范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

介紹自己英語篇一

你好!我的名字是陳丹青。我的英文名字是快樂。我14歲了。我是一個快樂的女孩。我有一個幸福的家庭。我的父親和我的母親都是辦公室人員。他們正忙著。但是在周末，他們總是給我做好吃的食物。我很高興在家庭。我愛我的父母，他們很愛我。

我在東洲中學的學生。這是非常大的，美麗的。有很多的教學樓和辦公樓。除了建筑，有一個大操場。放學后，有很多男孩在打籃球。我認為他們是快樂的。在我的學校里有很多花和樹。他們是美麗的。我喜歡我的學校。在我的學校，我有很多朋友。我所有的朋友都是有禮貌和樂于助人的。我的朋友都對我很好。他們可以讓我高興。所以我喜歡和他們一起玩。

我的愛好是聽音樂和閱讀。我非常喜歡流行音樂。我不喜歡運動因為我不堅強。對我來說太難了。

我有一個幸福的家庭，一個美麗的學校和許多好朋友。我享受每一天。

介紹自己英語篇二

大家好，我叫陳少華，已經小學四年級了。

我是一個熱愛集體的孩子，也是一個聰明的孩子。上課時，我積極發言。下課時，我和同學們聚在一起開開心心的玩耍，像個活潑的小精靈似的。

我唯一的缺點就是粗心大意。一次數學考試，一個簡單的題目，連傻子都不會錯得題目，就因為馬虎，被老師判了一個紅叉叉，哎。

我發誓，我一定要打敗馬虎。考試得高分。

希望大家跟我交朋友哦。

介紹自己英語篇三

一雙時大時小的眼睛上有一雙濃濃的眉毛，還有一張能說會道的小嘴巴，別看我腦袋小，其實機靈得很。

在我和媽媽的指點下，找出了相關資料，但爸爸記性太差，實在是背不出來，我和媽媽走來走去想辦法。忽然我靈機一動，興奮的說：“我想出辦法了，先把這段資料打印下來，然后媽媽把錄像機拿在前面，資料拿在后面，這樣爸爸看得見，可錄像機卻看不見，這不是一舉兩得了嗎?”媽媽爸爸聽了，直點頭稱贊說：“我們怎么沒想到呢?多虧你腦袋機靈，以后再也不小瞧你的小腦袋了。” 就這樣，我們的采訪很順利的完成了，還得到了老師同學們的贊揚。我高興地摸著小腦袋，心里說：“小腦子今天算你夠厲害!”想著，又拍了幾下小腦袋。

哈哈!這就是一個又機靈又聰明的我，你們說呢?

介紹自己英語篇四

一、 試卷基本結構分析

二、總體評價

完全符合安徽高考英語試題的命題原則。其特點有下列幾個方面:語言注重時代性及隱含的情感態度和文化意識,關注社會熱點,語言考查的靈活性增加。

三、具體分析

第一部分 聽力

.聽力注重以考生熟悉的話題考查考生聽英語的能力,從今年的聽力試題可以看出,直接獲取信息的試題有所減少,推斷題有所增多。選用的材料特別注重語言的真實性和交際性,對話的內容涉及面較廣,口語化程度較高。

第二部分：英語知識運用

(i)單項填空

單項填空題在保證知識覆蓋面的基礎上,突出一貫倡導的語境化、交際化的特點,題干力求語言生動、地道,語境真實、新穎,所選考點都是《考試說明》中所列的語法知識和要求掌握的詞匯。該部分涉及動詞時態和語態、固定搭配考查的有24、26、28題，33題考查倍數表達法，25、35題考查交際用語。同時兼顧對代詞、形容詞短語等項目的考查。整體考查全面,要求考生掌握好基礎知識。

xxx年安徽卷單項填空試題考查項目數據統計：

從這個統計表格中我們可以看出，20xx年高考在單項填空部分考查了考試大綱所要求的基本考點，考查的項目多達13項。主要考查了動詞的時態與語態、非謂語動詞以及交際用語。但去掉了對冠詞、主謂一致和其它特殊句式的考查。各題題干簡潔，卻能夠給考生創設一個個較為完整的語言情景，這有利于考查學生在具體語境下對所學過語言知識的掌握情況。

(ii)完形填空

完形填空是一篇議論文，作者談了如何學好一門語言，難度屬于中等。綜合考查考生在語篇中對詞匯的掌握和運用能力,以及對篇章邏輯的理解和把握能力。從考點上看，主要考查實詞，兼顧虛詞。請看下表。

20xx-2013年安徽省高考英語完形填空考點分布：

從這個統計表格中我們可以看出，高考完形填空題重點考查名詞、形容詞、和動詞等實詞。這就要求考生在了解語篇的基礎上，加強語義、語境的深層次理解，同時還應具備一定的邏輯思維能力。所以在平時的學習中一定要注意高頻詞匯的積累，對于這些常考詞的詞性、詞義與用法要準確無誤的把握。

第三部分：閱讀理解

根據考試說明，閱讀理解主要考查學生六個方面的能力，即理解事實細節、理解主旨要義、推理判斷、猜測詞義、理解文章的基本結構、理解作者的意圖，觀點和態度。下面是近四年的閱讀理解題的考點分布表。

xx安徽省高考英語閱讀理解相關考點統計表：

從上表可以看出，20xx年試卷閱讀理解選材廣泛。文章涉及健康習慣調查、如何確保有足夠的生活用水慈善基金會、網絡的發展讓人們忽視了現實中交往、探戈舞的介紹等話題, 題型設計多樣 ,細節理解題、推理判斷題考查較多,兼顧對主旨大意、句意推測題的考查,試題整體難度適中。

第四部分：寫作

該部分共分兩節，第一節為任務型讀寫，考查考生對書面語言的監察能力;第二節為書面表達題，考查考生根據所提供的話題和特定的要求進行書面表達的能力。

(i)任務型讀寫

任務型讀寫題與20xx年相比,難度相當,內容是關于幸福，學生讀起來較為輕松，題目設置有梯度，答題要求簡練和規范。涉及詞語釋義、同意替換、歸納演繹、細節理解等。 近幾年安徽卷任務型讀寫所選文章以說明文為主，內容貼近現代社會生活。20xx年此題的難度與往年持平。這就要求考生在閱讀理解的基礎上，對文中所提供的`信息的有效信息進行篩選、整合和綜合概括，并根據表格的形式，把加工后的信息準確、有序地完成與短文有關的表格，這一題型共10題，每個空格只能填一個詞。其特點是任務型閱讀屬于綜合能力考查題，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，屬基礎題，快速獲取信息的能力;在這十個空中，捕捉信息題要占一半。(2)組織信息能力，屬活用題，考查學生組織信息和表敘信息以及對文中的有效信息進行篩選、整合和綜合概括的能力。(3)概括信息能力，屬概括題，要求學生在獲取相關信息后，根據表格相關要求，對所獲取的信息進行二次加工，這主要考查學生綜合運用語言的能力。

(ii)書面表達

xx年安徽省高考英語書面表達題統計表：

書面表達依舊屬于話題作文，關于文明校園征稿，難度不大。命題貼近考生生活,符合考生的認知水平,能夠讓不同層次的考生都能不同程度地發揮自己的英語水平,體現考試的公平性。

總之,整套試卷命題科學,充分體現安徽新課標高考的精神。緊扣時代熱點,整套試題滲透著對考生人文素養的培養,讓考生在答題的同時受到思想感情、文化意識、價值觀等方面的啟發和教育。