
5、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
6、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
7、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
8、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
9、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
10、對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。
11、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
12、只有品味了痛苦，才能珍視曾經(jīng)忽略的快樂;只有領(lǐng)略了平凡，才會收藏當(dāng)初丟棄的幸福。
13、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
14、自己選擇的路，跪著也要把它走完。
15、永不言敗，是成功者的最佳品格。
16、只有想不到的事，沒有做不到的事。
17、夢想是點燃生命之火的催化劑。
18、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。
19、失敗會讓人更堅強。
20、沒有失敗，只有放棄。
21、每個人學(xué)習(xí)中都會遇到各種困難、挫折和失敗，不同的心態(tài)，是成功者和普通者的區(qū)別。
22、只有奮斗才會有結(jié)果。
23、事常與人違，事總在人為。
24、上帝的延遲并不是上帝的拒絕。
25、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且總會從某一角度有助于你的成長。
26、重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來改善它。
27、凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。
28、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
29、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
30、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
31.人生最大的成就是從失敗中站起來。
32.要做一件事，成功之前，沒有必要告訴其他人。成功之后不用你說，其他人都會知道的。這就是信息時代所帶來的效應(yīng)。
33.天下最寶貴的，莫如時日;天下最能奢侈的，莫如浪費時日。——莫扎特。
34.為明天做準(zhǔn)備的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的熱誠，把今天的事情做得盡善盡美。
35.承認(rèn)自我的偉大，就是認(rèn)同自我的愚昧。
36.處事不必求功，無過便是功。為人不必感德，無怨便是德。
37.一個人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。
38.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
39.如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的狀況。
40.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
41.蟻穴雖小，潰之千里。
42.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
43.當(dāng)你知道迷惑時，并不可憐;當(dāng)你不知道迷惑時，才是最可憐的。
44.人生最高的享受是學(xué)佛。人生最大的快樂是念佛。
45.認(rèn)識別人的人，算有智慧!認(rèn)識自己的人，才算高明!戰(zhàn)勝別人的人，算有潛力!戰(zhàn)勝自己的人，才算堅強!知道滿足的人算是富有!努力不懈的人，才算有志!不喪失安身立命之所的人，才能長久!身體雖死而精神猶存的人，才算長壽!
46.當(dāng)你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。
47.所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫值得信賴的朋友。
48.有些路段，只能你一個人寂靜地走;有些辛酸，只有我一個人無奈地嘗。人生苦短，但愿有人，能給我一世縱容。
49.當(dāng)你說別人卑鄙無恥的時候，要思考是不是對方涉及到了你的個人利益，如果沒有那你就是正直的，如果涉及到自己的利益更要客觀的去看。
50.情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。
51.你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
52.三毛：我覺得我這一生雖然愛過很多男子，但是我跟了荷西以后，我就是他唯一的女人，他也是我唯一的男人。
53.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
54.受思深處宜先退，得意濃時便可休。
55.大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。
56.勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。
57.每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時刻所迷離，被惰性所消磨。
58.用心思考造成用心人生，消極思考造成消極人生。
59.咱們確實活得艱難，一要承受種.種外部的壓力，更要應(yīng)對自我內(nèi)心的困惑在苦苦掙扎中，如果有人向你投以明白的目光，你會感到一種性命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
60.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?
61、你憑什么不努力，又什么都想要。
62、有時我們并不一定是在聽歌，而是在聽自己的心情。
63、你可以遺憾，但是你絕對不能后悔。遺憾證明你努力過了，只是力有不逮。而后悔，只能說明你當(dāng)時沒努力過。
64、走出去，世界就在眼前;走不出去，眼前就是世界。
65、有些人看起來原諒你了，可你已經(jīng)是陌生人了。
66、不要高估了高考，也不要低估了自己。
67、有奮斗才會進(jìn)步，有奮斗才會有成果，有奮斗才會成功。
68、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
69、人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。
70、做人的精神氣及氣勢不能輸，總有一天你會東山再起。做人氣勢上輸了，再也不可能起來。
71、愿好壞你能拎得清，是人是狗你能分清，可以敏感但別矯情，沒有任何事兒值得你困頓一生。
72、無論怎樣，我都相信路的盡頭會有清澈的微光，黑暗過后一定是最美的黎明。
73、堅守著自己的秘密，在孤獨和痛苦里，在寂寞無助中，懂得溫暖別人、安慰自己、學(xué)會堅強。
74、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅持了不該堅持的;因為你給的嘻笑太盛，于是再沒人欣賞你的認(rèn)真。
75、不要太過依賴除自己以外的人，因為只有自己不會拋棄自己。
76、世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。知道人間疾苦，但不害怕積極面對。無論在什么樣的環(huán)境里，都沒有舍棄溫柔。
77、強者之爭終有停息，弱者之戰(zhàn)，永無休止，因為弱者從來不認(rèn)可自己是弱者。
78、每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。
79、你的努力別人不一定放在眼里，你不努力，別人一定放在心里。
80、美麗的空想比不上踏實地做事，只要開始行動，就算再晚也不遲。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十二
承接上面所說的，“零售客戶的齊心協(xié)力，對付你們批發(fā)商的內(nèi)哄、自相殘殺”，他們必定是勝利者;以后，他們得到的會越來越多，但即使他們可以得到很多，不一定能把生意做好。而批發(fā)商的資源會越來越少，未來批發(fā)商的路會更艱辛。
到時候形成的格局是，做品牌專賣店的客戶不再往批發(fā)市場跑，做定點銷售的批發(fā)商的客戶也是直接在批發(fā)市場發(fā)貨，他們也不會往批發(fā)市場跑。請問，這些人在這個城市中占據(jù)了多少的服裝銷售量的份額?一個城市中這些好客戶都不往批發(fā)市場來了，你認(rèn)為這個批發(fā)市場的銷售總量還會比以前多嗎?我們還盼望著明年服裝批發(fā)市場的生意會比以前更好嗎?那么，經(jīng)常到批發(fā)市場來的那些人將會是什么人?是那些提著手提袋，推著手推車的這些零散客。
所以，未來的格局將會發(fā)生變化。將會發(fā)生什么樣的變化?未來服裝批發(fā)市場的競爭不是店鋪位置的競爭，而是經(jīng)營方式的競爭。為什么這個批發(fā)市場中有此代理商做死了?而有些代理商的生意做得有聲有色。那些死的是怎么死的?因為他在這個區(qū)域市場里占的地盤太小。
未來代理商特別注意公司化運作，建立現(xiàn)在的系統(tǒng)和戰(zhàn)略的思考，把自己迅速做大、做強，
為什么要迅速呢?因為時間不多了，第二，他們會堅持自己的主業(yè)，不要去搞其他的。第三，把網(wǎng)絡(luò)做大做穩(wěn)。這時候就增加了抗風(fēng)險能力。
未來由于競爭的壓力會導(dǎo)致一個特別重要的結(jié)果，結(jié)果出現(xiàn)什么呢?那就是導(dǎo)致一批代理商淘汰出局。所以在未來競爭當(dāng)中會出現(xiàn)兩種結(jié)局，一、這一兩年當(dāng)中，一些優(yōu)秀的代理商他明白要應(yīng)對競爭的唯一辦法就是改變，他開始建立自己的系統(tǒng)，建立自己的一套體系來輔導(dǎo)他的加盟商，形成他自己的一套管理體系和企業(yè)文化的時候，未來的競爭當(dāng)中，他就會勝出，成為優(yōu)秀的品牌代理公司，很多公司他自己不具備能力進(jìn)來的時候，他就會跟你合作。那些沒有改變以往的觀念，仍然用老一套經(jīng)營的朋友們，可能在未來由于高度的競爭當(dāng)中，淘汰出局。
結(jié)論：來批發(fā)市場的人會越來越少，廟多和尚少的局面會更嚴(yán)重。
來批發(fā)市場的好的零售客戶會越來越少;。
終端市場好的店鋪越來越少;。
批發(fā)市場的惡性競爭越來越激烈;。
服裝市場高度競爭，品牌和代理商都在搶建銷售網(wǎng)絡(luò)，鎖定大客戶;。
未來不是靠店鋪的位置的競爭，而是操作方式的競爭;。
未來公司化運作的代理商越來越多;。
未來將會有一批代理商被淘汰出局;。
未來的競爭，人才(優(yōu)質(zhì)的經(jīng)銷商)是一個關(guān)鍵因素，我們需要告別散客時代。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十三
從老公司來到新公司，一年半了，與舊同事聊天，她說：“你知道嗎？如果你不走，現(xiàn)在會有很好的發(fā)展。”她告訴我，如果我繼續(xù)留在原來的公司，我已經(jīng)掌管著原部門的所有測試工作，帶著一個十五人左右的團(tuán)隊，拿著于現(xiàn)在兩倍的獎金。我離開公司前負(fù)責(zé)測試的最后一個產(chǎn)品，現(xiàn)在成了部門的核心產(chǎn)品，為公司帶來了頗為豐厚的利潤。這些，在兩年前，是我看不到的。朋友問我，聽到這個消息，是否會覺得可惜或后悔，仔細(xì)的想了想，的確是有那么的一點羨慕這個本來可以是屬于我的東西，但也沒有后悔，因為當(dāng)時的我，的確是想走，現(xiàn)在讓我重新選擇，我還是會走。
只是，這樣的一個消息，讓我重新思考跳槽給自己帶來的機會和付出的機會成本。如果留下，也許現(xiàn)在的工作機會可能已經(jīng)是一個不錯的管理角色，而且，在一個被認(rèn)可的公司服務(wù)的時間越長，你晉升的機會就越多，何況，在原公司已經(jīng)樹立了很好的口碑，當(dāng)機會來了自然就是你的了。在新的環(huán)境，需要重新被人認(rèn)識和認(rèn)可，即使你很有能力，但同樣能力的兩個人，公司也許會將機會給它熟悉的人或在公司時間長的人。這有點不公平，與你能力相當(dāng)甚至比你能力差的人，得到更多的機會和更高的報酬，但似乎又很公平，作為管理者，會優(yōu)先考慮他了解的人或為他服務(wù)更多的人。這就是跳槽的機會成本。我雖然為這次跳槽付出了機會成本，但也帶來了新的平臺，開闊了自己的視野，也使自己的能力有了一個更全面的提高。也正是因為這樣，我覺得值得，這是原公司無法提供給我的舞臺，當(dāng)然，我也為這樣的一個成長付出了很多。
跳槽對公司的影響，其實沒有那么大。當(dāng)初自己離開的時候，將工作交接給同事，接替我工作的那兩個同事，現(xiàn)在都已經(jīng)是一個小團(tuán)隊的leader了，而且他們的表現(xiàn)，也相當(dāng)?shù)牟诲e。這樣的結(jié)果，驗證了我之前的想法，任何一個人的離開都不會對公司帶來太大的影響。個人對公司而言，并沒有那么的重要，但會因為你的存在而更美好。
忽然想起一個人，那個懂得欣賞我的大叔，現(xiàn)在，雖然離開了，仍然很感激他的賞識和愛護(hù)。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十四
徐輝，愛立信中國學(xué)院職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理，教育心理學(xué)博士，在公司負(fù)責(zé)員工基礎(chǔ)能力培訓(xùn)以及針對不同業(yè)務(wù)部門的職能培訓(xùn)。雖然她每天的工作非常緊張，但她熱愛自己的工作，她說，在愛立信工作她得到了很多，這種狀態(tài)應(yīng)該就是樂在其中吧。
愛立信中國學(xué)院成立五年多了，在企業(yè)大******作上積累了豐富的經(jīng)驗，它不僅面向客戶和業(yè)務(wù)合作伙伴，而且在員工的能力發(fā)展方面也擔(dān)當(dāng)著重要的角色。徐輝的工作也主要是與員工內(nèi)部培訓(xùn)有關(guān)的。
采訪地點是在愛立信中國學(xué)院一間名為"香港"的教室，我們在窗邊那排撒滿陽光的桌邊坐下，在午后的愜意中，聊著培訓(xùn)的話題。
二十一世紀(jì)是人性化企業(yè)管理的時代，同時也是倡導(dǎo)個體終身學(xué)習(xí)的時代，在這樣一個時代，公司的發(fā)展和其組織成員的發(fā)展之間的關(guān)系要比以往任何一個時代都更為密切，可謂是相輔相成。我們所從事的培訓(xùn)工作，恰恰是把企業(yè)的發(fā)展和個人的職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來的一項工作，我們的價值也就體現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和人的發(fā)展的高度統(tǒng)一以及效益最大化。
要做好這項工作，培訓(xùn)經(jīng)理首先要了解公司的業(yè)務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，了解員工的職業(yè)發(fā)展需要，在這個基礎(chǔ)上把握培訓(xùn)的總體方向;其次要通過課程的設(shè)計和資源的選擇，保證培訓(xùn)達(dá)到既定的要求。這兩點都很重要。要做好這兩點并不容易。一方面，培訓(xùn)經(jīng)理必須掌握企業(yè)的經(jīng)營情況、發(fā)展戰(zhàn)略、公司文化與市場競爭態(tài)勢，并且利用各個層面的不同溝通渠道，了解企業(yè)中各級各類人員的關(guān)注點和發(fā)展需要，只有這樣，培訓(xùn)經(jīng)理才能準(zhǔn)確地把握并在一定程度上引導(dǎo)培訓(xùn)需求。另一方面，培訓(xùn)經(jīng)理又必須具備培訓(xùn)的專業(yè)素質(zhì)，了解培訓(xùn)的規(guī)律以及培訓(xùn)的最新理念與技術(shù)，熟知培訓(xùn)市場的動態(tài)，具有設(shè)計課程的專業(yè)能力和準(zhǔn)確審視培訓(xùn)資源的專業(yè)眼光并能作出有效評估。可以看到，培訓(xùn)并不是一項很容易的工作。
1.當(dāng)前所需培訓(xùn)時間短就業(yè)前景好的職業(yè)有哪些?
3.突出培訓(xùn)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷重要還是工作項目經(jīng)驗更重要呢。
4.2017年培訓(xùn)計劃方案精選篇。
6.新進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會。
7.員工培訓(xùn)。
8.大專院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),誰更適合我?
9.個人職業(yè)生涯設(shè)計。
10.培訓(xùn)制度范文模版。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十五
為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機會是企業(yè)吸引人才的關(guān)鍵，某網(wǎng)站最近就“你在換工作時考慮的第一因素是什么”的問題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，65％的被調(diào)查者選擇了“有培訓(xùn)和發(fā)展機會”。
此次問卷調(diào)查一共提供了5個選項，其余4個選項及投票結(jié)果是：26％的被調(diào)查者選擇工資、福利，6％的被調(diào)查者選擇企業(yè)公眾形象，只有3％的被調(diào)查者選擇單位離家近、環(huán)境好，另有14人選擇其他。
因此，從調(diào)查結(jié)果可看出，能夠促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的條件成為人們換工作時考慮的第一因素。人們在希望通過事業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)自己的人生價值的同時，同樣非常注重生活質(zhì)量的提高。可以肯定，過不了多久，那種“寧肯生活苦點也希望單位搬到家門口”的想法將會過時。
這一調(diào)查結(jié)果給用人單位發(fā)出一個信號，那種單向要求員工奉獻(xiàn)的企業(yè)已經(jīng)不能吸引優(yōu)秀人才，企業(yè)發(fā)展的重要途徑之一是企業(yè)與員工共同進(jìn)步。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十六
現(xiàn)在的服裝零售客也想做一個好牌子，他們也不希望東家打一點，西家打一點，他們也想做一個穩(wěn)定的，有開發(fā)能力的廠家;他們也不想太辛苦，他們也會意識到一個品牌的固定對他們的生意是好的促進(jìn)作用，各位可以想想，如果你正在做這個牌子剛順手的時候，因為某種原因突然沒有做了，打亂了原來的計劃，這樣對你來說會造成多大的損失，重新再找一個牌子，再去嘗試，再去塞選，再上路，再建立一批比較固定的客戶，再跟代理商家配合，再順手，這其中有多長的一個過程，這個就好象是我們在開車，剛提速到90的時候，一個急剎車，又回到了零，重新開始加速，這對于服裝銷售的提升來說是一個打擊。
目前，全國的服裝零售商有一部分是已經(jīng)做了某服裝品牌專賣店，還有部分成為了某品牌的定點銷售客戶，其他那些拿散貨的服裝零售商中還存在著一大批想尋找穩(wěn)定品牌的客戶;那么我們現(xiàn)在去精耕細(xì)作市場為時不晚，因為終端的店鋪還有一部分沒有被別人搶占，這個市場還有一些好的零售客戶。
我打這樣一個比方是說，行進(jìn)速度的快慢在于你自己，關(guān)鍵看你是在用什么樣的工具，這個工具就是你是否很清晰的看到這個服裝市場的發(fā)展趨勢，是否認(rèn)可這樣的發(fā)展。我們現(xiàn)在很多客戶可能現(xiàn)在還意識不到未來的發(fā)展，但是我們明白了以后就要去做，如果現(xiàn)在不做，等你被市場逼著去這樣做時，起步就比別人慢了，失去了先機，已經(jīng)太晚了，市場也會被別人瓜分得七七八八了。
我還記得北京老韓對我說：“我們現(xiàn)在看到有一些看似很熱鬧的店，看著生意很好、很旺;我們再看看那些做男裝的店，看似冷冷清清，半天都沒有一個人來拿貨，但是他的貨都是配下去的，他們賺得錢可以比我們看到的那些好的還要好得多。”
這就是他們先搶占機會的體現(xiàn)。好的，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下我們現(xiàn)在的機會：
搶地盤：地盤就這么多，你能夠在這里面搶多少?
搶客戶：客戶就這么多，你能夠在其中搶幾個?
搶時間：能賣的時間就這么長，你能不能提高去搶占時間。
做到了，你就是贏家，如果仍然是坐店式經(jīng)營，那么這些有利因素就屬于你的競爭對手，現(xiàn)在動手，幾年后你可能成為市場領(lǐng)導(dǎo)者，你不這樣做，別人也會這樣做，看誰先下手為強!
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十七
現(xiàn)今大多數(shù)的服裝品牌企業(yè)在貨品流通渠道的選擇上，依然以省級代理或地區(qū)代理居多，因此每季度的產(chǎn)品訂貨會便是一次“合家團(tuán)圓”的聚會，為了提高代理商的管理、銷售技能，并且體現(xiàn)品牌企業(yè)對代理商的關(guān)懷與關(guān)心，訂貨會期間的代理商培訓(xùn)每每也成為一道必不可少的“點綴”。然而，在此過程中不同的企業(yè)會有不同的操作方法，所得到的效果也各有不同，在筆者所從事過的幾十場代理商培訓(xùn)課程之中也多少積累了一定的工作經(jīng)驗，想在此與眾多服飾企業(yè)共同分享。
服裝訂貨會期間的代理商培訓(xùn)往往受特殊因素的左右，其本身也會形成一定的特點與困境：
?時間短、課程緊；
服裝企業(yè)的訂貨會基本上在設(shè)定上多為2－4天的時間，其間交流、訂貨、講解及其它經(jīng)營活動居多，而期間的代理商培訓(xùn)大多會集中在其中一天進(jìn)行，時間也僅是幾個小時而已。這就造成了培訓(xùn)課程要求相對緊湊、有效，能夠在短時間內(nèi)將課程內(nèi)容進(jìn)行分化、深入。因此也就更加要求講師應(yīng)具有較高的專業(yè)知識儲備能力以及培訓(xùn)現(xiàn)場的把控能力。
?經(jīng)營差異大，需求點過多；
代理商來自不同的經(jīng)營地域及消費環(huán)境，因此各體之間在面對本身的經(jīng)營方式之中也會產(chǎn)生不同的培訓(xùn)需求，希望能夠在培訓(xùn)過程中增加適于自身經(jīng)營的管理技能與執(zhí)行方法。但也正因如此，“眾口難調(diào)”是訂貨會培訓(xùn)的主要瓶頸，而講師在課程設(shè)置上的主觀臆斷往往會造成“文不對題”，場內(nèi)的受訓(xùn)者也自然會產(chǎn)生浮躁、無聊、注意力不集中等現(xiàn)象。
?素質(zhì)參差不齊，理解力不同；
作為省級代理或地區(qū)代理者，他們擁有非常豐富的實際操作經(jīng)營與區(qū)域背景優(yōu)勢，但相對于品牌和渠道管理這類相對新穎性的課題，則需要一定的知識儲備與理解能力。激烈的市場競爭和經(jīng)營上的壓力，使他們較少有機會進(jìn)行知識補充，因此也便形成了對培訓(xùn)內(nèi)容與課題的理解力不同，受訓(xùn)之后在執(zhí)行中也往往得不到正確應(yīng)用，受訓(xùn)效果不明顯。
?品牌基礎(chǔ)管理能力相對薄弱；
因此，有必要在培訓(xùn)課程中增加代理商在此方面的知識傳輸，也是為了方便企業(yè)在品牌化運作過程中信息傳輸與形象統(tǒng)一、管理協(xié)調(diào)的有效手段。
?更加注重終端效益的提升；
代理商是企業(yè)間接管理終端及從終端獲取利益的中間環(huán)節(jié)，而對于代理商而言，他所掌深的終端能否更加成熟與穩(wěn)健則成為市場競爭中最核心的砝碼。但事物總會有兩面性，如果懂得管理技能與管理方法的理論基礎(chǔ)，終端建設(shè)只會是一句空談。但無論企業(yè)還是代理商，對在培訓(xùn)過程中適當(dāng)增加一定量的理論課程卻較為反感，起因則是部分講師過于注重理論而不能與實踐相結(jié)合，使得課程顯得枯燥、乏味。
面對以上的問題，雖然筆者自認(rèn)并不能解決的盡善盡美，但可以通過培訓(xùn)前的課程調(diào)研以及課程之中的內(nèi)容設(shè)置而達(dá)成一種現(xiàn)場的平衡，如果能夠使50%的受訓(xùn)人員接受并理解課程內(nèi)的講授內(nèi)容，且能在執(zhí)行中達(dá)成真實的執(zhí)行力，則此次培訓(xùn)即是成功的。
培訓(xùn)前的課程調(diào)研：
筆者在與企業(yè)確定代理商培訓(xùn)之前，首先要了解兩方面的內(nèi)容，一方面是企業(yè)方在與代理商的合作、經(jīng)營過程之中，企業(yè)方認(rèn)為代理商還欠缺哪方面的知識及能力；另一方面，在渠道的運營過程中，代理商經(jīng)常會反饋哪些方面的需求信息，以及代理商人群主要來自哪些地區(qū)。這樣操作的方法好處在于，不僅可以通過企業(yè)方了解更多的代理商信息，也能夠使得企業(yè)在培訓(xùn)之前完好的將代理商的需求信息進(jìn)行完整的收集與整理。而代理商反饋的需求信息則是從代理商的角度來分析經(jīng)營中的問題，對于他們所處的消費環(huán)境與來源區(qū)域則是能夠更加有針對性的提出區(qū)域經(jīng)營的特點分析，便于講師進(jìn)行課程資料的匯集與整理工作。
其次，根據(jù)企業(yè)方的培訓(xùn)要求以及代理商的經(jīng)營現(xiàn)狀，由講師制訂初步的培訓(xùn)大綱。此培訓(xùn)大綱的編寫需要參照企業(yè)方的部分資料：品牌的產(chǎn)品定位與消費定位、代理商的經(jīng)營形式與渠道層級關(guān)系、企業(yè)方對代理商管理的手冊及代理商的從業(yè)經(jīng)驗、營業(yè)規(guī)劃調(diào)查。這部分的資料是為了方便講師根據(jù)企業(yè)方的實際情況制訂培訓(xùn)題綱及講課內(nèi)容而提交的，另外，也通過這種方式能夠使講師方便尋找適合課程的案例，以便于能夠在培訓(xùn)過程中使受訓(xùn)者更加容易理解與記憶。
最后，將講師所提供的培訓(xùn)大綱在訂貨會之間1周發(fā)放到受訓(xùn)人員手中，由受訓(xùn)人員對講授的內(nèi)容及議題進(jìn)行討論，或根據(jù)自己的實際情況增刪課程內(nèi)容。在受訓(xùn)人員的反饋信息回到企業(yè)方后，由企業(yè)方與講師共同確認(rèn)最后的培訓(xùn)議題與培訓(xùn)形式。并由講師根據(jù)確認(rèn)后的培訓(xùn)內(nèi)容制作課程的講習(xí)題，以便于在培訓(xùn)之前發(fā)放到受訓(xùn)人員手中，即可以讓受訓(xùn)人員先期了解講授的內(nèi)容，也可以方便受訓(xùn)人員在培訓(xùn)授課之時的筆錄和訓(xùn)后的復(fù)習(xí)。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十八
高盛認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種競爭優(yōu)勢。因此，高盛致力于幫助員工達(dá)到他們能力的巔峰狀態(tài)。公司創(chuàng)建了高盛大學(xué)，旨在支持員工的個人和職業(yè)發(fā)展。一開始是員工的入職培訓(xùn)，然后是貫穿員工職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展機會。
在高盛，員工發(fā)展是公司的一項重點工作，關(guān)系到我們向客戶提供高質(zhì)量服務(wù)這一使命，也直接決定高盛是否能夠保持世界頂級投資銀行的地位。我們希望能夠幫助員工將其能力發(fā)展至頂峰，從而使他們能夠在這一充滿活力但又充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)最前線高效工作。在高盛，各業(yè)務(wù)部門的管理者都對學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展給予極高的重視，他們會定期發(fā)起職業(yè)發(fā)展項目，并和員工一起參加這些活動。
在員工進(jìn)入公司之初，將經(jīng)歷最為密集的培訓(xùn)。除了與本部門產(chǎn)品和業(yè)務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)外，您還將參加跨部門的培訓(xùn)項目，從更全面的角度熟悉全公司的業(yè)務(wù)，深入了解高盛的歷史和文化。在高盛工作的整個職業(yè)生涯中，您將有機會和來自公司各部門的資深專業(yè)人員一起工作，從他們身上學(xué)習(xí)新的東西。隨著您在公司內(nèi)部承擔(dān)越來越重的責(zé)任，您也將不斷學(xué)習(xí)到新的方法和掌握新的工具。
高盛的培訓(xùn)項目非常實用，許多的公司管理層人員將會與您共享他們的個人經(jīng)驗，豐富您的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使整個培訓(xùn)過程和真實的世界緊密結(jié)合，并幫助您在全球范圍內(nèi)建立起人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
具體來講，高盛的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展包括入職培訓(xùn)項目和持續(xù)的培訓(xùn)與發(fā)展兩個部分。
2.2.1入職培訓(xùn)項目。
高盛提供的入職培訓(xùn)項目內(nèi)容十分豐富，包括公司入職培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、同伴和導(dǎo)師輔導(dǎo)項目等，這些對于新聘分析員和新聘經(jīng)理都是適用的。
1.公司入職培訓(xùn)。
作為初始培訓(xùn)項目，其內(nèi)容包括：
公司的業(yè)務(wù)、文化和對你的期望。
公司所有業(yè)務(wù)部門的客戶關(guān)系、產(chǎn)品與服務(wù)。
你的部門在公司內(nèi)部的角色與職責(zé)。
社交活動，幫助你在公司構(gòu)建寶貴的全球人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
2.部門培訓(xùn)。
每個部門還有自己的入職培訓(xùn)項目。你將通過這些培訓(xùn)了解：
部門的戰(zhàn)略、客戶與產(chǎn)品。
部門所需要的核心技能，例如銷售、技術(shù)培訓(xùn)和客戶服務(wù)等。
與具體產(chǎn)品和職能相關(guān)的技能，以及你所在崗位要求你參加的專業(yè)考試。
實際應(yīng)用與練習(xí)。
3.同伴和導(dǎo)師輔導(dǎo)項目。
我們的輔導(dǎo)項目深深植根于高盛文化。公司為你配備的導(dǎo)師一般來自不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域或部門。我們按照部門提供各式各樣的正式與非正式輔導(dǎo)項目。你的導(dǎo)師將建議并鼓勵你培養(yǎng)必要的技能與洞察力，幫助你為團(tuán)隊成功做出貢獻(xiàn)。我們不斷致力于確保公司導(dǎo)師關(guān)系的有效性。許多輔導(dǎo)項目都含有培訓(xùn)與評估內(nèi)容，以提高其價值與成果。
2.2.2職業(yè)發(fā)展。
在正式入職之后，高盛還會持續(xù)安排一系列的培訓(xùn)活動，幫助員工進(jìn)一步充實理論知識、提高業(yè)務(wù)技能，使其職業(yè)發(fā)展能更順利地進(jìn)行。高盛所提供的持續(xù)的培訓(xùn)與發(fā)展包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品與市場、專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)與管理、多元化與包容性、分部門的學(xué)習(xí)以及董事總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)與管理等。
1.產(chǎn)品與市場。
我們提供從基礎(chǔ)知識到高級應(yīng)用的產(chǎn)品培訓(xùn)，以鞏固公司在世界金融市場的領(lǐng)先地位。我們的培訓(xùn)將幫助你：
理解資本市場及公司提供的產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)新產(chǎn)品的恰當(dāng)運用。
實施復(fù)雜的客戶策略。
2.專業(yè)技能。
來自公司內(nèi)部和外部的頂尖教員負(fù)責(zé)教授課程。
我們的專業(yè)技能課程幫助你培養(yǎng)和提高對商業(yè)業(yè)績最重要的技能。課程科目涉及的技能范圍很廣，包括銷售與客戶關(guān)系、做報告、談判、時間管理與商務(wù)寫作。
3.領(lǐng)導(dǎo)與管理。
持續(xù)培養(yǎng)未來領(lǐng)袖是公司持久成功的關(guān)鍵。
公司的各個級別都提供發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的機會：從最初級的員工到經(jīng)驗豐富的董事總經(jīng)理。我們的課程基于知名作家與管理專業(yè)人員的最新理論。每一項課程在設(shè)計中都體現(xiàn)了高盛的環(huán)境，以及公司領(lǐng)導(dǎo)所面臨的各種挑戰(zhàn)。
4.多元化與包容性。
作為全球性公司意味著我們的員工和客戶來自于各種不同的背景和文化。我們的目標(biāo)是幫助員工更有效地在越來越多元化和多文化的商業(yè)環(huán)境中工作。課程涉及的主題包括：
創(chuàng)建具有包容性的工作環(huán)境。
跨文化工作。
理解多元化的各種分類方式，例如年齡、殘疾、宗教與性取向。
5.分部門的學(xué)習(xí)。
我們通過課程幫助處于不同職業(yè)階段的你。
通過我們個性化的在線課程表，你將找到公司領(lǐng)導(dǎo)為你所在崗位人員推薦的課程。這項核心課程旨在幫助你：
在現(xiàn)有的和新的職責(zé)領(lǐng)域提高技能。
加深對產(chǎn)品與市場的理解。
提供更廣闊的交際機會。
快速獲得能夠助你工作成功的課程。
公司內(nèi)部和外部的頂尖專家負(fù)責(zé)教授大部分的課程。根據(jù)你可支配的時間與需要了解內(nèi)容的程度，你幾乎可以任意選擇一種方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)(課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)上學(xué)習(xí))。
6.董事總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)與管理。
高盛文化的一大標(biāo)志就是對人才發(fā)展的承諾。
我們認(rèn)為學(xué)無止境，并致力于在員工個人職業(yè)生涯中持續(xù)提供發(fā)展機會。
我們于2000年推出了“松樹街”項目，旨在幫助公司的合伙人、董事總經(jīng)理和重要的外部客戶培養(yǎng)世界級的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇十九
堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。
(1)我是誰?:我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊意識、注重集體。
(2)我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會做什么?在校期間我參加了雙語演講比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機。
(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè):教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。
swot是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。
劣勢:性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個實力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動的時候，我都要積極的參加。機遇:現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)?國家實行人才強國戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個行業(yè)是永不會落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個國家的命運。所以教師這個行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。威脅(挑戰(zhàn)):同學(xué)競爭、薪酬過低。
競爭在所難免，常常會遇到幾個同班同學(xué)去競爭一個崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
這些是我對自身的認(rèn)識和對于本專業(yè)的認(rèn)識。下邊是我在校期間的規(guī)劃:。
思想政治及道德素質(zhì)方面:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動。
社會實踐與志愿服務(wù)方面:適時參加社會調(diào)查活動。適時參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。
科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
文體藝術(shù)、社團(tuán)活動與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。
技能方面:通過國家計算機二級考試，通過大學(xué)英語四級。
學(xué)業(yè)方面:努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，同時也要涉及廣泛。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機會范文（20篇）篇二十
現(xiàn)今大多數(shù)的服裝品牌企業(yè)在貨品流通渠道的選擇上，依然以省級代理或地區(qū)代理居多，因此每季度的產(chǎn)品訂貨會便是一次“合家團(tuán)圓”的聚會，為了提高代理商的管理、銷售技能，并且體現(xiàn)品牌企業(yè)對代理商的關(guān)懷與關(guān)心，訂貨會期間的代理商培訓(xùn)每每也成為一道必不可少的“點綴”。然而，在此過程中不同的企業(yè)會有不同的操作方法，所得到的效果也各有不同，在筆者所從事過的幾十場代理商培訓(xùn)課程之中也多少積累了一定的工作經(jīng)驗，想在此與眾多服飾企業(yè)共同分享。
服裝訂貨會期間的代理商培訓(xùn)往往受特殊因素的左右，其本身也會形成一定的特點與困境：
?時間短、課程緊；
服裝企業(yè)的訂貨會基本上在設(shè)定上多為2－4天的時間，其間交流、訂貨、講解及其它經(jīng)營活動居多，而期間的代理商培訓(xùn)大多會集中在其中一天進(jìn)行，時間也僅是幾個小時而已。這就造成了培訓(xùn)課程要求相對緊湊、有效，能夠在短時間內(nèi)將課程內(nèi)容進(jìn)行分化、深入。因此也就更加要求講師應(yīng)具有較高的專業(yè)知識儲備能力以及培訓(xùn)現(xiàn)場的把控能力。
?經(jīng)營差異大，需求點過多；
代理商來自不同的經(jīng)營地域及消費環(huán)境，因此各體之間在面對本身的經(jīng)營方式之中也會產(chǎn)生不同的培訓(xùn)需求，希望能夠在培訓(xùn)過程中增加適于自身經(jīng)營的管理技能與執(zhí)行方法。但也正因如此，“眾口難調(diào)”是訂貨會培訓(xùn)的主要瓶頸，而講師在課程設(shè)置上的主觀臆斷往往會造成“文不對題”，場內(nèi)的受訓(xùn)者也自然會產(chǎn)生浮躁、無聊、注意力不集中等現(xiàn)象。
?素質(zhì)參差不齊，理解力不同；
作為省級代理或地區(qū)代理者，他們擁有非常豐富的實際操作經(jīng)營與區(qū)域背景優(yōu)勢，但相對于品牌和渠道管理這類相對新穎性的課題，則需要一定的知識儲備與理解能力。激烈的市場競爭和經(jīng)營上的壓力，使他們較少有機會進(jìn)行知識補充，因此也便形成了對培訓(xùn)內(nèi)容與課題的理解力不同，受訓(xùn)之后在執(zhí)行中也往往得不到正確應(yīng)用，受訓(xùn)效果不明顯。
?品牌基礎(chǔ)管理能力相對薄弱；
因此，有必要在培訓(xùn)課程中增加代理商在此方面的知識傳輸，也是為了方便企業(yè)在品牌化運作過程中信息傳輸與形象統(tǒng)一、管理協(xié)調(diào)的有效手段。
?更加注重終端效益的提升；
代理商是企業(yè)間接管理終端及從終端獲取利益的中間環(huán)節(jié)，而對于代理商而言，他所掌深的終端能否更加成熟與穩(wěn)健則成為市場競爭中最核心的砝碼。但事物總會有兩面性，如果懂得管理技能與管理方法的理論基礎(chǔ)，終端建設(shè)只會是一句空談。但無論企業(yè)還是代理商，對在培訓(xùn)過程中適當(dāng)增加一定量的理論課程卻較為反感，起因則是部分講師過于注重理論而不能與實踐相結(jié)合，使得課程顯得枯燥、乏味。
面對以上的問題，雖然筆者自認(rèn)并不能解決的盡善盡美，但可以通過培訓(xùn)前的課程調(diào)研以及課程之中的內(nèi)容設(shè)置而達(dá)成一種現(xiàn)場的平衡，如果能夠使50%的受訓(xùn)人員接受并理解課程內(nèi)的講授內(nèi)容，且能在執(zhí)行中達(dá)成真實的執(zhí)行力，則此次培訓(xùn)即是成功的。
培訓(xùn)前的課程調(diào)研：
筆者在與企業(yè)確定代理商培訓(xùn)之前，首先要了解兩方面的內(nèi)容，一方面是企業(yè)方在與代理商的合作、經(jīng)營過程之中，企業(yè)方認(rèn)為代理商還欠缺哪方面的知識及能力；另一方面，在渠道的運營過程中，代理商經(jīng)常會反饋哪些方面的需求信息，以及代理商人群主要來自哪些地區(qū)。這樣操作的方法好處在于，不僅可以通過企業(yè)方了解更多的代理商信息，也能夠使得企業(yè)在培訓(xùn)之前完好的將代理商的需求信息進(jìn)行完整的收集與整理。而代理商反饋的需求信息則是從代理商的角度來分析經(jīng)營中的問題，對于他們所處的消費環(huán)境與來源區(qū)域則是能夠更加有針對性的提出區(qū)域經(jīng)營的特點分析，便于講師進(jìn)行課程資料的匯集與整理工作。
其次，根據(jù)企業(yè)方的培訓(xùn)要求以及代理商的經(jīng)營現(xiàn)狀，由講師制訂初步的培訓(xùn)大綱。此培訓(xùn)大綱的編寫需要參照企業(yè)方的部分資料：品牌的產(chǎn)品定位與消費定位、代理商的經(jīng)營形式與渠道層級關(guān)系、企業(yè)方對代理商管理的手冊及代理商的從業(yè)經(jīng)驗、營業(yè)規(guī)劃調(diào)查。這部分的資料是為了方便講師根據(jù)企業(yè)方的實際情況制訂培訓(xùn)題綱及講課內(nèi)容而提交的，另外，也通過這種方式能夠使講師方便尋找適合課程的案例，以便于能夠在培訓(xùn)過程中使受訓(xùn)者更加容易理解與記憶。
最后，將講師所提供的培訓(xùn)大綱在訂貨會之間1周發(fā)放到受訓(xùn)人員手中，由受訓(xùn)人員對講授的內(nèi)容及議題進(jìn)行討論，或根據(jù)自己的實際情況增刪課程內(nèi)容。在受訓(xùn)人員的反饋信息回到企業(yè)方后，由企業(yè)方與講師共同確認(rèn)最后的培訓(xùn)議題與培訓(xùn)形式。并由講師根據(jù)確認(rèn)后的培訓(xùn)內(nèi)容制作課程的講習(xí)題，以便于在培訓(xùn)之前發(fā)放到受訓(xùn)人員手中，即可以讓受訓(xùn)人員先期了解講授的內(nèi)容，也可以方便受訓(xùn)人員在培訓(xùn)授課之時的筆錄和訓(xùn)后的復(fù)習(xí)。
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