大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇一

讀書是一種能夠開拓視野、增長知識的有效方式。而讀書筆記則是讀書過程中不可或缺的一環，通過記錄關鍵內容和個人感悟，不僅能夠加深對書籍的理解，更能夠幫助讀者反思和總結。在這個信息爆炸的時代，讀書筆記對于培養正確的閱讀方法和提升個人素養起著至關重要的作用。

在進行讀書筆記時，首先要注意文字的簡潔明了。完整記錄書中的重要觀點和案例，但不要忘記提煉出核心思想。其次，在闡述個人感悟時，可以對書籍中的思想進行反問、補充和質疑，以激發更多的思考空間。此外，將筆記分段，用標題和重點進行標注，有助于整理和回顧時的查找。最后，在適當的時候運用引用的方式，可以引入作者的觀點來加強自身的分析和論證。

第三段：讀書筆記提升閱讀理解和思維能力。

讀書并不僅僅是對文字的理解，更包括對文章背后蘊含的思想、情感和邏輯的把握。而讀書筆記恰恰是培養這種能力的重要途徑之一。通過記錄和思考，讀者可以逐漸提升對作者思想的把握，并形成自己的觀點。此外，讀書筆記還可以培養系統思維和邏輯思考的能力，通過對書中不同部分的整合和梳理，使讀者能夠更好地把握文章的脈絡和結構。

讀書筆記的最大價值在于幫助讀者更好地理解和應用知識。通過反思和整理，筆記成為讀書的成果和產物，具有實際的應用價值。在今天這個信息泛濫的社會，讀書筆記更是幫助讀者理清思路和區分知識的重要工具。而且隨著時間的推移，重新閱讀讀書筆記，可以對自己的成長和變化進行反思，并更好地指導自己未來的閱讀和學習。

第五段：讀書筆記對終身學習的重要性。

終身學習已成為現代社會中不可忽視的一部分。而讀書筆記則是終身學習中不可或缺的一環。不管是在學校還是在工作中，都需要不斷地學習和提升自己。而讀書筆記則是幫助我們更好地理解和應用新知識的有效方式。通過不斷記錄和總結，讀者能夠不斷豐富和更新自己的知識體系，實現個人的全面發展。

總結：讀書筆記是讀書過程中重要的一環，通過讀書筆記，人們可以提升閱讀理解和思維能力。并可以持續地獲取新知識和實現個人的全面發展。因此，我們應該養成讀書筆記的好習慣，并不斷完善和提升自己的讀書筆記的技巧和方法。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二

看到“舊事”兩字，許多快樂、美好、難過、憂傷的往事從我心頭閃過。我的童年，酸、甜、苦、辣全都經歷過。

因為童年過往的駱駝隊，使英子回憶起北京的景色與人物，便抒發感情，寫了一篇富有情感色彩的小說——《城南舊事》。讀這篇小說時，我仿佛看見了林英子多姿多彩的'童年。

在惠安館里，英子結識了純真的友誼，她與惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞是個瘋子，可是英子不這么想，她一直把秀貞當正常人，當自己的好朋友。秀貞因為失去丈夫與孩子小桂子而變瘋，后來，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們娘倆把玉當路費，回老家去找秀貞的丈夫。好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們早已葬身火車輪下，英子悲傷至極。

在英子純潔而無知的童年里，她與蹲在草叢中的“小偷”成了好友，那時英子分不出好人與壞人，直到小偷被抓。這個小偷是為了供弟弟上學才走上了不法之路。

英子的奶媽——宋媽，因得知自己的孩子小栓子與丫頭子，一個淹死了，一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還與英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最后，宋媽跟丈夫一起回家了。

在英子的畢業典禮上，爸爸得重病沒來，當英子領畢業證時，她想到父親深刻、嚴格的教導，不禁流下熱淚。當她回家時，父親已經遠遠地離開了這個世界，英子長大了。

《城南舊事》中，英子失去許多人：惠安館的秀貞，草叢中的小偷，以及她最親愛的爸爸。時間流逝，我們的親朋好友，親人也會在時間長河中離我們而去，最終走在生命道路上的只有我們自己，最終，我們也會離去。我們還要學習英子的善良、善于交朋友的特點。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇三

上午，我看了一篇故事，它的名字叫《百發百中》。

有一名楚國人他叫養由基，他是一位神射手。有一天他在表演射箭，他一箭射中一片柳葉，人們無不拍手叫好。這時人群中來了一位白發老人，對養由基說：“壯士呀，你的箭法實在是不錯，我是想告訴你一個保住你名聲的方法。你想一下過一會兒你的身子疲倦了、氣息虛弱了、胳膊沒力氣了，萬一射不中目標了，不就把你的百發百中的好名聲給丟掉了嗎？”這就是我要給你說的。

通過這個故事，讓我覺得做事情要懂得更好的來休息一下，調整好的好的狀態才能夠把事情辦的更好。不能夠因為有優秀的成績就沾沾自喜，過分炫耀自己。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇四

今天，我讀了一篇文章叫《百發百中》。

從前，有一個叫養由的神箭手。有一次，他在村里表演射箭，他的箭射的很準，箭全射到靶心上。村民們夸他說：“射的好，射的好，再來一箭。”這個時候，一位老人說：“你的箭法確實很好，但是，你想一想，你一直這樣射下去，胳膊會沒力氣的，箭就射不中靶中心，那不就把百發百中的名聲丟掉了嗎？”神箭手養由聽了這番話后，覺得很有道理，他向老人鞠了個躬，然后背起弓箭回家了。

這篇文章告訴我們兩個道理：第一個是做人要虛心接受別人的好意見，自己就會得到很大的幫助；第二個道理是做事情要有一定的休息時間，如果你休息好了會對身體有好處，而且做的事又快又好！

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇五

養由基，是春秋時楚國的名將，也是我國古代著名的射箭能手?！蹲髠鳌泛汀妒酚洝范驾d有他的一些故事。例如：

有一次，晉厲公攻伐鄭國。楚共王出兵援鄭，和晉軍相遇于鄢陵(即所謂的“鄢陵之戰”。鄢陵，今屬河南省)。戰斗中，晉將魏錡射傷了楚共王的眼睛。楚共王恨之入骨，就約養由基兩枝箭，要他代為報仇。結果，養由基只用了一枝箭就把魏錡射死，而把另一支箭還給楚共王復命。

在楚共王時，還有一個善射的人，名叫潘黨，能每箭射中箭靶的靶紅心。養由基對他說：“這還不算本事，要能在百步之外射中楊柳葉子，才算差不多了。”潘黨不服，當即選定楊柳樹上的三片葉子，并標明號數，叫養由基退到百步之外，順序射去。養由基連射三箭，果然，第一箭中一號葉心，第二箭中二號葉心，第三箭中四號葉心，非常準確。

《史記》說：“楚有養由基者，善射者也，去柳葉百步而射之，百發而百中”。

形容射箭技術的高明，因此叫做“百發百中”，也稱“百步穿楊”。王琚的《射經》說：“其的(箭靶)始于一丈，百發百中，寸而加之(一寸一寸地增加距離)，至于百步，亦百發百中，乃為術成。”

“百發百中”這句成語，今天常用來形容神槍手的射擊技術，還可以用來比喻料事必中和謀事必成。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇六

在你的人生旅程中，讀書是一種重要的追求。通過讀書，你能拓寬視野，開闊思維，豐富知識，提升自我。然而，僅僅閱讀是遠遠不夠的，我們還要深入理解和消化所讀的內容，從中獲取有益的啟示和體會。撰寫讀書筆記是一種理想的方式來記錄和整理這些體會，下面將展開講述我的讀書筆記中的心得體會。

首先，在讀書筆記中，重點突出重點觀點和關鍵內容是必不可少的。我們在閱讀過程中會接觸到大量的信息和知識，如何把握主次，篩選出最重要的觀點是一個關鍵的技巧。通過讀書筆記，我可以將其中的重點內容清晰地整理出來，幫助我更好地理解和記憶。同時，通過將自己的理解和觀點與書中的觀點進行對比和交叉驗證，我能夠更好地思考，并形成自己獨特的見解。

其次，在讀書筆記中，注重細節和語言的精煉也是至關重要的。作為筆記，它旨在幫助我們回顧和復習所讀的內容。如果我們只是簡單地照搬書中的句子和段落，就無法發揮其真正的作用。通過總結和提煉，我可以將復雜的內容化繁為簡，用自己的語言精煉表達出來，并加入一些個人的思考和觀點。這樣不僅可以幫助我更好地理解所讀的內容，更能夠加深對知識的記憶和理解。讀書筆記可以是一個思維的延伸，而不僅僅是內容的摘抄。

再次，在讀書筆記中，及時記錄自己的思考和感受是十分重要的。每個人對同一本書都會有不同的理解和感受，這是因為每個人的經歷和背景不同。通過記錄自己的思考和感受，我可以將自己與書中的內容聯系在一起，看到自己在閱讀過程中的長處和不足，同時也可以發現一些不一樣的見解和觀點。這種個人感受和思考的記錄不僅能讓我更好地了解自己，還能為我以后的閱讀提供參考和借鑒。

另外，在讀書筆記中，要注意注重方法和效果的跟蹤。通過筆記，我可以清晰地看到自己閱讀的進度和效果，以及遇到的困難和問題。這樣有助于我以后的調整和改進。比如，在閱讀一本專業性的書籍時，我可以通過書籍中的信息和筆記的記錄，找到自己需要進一步學習和加強的知識點，以便更好地應對考試和實際工作。通過記錄自己閱讀的過程和收獲，我可以更好地了解自己的閱讀習慣和方法，為以后的閱讀提供指導。

最后，在讀書筆記中，要注意持續的學習和反思。讀書筆記不僅僅是為了記錄和整理所讀的內容，更重要的是為了讓自己不斷地學習和成長。通過不斷地回顧和反思，我可以發現自己在閱讀中的不足和需要改進的地方，從而更好地思考和學習。同時，讀書筆記也是一個激勵自己不斷學習的動力來源，它能夠讓我看到自己的進步和提高，并為以后的學習和工作提供動力和信心。

綜上所述，讀書筆記對于我們的學習和成長具有重要的意義。通過撰寫讀書筆記，我們可以更好地理解和消化所讀的內容，獲取有益的啟示和體會。同時，讀書筆記也是一個反思和改進的過程，它可以幫助我們了解自己的不足和需要改進的地方，并為以后的學習和工作提供指導和動力。因此，我將繼續堅持撰寫讀書筆記，并在未來的學習和成長中不斷完善和提高自己。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇七

昨天我在家里看了成語故事書里的《百發百中》這個故事，主要講了楚國有一位射箭高手叫養由基，一個叫潘黨的人想要跟他比賽射箭，養由基說：你任意挑選三片葉子，我退到百步之外都能射中，養由基連射三箭，都射中了，潘黨贊嘆道：真是百發百中的神箭手啊。

讀了這個故事，我知道了很多道理，我們要像養由基那樣，不驕傲，刻苦學習，掌握本領，做一個謙虛的人，不要像番黨那樣，本領不高，還要驕傲，懷疑別人。要知道學習是無止境的，人外有人，天外有天，只有像爬山那樣，瞄準最高峰，有不會的地方要向老師請教，向好的同學學習，自己也要不斷的刻苦努力，向上攀登，才能成為最優秀的學生。我感覺杜知行就像養由基一樣，她原來不努力寫字，總是排在最后，可是現在她在努力的寫字一天比一天有進步。我感覺我們要向杜知行學習。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇八

高爾基說過：“讀一本好書就是和一位高尚的人交朋友。”書籍是我們一生中不可缺少的，它可以帶給我們一些無價的財富，讓我們懂得一些珍貴的道理。

我最喜歡的一本外國名著叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，上小學的時候借朋友的這本書讀了讀，沒想到我會被它“吸引”，愛不釋手。于是我買了一本放在了家里。這個暑假我又讀了一遍，有了一些與小學不同的體會，所以把我的體會寫了下來?！朵撹F是怎樣煉成的`》主要講了：主人公保爾。柯金作為一個普通工人的兒子，經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發的反抗改變為自覺的階級意志。后來他成為了一名偵察兵，在一次受傷后回到了家鄉。在修鐵路時，保爾的舊傷復發，差點兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地斗爭，并用筆寫下了光輝的人生，他寫了一本書《暴風雨中的兒女》。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比思热换钪龅嚼щy是不可避免的，但只要我們咬咬牙挺過去，你就會發現，其實困難是一塊塊墊腳石，我們每克服一次困難，就會離成功更近一步。所以只要意志堅強，不怕困難，再堅硬的冰也能被融化，而鋼鐵，就是這樣煉成的!我們要像鋼鐵一樣，努力創造輝煌的明天!

更多。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇九

百發百中，從這個詞我讀到了射箭的學問；百發百中，從這個成語我讀出了射箭射好之難；百發百中，從這四個字中，我明白了人生的啟示！

本文以春秋時代的`一件事開頭，為我們敘述了一個令人深思的道理。在那多少個秋冬前，世界上沒有槍，沒有核武器，只有落后的弓箭為遠程武器。但是，在養由基手里，那弓箭可堪比現代導彈，他只用一支箭就射死了晉國大將魏鑄，從此獲得了“神射手”的美稱。于是，一天，一個射箭能手前來挑戰，上場就來了個下馬威——三箭都正中靶心?？绅B由基卻不慌不忙地朝三片柳葉射中，竟無不中之！

多么精湛的技術，多么超人的水平，這得多少個夜晚，不眠不寢的努力練習！他的技術高明，每發必中。當然，他對事情的預料也必須有充分把握，從不失算，才能一鳴驚人，讓挑戰者五體投地！生活也正如此，只有多訓練，多練習，才能勇破勝利的大門，對自己的水平有充分的了解，才能克敵必勝，為自己贏得更多的鮮花和掌聲！

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十

從前有一個叫養由基的人，武功高，而且射箭也非常熟練，一天，大家在比射箭，一個叫潘黨的人，連射三箭都正中，養由基出來說：“還沒什么了不起，百步穿楊才算真本事呢！”養由基在柳葉上畫上了紅色，表示記號，大家一看都沒有敢射的，養由基拿了一根箭把它射在紅柳葉上，養由基一口氣射了一百支箭，既然全都射中了，觀眾們看了都呆了。

我讀了《百發百中》這個成語，我覺得養由基非?？炭啵派浼涞眠@么好。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十一

這故事記載在“史記”這本書中。戰國時代，楚國有一個對射箭很精明的人，叫做養由基。

養由基小就精通射箭，能夠在一百步遠的距離，命中那些只有四公分寬度的柳葉，同時，只要旁人指明想射中哪一片柳葉，他都能夠很快的把箭射出，而且沒有射不中的。因此，人人都夸贊他的箭法，有的人說“百步穿楊”，也有的人說“百發百中”，都是用來形容他射箭的絕技。它的意思是在稱贊別人做事要有絕對的把握，有時分析事情，對將來的.發展也一如所料。

雖然現代的人們，已經很少人再對射箭會發生興趣，但是“百發百中”這句成語，可以用在不只是箭術一件事情上，很多事情都可以引用。

例如，喜歡玩手槍的人，他的射擊技術很高明，他拔出手槍，并不需要花時間瞄準，就可以在射程的距離內準確的命中目標，這樣，我們就可以說這個人的射擊術“百發百中”。

又譬如說某人對事物的發展，因為觀察很仔細，并且了解它的規律，推斷很正確，我們這個時候，也可以說他是“百發百中”。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十二

正如人們常說的那樣，書籍是人類進步的階梯。通過讀書，我們可以獲取大量的知識和智慧，開闊我們的視野，豐富我們的內涵。而讀書筆記作為一個重要的學習工具，記錄了我們在閱讀過程中的思考和感悟。在讀書筆記中，我們不僅可以回顧自己的學習過程，更可以從中汲取經驗和教訓。以下是我對讀書筆記的心得體會。

第一段：讀書筆記是知識的整理和總結工具。

讀書筆記是我們讀書的重要組成部分，有助于理清知識點，從而達到知識的整理和總結的目的。在讀書筆記中，我們可以將書中的重點內容、關鍵詞、作者的觀點等進行有序地歸納和總結，從而幫助我們更好地理解和掌握書中的知識。通過寫讀書筆記，我們可以加深對知識的理解，并由此形成自己的知識體系。讀書筆記不僅可以幫助我們記憶，還可以反復回顧和復習。正如一位名人所說：“我們不可能記住所有的事情，但我們可以記住我們所記錄的一切”。這正是讀書筆記的魅力所在。

讀書筆記不僅是對書中內容的梳理和整理，更是我們思考的起點和延伸。通過讀書筆記，我們可以進行自我思考和反思，思考為什么作者會有這樣的觀點，思考這些知識如何與我們的生活和實際應用相結合。在讀書筆記中，我們還可以提出疑問和思考問題，從而引發更多的思考和討論。讀書筆記不僅可以幫助我們理解和掌握書中的內容，還可以培養我們的獨立思考和批判思維能力。通過長期的讀書和寫讀書筆記的習慣，我們可以不斷提高我們的思考能力和批判性思維水平。

第三段：讀書筆記是情感的表達和交流工具。

讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種情感的表達和交流。通過讀書筆記，我們可以記錄下讀書過程中的感動與震撼，記錄下對書中人物命運的同情和悲痛。讀書筆記可以成為我們內心中情感的釋放和交流的渠道。通過讀書筆記，我們可以將自己的情感與他人分享，與他人共鳴，并通過交流進一步深化自己對書中的理解和感受。讀書筆記不僅是我們個人情感的表達，更是我們與他人分享和交流的紐帶。在讀書筆記中，我們可以不斷感悟生活的真諦，分享自己的精神之旅。

第四段：讀書筆記是反思和成長的機遇。

讀書筆記不僅是我們對知識進行梳理和總結的工具，更是我們進行反思和成長的機遇。通過讀書筆記，我們可以回顧自己的學習過程，審視自己的學習方法和學習效果。通過反思，我們可以發現自己的不足之處，及時調整學習策略，提高學習效率。在讀書筆記中，我們還可以記錄下自己的學習心得和體會，從而形成自己的學習路徑。讀書筆記是一面鏡子，它可以幫助我們看清自己的優勢和劣勢，通過不斷反思和調整，促進自己的成長與進步。

第五段：讀書筆記是生活智慧和成就的積累。

讀書筆記不僅是在學術和文化方面的積累，更是在生活智慧和成就方面的積累。通過讀書筆記，我們可以吸取前人的經驗和智慧，從而在自己的生活中獲得更多的成功和成就。讀書筆記可以幫助我們了解自己和他人的思維方式，培養我們的人際交往和社交能力。通過讀書筆記，我們可以不斷拓寬自己的思維，提升自己的能力，從而在社會生活中取得更多的成就和發展。

總結起來，讀書筆記是整理、總結和思考的工具，是情感表達和交流的方式，是反思和成長的機遇，更是生活智慧和成就的積累。通過讀書筆記，我們可以不斷提高自己的學習和思考能力，豐富自己的知識和智慧。因此，我們應該養成讀書并記錄讀書筆記的好習慣，不斷挖掘讀書筆記的無限魅力。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十三

這個寒假，我讀了《震動》這本書，這是一部關于汶川512大地震的長篇災難小說。這部小說非常感人，讀起來讓人欲罷不能，讀這本書的時候，讓我想起了當年大地震時那些感人至深的場面。

這本書講述了一群初二的少男少女們在經歷大地震前后所發生的故事。故事講的事男生黃春榮和鐘雷都喜歡宋佳玲，兩人因此結仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調解，元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外決斗，他和俞前進當裁判。而宋佳玲為了阻止決斗，和顧芳芳一起趕到郊外制止。就在此時，大地震爆發了！他們全部被困在郊外，沒吃沒喝的，黃春榮的腿被石頭砸壞了，就在這樣困難重重地情況下，他們同舟共濟，共度難關，他們吃樹葉、吃草，掏鳥蛋，喝臟水，甚至還喝過尿液，最終他們決定不能干等，于是派俞前進出去找人來救他們，最終他們得救了。雖然黃春榮失去了一條腿，顧芳芳需要做手術，但他們卻都活著。并最終戰勝了災難。

故事的主人公中有漂亮的宋佳玲，優秀學生鐘雷，讓老師頭痛的留守少年黃春榮，有點任性的顧芳芳，曾被人誤會為小偷的俞前進，壞小子元帥，還有為了救學生而犧牲自己的何平老師。這六個性格各異的少年，因為種種原因走到了一起。他們中有老師眼里的好學生，也有讓老師頭疼的壞小子，有被同學輕視的的學生，也有處于叛逆期的少女，但是一場突如其來的大災難，把他們推入了絕境，在生與死的考驗面前，他們放棄矛盾，敞開心扉，成為了一個整體，共同面對災難，譜寫了一曲生命和愛的贊歌。

這本書深深地打動了我，地震帶給了我們巨大的災難，不僅僅是財產的損失，還有心靈的創傷。但是在大災難面前，這幾位少年經受住了生與死的考驗，他們沒有被災難嚇倒，而是堅強面對，他們都在災難中成長了！他們直面災難的勇氣值得我們每一個人學習！

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十四

說到學問，人們自然會聯想到《論語》，而《論語》是至圣先師——孔子所言之記錄。

論語之所以被全世界所推崇是因為這本書包含了“仁德孝學禮和知”七個方面，是人們共同追求的。時至今日，論語已經被世人們牢牢銘記在心。

其中，讓我深有感觸的一句話是我對《論語》敬佩的原因。

我們常常在新聞上看到這樣的新聞，某青年因家長幾句怨言，竟大打出手，下手絲毫不留情。面對這樣一個嚴重的社會現象之中，有多少問題存在？想必人之初，性本善，就算受到種種原因的綜合影響之下，也不可能做出這種行為，定是平時所積累的不滿就此宣泄。而不滿又從何而來？就是不尊重開始的，你的不尊重，導致了你的不滿，心中有個念頭：總想著他們憑什么說我，對我這么不尊重。然則是你從一開始就錯了，多一份尊重，就多一份寬容與理解就少了許多不必要的口角。

其實，尊重是相對性的，應該尊重父母為先。他們也曾有過尊重他們的父母，也想讓你明白，也許他們出發點錯了，但他們總比你理性許多，說歸說，但有個度，干出一些出格的事就不是正當的行為。尊重你的父母，他們定會尊重你的，人與人之間的交流以尊重為前提。不要以為他們是你的父母就不覺的什么了，相反他們還是你最重要的人。

“孝弟悌也者，其為仁之本與！”這是《論語》所告訴我們的，也是我人生中的一盞明燈，指引著我，不讓我迷失在社會這片汪洋大海之中。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十五

個人認為：

1完全掌握核動力，或是更為先進的動力。

2完全了解恒星的起源。

掌握了這兩種本領之后，人類想做星際旅行將變得十分容易，不必再為設計巨大的飛船以及擺脫引力對人體的影響而絞盡腦汁，只需要在地球上按裝一個巨大的推進器，并把一些個小型星體改造成能夠發光發熱的小恒星就可以了。

有了這個巨大的推進器，人類可以把地球開出太陽系，而有了小恒星為地球提供熱能，地球上的萬物可以像以前那樣生長，為物種間提供各自所需。人類可以在適合自己的引力場以及大氣環境下生存，而不會因為這些的改變而變異，甚至滅亡。

小恒星以及推進器所需要的能源可以在途中的其它星體上進行補給，如果能夠向上述那樣，人類開著地球不但可以走出太陽系、銀河系，甚至可以在宇宙間任意暢游，想到哪里就到哪里。

在這之前，可以首先把火星改造成和地球類似的星球，把火星做為試驗基地，把火星開出太陽系。

可以想像，日后人們所見到的外星人其實很多都是從地球上分離出來的人類。人類把火星改造完成的時候，在火星上長其居住的人由于引力以及其它環境的變化，定然使人類發生變異，從而使之成為真正的火星人，直到不斷發現其它適合人類生存的星球之后，人類不斷分離出去，不斷在各星球上發生變異。

為來的戰爭也隨之發生變化，將變成各星球之間為掠奪資源發生的人類之間的星球大戰。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十六

幾個銀白色的大字，黑色的封面，中間有一個若隱若現的果殼，它敞開著，里面是一個宇宙，在混沌虛空中的宇宙，在果殼中的宇宙。

它看似那么平凡，卻又吸引著我，我猶豫著把它從書架上取下來，看到史蒂芬·霍金著后，它仿佛得到了肯定。和其它書一樣，它有前言，有目錄，不過我基本不會看，不太好的習慣。

相對論”，它好似在講一個故事，在說愛因斯坦的廣義相對論，但它絕不止這么簡單。書中很快就對他的簡史作了介紹，豐富的插圖和幽默的語言，讓我愉快地讀完了七章。讀的過程中，它好似有種魔力，讓我沉醉在它奇妙的世界里，帶著我在宇宙中翱翔。雖然我不懂多少物理知識，但在它風趣的語言和清晰的思路中，讓我看見了許多新鮮的事物，如：黑洞、超弦、10維膜、維超引力等我從未見過的元素和物質，它們讓我領略了這宇宙的奇妙無比。

這看似一本普通的物理學書，但它所涵蓋的是超過空間，超過維度，超過時間的一種力量！人類就像宇宙中的一粒塵埃，我們只有有限的身體，有限的時間，但我們的思維卻可以像宇宙那樣無邊無際！我們現在知曉的，可能只是冰山一角。看完這本書后，我明白，人類的潛力是遠遠大于這座冰山的。

50年沒有走過路了，50年沒有自己吃過飯了，但靠他兩根手指操控的電腦，已經達到了普通人無法達到的輝煌！

我們擁有著健康的身體，我們依然過著要什么就有什么的生活，我們同樣在果殼中的宇宙生存，我們何時才能像他一樣走向人類的巔峰，何時又能超越那巔峰，去與茫茫宇宙抗衡！

讀完全書，我想到了莎士比亞《暴風雨》中米蘭達的唱段：呵，膜的新奇世界，里面有這樣美妙的生靈，那就是果殼中的宇宙！

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十七

再一次閱讀了瓊瑤的《五朵玫瑰》，心還是那樣被撥拉了一下，有種溫柔的痛。

年少的心不知不覺跟著他們愛情浮浮沉沉，當看到最后他們放下剛成名的作家和明星的頭銜，遠離世俗安靜地過兩人世界時，那時想，這是個美好的結局?！奥犝f，山那邊有塊地，可以種玫瑰……”應該是幸福洋溢的日子，沒有塵俗的紛擾，只有青山綠水、玫瑰、愛人。于是閱讀了一遍又一遍，為那份愛，為那個結局噓唏不已。

是啊，純粹的情愛，不沾染世俗的清純，固然使我們心動，然而真能只有這樣的愛戀嗎?即使曾經與父母有再大的裂縫，但只要雙方取得諒解，互相包容，不就應該在享有愛情的同時也該為父母盡點孝吧!

我曾經是個不折不扣的瓊瑤迷，終日沉浸在對愛情浪漫的幻想中，以為那種凌駕于世俗之上的愛是如此可遇而不可求，一旦遇上了必將付出全部熱情，哪怕粉身碎骨，舍家拋親也在所不惜。當我把這種想法告訴了一個我所尊敬的長者，他沉思片刻告訴我：我們走路時雖然一腳要先離地，然而隨之又踏在地上，我們不能離開地面而行走，哪怕只是瞬間離開，終歸又得腳踏實地，這就是根本，我們要超越世俗的偏見，但是卻不能脫離它而憑空依存。

美好的愛情之花只有根植于我們的現實生活中才能開出絢爛的花朵。所以當你的親人對你苦苦追求并為之珍惜的感情和婚姻有不同看法時，請為你的幸福爭取、捍衛，以實際行動以你享受到的幸福迎得他們的接受，互相包容。這也許近乎完美，但只要你堅持了，幸福就不會從你手中溜走!

我最欣賞卓文君。她愛上了才華橫溢的司馬相如，只憑一曲《鳳求凰》就訂了自己的終身，不顧父母的反對與之私奔，放棄了千金小姐的高貴生活，而當他們生活窮困潦倒時，她又勇敢地當瀘賣酒，為自己愛的人，她有相當的勇氣和魅力，也因此贏得了父親的接納和許可。后來當司馬相如到朝中為仕，幾年不回并有分離之意時，她又勇敢捍衛自己的愛情，以一首數字詩表達了相思的痛苦和對當年情愛不離不棄的描述以及對他變心的埋怨，巧妙地收回了司馬相如想遠走的心。

我同情陸游不幸的婚姻，卻對他的懦弱嗤之以鼻，他有那樣的雄心報國，卻不能保護自己的愛情，當然這也是他的悲哀，是當時社會造成的。

現在的社會跟以往不同，我們應該從過去千千萬萬的愛情故事中清楚地看清自己需要什么，并超越它們。

不過回首往事，應該說《五朵玫瑰》給了年少的我們對愛情的向往，對純情的堅信，讓我們的心葆有青春的悸動和青春獨有的情愛。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十八

《果殼中的宇宙》是史蒂芬·霍金為其成名著作《時間簡史》在20xx年寫的續篇。

你或許很難理解愛因斯坦的《相對論》，但讀過《果殼中的宇宙》的前兩章后，你便可了解它所基于的哲學原理。讀完這本書之后，你就了解了建立一個統一“量子理論”和“相對論”的理論的重要性，以及物理學家為之所進行的探索。

在眾多的理論中，弦理論被認為是最有希望的理論，因而霍金的這本書中投入了大量的篇幅來解釋什么是弦理論。弦論假設不存在粒子，而只有弦在空間中運動，一條弦就是一個畫在空間中的圈，各種不同的粒子只不過是弦的不同振動模式而已。當一條弦隨時間運動時，它的軌跡不是一條線而是一根管子。兩條弦還可以結合形成一條新弦，一條弦也可以分裂成兩條。自然界中的＇一切相互作用，包括電子和光子的相互作用，都可以用弦的分裂和結合來解釋。從某種程度來說，弦論已經統一了強力、弱力、電磁力和引力，因而弦論也被稱為大一統理論。

在研究的過程中，存在著五個不同種類的自洽弦理論，這與弦論追求一種單一理論的初衷相左。經過數年努力，物理學家終于找到解決問題的鑰匙。盡管目前這一理論還未得到一個大家一致贊同的形式，但至少已為它起了一個名字：m理論。

在m理論中，時空是10維或者是11維的，為什么日常生活中所見的時空是4維的呢？霍金認為，存在著兩種可能的解釋：一可能是所有額外維的尺度非常小，甚至如普朗克尺度那樣小，實在難以觀察到；二可能是額外維的尺度相當大，甚至可達無窮大，只是在目前的觀察條件下尚未觀測到?；艚鹫J為，大的額外維是新理論探索中的激動人心的進展，它蘊涵著我們生活在一個胚世界中。強力、弱力和電磁力將被限制在這個胚中，所以任何與引力不相關的物理問題就會和在4維時空中的一樣。與此相反，引力則會彌散到整個高維空間中去。

考慮到大的額外維度，起初的弦理論（認為時空包含4個展開的時空維度和6到10個卷曲維度）中弦的概念可以被可以進一步推廣到p胚，即高維空間的p維客體?；艚鹫J為，時空就是一張推廣了的“膜”，不過這張膜不是2維的，而是4維的（不同于起初一維的弦）。

霍金認為，在4維“膜”世界中，人類生活在一個胚中，鄰近還有另一個“影子”胚。因為光被限制在胚中，不能傳播到另一個胚，所以人類不能看到影子世界。但是人類會感覺到影子胚中的物質的引力影響。這種引力在人類所在的胚世界中會顯示成一種“暗”源（暗物質）。檢測“影子”胚的僅有辦法是通過引力的途徑。

按照霍金的無邊界設想，胚世界的自發創生有一段“虛時間”的歷史。在這段歷史中，宇宙像一個果殼：一個4維球面（不妨想像成是一個多了兩維的核桃殼）。只是果殼是空的，在這胚世界圖像中的4維果殼是滿的：人類生活其中的胚在虛時間中的歷史是一個4維球，它是一個5維泡泡的邊界，而余下的5維或6維是卷曲的，并且卷得非常小。

以上是對霍金的最新科普書籍《果殼里的宇宙》的簡述，其中每一段的內容都是很多科學家多年研究的結果，因而在短時間內理解這些內容是不可能的。老實地說，到目前為止我也只能理解這本書的前兩章。雖然我也讀過有關弦理論的其它科普讀物（如《宇宙的琴弦》），我仍不能理解弦理論當前發展的狀況。據我所知，弦理論發展的初衷是解決量子理論和相對論之間的矛盾，之后由于標準模型的成功（統一了強力、弱力、電磁力并與狹義相對相容，但不能包括引力，即與廣義相對論不相容）以及其弦理論給出的預言在實驗中不能被驗證，弦理論受到冷落。之后弦理論的發展是基于小的卷曲維度（小于普朗克長度，對其探測超出當前實驗條件，或許永遠不能被探測）來彌補之前理論的缺陷以及預言，后來為囊括多種版本的弦理論，m理論被提出?？紤]弦理論的這個發展歷程，我有中云里霧里的感覺，并對這個研究方向感到極大地擔憂。由于它的發展脫離了實驗驗證，因而我很懷疑發展這種理論的意義所在。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇十九

最近讀了《學習中的創造》一書，得到了不受啟示。大家都知道，培養學生的創新精神和實踐能力是實施素質教育的核心。

在充滿創造力的課堂中，小組合作與師生互動成為重要的.組織形式。這些班級中學生的人數都控制在30人以內，分成5――6個組，每組5――6人。每組中有組長負責，根據學習任務開展自學、探究和討論。每個組中每位成員都有一個牌號，發言完的同學將牌號放到小組中間的一個塑料小框中，以確保討論和發言的有序和有效。在小組合作活動中，各小組采取適合自己小組的學習和研討方式，教師在每個小組中穿梭，言簡意賅地參與小組成員的學習討論，分享每個小組的學習成果。在小組充分學習和討論的基礎上，教師讓每個小組派代表作充分的陳述和展示，教師則作進一步地評價和引導。

在充滿創造力的課堂中，學生的學科素養和個性品格得到有效培養。人們對素質有一種經典的表述：“素質就是把所學的知識忘光后剩下的東西”。()在這幾節語數課當中，教師通過一個主題或一篇課文的學習，留給學生的不是知識或規律本身，或者至少不僅僅是知識和規律，而更重要的是獲得知識和揭示規律的過程與方法。在學生主動參與體驗、探究與合作的過程中，他們的學科素養得到了有效培養，譬如在數學方面，問題意識、觀察視角、邏輯推理、舉一反三等重要數學素養得到鍛煉；在語文方面，學生的聽說讀寫能力和體驗感悟水平得到提高。在充滿生命力的課堂中，學生主體精神得到張揚，學習興趣得到激發，人文情感得到熏陶，合作意識得到增強，從而使個性品格得到塑造。

很多年以來，如何培養學生的創新精神一直成為教育界關注的熱點，《學習中的創造》一書，從豐富而獨特的視角闡述了學習中創造力的培養方法和技巧，給一線教師提供了有效的方法論指導。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二十

暑假中的一天，我在輔導班里學習了一篇名為《風中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。

文中主要說了一個在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個個放整齊，但第二天起來，木桶總被風吹得東倒西歪，小男孩想了一個辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來木桶再也不會被風吹倒了。

給自我加重是在這個世界上立足并發展壯大的基本方法。在目前這個快速發展的社會里，不論是工作、學習還是生活，時時、處處都充滿著激烈競爭，這是每個人都無法回避的現實。要想自己成長、進步，唯一的辦法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚吃小魚、小魚吃蝦米，或者說是弱肉強食，甚至有人會絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風也吹不倒你，這樣立足發展也就不成什么問題了。我是學生，這個道理其實也非常適用于我們學生，學生不被“風”吹倒靠的同樣是“灌水”是學習，學得肚子里的墨水越多，基本上在班級、在年級名次也就越靠前，今后也就可以更快成長、進步。

我們改變不了這個社會上的很多東西，改變不了這個社會上的那一陣陣“風”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發的那樣，給自我加重，是每一個人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二十一

在顆粒無收的季節里，大家都沒有食物吃，有的人都餓死了，樹魚發現了一棵柿子樹，邱石兒提議等到實在沒有東西吃的時候才可以摘來吃，孩子們都遵守承諾沒有去摘，直到遠方送來了救濟糧食，直到春天到來萬物復蘇，大家依然沒有去摘柿子。

外公告訴我，在他小時候也曾經有過這樣的生活，三餐都沒有一頓吃得飽，日子過得十分艱苦?，F在的生活都是辛苦努力打拼出來的。我終于明白了媽媽為什么要我每天把米飯吃得干干凈凈，不僅僅是要養成好習慣，更是因為我們現在的幸福生活來之不易，每一粒糧食都是農民伯伯的汗水辛苦換來的，我們要愛惜糧食，這也是中華民族的傳統美德！

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二十二

當我第一次看到這本書我便被它美麗的彩頁所吸引了。雖然里面的知識對于我來說太深奧了。但是我覺得探索宇宙的形成發展是一件非常有意思的事。而作者對待人生的態度更深深吸引著我。

很遺憾在不久前因為疾病他離開了人事，我覺得天意弄人，為什么這些巨匠都在付出了那不多的時光后就離開了世界，為什么不多給他們一些時間？讓他們有更多的時間來探索來發現更多的未解之謎。

從古至今，自從有了智慧以后的人類都在不停探索著天地萬物，而有一大一小兩種東西都是至今還未被探索出來的，大的是宇宙，小的是我們的大腦。

科技發展到今天人類的智慧結合科技的水平，不斷讓我們探明一個又一個未解之謎，從最早的地心說到如今人人皆知的日心說。從最早的原始社會發展到如今的共產主義社會?？梢哉f人類的發展是一個周而復始的過程，一個時代的結束代表著另一個新時代的來臨。在封建社會里人們愚忠，而在那時候帝王需要的就是這點，而想把握自己人生的推翻了他們。就是這一點一滴的進步通過不斷的積累下來，才有今天的社會。

無論什么時代都有愚昧和先進。而我所要說的這本書就是一位偉大的物理學家史蒂芬·霍金的作品，他的偉大不僅僅體現在他對知識的渴望和對物理學的執著。

更能體現他偉大的是他對待人生的態度，他患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。

一個連生活都不能自理的人卻用實際行動告訴我們，其實堅持是你成功必備的品質。

而書名《果殼中的宇宙》是出自典出莎士比亞的經典《哈姆雷特》。哈姆雷特在劇中吟唱道：即便把他關在果殼中，他仍然是無限空間之王。藝術和科學是息息相通的，莎翁和霍金本就是他們各自領域中的無限空間之王。

按照作者的思想宇宙是一個不停膨脹的泡泡?；蛟S它會一直膨脹下去，而膨脹的同是也在不斷產生新的事物，也許有天會破裂，破裂后什么空間，時間，都將破滅不復存在。但我們不需要恐懼，因為世界本身就充滿未知。人類才有探索的動力。

智者的世界是一個空曠的世界，這個世界里面只有他所執著的東西。反觀自己自今未有所堅持，而人生幾十年，無論什么出身無論什么背景，都應該做一些自己愿意為之堅持的事情，我雖然不是智者，但我通過這本書學會了許多。

當連說話都無法正常進行的時候我或許會自暴自棄，也許會放棄生命，而作者卻用自己的堅持創造了一片天地，用實際行動證明了自己，用萬人敬仰都不為過。

人生的路途坎坷，崎嶇，天才和平庸僅懸一線之間，我們時刻描繪自己的人生畫卷，自強不息才能讓我們在人生道路上披荊斬棘，才會在平庸的時間里閃出異色光芒。

人生的道路處處都有失敗，當失敗給予你重創，請不要灰心，不要難過，比起那些處在水深火熱之中的人們我們的環境優異太多太多。只要把自己心態擺正，用一顆平常心對待生活，生活將給予你無限美好。

書本給我們的知識不僅僅停留在表面上。更應該從書中從作者的角度來看待這一切，為什么會創造。為什么會撰寫。為什么會如此這般努力的為科學事業奉獻。

從書中我或許沒有學會那深刻的物理學知識，但是我卻從霍金先生對待人生的態度中學到了更多。這些東西都是我多年遺失的。我想我抓住了他們在我未來人生的道路上會更加有準備更加有信心去迎接各種挑戰。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二十三

《昆蟲記》這篇著作是法國的著名科學家、科普家——法不爾?？赐赀@本書，我懂得了看問題不能光聽別人講，而要自己去觀察，思考，實踐，探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察。要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法不爾生活的每一天，每一夜，獨自的，安靜的.，是幾乎與世隔離的寂寞和艱辛。

《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了我對昆蟲不正確的看法，它還教會了我許多的道理，學會了如何去觀察事物和研究問題。

我挺佩服法不爾的，因為他不怕困難，不論是夏日炎炎，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法不爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲來觀察，而且還會保護它們。

如果我們平時學習也像法不爾這么努力，堅持不懈的話，那我們一定會取得好成績的。

大學生活中的讀書筆記（專業24篇）篇二十四

內容概要：悲觀的人往往會自怨自艾生出病來，有些嚴重的甚至死亡，一家鐵路公司有一位調車人員尼克，他工作相當認真，做事也很負責盡職，他有一個缺點，對人生悲觀，常以否定的眼光去看世界，一次事故中，本來可以有機會活下來的卻被自己的悲觀想法給殺了，最后死在冰柜里。

好詞好句：自怨自艾負責盡職。

冰柜之外的我們，如果有一天，變得什么都不敢相信了，我們同樣會死在無法預料的各種各樣的心中的冰點。

感悟：我們有時候并不是被別人打敗的，而是被自己打敗的。當我們對不該懷疑的人或事，產生懷疑和否定的時候，其實就是懷疑否定自己了。