光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇一

全面實施素質教育，以大力提高教學質量為中心任務，以學生的全面發展為目標，堅持依法治教，強化常規管理，深化教育改革，全面提高師生素質，爭創一流的教研教學業績和辦學效益，推動我校教育事業的蓬勃發展，使我校的教學成績更上一層樓。

我校今年制定總目標為實現素質教育,教學質量，教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎上穩步提高。狠抓常規管理，注重過程管理，全面開齊開足課程，注重學生全面發展。

1、以德為首，實施素質教育為目標

學校的教學工作中心必須以德育為首要基礎，德育不僅是學校教學工作的重中之重，而且是教育質量提高的保證。必須通過 課堂、活動進行品德教育，將學生的思想、紀律扭轉到優良的軌道上。

2、育人為本，提高教學質量目標。

教學任務是學校教 育的工作核心，教學質量是衡量教學水平的重要標準。本學年度我校本著加強常規管理、學籍管理制度，重點抓差生轉換，使我校的教學水平在原有基礎上繼續穩步提高。爭取使我校的各年級合格率達100%,優秀率達45%以上。

3、將課程開齊開足，提高教研水平。

本學期我校將所有課程都上齊上足，為清薄弱學科配備專業教師；提高認識，改變觀念，全面推廣“三環、兩步、一展示”的教學模式，向課堂45分鐘要質量，組織好聽評課活動，進行理論學習，鼓勵教師撰寫論文，提高教師素質。

1、繼續抓紀律，在原有基礎上繼續保持良好穩定的教學秩序。

2、狠抓常規工作，建立良好的教學秩序。

（1）、備課方面要必須做到提前一周備好課，備課必須講求實效，教學流程要做到詳細具體，思路清晰。

（2）、上課方面，老師要嚴格按作息時間上課，做到提前候課，準時上課。在講課過程重要思路明確、條理，重點突出，突出學生主體， 板書要字跡工整，爭取向課堂45分鐘要質量。

（3）、布置作業要適量，批改作業教師一定要全批全改，盡量做到面批面改，堅決杜絕學生批改現象。輔導學生一定要爭對問題入手，及時準確的對學生進行加強。本學期重點還是抓差生轉化。爭取做到優生保優，差生轉優的效果。

（4）、繼續落實好單元過關制度，而且一定要搞好、搞實、搞細，做到分析準確，及時解決。

3、教研工作

針對我校新課程改革進行的程度和實際情況，本學期重點要放在課堂教學方法上，全面推廣“三環、兩步、一展示”的教學模式，追求課堂實效。

要加強教師的理論學習，集體備課，積極進行課堂教學試驗，尋找問題，改正，再試驗直至滿意為止。

抓好校本研訓工作，以研促教，努力提高教學質量，通過“聽評課”活動，促使教師相互學習經驗揚長避短提高教學能力。通過教研教師要寫出心得體會和至少一篇論文。

加大領導“推門聽課”、隨堂聽課的考核力度。

4、加強常規考核管理

本學期我校要本著更嚴、更細、公平、合理、開放的原則進行考核來促進日常工作，每周進行一次教案檢查，間周一將次作業檢查，每月進行 一次政治學習筆記、業務學習筆記、反思日記的檢查，字跡要工整，內容要適合。

按照學校教學質量考核方案，在工作量考核、期末終結考核、以及評職、晉級、評優等方面加大對教學一線人員、主要學科教學人員的傾斜力度，按等次發放績效工資，讓優秀教師、骨干教師真正做到多勞多得、優質優酬，讓老師們能積極主動多上課，上好課。

5、做好九年級畢業班的工作

畢業班是體現一個學校辦學質量和辦學水平的重要指標，也是衡量學校在家長、社會各界人士心目中定位的重要指標，所以，我們要想方 設法抓好教育教學質量。為加強畢業班課堂教學的研討工作，定期舉行研討會，優化教法學法，從而提高教育教學質量。做好每月的月考和質量分析。制定畢業班的目標管理和過程管理方案。繼續加強并進一步完善學科競賽制，努力提高學習興趣和教學質量。力爭明年中考取得理想成績。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇二

貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。

1、認真組織教師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入開展課題研究。

6、具體指導好村小的課題研究。

7、提煉、推薦教師文章發表。

8、編輯校刊

我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。

1、完善理論學習制度 學校繼續在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。

（1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。

（2）定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

（3）定要求：經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。 在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

2、建立定期的研討制度 本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。

1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。 每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。

2、參與同類課題研究的協作組活動 我們學校的課題都屬于“創新教育”的范疇，市教研室組織的協作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇三

本學期全面貫徹落實市教學工作會議精神，以學校工作計劃為依據，扎實推進素質教育，促進學生的全面發展，努力創新，開拓進取，求質量、樹形象仍將是我們的奮斗目標。以“立德樹人、提高教學質量”為核心，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作重心

學科教研組建設；骨干和青年教師培養；課堂教學效率；教學質量監督管理。

強隊伍——強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平；

重常規——關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力；

抓質量——講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量。

三、主要工作及措施

（一）繼續深化課改，促教師專業化發展。

1、組織好教師參加市級及市級以上的系列培訓活動

2、繼續開展校本培訓活動，通過自學和研讀，把握教材；聘請專家進行專題講座和業務指導；同時開展以說課、聽課、評課為核心內容的教研活動。

3、安排好新上崗教師的培養輔導工作；選拔教師，精心輔導，參加片級及市級的比賽，爭取好成績。

4、搞好“青藍”結對工程，通過師徒結對、與結對學校的業務交流活動，組織學科帶頭人、學校骨干教師課堂教學展示活動，促進青年教師的成長。

（二）做實常規工作，提高學校教學質量。

1、嚴格法規管理，有序開展教學工作。

良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期根據教研室的要求加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，積極試行層層負責制，有效開展各項工作。

（1）組織學習教學常規要求。

開學初，根據教研室要求以及學校安排，組織全校老師認真學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開，以此為契機，細化六認真規范。

（2）嚴格執行課程法規。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，根據教研室要求以及學校安排，組織全校老師認真學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開。采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持每月檢查考核制度。

（3）嚴格教學過程各環節的監控管理。根據《昆山市中小學教師教學常規基本要求》，學校領導將經常性地深入課堂隨堂聽課，了解并督導教師的教育教學工作，將教學常規落到實處。

本學期要嚴把備、教、輔、批等教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位，有效地提高教學質量。

（1）抓實備課：要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，重視“三維目標”（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）的制定。倡導教研組集體備課和個人備課的合理組合，抓基本知識和基本技能的培養，切實提高備課的實效，促進教師的基本業務素養的提高。同時，也要加強教學實踐后的反思，要求每位教師寫好有質量的教學反思。

（2）抓活課堂：要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間聯系消化，以達到當堂鞏固的效果。要體現課堂教學中學生主體性。創設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式；“活”不僅在于現代教學手段運用，更在于知識呈現方式參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導：要求學生能明確學習內容，教師要及時加以輔導。確保學生能更好地完成作業，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。

（4）抓精練習：重視課堂訓練，精選課外練習（不照搬照抄）。作業的批改即要規范又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級每天保證10分鐘左右的課堂練習，20—30分鐘的課外練習。一、二年級盡可能不留書面回家作業，以口頭練習或是開放性的練習為主。其次，技能學科也必須根據教學目標布置一些階段性的課外練習，并做好這方面的記載和反饋工作（作為作業檢查的范圍之內）。教導處將在教學流程管理中注重平時、注重過程的檢查督促，以組內和校內檢查互相結合。

（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體舉措，面向全體學生，著重培養的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生限度的學生良好的學習習慣。做好培優促中補差工作，全面提高教學質量，不僅要完成校內各年級各學科質量要求，更要為六年級學生能在市畢業學業水平測試中取好成績而努力。

（三）營造優良的育人氛圍，全面提高學生的綜合素質

我們要在抓好學科教育的同時，致力把學生從課堂引向課外，從書本引向社會，從知識引向能力，從接受引向發現，從合格引向特長，為此，本學期要做以下事項：繼續開展各類興趣組活動，使學生的能力和特長得到更有效的培養和展現，使他們健康快樂地學習、生活，并且獲得成功的體驗。爭取能在市級以上組織開展的各級各類競賽中，獲取更好的競賽成績。

四、具體工作安排

二月份

1、作息時間表、課務、課表，分發課本簿冊等開學工作；

2、“三表”上墻、上網、上報；

3、組織學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》；

4、制定各學科教學計劃；

6、教師六認真抽查。

三月份

1、市小學語文教學專題研討活動；

2、繼續做好“一師一優課，一課一名師”活動；

3、小學語文20xx屆微課比賽；

4、新教師培訓活動；

5、六認真檢查；

6、學校大教研活動；

7、音樂教師評優課活動；

8、20xx屆英語教師會教。

四月份

1、市語文教學專題研討活動；

2、市小學英語教師基本功競賽；

3、“書香班級”評選活動；

4、小學體育教師論文評比活動；

5、小學體育教師基本功比賽；

6、學校大教研活動；

7、教師六認真檢查。

五月份

1、市語文教學專題研討活動；

2、二年級整班鉛筆字比賽；

3、數專題研討活動；

4、文藝會演；

5、學校大教研活動；

6、教師六認真檢查；

7、學校運動會。

六月份

1、學校慶“六一”活動；

2、教師六認真檢查；

3、六年級學業水平測試。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇四

新學期，我校教學工作將繼續圍繞區教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我校基礎教育課程改革為重點，著力抓好常規管理、師資培訓、質量監控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

深思并總結我校近幾年教學發展的過程，汲取有用經驗，聯系實際，重新定位本學期的發展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。

1、常規管理更精細;

2、校本教研更有效;

3、教學質量更穩定;

4、師生素質更全面。

(一)落實管理制度，提高教學質量

1.認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規管理工作意見》和《湖里區小學教學教研常規管理意見》，并在學校教學教研常規管理的方方面面積極貫徹執行。對我校教學常規管理工作進行自查自評，并針對常規檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規管理質量。

2.嚴格執行《廈門市中小學課程設置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現象及時糾正，形成規范的課程管理制度，建立正常穩定的教學秩序。

3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據教導處工作安排，結合上學期區校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。

4.教導處與教研組繼續加強對課堂教學的調研和監控，繼續推行隨堂聽課和常規檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫教案、批改作業、導優輔差等工作的實效性。

5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業班的質量監控，及時召開畢業班任課教師會議、畢業班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區發展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。

6.重視導優輔差工作。建立導優輔差檔案，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優輔差，三要及時與家長取得聯系，防止個別厭學、逃學情況的發生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數，一個不能少，一個不能放。 重視學生的作業質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1.組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉變教學行為。

2.加強教育科研和教研工作，繼續以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發揮教研組長的職責，以常規教研活動與創新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。

3.圍繞我校市、區共三個立項課題繼續開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。

4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。

5.繼續加強對青年教師的培養，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業務水平的不斷提升。

6.繼續開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。

7、加強計算機能力培養，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發展，計算機的`普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。

(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。

1.背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校也將根據教研室的要求，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、繼續開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質。

(四)依托課題，推進教育教學研究的發展。

做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。

總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇五

本學期工作指導思想：繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；實施專業化指導與學術性。

本學期工作的'主要任務：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。

（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。

1、精心組織各種學習活動，積極建構學習型組織。

本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科

學課程改革理念性、學術性思考，又有科學主題教育形態性研究。

（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3）認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

（4）認真學習和鉆研有關"做中學"教學案例專著。

充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。

1、改革傳統教研方式，積極參與教研，與教師共同協商、平等^對`話，自主開展教研活動，充分發揮全體科學教師的作用，提高教研質量。

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡"過程即成長"的行動理念。

2、發動全體科學教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。

認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇六

從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，推進學校書法品牌建設。

1、進一步明確寫字品牌特色創建的重要性。

（1）教師認真學習有關寫字教學的理論文章，進一步提高對寫字教學的認識，自覺增強創建寫字特色學校的認識。

（2）教師認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。

（3）教師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅持練習，保證自定的書法訓練目標的實現。

（4）把寫字特色創建作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。

2、上好寫字指導訓練課。

（1）一至六年級上好書法藝術課，以此作為提高寫字教學質量的一個重點。一至二年級練習鉛筆字、三至六年級練習毛筆字、鋼筆字。

（2）教學中，要依據《語文課程標準》優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進寫字特色創建工作。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查備課、上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公布，發現問題，及時整改。

（2）期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優秀作品并評選出寫字優秀班。

（3）學校組成督導小組，任何教師不得將書法藝術課移作他用。

4、加強教學研究。

（1）加強隨堂聽課。寫字特色創建工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。

（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5、重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。每班至少2名學生參加書法興趣小組接受正規指導。

6、書法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法愛好者。認真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇七

實習支教是我校教學計劃的重要組成部分，是貫徹理論聯系實際原則，實現培養目標不可缺少的教學實踐環節；也是對高校教育教學質量的檢驗和信息反饋。

通過四個月多月的實習，使學生們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉他們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，同時可以檢驗老師們教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。回顧這四個多月的實習工作，我感慨頗多。

為了保證課堂教學的質量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。通過試講反復熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘煉教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛煉講課的'膽量。

課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐，善于根據學科的性質特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態和語言符合實習課的要求，課堂教學結構較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規的訓練。大多數的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數學實教中，大多數的實習同學都能突出教學的重點，突破難點，講清教學的基本概念、法則和公式，重視數學技能的訓練；能堅持啟發式教學，培養學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養學生獨立完成作業和自我檢查作業等良好的學習習慣。

帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等，我在一邊進行監督指導，交流指導工作方法。

輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環節。支教學生，大都能認真細致地了解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發現他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。

教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今后從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。

教學工作計劃教學工作計劃的特點篇八

以全國基礎教育工作會議和《基礎教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質量的穩步提高為主線，以課堂教學的不斷創新為動力，高舉新課程改革與教學質量的旗幟，加強理論學習和業務學習，促進實小教育教學上水平。根據學校工作計劃，努力抓好學校的各項教育教學的管理工作，進一步落實縣教研室第三個“理論學習與備課年”的各項要求，在理論學習和實踐的過程中，邊思考，邊探索，發揚“敬業、愛崗、務實、創新、服務”的工作作風，抓住教育教學的關鍵環節，推進課程改革，進一步開創實小教育教學工作的新局面。

1.強化教師職業道德，提高服務意識。根據學校工作計劃，樹立“以人為本”的師德建設觀念，鞏固發展“師德建設年”活動成果，以“敬業愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動，認真踏實抓好教師教育教學的常規管理和學生的各項常規教育工作，以便更好地服務于各項教育教學活動。

2.加強理論學習，推進課程改革。首先將組織教師學習朱永新《新教育之夢》，確立正確的教師觀。繼續深入學習《基礎教育課程改革綱要》和各科課程標準，以教學改革為核心，重視新課程的實施指導工作，使全體教師樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀，使實小教師自覺走進新課程。同時將試用《南京市課堂教學評價標準》，使各科的教學能更好地適應課程改革的要求。

3.抓好課堂教學，加強教學常規。認真開展好第三個“理論學習與備課年”活動，圍繞縣教研室20xx年活動主題，加強理論學習，開展備課研究，圍繞提高課堂教學的有效性與教學效益這一主題，教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手，增加隨堂聽課、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規工作進一步改進和提高。

4.加強教研組建設，提升教學品位。充分利用隔周一次的業務學習時間，教導處將組織好各學科、各教研組的教學研究活動，抓好集體備課的全過程（集體研課→個人備課→上研究課→集體評課→收集資料）。本學期教導處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動，同時將繼續開展好語文：《構建以“讀”為主的課堂教學新模式》、數學：《努力轉變學生的學習方式，培養學生自主學習精神》、英語《如何培養小學生的英語學習習慣》的課題研究，其它學科課題組內自行確定，教導處將督促開展研究。本學期教導處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點工作。

5.積極組織現代教育技術培訓，提高課堂效益。本學期教導處將組織電教骨干對全體教師進行使用本校的多媒體設備的培訓，組織電教教研課活動，使全體教師運用信息技術水平有所提高。

6.落實體、健、衛、藝工作，有序開展第二課堂活動。進一步貫徹體衛工作兩個《條例》的要求，落實各項常規工作，抓好平時每節體健課，組織好課外體育活動以及興趣小組活動，同時組織參加縣第四十屆縣中小學生運動會，督促校運動隊的訓練，抓好廣播操和眼保健操，加強班級衛生工作檢查等，同時將組織校書法、美術以及學生的文藝節目參加縣十六屆藝術月活動，爭取各方面能取得好成績。

7.繼續加強班集體建設，提高班主任管理水平。良好向上的班風形成需要班主任高超的管理能力和水平。本學年教導處將進一步明確班主任工作職責，完善班主任任用和考核制度，有計劃組織召開部分班主任經驗交流會，總結班級管理先進經驗，并匯編成冊。

8.加強藝校管理。根據校長室的要求，對藝校的分配方案、課程開設、教學常規、教學質量進一步進行調研，并對藝校的教學情況進行跟蹤檢查。

9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會、班隊會堅持不懈地對學生進行文明禮貌教育、安全教育、行為習慣養成教育、社會公德教育、遵紀守法教育等。

1.安排節日學生慶祝活動（如9月10日教師節、10月1日國慶節、20xx年元旦等），組織學生參加力所能及的社會公益活動。（該項由大隊部具體負責）

2.教導處將組織召開相關會議，明確各項職責和要求。a.年級組長會議；b.教研組長會議；c.部分年級班主任會議；d.一年級教師會議；e.實驗班教師會議；f新分配、調進的教師會議等等。

3.繼續進行部分年級和學科的期中質量抽測工作，凡被抽測的年級由教導處組織閱卷、分析。組織部分教師修改單元檢測試卷，形成實小試題庫。

4.召開一、三年級家長會。

5.抓好田徑隊的訓練和藝術隊的訓練。

6.組織好本校的語文、數學、外語的競賽工作，積極準備參加縣高年級閱讀與作文競賽，備戰小數報競賽。

7.繼續研究“英語角”，提升英語教學水平。

8.開展“希望杯”教學競賽，并開展獲獎選手會課活動，組織參加縣“新理念、新教法”教學評比活動。

9.抓好校級課題研究工作。

10.迎接市教研室對實小的教學視導（第九周）。