教學工作總結能夠發現和分析教學中存在的問題，并探索改進的方法和策略。下面是一些教學工作總結的經典范文，供大家參考和學習。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇一

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇二

2009年轉眼就要結束了，在這一年中，xx中學在各級領導的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學任務。現將一年來教育教學工作做如下總結。

一、加強德育工作，共創和諧校園。

xx中學有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學校能積極的精神狀態完成各項教育教學工作任務。但是隨著時代的發展，師德也被賦予了新的內涵，為此，我們堅持師德建設與時俱進的指導思想，及時更新師德建設內容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學工作。學校開展了“以法治校，為人師表”師德師風建設活動，通過宣傳發動，查擺問題，提高整改，進一步規范了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立了良好的學校形象和教師形象。9月份以來，學校開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，全體教師認真學習科學發展觀理論，并將理論與教育教學實踐結合起來，用理論指導教育教學工作，每位教師都結合自身情況寫出了學習體會，提升了師德水平，進一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學的師德始終保持很高的水準，學校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導學生，給學困生補課，不放棄每一個學生。

今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認真的梳理、歸類，在此基礎上制訂了詳實的整改計劃。5月份，深入開展了“群眾滿意學校”的評議活動，要求每位教師就社會關注的熱點問題，寫出承諾書，并通過《致學生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設立師德師風監督崗和舉報箱，充分利用先進典型事跡，對全體教師進行師德師風講座，尤其是結合優秀黨員事跡暨師德師風報告會和教師節表彰的先、優、模，認真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進，找自身差距，寫出心得體會。并與教師簽訂師德師風責任狀，使教師的職業道德素質得到不斷的提升。三是在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，開展了德育系列活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育；從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育；從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育；從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育；從對社會負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節”、“父親節”、“十一”等重要節日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。每項活動后，及時把活動影像資料、計劃方案組卷歸檔。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育。現在已形成了教風正、學風濃的良好態勢。

二、以教學工作為中心，全面提高教育教學成績。

學校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法，在班級單元過關的基礎上，學校組織統一的月考，整體把握分析學生學習情況，及時提出改進意見，指導下一步的教學。同時嚴格時間管理，充分用好學生在校時間，提高在校期間的學習效率。

新課改理念下的課堂教學，就是將教學過程成為學生獲取知識，發展能力的過程，成為科學知識內化為學生財富的過程。按照這一內涵，我校一是：相繼開展了“優秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”，年初積極以構建“有效課堂”為目標，進一步加大了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進一步加強對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進了我校新課程改革實施的步伐。

結合原來聯校聯研活動，努力提升教師的業務素質和能力。已從原來的聯考聯評，擴展到了教學研究，質量評價，學校管理等各個方面。今年我們學校，榮幸地承擔了八校聯考、聯研、聯評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機，進一步加大了聯考聯研實施力度，在聯考聯研基礎上主動邀請七校聯考單位到我校進行教學研討課，每單位學校都出二到三節示范課。通過聯合考試，開放教學，能手引領等聯誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自己之短，在進一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業務素質和能力，為全面提高我校的教育教學質量奠定了堅實的基礎。同時，積極倡導支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。

為了提高教學效率，學校要求教師充分用好網絡教育資源，方便老師到網上查閱教育教學資源。這個做法現在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時間，以先進的教學理念指導教學，提高了教師的業務水平，優化了教學設計，真正提高了工作效率。

由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。

三、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。

按照市、縣教育局的總體要求，充分發揮小學科在素質教育中的作用。年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計劃，并按計劃穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，提高了學生的身體素質，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，多次代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時，學校組建了美術活動小組，在發展學生的美術特長的同時，豐富了學生的課余生活，培養出的學生在省“文明與藝術”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導教師楊貴才獲輔導教師金獎。

四、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。

按照教育局的要求，為了防止學生因家庭貧困輟學，2008年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據。年初，按《教育局關于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元，及時發放到貧困學生手里，圓了這些孩子的求學夢。三是在教育教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，采取分層教學，分組教學的方式，讓優秀學生、中等學生和學習相對薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領導包教師，教師包學生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。通過采取這些措施，進一步鞏固了“普九”成果。

五、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。

自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓，通過采取分層培訓。發揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應用遠程教育設備課堂教育教學大賽”。促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。年初，我校遠程教育資源管理應用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農村中小學現代遠程教育工程先進學校”，09年4月成功舉辦了全縣遠程教育資源管理應用現場會，在遠程教育資源管理應用上受到了與會人員的一致好評。

六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。

年初學校就和每一位教師、家長簽訂了安全責任書，明確了學校、老師、家長在學生安全方面的責任，讓每一個人都對學生的安全負起責任來，全力保障學生的安全。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患。繼續實行領導、教師安全包片責任制，使學生在惡劣天氣也能得到全方位的監護。

加強學生的安全教育，完善各項安全制度，制定各項事故應急預案，做到安全第一，預防為主，出現事故，措施到位。為了增強學生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練，訓練學生的逃生技能和自護自救的能力。重視非常時期的學生及學校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學校嚴格按照上級及衛生部門的指導，全力做細做實每一項工作，保證了師生在我縣出現疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護，使學校始終保持著正常的教學秩序。

進一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監控儀。對所有線路進行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監管力度，杜絕偽劣食品進校園，食堂臟亂差的現象，積極開展了教職工文娛生活活動。

七、多方籌措資金，辦學條件及校園環境大為改觀。

年初，節約辦公經費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統。今年我校在環境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環境綜合整治領導小組，制訂了具體的實施方案，并召開全校師生環境治理動員大會，以學校名譽在全校范圍內發布了致全校師生關心、愛護環境倡議書，號召人人爭做保護環境的使者。首先，從治理學校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個方面進行自檢自查。在此基礎上又進一步制定了治理校園環境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網，張貼物不復存在。為加強食堂環境衛生，強化食堂文化環境建設，我們投入2000多元在學生餐廳四周設置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導學生勤儉節約、講究衛生的彩噴畫。使學生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環境和自然景觀。4月份，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個校園環境煥然一新。

一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進學校比，還有一定的差距。我們堅信，有教育局的正確領導和大力支持下，經全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎上一定會提檔升位。

2009年1月9日。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇三

金井鎮金井中學現有教職工95人，學生1108人，20個教學班，初一315人，初二415人，初三378人。

2011年，在縣教育局和各級黨委政府的領導和關心下，學校認真貫徹黨和國家方針政策，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，積極踐行新課程改革，以德育為首位，以教學為中心，以迎省“三檢合一”檢查為契機，各項工作穩定推進。

一、堅持依法治校。

1、端正辦學思想，科學民主管理。

學校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，構建“德育為先，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、求創新、求發展”的教育教學原則，形成營造優良校風、優質教學、優化個性，爭創特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、快樂學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導班子，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化、努力盤活人力資源，激發教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。

2、改善辦學條件，優化校園環境。

在上級各部門的大力支持下，近幾年中學加大投資力度，改善辦學條件。現有可容納600名學生宿舍，為寄宿生提供了舒適的學習生活環境；改擴建了學校操場，建有250米塑膠環形跑道，配備了籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠等活動器械；新添置了學生電腦室的電腦50臺；為加快了我校教育信息化建設步伐，學校正在安裝班班通，進一步優化現代信息技術教育教學環境；安裝了無線智能廣播系統；裝備了符合標準的理化生實驗室、多媒體室、語音室、圖書保管室、閱覽室，衛生室；學校按標準配備了教學儀器及音體美器材并分門別類保管；圖書室藏書量達3萬冊；不僅如此，學校投入大量資金，加大對學校環境的綠化、美化、亮化力度。總觀全校，綠樹成蔭，四季如春，錯落有致。

3、落實辦學方針，契合督查調研。

全年縣教育局教育科、教研室多次來校進行大型調研，迎接了省“三檢合一”大型檢查，舉行了教學開放日活動，各級各部門的教育檢查，金井中學是必到之地，每次督查調研均得到一致好評。例如：5月28日下午，金井中學迎來了省教育督導評估團的“三檢合一”大型檢查。督導團來到金井中學后，對學校的校園環境、硬件設施進行了實地考查，詳細查看了學校各方面資料，本次檢查是對學校教育教學的一次極好促進。

為了向師生提供更好的學習和生活場所，優化學校布局，改善辦學條件，總投資2000多萬元的教學樓、學生宿舍和食堂正在積極籌建當中。為共同托起明天的太陽，各級政府、部門正努力踐行著教育政策，為金井中學步入良性發展軌道奠定了堅實基礎。

二、強化以德立校。

1、強化師德師風，加強教師隊伍建設。

學校建立和完善了師德建設工作機制，成立師德建設領導小組，形成校長負總責、各部門齊抓共管的機制，制定了切實可行的工作計劃。組織教師認真學xxx教育部以及省、市縣關于師德建設的文件、規定。深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》等，結合學校人事制度改革、課程改革和教育教學要求，進一步完善了各類考核、評價辦法。建立和完善了有效的師德監督制約機制。完善了師德師風檢查制度，與每一位老師簽定了師德師風建設責任書。主動聽取社會各界及群眾對師德建設的意見和建議，主動接受社會監督，形成全方位、多層面的監督約束。

學校采取各種措施，加強教師隊伍建設，全力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。教師素質上，以2011讀書活動為綱領，認真組織教師進行學習，不斷加強理論水平和業務素質；教育教學上，實行量化評估，獎優罰劣，鼓勵創新；用人制度上，實行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。學校現有教職工95人，全部具有合格的學歷、計算機和普通話均已達標，全部能勝任教育教學工作。

2、堅持德育為先，培養合格學生。

近年來，學校堅持以“三風”教風、學風、校風建設為基礎，以師生共同價值觀形成為重點，以精細化管理為手段，以主題班會為特色，以“培養學生良好的習慣”為目標，努力構建“德育為先、以德治校、學校、社會、家庭一體”的學校德育工作機制，不斷改進和加強學校德育工作。根據新時期學校德育工作特點，學校完善和建立了一套行之有效的學校德育管理制度，不斷地規范和優化學校德育管理工作，保證了每一個環節都有章可循。同時，我們從抓德育隊伍建設入手，著力構建學校立體的德育教育網絡，努力做到全員育人通過多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學育人、服務育人、環境育人、家庭育人”德育工作新格局，保證了德育工作時時有人抓，處處有人管，事事有人干。讓德育滲透到每一名學生心中，嚴把保學控流工作，做到年鞏固率100%，不讓任何一名學生厭學失學。讓教育持續進行，認真搞好升學工作，做到99%以上學生能升入高一級學校學習。注重獎勵與扶助并重，既獎勵品學兼優學生，也積極扶助困難學生，認真落實國家免補政策，積極組織全體教師捐助貧困學生，讓學生能在學校安心學習，積極上進。

本，中學在德育班子建設上進行了創新，進一步健全了德育領導小組和德育工作小組，使隊伍更強大，德育教育能更好落到實處。每學期均召開四次以上的德育工作研討會，不定時、不定次召開班主任工作會議。每月德育處均安排有該月主題，通過國旗下講話、班團課、黑板報、演講賽、作文賽等各種形式予以落實，從不同側面重點進行教育。以下面引導為主，每期均樹立學習標兵，獎勵優秀學生，讓榜樣在同學中間生根壯大。

三、重視質量興校。

1、狠抓教學常規，重視教學教研。

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向課堂四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。近兩年來中考成績穩步提高。有19位教師在國家級，省級刊物發表教研論文。涌現一批優秀教師，黃海舟、楊紅、黎敏等老師獲得縣“優秀教師”稱號，楊暉老師獲得“優秀班主任”稱號，余帥老師在全市語文片段教學中獲得第一名，曹琳老師在全市技能比賽中獲書法組第一名，李玲老師在縣教學比武中獲得第一名，并獲得全縣“十佳青年教學能手”的稱號。目前，我校以學習山東杜郎口中學課改為契機，正在醞釀新一輪課堂改革，準備以此為突破口，進一步提高教育教學質量。

2、推進素質教育，促進全面發展。

我校素質教育碩果累累，各類競賽取得很大成績。在各學科學生競賽中，榮獲省級以上獎的共有100多人次，在全國雛鷹杯作文大賽中，一人獲金獎，兩人獲銀獎，十余人獲優秀獎，學校的科技、航模，體育藝術等省市獲獎60余人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。每年定期舉辦體育節和藝術節。舉行各類演講、讀書征文活動等，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。去年中考被認定的特長的學生達數23人。

四、落實安全穩校。

1、落實安全管理，重視安全教育。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。一是建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作作為重中之重的工作來抓，嚴格執行責任追究制度。同時，建立了學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、就寢值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。我們以安全教育主題班會為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型集會等活動的安全教育。二是用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、板報、標語、致家長公開信等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽、消防安全演習等形式開展豐富多彩的安全教育。

通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領導處處抓安全”的局面。

2、構建“安全網絡”，打造和諧校園。

學校安全工作，責任重于泰山。為確保學校安全與穩定，建立了立體安全防護網，確保二十四小時立體值班制度。每一天，學校有以下幾種值日：行政值班，對當天的安全負領導責任；老師值周，學生會值日，負責本周，本天安全工作，同時及時處理學生中的不安全隱患；門衛值日，二十四小時值班，防止外來閑雜人員進入；寢室管理人員值班，對當天（晚）學校就寢安全負直接責任。從而形成了學校安全時時有人管，處處有人抓。

落實防范措做到“四個到位”。一是安全監控到位：在各樓層安裝了監控攝像；為保證師生安全上下樓，嚴格規定各樓層、各班級上下樓的路線和順序，并定人定點維持，從根本上杜絕學生上下樓擁擠的現象。二是重點部位管理到位：我們注重加強對值班人員、保管員等重點部位人員進行崗位職責教育，加強了節假日值班、值宿工作；三是環境治理整頓到位：學校注重加大校園周邊環境的治理力度，加大對校園周邊的網吧、流動攤販等的打擊力度，另一方面，積極聯系和配合派出所，繼續加大對校外人員擾亂學校正常秩序的行為的打擊力度，維護教育教學的正常秩序。四是安全防范檢查到：不定期進行安全大檢查，重點對危房、設施設備、電路等隱患進行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措。定期進行安全疏散演練。

建立家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，發現問題及時處理，并與家長取得聯系。學校還利用給家長的一封信和飛信等形式，將學校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

一年來，在上級主管部門的領導下，在各級黨委政府的關心和支持下，通過全體教師的共同努力，取得了一定的成績。不過，冷靜思考，還有不少的差距，我們一定盡心盡責，進一步規范管理，提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇四

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了，中學教育教學工作總結。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展。

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校，工作總結《中學教育教學工作總結》。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導下，反映學校實施二期課改教育教學情況，“創造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇五

本學期，我們以三個代表重要思想、十六屆四中全會精神和科學發展觀為指導，繼續實施12.16工程，堅持以需求定發展，以改革求發展，以督評促發展的教育發展思路，以向內涵發展，創教育活力，探求大成發展之路為主線，鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，細化管理，強化質量意識，優化教師隊伍。改進工作作風，立足課堂教學，深化教學改革，提高工作效率，深入推進課程改革，健全制度，完善管理，探索管理創新，創設和諧育人環境，提高管理水平和服務意識，比較圓滿地完成了教育教學工作。現就本學期教學工作簡要總結如下：

一、啟動我校第三屆師慧杯競賽的初賽工作，以第三屆師慧杯競賽的初賽工作為契機，全面提高教師素質。

首先，進行了細致的動員工作。

1、召開行政會，組織校領導干部學習《豐臺區第三屆中學教師師慧杯競賽工作方案》，針對我校教師實際，提出初步意見。

2、學校成立師慧杯競賽領導小組,負責組織實施師慧杯競賽工作。學校師慧杯競賽領導小組根據豐臺區第三屆師慧杯競賽工作方案和學校實際制定本校師慧杯競賽的初賽方案,并送交中學師慧杯競賽辦公室備案。

3、召開教研組長會，學習文件，分析教師隊伍現狀，提出實施步驟。

我們規范了教研組、備課組活動，在接受了區獨到、視導工作意見之后，不再滿足于教研組、備課組活動的五規定、五統一，而是力爭將教研活動向深度發展。要求格備課組從集體備課入手，形成備、說、授、評一條龍活動制度。同時，為了使這一活動更有實效性，采取教學干部跟蹤調研的檢查手段，一方面將提高教師的業務素質落實到實處，另一方面，使教學干部深入第一線，掌握有關教研的第一手材料，對于提高教研組長、備課組長的工作實效，為學校教研工作定位提供了保證。

4、召開全校教師大會，對我校參加第二屆師慧杯競賽情況進行總結表彰，并解讀區文件，進行動員并解讀競賽內容和基本標準，提出具體要求，進行競賽動員。

其次，進行扎實的落實：

1、學習教學大綱及新課程標準：

以教研組為單位學習教學大綱及新課程標準，利用各種形式深入學習課程改革理論，解決思想理念的問題。加強學習是我們一貫的宗旨。理論是指導實踐工作的基礎，脫離了理論指導的工作是盲目的，低水平的。本著這一原則，我們在上學期深入學習《基礎教育課程改革綱要》，各學科《新課程標準》的基礎上，進一步領會文件精神，更新教學觀念，特別是對《北京市中小學課堂教學質量評價方案》的出臺，有了較高層次的認識。本學期，乘借第三屆師慧杯出賽的東風，我們聆聽了豐臺分院主管中學教研工作的支院長的教學設計講座，教師的收獲還是比較大的。認識到新的課程改革首先是思想意識的革新，其表現應該以教師的業務實踐為依據。因此，在師慧杯課堂教學大練兵的同時，首先進行的就是教學設計競賽，好的設計為教學活動的順利進行提供了基礎，這樣，從設計開始，實戰在課堂，反思在課后，新的設計又將誕生，可見，這是一個良性循環。

2、全體教師進行教學設計競賽：

（1）請豐臺分院支梅副院長進行教學設計的專題講座。

（2）利用教研組活動研究教學設計的實操問題.（3）教研組為單位,每位教師上一節組內教學研究課，并上交本節課的教學設計。

從實際操作情況來看，老師們對教學設計還是很陌生的，要達到熟練應用尚需要一段時間。

第三，進行了全校教師的信息技術應用水平的考核：

1、由信息中心針對全校教師開辦excel及網絡知識培訓。

2、教學處和信息中心共同組織考試。

考試內容：收發電子郵件e-mail；使用瀏覽器查詢網頁，使用搜索引擎查找資料；使用excel進行簡單計算。

考核方式：在指定時間內完成指定的excel計算任務；將計算結果通過email發到指定地址。

二、加強校本教研，努力促進教師專業化發展。

校本教研在我校只是一個開始，我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經興起，轉變教師的思想認識仍然是課改工作的根本。因此，我們的校本教研繼續從理論學習入手。《基礎教育課程改革綱要》，各學科《新課程標準》，《北京市中小學課堂教學質量評價方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料。可以說，到現在為止，站在三尺講臺的大部分教師已經有了一個理性的認識，即牢固樹立學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通與對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。改變教師的教學行為和學生的學習方式。

另外，為了保證校本教研工作的時效性，我們初中部采取了教學干部深入教研組一條龍活動制度，從一節課的起始開始，備課、說課、授課、評課四個環節一條線，跟蹤活動，一個學期下來，收到較好效果。

走出去，請進來對校本教研來說仍然不失為一種好方法。本學期，在我校初中教育教學工作會議上，我們就有幸請到了區教委主管中小學教育教學工作的張立新主任，他給我們全體干部教師作了《新課程改革對教師的要求》的專題報告，不夸張地說，報告內容對聽會的每一位人員都有不小的震動。報告從課程改革的背景入手，深入淺出的分析了新課程理念與傳統教學理念的區別。為新課程的教師角色進行了合理的定位。并具體介紹了新課程背景下的學生的學習方式，強調了教師的自我反思對教學效率的作用。特別闡述了教學與德育的關系，提出每一位教師永遠是德育工作者等一系列觀點。可以說這是本學期最成功的一次校本教研活動，他撥開了我校教師在從事教學工作中的一團迷霧，從某種程度上推動了我校實施新課程的步子，可謂事半功倍。

與此同時，我們還充分利用教研活動向廣大教師灌輸新課程理念。比如，對研究性學習這個問題老師們大多是陌生的，與日常的教學工作掛鉤，教師們好像更多的是抵觸。面對這種情況，我們仍然從學習開始，向老師們介紹新課程的各個項目，讓他們明確，綜合實踐活動是新課程的一個亮點，是勢在必行的，是不容回避的，從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入，我們請在我區參加多次有關研究性學習培訓的馬新元老師為全體初中教師作培訓，請大家達成共識：

1、研究性學習是對過去教學方式、學習方式的一種挑戰；

2、研究性學習要求教師必須作角色的轉換，提高自身素質。同時，為了讓廣大教師有據可循，我們還專門印發了我校走在研究性學習前列的教師的實踐經驗，準備在下一個學期將此項工作有一個階段性的成果總結。

三、充分利用學校資源，努力進行校本課程建設。

積極開發校本課程，完善三級課程體系，使我校這學期的一個重頭任務。本學期我們繼續語文學科的階梯閱讀課程，以此延續我校的校本課程，同時應該高興的是，在眾多教師的努力下，在政教處有關人員的前頭與指導下，一部有關中學生行為準則的教育手冊已經成形，我們稱他為綠色讀本，此書將成為我們班校會的重要內容，成為我校學生日常言行的準則。同時，我們將進一步挖掘校內資源，如我們的校園內立有孔子像、魯迅像、雷鋒像，這些都是我們進行校本、課程開發的有力依據，下一步我們就準備以此為突破口，繼續我校的校本課程開發。

這一學期是緊張而有序的，隨著課程改革的浪潮，每一位教師都經受著洗禮，變革，他們的思想在同過去的經驗、過去的思維方式進行著搏擊，應當看到，通過一系列的教研活動，一部分教師的理念發生了質的變化，他們已經開始關注學生的全面發展，在追求高分的同時，開始注意能力的培養，注意學生態度、情感、價值觀的熏陶與樹立，一個嶄新的課堂氛圍正在形成。本學期，劉春莉老師在全區范圍內作了有關新課程改革的研討課，效果很好。另外，陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學生作了公開課，反響較為熱烈。當然，這些只是我們是建新課程的一個開始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會繼續嘗試與摸索，力爭在新課改的道路上走出我們大成學校自己的特色。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇六

就xx年年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作：

學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優生 名，集優生 名。

初中一年級期末考試全優生 名，集優生 名，也取得了可喜成績。

二、教學“六認真”工作：

本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。

陳雪梅老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

三、教研工作獲豐收

學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的目的。

四、普教科研工作

學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩步進行，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。

繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

六、存在不足

1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是xx年年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年年上期的收獲。同志們的努力為xx年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇七

本學期，在各級領導的關懷支持下，全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，全面貫徹教育方針，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學校工作以教育科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，大家齊心協力，以重樹元中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以勵志奮進為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校“創強”工作順利通過驗收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標，現總結如下：

一、創新德育思路，打造德育特色。

學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規范教育為切入點，結合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成。

德育教育的具體措施是與學科教學相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動，對學生進行愛心教育，培養他們從小扶貧助殘、關注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節，全校學生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮斗史教育等系列教育；對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽感；發揮校園廣播的宣傳導向作用，每周二、周四播音一次，既對學生進行了思想教育，又培養了學生的播音才能，深受學生喜愛；完善德育宣傳欄，根據學生思想動向，定期更換宣傳內容；支持學生社團和課外興趣小組建設，先后組建學校合唱團、籃球隊、書法、美術興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學生的綜合素質，培養個性特長。

二、提升辦學品位，“創強”通過驗收。

根據全縣“創強”工作安排，結合學校實際做了大量的工作，順利通過省上驗收。

1、召開專題會議，落實各層面責任，先后召開領導小組會議4次，實施小組會3次，使全體教師明確指標，并將8個一級指標分解到班子成員，100項二級指標分解到教師，形成全員參與，人人有責的工作格局。

2、根據學校實際情況制定了《學校章程》，確保各項工作規范開展，操作性強。制定了《三年發展規劃》，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定了《教師量化考核實施細則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。

3、堅持以人為本，深化素質教育。制定了《素質教育實施方案》，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質。建立正確的學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，促進學生健康、活潑成長。對學生考試成績不公布、不排隊，不設重點班。制定《中小學《中學生日常行為規范實施細則》，并予以貫徹實施，形成了學生綜合性評價機制，促進學生全面發展。

4、根據評估驗收的要求，為保證學區學生都能接受規定年限的義務教育，建立領導包片、教師包學生的“控輟保學”責任制，關愛留守兒童，建立留守兒童聯系卡，關心他們的學習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

5、順應教育發展形勢，適應少年兒童身心發展規律，切實減輕學生課業負擔和心理壓力，保證學生每天在校學習時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業量控制在1.5小時以內，每個班每周保證上體育課3節，積極開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學生考試次數和延長學生上課時間，指導家長按照教育規律和有關規定，管好子女，不得擅自增加學生作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設心理健康教育課程，對學生進行心理健康教育。心理輔導教師于夢每學期對全體學生開展一次心理健康教育專題講座，充分發揮心理咨詢室的作用，發放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學生進行個別心理輔導，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發現問題隨時疏導，保證學生健康成長。

三、深化課程改革，提高教育質量。

學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，以教育科研為先導，突出教學工作重點，加強學習研究，促進教育質量穩步提升。

學校教學工作的基本原則是：嚴格執行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學合理的評價與積極適時的鼓勵相結合，教學與實踐相結合，全面發展與培養個性相結合。

規范教學工作管理，切實提高課堂教學的有效性。做到定期檢查教學計劃執行情況，落實教案周審簽，教案、作業月檢查、月評比、月通報、期末統計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范了教師的課堂教學行為。

進行賽課活動，每個教研組經過講課、說課、評課，評選出本組的教學標兵，上報教導處參加校級教學標兵大賽，每學期評選出3名校級教學標兵予以表彰獎勵，并上報中心校。

通過多元的教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

2、教育科研。

學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文42篇，學校進行篩選，匯集成冊，并將優秀論文予以上報。其中，論文《淺談學生學習物理興趣的策略》、《農村中學化學實驗教學現狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數學教學中培養學習興趣》、《重視教學反思，提高教學能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數學教學中學生學習積極性的培養》、《中學生作文教學策略》獲市級二等獎，教學設計《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產黨的成立》分別獲省市級獎項，另有8篇論文獲縣級獎項，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學設計18篇，教學隨筆14篇，教育敘事16篇，制作12件，教具制作6件，學生的學具制作、小發明、小制作、書法、美術作品120余件。

四、素質教育不斷深化，體衛藝工作全面推進。

成立了以校長為組長的學校體衛藝工作領導小組，加強學校體、衛、藝工作管理，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及有關文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學校體、衛、藝工作蓬勃發展。、全面實施《學生體質健康標準》，11月份完成對學生的健康體質測試工作，96﹪以上的學生達到了《標準》的要求，體育成績合格率達97%以上。

2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質，促進學生強體益智、全面發展。

3、堅持環境衛生、學生個人衛生常抓不懈。堅持每天打掃環境衛生，每周二安排時間全面徹底打掃衛生，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，校園環境整潔。

4、規范了衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，對食堂食品衛生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，完善學校食品衛生安全應急預案，進一步加強學校食堂食品衛生安全工作管理，要求學校食堂采購索證、食堂從業人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學校群體性食物中毒事故的發生，確保學校食堂安全衛生無隱患。

5、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、鄉醫三人聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

6、全面推進藝術教育，保證體音美課程的開設節次，進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，創建興趣小組，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。上好音樂、美術課，強化書法教育，每年舉辦一屆“藝術節”，組織文藝會演，鼓勵學生廣泛參與，提高學生藝術鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質量，充實活動的內涵，使學生的音、美合格率達到98﹪以上，12年春為縣中輸送特長生1名。

五、加強隊伍建設，提高整體素養。

認真開展教師職業道德培訓，以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。組織教師參加各類培訓12人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高教學水平，以適應新課程的要求，教師學歷結構合理，崗位合格率達到100%。

為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的5%用于教師培訓，提高教師專業水平。

六、充分發揮工會職能，不斷推進民主建設。

全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設和構建和諧校園為核心，以促進教育教學質量為目標，進一步推動教師隊伍建設，學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，為學校整體工作上水平，做出了積極的貢獻。

學校工會配合學校，以“雙高雙普”為契機，堅持以提高教育教學質量為中心，以提高教職工教育教學水平為重點，引導廣大教職工積極進取，與時俱進，全面促進學校校師德師風建設和全面提升教職工業務素質，確保了我校教育教學工作穩步向前發展。

2、堅持校務公開。在校務公開領導小組的領導下，有效推進陽光政務工作，增強學校工作的透明度，實施民主管理和民主監督。學校工會堅持每學期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關方案的討論制訂，工會全過程參與，發揮有效的監督作用，并就相關情況在校務公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學校管理，從而增強教職工的主人翁意識。

3、關心教職工生活，真心實意為教職工辦實事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規工作；重陽節探望離、退休教職工，送去節日的問候；關心女教職工身心健康，開展慶“三八”節表彰大會，發放節日補助；關心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學生完成學業；牽頭發放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學校工會始終把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環境。

4、大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。為了豐富教職工的業余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節籃球比賽，教師節書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業余文化生活，增強了學校的凝聚力。

七、完善團的自身建設，開展豐富多彩的教育活動。

校團委緊緊圍繞學校的工作中心，為全面提高學生的綜合素質積極開展工作。、積極發展團員，加強對團員的教育和管理，更好地發揮團員在學生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設，定期對班團干部進行培訓，每周四下午定期召開班團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了班團干部的業務素質。

2、為進一步發揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強吸引力，今年春對校園廣播進行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養了數名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。

3、每學期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學生的身體，增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學生進一步了解青春健康的有關知識，更加關注自身的成長。

八、做好后勤保障，提高服務意識。

學校修訂了《xx街中學財務管理制度》，確保經費的50%用于教育教學，5%用于教師培訓，45%用于改善辦學條件。明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，支出票據一律實行“三筆會審”，即經辦人簽字，分管領導審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

春秋兩季開學前學校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領取到新書及辦公用品，享受到學校提供的早餐及茶水供應，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務的細致及時不勝感激。

后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學校的關懷，后勤工作得到教師們的一致好評。

學校高度重視職業教育招生工作，引導初三學生合理分流，抓住春、秋兩季招生機會，廣泛宣傳職業教育的前景，面對面地做好學生和家長的思想工作，建立職業教育招生工作機制，實行領導包村、教師包學生的模式，千方百計挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學生，目前已完成縣局分配的全年任務。

十、領導干部廉潔自律，教師隊伍敬業守法。

在工作崗位上，我校領導班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風建設和廉政建設為警戒，規范辦學行為，落實農村經費改革政策。全年減免學生雜費、書費10.8萬元，發放“一補”資金16.7萬元。杜絕了“三亂”現象。嚴格按照黨風廉政建設責任制要求，切實遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學條件上，用在教育教學上，用在為師生謀利益上。學校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規違紀現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為，如向學生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。

十一、牢固樹立安全第一意識，不斷加強安全穩定工作。

安全工作是學校管理工作中的一項重要工作，學校要求教師增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領導滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，如實匯報，經過全體師生的共同努力，本期沒有發生安全責任事故。、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

2、加強安全保衛工作，完善防盜設施，嚴格門衛管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌，并對學生進行消防安全教育及防火撤離演練。

4、帶班領導、值周教師和班主任加強日常管理，發現問題及時處理，確保校園安全。

5、配合綜治部門抓好校園周邊環境治理工作，為師學生營造一個良好的學習、生活環境。

十二、今后努力的方向。

在新的學年里，學校將圍繞縣局工作目標和“師德師風、教育質量、安全穩定”三條主線，突出重點，破解難題，出色完成各項工作任務。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇八

在過去的一學年里，我校在上級領導的關懷下，在全體教職工的共同努力下，堅持貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規管理，進一步改善辦學條件，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階。現將一年來的工作總結如下：

一、規范管理學校管理，逐步完善制度建設。

我校是一所處于偏遠山區的的農村初級中學，經費不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學校基建還沒有完工，校園硬件不完善，導致部分優質生源學生流失。為激活學校內部活力，搞好學校各項工作，我們緊緊抓住合校契機，結合學校實際，首先完善考核評價體系，確立了“以人文本，精細化管理，科學指導，重視實績。”的工作思路，既而逐步出臺了《學校管理制度匯編》、《中學教師工作量計算制度》、《中學教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學質量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責制度，并嚴格執行和落實，規范了學校管理秩序。

二、強化學校德育管理，營造和諧育人環境。

1、加強德育隊伍建設。本學期學校成立了以校長組長，學校政教主任為副組長，其他行政領導和各班班主任為成員的德育工作領導小組，并明確了各自的職責，從而進一步完善了德育網絡、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會，以班級常規管理為核心，以值周檢查為手段，進一步加強班級工作考核。

2、狠抓學生養成教育。我校以學習貫徹新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基礎，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

3、積極開展各項德育常規活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動；堅持衛生檢查制度；抓好每周一次的班隊主題教育；成功舉辦了xx中學第五屆“心靈之聲”藝術節和xx中學第六屆體操比賽活動。

4、深入開展了學校黨支部的“創先爭優”工作，同全體黨員教師簽訂了服務承諾書，每月積極開展評優活動。

5、發揮校園文化建設的作用，極力推廣陽光體育活動，將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的辦學理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂園，師生實現生命價值的綠洲。

三、狠抓教學常規管理，穩步提高教學質量。

教育質量是學校的生命線，我進一步優化常規管理，完善常規檢查制度，提高精細化程度，嚴把常規檢查關，深入開展教科研工作，轉變觀念，努力向科學化邁進，努力提高教學水平和教學質量。

1、落實課程計劃，嚴格按照國家規定，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學習新課程標準，推進教學理念、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段以及教學評價的現代化進程。

2、加強教學的過程管理，強化“教學質量是第一生命”的意識，把提高教學質量的立足點放在過程性的常規管理之中。實行月考制度，與教師簽訂了教學質量目標責任書，每月獎勵質量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業批改、課后反思、學生輔導等每一個環節有人抓、有人查，并實施具體考核，讓每一項工作都落到了實處。在優質生源大量流失的情況下，穩步提高了教學質量。

3、創新校本教研模式，積極引領教師參與教研活動，扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各級各類培訓活動和觀摩學習。在活動中教師們學習，相互借鑒，共同提高了教育教學水平。

4、舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。一年來，我校堅持舉行演講比賽，英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽，多名學生和輔導老師獲得區級獎勵。這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。

五、安全工作警鐘長鳴，確保教育教學秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設施，加強校園內巡邏和值班，對校園安全定期排查。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領導、校警、值周員、門房管理員共同構成了一個校園安全網。可以說，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當的扎實的，有效預防和杜絕了校園周邊和校內不安全事件的發生。

加強師生的法紀和健康教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初開展法紀教育。開足健康安全課程，專人負責師生心理健康輔導，平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使全校師生學法、知法、守法等，也提高了我們對人生價值的認識。

五、后勤管理精細化。

始終把握“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時值班，學生宿舍室內外經常檢查和打掃，保持的干凈衛生。學校食堂向社會公開承包，學生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營養實惠和貧困生的經濟條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發放及時，各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛生。后勤管理真正做到了精細化。

六、積極改善辦學條件，優化美化校園環境，迎接“雙高雙普”驗收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機，積極爭取上級資金，在校建方面做了如下工作。

1、爭取教育局資金xx多萬元，為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。

2、投資x萬多元學校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。

3、投資x萬多元更換了標語牌，粉刷了教學樓、宿辦樓、學生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費發放了統一的床單、和洗漱用品。

4、爭取國家項目，完成了教師周轉宿舍、學生宿舍、師生廁所建設的前期申報工作。

5、師生食堂順利通過驗收開學已投入使用，綜合樓建設現已完工，進入驗收階段。

六、未落實好的工作和下一步改進。

1、進一步提高教育教學質量，杜絕優質生源的流失現象。

2、在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。

3、加強對校園文化氛圍的重新規劃，使之突出鮮明教育主題。

4、加快加緊校園硬件建設和軟件建設、加快操場硬化、校園美化、教師周轉宿舍等基礎建設工程，建設一個優美、舒適、文明的校園環境。

如今的xx中學，校風正、教風好、學風濃，校園環境越來越優美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟，取得了一定的成績。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面；在創特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學校相比還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

總之，在區局領導的正確的領導下和關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。

xx中學。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇九

本學期，在中心校領導的正確領導下，在全體教師的大力配合下，教務處帶領全體教師積極開展了各種教學教研活動，進一步提升了我校教師的業務能力，促進了我校教育教學質量的提高，為我校的教育教學工作全面、持續發展起到了積極作用。現將本學期的工作總結如下：

一、配合學校工作，促進教學教研的發展。

教導處及時制定了教育教學教研工作計劃，做好教學常規檢查，組織教師業務學習，推選教師參加各種優質課評選，組織開展了七年級英語聽說綜合活動等。

二、凝聚團隊合力，開展豐富的教研活動。

我校根據學科特征及我校實情設立五個教研組，即語文教研組、數學教研組、英語教研組、文綜教研組、理綜教研組。

我校的教研活動主要以教研組為單位組織開展,教研組活動時間相對集中開展。活動的內容和方式主要有：學習課程標準，學習學科業務知識和先進的教育理念;組內教師間進行信息交流，各教研組根據學科特點，指導學生開展研究性學習、富有特色的學科活動;開展教研課、示范課活動、課題研究等。其中語文組、英語組、數學組，聽評課活動搞得非常好。

三、加強外派請入，加大課程改革力度。

為了加速推進新課程改革，學校為老師創造學習機會，派出了許世兵、江華元、江銳波等老師外出學習；本學期邀請了楊德振作家來校指導我們的教學工作。

四、加強常規管理，每月推出常規之星。

本學期教學工作進行了三次常規月檢。每次檢查內容主要是備課、作業批改、互相聽課(次數、記錄、意見及其它有關內容)、教研組活動情況等，常規之星三次均上榜的有：語文組---姜小紅、石仙敏、程小意、張曉菲，數學組---熊玉蘭、南紅林、夏玉焰、余學軍、許世兵，英語組---畢文靜、江國霞、賀紹妮、劉靜、張益學，理化組---屈新平、汪靈花、江華元、李蓮華、黃靜，綜合組---余長輝、姜雄、熊紅衛、成如鴻。

五、加大活動落實，推進各項任務完成。

開學學校制定了《中考備考方案》；

3月12日召開了全校開學典禮暨中考動員百日誓師大會；

4月6日—4月8日組織學生參加黃岡市調研考試；

4月18日組織學生參加黃高提前招生；

4月19日迎接了教育局常規檢查；

4月26日，帶領學生到博達參與體育中考；

4月28日舉行本學期期中考試；

5月11日，九年級學生順利參加中考實驗操作考試；

5月26日中心學校對九年級進行了中考復習備考督導活動；

6月19-6月21日，組織八九年級學生到麻城一中參加中考；

6月29日—6月30組織七八年級學生參加期末考試。

六、加大培優力度，打好提前招生準備工作，半年來，我們組織了多次七校聯考、八校聯考，及時召開預錄會議，并得到中心校領導的高度重視，通過找問題、尋對策、下班級、快調整，取得了4人被黃高預錄，1人被一中預錄的好成績。

七、重視素質培訓，強化師資隊伍建設。

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。

這個學期，我校教師在縣市各項比賽中取得了較好的成績。劉靜老師在全市口語競賽評比中獲得一等獎，姜雄老師在麻城市歷史優質課比賽中獲得一等獎，吳夢婷老師在麻城市優質課競賽評比中獲得二等獎，熊英俊老師的導學案獲得麻城市一等獎。

八、不足之處。

一學期以來，由于配備人員不夠，工作經驗不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯系的不夠緊密，在轉變后進生方面沒有制定切實可行的方案。這些問題還亟待進一步改善和提高。

1、集體備課方面存在問題，流于形式，應付檢查。

2、課題研究方面存在問題，教研組內缺乏探討與嚴謹治學的氛圍。

3、教研活動方面存在問題。

教研組活動時間有時與各種活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。

4、課堂教學過程管理缺乏監督，部分教師講課不規范，每周都有空堂現象發生。

5、大部分教師班級測試缺乏有效的分析，沒有四率的統計，只有少數教師堅持記載錯題檔案。

6、辦公紀律有待加強，缺乏教學教研氛圍。

針對以上問題，應及時反思不足，學習先進學校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，積極進行教學研究和新課程改革，力爭創辦群眾滿意的學校，為福田河中學的美好明天做出新的貢獻!

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十

一年來，中學在區教育局和漢莊鎮黨委、政府的領導、支持、關愛下，以十七大精神為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，著力推進基礎教育課程改革，努力提高教育教學質量，做了大量的工作，現簡要總結匯報如下：

一、學校概況。

為100%。

端正辦學方向，推進素質教育。

我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為辦學宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質量強校”為辦學思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質量為重”為辦學理念，學校工作堅持“以教學為中心”，以“一切為了學生，為了學生的一切”為目的。

以德立校，德育為首。

1、加強師德教育。2月、8月利用教師集中學習時間，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師道德規范》等法律法規，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，4月，利用師德主題教育月活動，開展向張桂梅同志學習的主題活動。通過學習，增進了教師“愛崗敬業”思想，提高了教職工的思想道德覺悟水平。

2、加強對學生的法紀道德教育。

每學期開學后的第一周，讓學生重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生開展法規教育，從3月至12月，認真實施“10534”德育工程，對學生進行道德教育，每月有重點，每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結。通過認真開展活動，提高了學生的守紀意識與社會主義、共產主義思想道德覺悟。

教研活動蓬勃發展，基礎教育改革有序推進。

1、校本教研落到實處。

3月，區教育局、區教師進修學校對我校校本教研進行檢查驗收，均認為：我校教師能理論聯系實際，解決課程改革中的具體教學問題。中學的校本培訓工作走在全區前列。

2、教學研討走出新路子。

2月，學校安排兩位教師到四川成都學習理、化、生實驗儀器管理。

4月，學校派出11人到麗江參加。

中考研討會。

6月，組織校領導到永昌白塔小學、蘭城七小、河圖中學參觀學習。

6月，我校政治教師到蒲縹中學進行中考政治輔導。

10月，我校和新城中學結對，物理、化學、體育等學科的教師到新城中學授課，并開展教學研討。

11月，新城中學政治、語文等學科教師到我校授課并研討。

中考質量再創輝煌。

中考，我校參考179人，學生個人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質量綜合評定，在全區38所中學中排列第四名，全校總平均分為分，受漢莊鎮人民政府“教育教學二等獎”。

新生毛入學率高。

秋季招生，實行整體移交，上級下達給我校的初一新生招生數為411人，我校實際招收初一新生438名，毛入率達%。

著力解決新增新生問題。

7月我校初三畢業333人，而9月我校招收初一新生438人，純增105人。8月，蓋簡易教室兩個，投資7萬元，解決教室不足的難題：一是與村商量，借用糧食倉庫，解決學生住宿難題；二是與老營中學、羅明中學、新城中學聯系，解決新生教科書不夠的問題；三是投資萬元，擴建伙食團，解決學生吃飯問題；四是投資萬元，購置課桌凳100套，解決學生學習問題。

提升校園文化建設環境。

7—8月，我校投資13萬元，用于校園文化建設：一是硬化校園場地；二是移栽樹木；三是改善文化長廊環境。

積極參加社會活動。

2月，我校學生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動，學校獲組織獎。

5月，我校學生參加迎奧運美術競賽活動，有28人獲獎。

7月，我校學生參加漢莊鎮慶。

“七·一”文藝演出活動，9月11日，參加漢莊鎮慶祝教師文藝演出，節目質量受到好評。

收縮巖箐辦學點。

從9月，將原巖箐分校應招收的85名初一新生，納入校本部招收，收縮巖箐辦學點學生數，擴大辦學效益。

7月16日，隆重召開中學教職工代表大會，大會選舉產生出新一屆工會主席及委員，大會通過了《中學管理條例》，充分發揚了人民民主，促進了依法治校進程。

改善辦公條件。

購置電腦6臺，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。

新開通了校園網。

7月，我校校園網開通，為師生遠程教育提供方便。

寄宿制貧困生生活補助費使用實行“一卡通”。

9月，我校450名寄宿制貧困生生。

活補助費實行“一卡通”，使國家補助的錢真正用于學生吃飯，減輕了學生家庭負擔。

5月，我校進行安全工作中的“防火演練”，使學生學會利用消防器材滅火，增長了知識，學會了自救技能。11月，我校將進行防地震和疏散演練。

舉辦文體藝術節。

12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術節，主要是體育項目的比賽和進行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發展學生特長，培養學生的集體主義觀念。

開展“三生教育”。

從今年9月起，在全校開展“三生教育”活動，讓學生珍愛生命，增長生存技能，學會生活。在初一年級，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學習心得。

積極開展疾病防控工作。，在學生中開展“乙肝”疫苗接種工。

作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。

積極開展“政務公開”工作。

一是通過職代會，審議校長的學校工作報告和總務主任的財政預決算報告；二是在教職工學習會議上公布學校的財務收支情況和學校的重大決策；三是利用“政務公開”專欄向師生公布收費政策、職稱評定、評先進、貧困生補助名單等進行公示。

三、今后的努力方向。

進一步完善管理制度，加強過程管理力度。

做好職校、中專等招生的有關工作。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十一

劉官寨中學。

劉官寨中學位于榆陽鎮劉官寨村。2010年秋季與劉官寨中心小學合并為一所九年一貫制學校。學校占地14947平方米，現有教學班9個（每年級各一個教學班），學生231人，教職工37人，專任教師31人，本科學歷21人、專科學歷8人，學歷達標率100%。

近年來，根據上級部門的目標任務和新課改的辦學理念,結合我校具體實際,特提出“夯實教研工作，提高教學質量”的教研主旨，開展了一系列教科研活動：

一、加強教師思想建設，狠抓教師業務素質，提高課堂教學質量。

1、通過學校組織和教師自主學習相結合的方式，學習了教育方針、政策、十二五教育規劃綱要等。全體教師每學期完成5000字左右的學習筆記，并且寫一篇學習心得體會。同時以《榆陽區教師文明禮儀規范》、《榆陽區教師“十不準”》及《榆陽區教師從教八條禁令》等為準則，開展一系列行風建設活動，樹立“愛崗育桃李，敬業鑄師魂”的思想意識，建設起一支德才兼備的教師隊伍。

2、教學工作是學校各項工作的重中之重，教學質量是辦學的生命線，教研工作又是提高教學質量的有力保障。搞好教研工作必須有一支業務能力強、教研水平高的教師隊伍。盡管目前我校的教師崗位合格率已達標，但是絕大部分是年輕教師，教學經驗不足，敬業精神不強，個別教師對新的教學理念認識不夠，還是以滿堂灌的教學模式進行教學。因此盡快轉變教師的教學理念、提升教師的業務素質、全面提高教學質量、全面推行課程改革成為我們近幾年的重頭戲。同時，針對我校的小班額現象，這學期，我們將“小班額環境下，培養學生的自主學習能力的研究”作為教研課題（已申報市級）。在教學工作方面作法如下：

（1）狠抓課堂教學，提高教學水平，開展四輪聽課活動。

第一輪：以老帶新觀摩課。本學期前三周，各教研組安排全體老教師進行一輪示范觀摩課，全體新教師參加聽課，然后組織說課、評課，讓新教師適應課堂、學習教法，為下一輪練兵課做好準備；這輪活動中，劉殿英、朱文淑等老師的課，讓新教師學到了新的教學理念和適用的教學方法，起到了示范作用。

缺點，并進行細致指導，授課教師認真總結，寫出了詳實的課后反思，重點反思了不足和改進措施；應新教師的邀請，又組織了一輪新教師匯報課，校領導和全體老教師都參加聽、評課，并給予客觀評價，讓練兵課真正成為提高新教師教學水平的途徑。

第三輪：互聽互學、互評優質課。從第五周到第八周，由各教研組抽簽定序、教務處統一安排，組織全體任課教師進行一次優質課評選活動。校領導、全體教師全員參與，聽課后進行客觀公正的打分。最后，根據得分情況，評選出5位優質課獲獎教師。（六年級語文教師谷曉雨、二年級語文教師郭美美、八年級數學教師柳廣、三年級數學教師陳志海、五年級英語教師朱文淑）。

第四輪：優質課觀摩。第十周，由上一輪評選的五位優質課教師主備、本組全體教師共同參與集體備課，教務處統一安排，進行了一次優質課講演，讓全體教師學有所成、教有所得。

（2）認真督促、檢查，使各項工作落到實處。本學期教務處認真登記了四輪聽課活動。截止目前，校長已聽42節，教務主任46節，教師們都在20節以上。

二、廣泛開展學生興趣活動和社會實踐活動。

學校各項教學工作的起點和終點都要落實到學生身上。近年來，各教研組從學校和學生實際出發，安排了多次興趣小組活動、知識技能展示等。例如文科組每學期組織“學生作文展示活動”，培養學生觀察生活、體驗生活的意識，提高他們的寫作水平。本學期的作文展示活動突出“誦讀經典，感悟成長”這一主題，鼓勵和引導學生在誦讀、書寫或在講解中華經典的過程中，記錄所思、所感、所悟。這次活動學校采取多種措施營造了濃厚的活動氛圍，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設。學校充分利用校園墻壁、走廊等空間，張貼印制的精美詩文圖畫和學生親筆書畫的名言佳句。文科教研組辦專題板報，刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累，為學生寫作提供素材。各教室布置具有班級特色，每個班級都開辟了詩園，內容是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

總之，“中華誦.經典誦讀作文行動”已成為師生學習生活中的一份樂趣，是校園文化建設的重要組成部分。

結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確、端正，整潔干凈，很多學生都努力一次寫好。活動中都會涌現出一批佳作。

理科教研組每學期也組織相應的學生興趣活動。如這學期根據新課改的要求，為了豐富學生的第二課堂，喚起學生對數學的學習和應用興趣，引領學生走進神奇的數學海洋，進而激發他們的求知欲和創造性，同時也為了更好地拓寬知識面，促進學生數學思維能力的發展，安排了以“幾何教具制作、趣味數學、數學知識在生活中的應用、數學小故事”等為主要內容的興趣活動。七年級搞了以下幾個活動：1.數學學習方法介紹；2.中外數學史介紹或著名數學家的故事；3.數學之美——生活中的數學；4.巧拼“七巧板”；5.正方體的展開圖及物體的三視圖；6.制作無蓋的長方體紙盒；7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.八年級的活動有:1.古建筑中的旋轉對稱欣賞；2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美；3.面積與代數恒等式；4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；5.用替代物模擬實驗估計機會的大小；6.笛卡爾的故事；7.圖形中的趣題；8.心率與年齡——實踐與調查；9.黃金分割——體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；10.數學與藝術的美妙結合——分形；11.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；九年級有：通過調查分析，寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

英語組組織的形式更多。有學生英語演講比賽活動，還有觀看英文動畫電影、學唱英文歌曲、用英文編寫故事等活動。這些活動能讓學生體驗英文生活，提高學習英語的興趣。這些活動中，涌現出一批較高水平的學生，如六年級謝曉楠同學的那一口流利的英語，讓人陶醉。八年級陳樹濤同學編寫的英文故事，生動有趣。

綜合組也組織了各種興趣活動。如“學生田徑運動會”、“榆陽區中小學生田徑運動會劉官寨中學預選賽”、“慶祝六一文藝聯歡會”等。

學校還組織了“留守兒童生活現狀的調查”的社會實踐活動。充分顯示了我校師生對越來越多的留守兒童現象的關心和重視，同時也培養了學生的社會實踐能力、積累了社會實踐經驗。

三、認真組織校本培訓，提高師生電子、網絡應用水平。

1、各教研組和教務處都組織教師觀看了遠程教育電視節目、名師授課碟片，把先進的教學思想、方法，典型課例引入到實際教學中。

2、認真做好遠程資源應用培訓，每周上一次校本培訓課，使每位教師都能熟練地瀏覽、下載遠教資料，并能修改或自制課件。

3、認真組織課題研究——“小班額環境下培養初中生自主學習能力的研究”。讓全體教師都清楚研究內容，并在課堂教學中進行探索培養學生自主學習能力的新方法、新策略。讓全體研究成員明確分工職責，扎實開展課題研究活動。

4、為了提高教師對課后教學反思的寫作水平，教務處專門開展了一次“課后教學反思研討會”。組織全體教師觀摩兩節全國先進課堂實錄和說、評課活動,從中學習教學反思的寫法，再讓教師們各抒己見，得出了共識。最后，如實反思自己的公開課。

5、扎實開展教師基本功訓練活動。要求教師天天寫、周周練。一學期認真完成一本鋼筆練字貼和一本簡筆畫練功本。本學期還組織了一次教師基本功比賽活動，效果明顯。

6、為了豐富師生安全知識、訓練師生電腦和網絡操作技術，教務處還組織全體師生參加了“陜西省安全知識網絡競賽”活動，雖然成績不是很高，但是作用明顯、意義深遠。

7、期中測試后，各教研組認真分析試卷命題走向和學生答題情況，各科都寫了《命題趨勢分析》和《工作小結》。

四、走出去、請進來。

為了落實教研計劃，扎實開展教研活動，努力提高教學水平和教育質量，學校實施了“走出去、請進來”學習策略。

近兩年來，我們派出38位（人次）骨干教師到西安、銀川、榆林等地培訓、學習，回校再作講座、上示范課，真正做到了“一人學習，全家受益”。還請了城區多位中小學名師來校示范、指導，我校全體教師受益匪淺，贊聲不絕。

五、教研成果。

1、近年來，我校多次被評為市區級教育工作先進集體、文明校園、作文教學先進學校等，多次獲市區級作文競賽優秀組織獎，多次被鎮黨委、政府、人大確定為中考成績顯著學校、人民滿意單位。2010年被鎮黨委、政府評為深入學習科學發展觀活動先進集體，2011年被區教育局、教育工會評為巾幗文明示范崗。

2、教師的多篇（個）論文、課件獲國家級、省市區級先進獎勵。2009年朱文淑的課件《unit8i’dlikesomenoodle》榮獲市級貳等獎。2010年朱文淑在“以兒童發展為中心的教與學”課堂大賽講中榮獲一等獎。2012年5月柳廣的論文《“外柔內剛”的班主任——班主任工作經驗交流材料》、賈少飛的論文《淺談網絡多媒體技術在語文綜合性學習活動中的優勢》都獲省級一等獎、國家級一等獎，閆峰的論文《“差生”轉型有妙招》獲國家級二等獎。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十二

廖高飛。

2013年上半年的工作已經告一段落，在學校黨支部領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以樹紅中精神為指針，以發展創新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現總結匯報如下：

一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設力度，鑄師德，樹形象。

1、本學期學校加強了行風建設工作，開展了“學先進、找差距、促發展”師德師風建設和讀書活動，深入推進創先爭優等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業道德，成就事業追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉變，教師的競爭意識，服務意識，責任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業務水平有了新的提高，涌現出一批學科教學能手。

3、進一步加強了校務公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度，夯實行為規范基礎。

1、抓好常規，促進養成。本學期學校德育處充分發揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規范了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，建設濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節主題班會比武課活動，結合學校中心教育工作，使班會課教育內容更有針對性，實效性，時代性。

4、認真組織好初。

一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結合起來，為激發學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。

5、團委學生會發掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養愛國主義、集體主義精神，多方面培養學生的綜合素質。

（1）、2013年2月，開展“我們的節日·春節、元宵節”系列教育活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

（2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區內的低保家庭中開展“學雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛生。

（3）、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節，開展了豐富多彩的科藝節系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創意征集、小發明制作、“水火箭”制作比賽、校徽征集、環保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學們的智慧在這里碰出火花。

（4）、2013年4月，開展“我們的節日·清明節”系列教育活動，加強公民道德建設，弘揚優秀傳統文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發愛黨愛國情感。

（5）、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。

一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。

（7）、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。

（8）、2013年6月，開展“我們的節日·端午節”系列教育活動，引導學生文明、安全參與傳統民俗文化活動。

（9）、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現以總分第三名的分數闖入決賽。

三、抓好教學科研活動，提高教學質量。

1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。

本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業務講座，學校、科組、備課組經常組織教師學習、探討“和諧互助”策略和新課標。4月21日，xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統教學不改不行，要想學校有發展，學生發展是前提，一問一答式已不適應當前的教學發展，堂教學改革勢在必行。

每周利用業務學習時間，領導先后帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養，為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。

2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。

3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。

（1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。

（2）本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務處組織教師觀摩了5節和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數學課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。

（3）為了促進青年教師的迅速成長、優化課堂教學、適應新課程改革變化，教務處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且帶動了全校的教研氛圍，通過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質量。

（4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙，但卻經常深入到各負責的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優勢及不足。

4、狠抓教學管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學期聽課六十多節，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質量。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。本學期，我校規范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯考后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，并且要求每位教師寫出質量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。畢業班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業、升入高中，學校主要領導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態。

四、抓好安全維穩工作，創建和諧幸福校園。

本學期我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發現問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監管和教育義務，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。

4、繼續認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強門衛管理。結合近期各地發生的校園傷害事故，嚴格執行師生進出校門的門衛制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關活動：組織學生到花溪公園參加順德區防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。

7、開展防溺水相關活動：結合近期發生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發放防溺水安全知識的調查表；發放學生上學方式調查表；發放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信；組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全責任書》等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監護人，亦是孩子安全教育和監護的責任人。以此增強家長的監管意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。

經過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，一是學生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據了解，我校還是取得的比較優異的成績，我校的及格率應該在順德區前幾名，平均分也在區前列。目前，我校有六名同學達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。

(獲獎情況略)。

二是我校教師素質提高，喜報頻傳。

(獲獎情況略)。

過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現轉變。

學生的生源已經變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高，沒有培養學生的能力。教師對于優生和尖子生的培養沒有系統性，在課堂上沒有拔高訓練，作業沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。

教師群體缺乏自我發展意識，這是比較普遍的現象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員？如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。

3、扶困培優工作收效甚微，教學質量亟待提高。

應該說，我校對扶困培優工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優工作就不再說一句空話，課堂教學質量就會發生根本行的提升。

過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現xx中學新的跨越。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十三

一年來，五星小學按照上級教育部門體育工作文件精神，根據學年初學校制定的體育工作目標，在學校領導的重視、關心和全校教師的辛勤工作下，體育工作取得了可喜的成績，對于增強學生體質，提高學生藝術綜合素質，注重實效，突出“健康第一”的指導思想，使全校師生更新觀念，統一認識，促進學校體育、衛生、藝術工作逐步走上規范化、制度化的軌道，在教育思想、發展水平、辦學條件、管理機制等方面也發生了很大的變化。，現將本學期體、衛、藝具體工作總結如下：

一、加強領導明確職責推動充育工作的全面發展。

本學期學校體育工作小組，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及上級有關文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，通過宣傳、發動，統一認識，落實體、衛、藝工作的責任，明確體、衛、藝工作的要求，使體、衛、藝工作做為全面推進素質教育的重要內容，加強領導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使體、衛、藝工作生動蓬勃發展。

二、體育、衛生工作。

1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》，10月份完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質測試網站。認真落實中央七號文件精神，督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結合”使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。

2、進一步加強大課間、兩操的管理。為了做好本項工作，我校堅持全員參與，相互監督，收到了良好的效果，從而促進了我校大課間及兩操的有秩序的發展。

3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，通過此項活動使學生的身體素質得到提高。文體活動是體育鍛煉的“推進器”，是營造學校體育氛圍的有效手段之一。同時可以豐富校園的體育生活。

4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，及時組織師生觀摩學習，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。

5、規范了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進，對衛生工作，我們更是狠抓落實，檢查督促，完善學校衛生安全應急預案，進一步加強衛生安全工作管理，確保學校安全衛生工作無隱患。

7、學校對全校師生進行了傳染病防控知識培訓，加強了對學生的衛生保健工作。

8、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區疾控中心的聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

9、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規定每年級每周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質和自我保護能力。加強少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學生都能健康成長。

三、開展藝術教育。

1、積極組織學生積極參加各級各類學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。

2、為推進藝術類課程開設，我校進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。

3、學校都能根據學生的特長和愛好，成立若干個興趣小組，并能納入教學計劃，定期開展活動，學生的個性得到發展，能力得到提高，促進了藝術教育向素質教育的發展。

學校體衛藝工作在各級領導的關心和指導下，正在健康的發展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設施的投入，另一方面校領導和老師都能從推進素質教育的高度抓好、抓實體衛藝工作，將體衛藝工作擺上了重要的位置，能立足持續推進素質教育。雖然我們的工作還有一些不足之處，但這是前進中的不足，我們要在發現不足的過程中，進一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，體衛藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十四

為貫徹落實縣教育局關于《中小學心理健康教育特色學校爭創活動實施方案》，蓮花鎮中學開展了心理健康教育活動，現將我校活動做如下總結：

我們在教育教學實踐中認識到學校在促進學生心理健康發展有一定的義務和責任，只有把這項工作落到實處，才能真正提高學生的心理健康水平，保證學生健康發展。

1、進行心理健康調查

我們精心設計學生心理健康情況調查表，每人一份，要求學生認真如實填寫，統一上交，有專人負責統計情況，學校存檔，對梳理出的問題由心理輔導教師進行心理輔導，解決學生在心理上存在的癥結，并且定期進行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護個人的隱私權，這樣就可以更多的心理問題的學生來進行咨詢，和老師敞開心扉進行暢談，幫助學生正確認識自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學校也會有的放矢的進行心里將康教育。

2、進行心理健康講座

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十五

x小學20x年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以十九大精神為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。

一、學校基本情況。

本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。

學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒;維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。

通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：x兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有x老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。

三、安全工作。

安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。

由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。

9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。

四、衛生工作。

本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。

各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。

教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。

一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。

二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。

20x年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專干)負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由x老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。

總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十六

楊村第十四小學是新建校，近一學年來，學校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內容常抓不懈，開展了一系列的書法教育和培訓活動。

1、學校每周利用業務學習的空余時間，對全體教師進行書法技能培訓。老師們還通過報刊、雜志、光盤等渠道，自主學習，不斷提高自身書法修養。

2、學校為每位老師購買了名家書法字帖、鋼筆和墨水，要求每天堅持練習一頁字，每周進行一次書法展示活動。

3、學校于第5周舉行了教師粉筆字比賽，對獲獎的7名教師給予了表彰。

1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示，各班教室都開辟了書法專欄，輪流展評優秀書法作品。

2、課堂上，要求每個教師的板書工整、美觀，規范，給學生以良好的示范。學生作業，不分學科，只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。

1、抓好書法課。各年級每周開設一節書法課，由語文教師負責，培養了學生良好的寫字習慣和基本書寫技能。

2、抓好寫字小練習。每天中午學生到校，都要進行十分鐘的寫字小練習。班主任負責檢查指導，鞏固寫字課中的練習內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發展。

3、抓好書法興趣小組。學校書法興趣小組，每周活動一次，請兩位書法教師指導他們學習書法的基本理論、演變歷史和書法技能。

1、舉辦校內書法競賽活動。本學期，學校舉辦了一次全員參與的學生硬筆書法比賽，經過初賽、復賽，最終評出一、二、三等獎共30名，予以表彰，并把優秀作品在教學樓大廳進行展示。

2、定期舉辦優秀作業展。每學期學校都會在學生的課堂作業中，評選出一部分優秀作品在校園中展出。

以上這些措施和活動，進一步增強了師生對書法的熱愛，調動了全校師生練習書法的積極性，使整個校園散發著無形的教育色彩，呈現出翰墨飄香的氛圍。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十七

一學期的教育教學工作已經結束，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，現已圓滿完成本學期教育教學工作任務。為了更好的做好下學期的工作，現將本學期的工作總結如下：

認真貫徹執行黨的教育方針、政策，進一步強化學校的標準化規范化管理，以提高教育教學質量為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以狠抓師德師風建設為動力，以新課改為契機，以科研為先導，以提高師資隊伍素質為基礎，全面深入地推進素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）完成招生任務及教育指標

1、完成了一年級47人的招生任務。

2、繼續加強“兩基”的鞏固和提高工作，認真完成今年的成人教育80人的培訓任務，確保了適齡兒童入學率100%，輟學率控制為0，使學生能“進得來、留得住”，進一步規范學生學籍網絡管理。

（二）教研工作

立足校本教研，本學期大型的教研教改活動共4次，教研活動的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學校組織的“精品1課”課堂教學競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優異成績,組織學習新課標及大綱要求，觀看教學實錄，專家點評，吸取先進經驗，結合自身實際，改進教學方法。校長、副校長、教導深入課堂，了解、掌握教師課堂教學情況，并給予指導；在期末業務檢查中，高段教師每學期聽課都在10節以上，通過教研促進教改，逐步提高教研意識和教研水平。

（三）教師隊伍建設

1、通過形式多樣的教研活動，提高教師的課堂教學水平。

2、克服困難，創造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓學習,本學期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓兩人次，國培教育5人次，國培計劃——頂崗置換1人次，繼續教育6人次。

3、進一步加強指導，學校領導堅持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導力度。

4、鼓勵教師不斷提高自身學歷及教學技能。

（四）校園文化建設

1、做好學生開學第一周的入學教育。

2、堅持利用班會、集隊及板報對學生進行品德教育。

3、設立校園文明監督崗，抓好學校的環境衛生保潔工作。

4、少先隊工作要做到有計劃、有步驟地開展。

5、做好學校環境育人工作，加強師德師風建設。

（五）安全工作

安全工作常抓不懈，嚴格執行各項安全管理制度，學校與班主任、班主任與學生家長層層簽定《安全責任書》，明確學生在各個時段、地點發生的安全事故的責任范圍，本學期對學生進行了消防演練及交通安全知識宣傳。

（六）財務、財產管理

加強學校的財務、財產管理，嚴格執行收費政策，合理開支，使有限的資金和財產發揮應有的作用。實行大的開支由集體討論后報中心學校審批決定，嚴禁校長個人說了算。學校貴重財物已有切實可行的防盜措施。

（七）實驗教學及信息教育

1、加大實驗教學開除力度，學生的各種實驗開出率達90%以上，繼續完善實驗室、保管室的各項規章制度，把學校的實驗教學真正落到實處，充分發揮實驗教學為提高教學質量作用。

2、充分利用遠程教育資源為教學服務。

（八）控輟保學工作

1、認真做好學生的“兩免一補”工作，切實解決貧困學生學習和生活中的實際困難，使他們進得來，留得住，進一步提高義務教育的普及程度。

2、結合學校的實際，組織學生開展校園經濟，由學校進行監管，勤工儉學的收入主要用于貧困學生的補助。

3、認真落實師生“一對一”幫扶工作。

（一）加強常規管理，轉變教學觀念樹立“以人為本”的現代化管理新理念。

學校管理的真諦在于發揮人的價值，發掘人的潛能，發展人的個性，強調通過讓每一位教師取得的好業績，促進全體學生取得全面發展。要讓教師自覺的將學校管理要求內化為實現自身價值的需要，自我開發內在潛能，保證自身主動，全面發展，從而促進全體學生主動，全面發展，最終實現教育目標。

（二）強化質量意識

教學質量是學校教學效益的直接體現，提高質量是學校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質量這個中心來開展。本學年初制定本校教學質量獎懲制度，畢業班任課教師與學校簽訂教學質量責任書。

（三）加強師德師風教育

堅持每周1—2小時的政治、業務學習，利用政治、業務學習時間對教師進行教師職業道德教育，提高教師的師德水平。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁以任何借口驅趕差生。

（四）注重過程管理

1、堅持實行教職工考勤制度，接受師生監督。教師有事請假一律以假條為準，請假3天及以上者由中心學校所批假條為準，否則按曠工處理。

2、本學期共進行了4次校務公開，隨時接受師生及社會監督。

3、堅持每月一次大型校本教研活動，學校領導本學期深入課堂聽課均在20節以上，大力指導新青年教師的教育教學工作。

4、教師的備、講、批、輔、考五個環節的工作每月進行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。

5、抓六年級學生的思想工作，認真組織月考，總結分析。

（五）加強安全工作管理，確保師生生命、財產安全

1、堅持每學期開學第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學校審閱、存檔。

2、實行安全目標責任制。學校同學生家長簽定《學生安全協議》。

3、堅持每周進行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。

4、堅持安全工作一票否決制。

（六）、少先隊工作

1、加強少先隊基層建設

建立建全各種薄冊，組織落實工作基礎。加強檢查，選出大隊長和大隊委員。并推選各中隊隊長及隊委，利用新年發展了一批新隊員。

2、結合各種節日開展相應教育工作

利用20xx年“元旦”節，組織學生進行文藝表演、表彰一批優秀學生及優秀班集體。

3、結合各種活動在校園內進行愛國主義教育，開展豐富多彩的課外活動，在活動中鍛煉學生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向學生進行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學生心靈的熏陶。

1、教師師德師風建設有待加強，教師教學質量意識有待提升。

2、教研活動工作要進一步加強，集體備課活動落到實處做得不夠。

3、在學生中仍存在懶、散的個別現象。

4、學生文明禮儀、衛生習慣有待進一步培養。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十八

加強學校藝術教育，不僅可以培養學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。

我校非常重視藝術教育，也取得了比較突出的成績。用《教育文摘周報》20xx年2月6日第12版對我校藝術教育的專版報道的標題的話來說，我校是“不是‘特色’的藝術特色學校”。為什么這么說?是因為我們沒有進入武昌區的四所“藝術特色學校名單”，我們沒有資格從初中招收有藝術特長的學生;但是我們在藝術教育方面所取得的成績卻在武昌區，乃至武漢市都比較突出。

從在校藝術生的規模來看：高一尚沒分科，也還沒有編成專門的藝術班，全年級553人，就已有110人(在籍60人，借讀50人)報名參加美術訓練，非美術生的藝術生報名工作正在進行中;高二全年級602人，美術生163人(在籍78人，借讀85人)，編有3個專門的藝術班;高三全年級602人，美術生155人(在籍98人，借讀57人)，編有2個專門的美術班，另有綜藝類(含音樂)藝術生29人(在籍18人，借讀11人)。

從藝術生近三年參加有關比賽獲獎的情況來看：20xx年11月榮獲湖北省社會體育管理中心授予“20xx年全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽湖北分賽區啦啦操”中學組一級花球一等獎(省級);20xx年榮獲武漢市教育局授予“20xx年肯德基全國青少年校園青春健身操大賽”武漢賽區一等獎(市級);20xx年7月榮獲武漢市教育局授予“全國校園青春健身操大賽(武漢賽區)健身操一等獎”(市級);20xx年10月在溫州參加全國健美操冠軍賽暨聯賽總決賽6人操獲全國第二名;20xx年12月榮獲武漢市教育局授予“學生器樂比賽”三等獎(市級);20xx年，獲得武昌區中秋朗誦達人比賽第一名，湖北省第九屆黃鶴美育節優秀文藝節目展演朗誦組一等獎，湖北省高中生演講比賽二等獎。17名學生獲省第八屆藝術小人才比賽一等獎，54人獲二等獎。

從近三年藝術生高考的情況來看：20xx年上一本44人，二本24人，三本48人，合計本科116人;20xx年上一本105人，二本33人，三本34人，合計本科172人;20xx年上一本55人，二本26人，三本23人，合計本科104人。

從近三年媒體報道我校藝術教育的情況來看：20xx年12月，《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》均對我校20xx年“飛揚青春”藝術節進行了報道;20xx年12月1日，陸校長受邀在湖北電視臺“都市聚焦”欄目談了我校的藝術教育;20xx年1月9日，《武漢晚報》以《十五中“姐妹花”走上藝考成才之路》為題報道我校高三(12)班陳詩琪和聶晶同學依據自身特點走藝術成才之路的事跡;20xx年2月6日，《教育文摘周報》以《為孩子點亮另一盞燈不是“特色”的藝術學校》為題報道我校藝術教育的情況;等等。

概括地說，我校藝術教育主要有如下幾個特點：

學校秉承“文理并重、特色發展”的辦學理念，注重特色發展。應當說，藝術教育就是我校的重要特色。

1、學校成立了體衛藝工作領導小組。由校長掛帥，分管校長統一指揮，年級、處室及教研組相互協助組織實施。

2、學校配備了精干的藝術教育專職隊伍。音樂教師3人，美術教師4人。綜藝藝術生由3位音樂教師各負責一個年級，美術生由陳明生老師總負責。

3，學校非常重視對藝術教育的投入。建有專門的藝術樓，有音樂教室4間，琴房6個，舞蹈房1個，美術教室9間。今年還對藝術樓的墻面文化進行了重點改造。對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊，確保藝術活動所需的相關經費。

4、學校非常重視藝術教育的制度建設與落實。如，藝術生的選拔與編班，藝術生的專業培訓與收費管理，美術生外出寫生，藝術節、學農與軍訓中的文藝晚會安排，等等，都有相關規定與制度。每項工作與活動的開展，都要求事先有計劃，事中有實錄，事后有總結。

1、規范藝術課堂教學管理。按照教育部標準開齊、開足美術、音樂課。組織教師認真學習《課程標準》，更新教育觀念，規范藝術教學的課堂管理。在我校，美術、音樂課與高考學科同等重要，管理要求也絲毫不比高考學科低。

2、根據需求合理開設藝術拓展課。如毛線編織、十字繡、中國結、毛筆書法、美術欣賞等藝術拓展課就很受學生歡迎。

1、藝術節：一年一度，每次時間跨度一個月，一般在每年的11月舉行，分層、分類選拔，包括聲樂類比賽、器樂類比賽、舞蹈類(含模特表演)比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、書法(包括毛筆和硬筆)比賽、攝影比賽等，最終是一場大型舞臺演出呈現進入決賽的優秀節目，對參加決賽的優秀作品，我們還安排評委組織評獎。節目中有時還有往屆畢業的學生或武漢音樂學院的師生主動要求前來友情出場演出。活動一般還邀請區教育局領導、社區領導及有關媒體記者前來觀摩和指導。藝術節的消息在學校網站和《博文》校刊、區教育局網站和有關刊物以及湖北電視臺、武漢教育電視臺、《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》等媒體報道。學生參與積極性高，參與面廣，節目表現水平也較高。

2、革命傳統歌曲比賽、課本劇表演比賽等文藝匯演。

3、學生社團：我校現有廣播站、文學社、音樂社、動漫社、電影社等藝術社團。社團由學生自愿申報、組織，由學校團委統一管理。學校為學生社團活動提供必要的服務和指導。

4、拓展課：既是教學課，也是學生展示特長的舞臺。

5、班會、道德講堂、學農、軍訓、美術生外出寫生等德育活動，也是學生展示藝術才華的好舞臺。

6、組織學生參加有關比賽。

1、藝術生專業培訓，我們邀請電視臺和高校的專家對學生進行藝術專業培訓和應考指導。

2、20xx年10月，學校與武漢音樂學院結成合作伙伴，成為武漢音樂學院民樂系教學實踐基地。

3、我們有時還與校外強勢培訓機構進行合作。

總之，學校通過強化藝術教育，既提高了學生的審美素養，又提高了學生綜合素質，純潔了校風，培養了學生良好的精神風貌。學校每年向國美、央美、武大、華工、湖美、武音、川大、川師、華師等名校輸送大量優秀學生。在幾次省級示范高中復評中都被督學評價為“表現突出”。

當然，藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖做了一些工作，但任重道遠。我校的藝術樓，現有場地也無法完全滿足藝術教育的需要。特別是美術教室不夠，美術教師人手也不夠。我們將全力以赴繼續做好學校藝術教育工作，確保學生身心健康發展，為創建和諧、平安、健康的校園做出應有的貢獻。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇十九

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作如下：

一、政治思想方面。

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發展的形勢。

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面。

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重經過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;能認真參加__高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《__》發表于《_x》。

四、努力方向。

在新的一學年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發展作出更大的貢獻。

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇二十

本年度，堅決貫徹執行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教學基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。

一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展;認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今后，我將繼續努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭取在20__年的基礎上續寫新的輝煌!

中學教育教學工作總結報告（匯總21篇）篇二十一

20__年，教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞委廳中心任務，改進教研工作作風、提升教研效能和服務水平，圓滿完成20__年各項任務。

一、緊緊圍繞江西教育實際，認真推動基礎教育課程改革工程。

1．分期分批舉辦義務教育課程標準（20__年版）培訓者省級研修班。培訓包括義務教育階段的數學、語文等12個學科，分16批次給3800余名教師進行培訓。

2．關注校長課程領導力建設，開展校長課程領導力研究與實驗，加強了課程實施的過程管理，進一步提高了校長對國家課程校本化實施工作重要性的認識，培育了一批課程領導力建設的典型。

組織一批優秀校長到北京芳草地國際學校、__市陳經綸學校、__市光明小學學習考察。

3．加強了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創新》從義教到高中全套共9冊的江西地方教材課程教學的跟蹤指導。組織有關專家和教研人員深入全省40所學校調研，及時掌握使用情況，聽課134節，舉辦優質教學資源開發與應用交流會10次。

4．與北京神州中聯教育科技有限公司合作共同開發《教學大師教學資源系統》，組織初中語文等十個學科省教研員及近500名一線優秀教師撰寫教材評析、教學課例、教學課件及試題等教學資源，被采用1043課，7958件。

1．積極推廣__縣“課堂教學有效性研究”實驗成果，在全省確定10個實驗區。召開各種座談會30多次，觀摩課堂教學100多節。

2．聯合__市教研室，積極總結__縣敦厚小學高效課堂實驗經驗。該實驗得到朱虹副省長高度評價，親自為__縣《一棵樹一片林——__縣敦厚小學高效課堂探索與實踐》一書批示，充分肯定了__縣課堂教學改革。

1．召開了子課題現場結題評審會和“江西省中小學校基地校建設座談會”。

2．召開“江西省中小學校內涵式發展研究與實驗成果交流大會”，表揚了26個內涵式發展研究與實驗基地校。

3．完成了《幸福的向往—中小學校內涵式發展的思考與實踐》成果匯編，由北京師范大學出版。

1．深入中小學宣傳開展調研，根據不同年齡段學生的認知規律和生活經驗，指導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強教書育人的榮譽感和責任感；準確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素，充分發揮學科課程及有關活動獨特的育人功能，做學生健康成長的指導者和引路人。

2.組織編寫了《社會主義核心價值體系融入中小學堂教學指導綱要（試驗稿）》。共編寫32個學科（學段）的指導綱要，每個后面都附有1-2個教學課例。

2．積極配合基礎教育處，組成六個視導組（包括大學教授、教研人員、中學特級和骨干教師等36人），赴全省普通高中特色發展試驗首批試點學校開展視導。隨堂聽課和評課71節，召開師生座談會58次，上示范課5節，講座30次。

3．聯合特級教師學會，以吉安、撫州、贛州為樣本市開展普通高中畢業班教學質量監測。試題由特級教師學會命題，省教研室組織審題，統一考試和閱卷。

4．落實全國第二屆教研室主任聯席會議精神，召開教學視導工作經驗交流會。

六、緊緊圍繞考試實際，高質量完成考試院委托的命題任務。

1．認真組織中考命題工作。全封閉一個月圓滿完成了語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九個學科中考試卷命題任務。

2．完全封閉一個月完成了高中生物、政治學科的學業水平考試命題工作，

3、完全封閉一個月完成了相關語文、數學、外語、物理、化學、歷史、地理等7個學科高中學業水平考試命題任務。

1．培訓1850名教師，舉辦主講教師培訓班，培養30名主講教師，開設基于項目學習的新課程，我省項目主干課程達到5科。

2．繼續開展“英特爾未來教育項目”國家級課題3個子課題《問題化教學設計研究---以創新思維工具應用為例》、《基于項目學習的教學設計研究---以英特爾未來教育為例》、《合作學習研究---以江西英特爾未來教育為例》的研究，有《高中化學課堂教學“對話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開中期研討會，分析問題，提出研究解決方案。

3．舉辦了首屆全省通用技術學科思維技能（pba）專題培訓活動，拓展教師教育技術能力培養的國際化視野，幫助教師改進課堂教學水平，提高學生的學習成效，培養學生適應21世紀的素質與技能。由各設區市推薦的70余位優秀通用技術教師參加了培訓活動。

1．舉辦省級課題負責人高級研修班，240多位教師參加了會議。

2．組織20__年年度中小學教育教學研究課題立、結項評審工作。申報立項課題1948項，申報結項課題503項，經評審，共有1450項課題準予立項，91項課題為重點課題；477項課題準予結項，其中22項課題被評為結項優秀課題。安排江西師大、江西教育學院、省教研室等10位專家進行跟蹤指導。

九、緊緊圍繞學校教研組工作實際，開展形式多樣的教學研討活動。

1．舉辦了中學物理、思想品德、中小學信息技術、初中英語、幼兒教育等學科“贛教杯”教師教學能手競賽活動。

2．舉辦了理化生、政史地學科的高考復習研討會，解答了復習中的難點，指出了復習的盲點，幫助老師走出了復習誤區，切實幫助高三老師提高復習教學的有效性。

3．舉辦了全省中學地理新課程優質課觀摩交流會議、江西省第六屆中小學體育教師基本功大賽活動。

4．開展“初中英語外籍教師赴農村學校課例巡展”活動。為農村學校英語教師上展示課12節，并與教師進行研討交流。

1．充分利用網絡高效、便捷的優勢，開設了工作室、網站教研、qq群教研、博客教研等各種網絡教研形式。學前教育建立教師專業成長工作室，承擔全省700多位幼兒園教師遠程網絡培訓任務；建有16個大型qq群，舉辦了兩次大型專題網上教研活動，定期舉辦網上教研活動，為教師答疑解惑。

2．規范教研員管理，制訂《教研員能力手冊》，提升教研員專業素養和綜合能力。

學科教研員每周堅持赴教研實驗學校以上課、聽課、研課、議課、專題講座方式與一線教師共同研討教學問題，切實幫助教師解決教學實踐中的困惑，不斷提高服務基層的能力。

3．在楊總督學親自主持下完成《江西省基礎教育教研工作規劃（20__-2018年》的編寫工作，以省教育廳正式文件下發，對我省未來五年教研工作提出了明確的工作目標和任務。

4．整合教研力量，突破學科教研單方作戰的格局，重新調整科室為小學部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個部門。

5．開展全省教研夢征文比賽，舉辦“我的教研夢”主題演講會。

進一步完善了《進一步提高集體議事、科學決策能力的幾項規定》等12項制度。