童年讀書的意義（精選18篇）篇一

兒時的我，在鋤禾日當午，汗滴禾下土的詩歌聲中長大。每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭痛的事了。

漸漸地，我長大了，我感到了知識是多么重要，每次寫作文，腦袋里都是空白一片，不知從何寫起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱，常常給我買一些閱讀的書讓我讀，可我還是感到很枯燥，為了完成任務而讀書。直到有一天晚上，我們家玩了個成語接龍的游戲。真正改變了我對讀書的態度。

首先，是爸爸在紙上寫一個成語，再就是媽媽，最后才是我。就這樣，依次寫下去。準備好了，爸爸說：那我可要開始了，點石為金金蟬脫殼媽媽信心滿滿地寫著，我左思右想，都沒有想到接下來該怎么接。于是，就拿出成語詞典，翻到了那頁，我說：金蟬脫殼就不能接下去了。話音剛落，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來，我感到很好奇，不知道爸爸和媽媽他們在笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，對我說：你剛剛說什么？我無可奈何地又重復了一遍：金蟬脫殼呀！爸爸說：你自己看看詞典上的拼音。我一看詞典上，寫的是金蟬脫殼，殼它是一個多音字，還念殼。當時我特別害羞。心想：以后一定要好好讀書，讀多一些書，那樣才能積累很多知識。

從那以后，我真的看進去書了，并喜歡上了讀書，當我讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。因為熱愛讀書，我的口語表達能力也有了增強，作文水平也有了提高。

曾經在一本書上看到這樣一段話：讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。是啊！讀書的好處無窮無盡。相信不久的將來，我一定會明白其中更多的樂趣。

童年讀書的意義（精選18篇）篇二

古人說，萬般皆下品，惟有讀書高。在我念書的時候，我總是懷疑這句話，懷疑是不是古人夸大了？自從隋唐開始科舉制度以來，讀書人的地位便由此奠定，直至清朝光緒年間的最后一次考試，科舉制度在中國的歷史有一千三百年之久。

漢武帝時開始的察舉制舉孝廉也是人才的選拔制度之一，它從側面反應了古人對品德的看重。一個人可以無才，但不能無德。德乃立身之本，它是一種做人的起碼準則。

在當代，我們依然可以看到科舉制度的影子，那就是萬人過獨木橋的“高考”。高考對于寒窗苦讀十二年的莘莘學子們來說，是神圣的，具有決定命運的意義。用“決定命運”四個字形容，現在的我覺得一點也不為過。

可是，在學生間還流行另一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當然，有人會拿讀書多的人和讀書少的人在物質金錢層面進行比較。比如，讀書有什么用，我一個小學畢業的，手底下還不是有大把大學生。比如，他一個大學本科畢業的，還沒有我這個初中畢業的一個月工資高。不得不說這類說法有些淺薄無知。

當然，我不得不承認，現在大學學校放低了門檻，有錢基本都能上大學。但是這樣的大學都是些不入流的學校，有點濫竽充數的味道。能真正考進重點大學的學生，從側面反應了他在某一個方面優于常人。比如花在學習上的成績比其它同學多一兩倍，至少證明他勤奮好學。

“讀書”與“不讀書”，它們的區別首先體現在思想精神方面。一個不讀書的人，可能缺乏內涵和修養，在知書達禮和為人處世方面稍顯欠缺。讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是我讓我們更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。

據科學家統計，讀書多的人犯罪率遠遠低于讀書少的人。當然，讀書多的人，并不代表他人品就一定好。讀書少的人，也并不代表他人品不好。我所見過那些農村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實是兩個概念，讀書是知識教育，人品則是思想道德教育。有一定聯系，但不是必然聯系。

除了我前面提到的“讀書是唯一的出路”外，西方也有一句話——條條大路通羅馬。你想過沒有，你走其它路是不是也得努力學習。其實在中，我們可以把它引申為一種學習。

愛學習的人總能吸引我的目光，拿著一本書，安靜的坐在角落里，旁邊放上一杯茶水，下午的陽光懶洋洋的透過落地窗照射地面，如此愜意的畫面，時常令我為之心動。

有時候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時，我的心中都會萌生出一種尊敬。我其實看的書并不多，大多數都是文學散文類的書籍，專業類的書籍幾乎沒有。實際上，看書也是讀書的一種延伸。

活到老，學到老，養成一種學習的習慣并不容易。人都是有惰性的，克服惰性就是戰勝自己。當代社會人心太過浮躁，各種物質誘惑五花八門，稍有不慎就會陷入其中。要想安靜的看書寫字修養身心是不容易的。

回想自己的學校經歷，給我的感覺是學校只是不斷在傳授書本知識，卻忘了教育學生如何養成讀書學習的習慣。有了讀書的習慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識的捷徑。

有的人說，我現在在朋友圈天天閱讀，關注了多少多少閱讀公眾號？其實朋友圈的閱讀是小范圍的，而且給人感覺總是有點做作。閱讀的確也是讀書學習的一種，關鍵是你得思考，靜下心來的思考，不是粗略看過一本書后，你就真正看過這本書了。作者的創作背景和身世，作者想通過這個故事想表達什么？其實文字的含義有很多，你可以有自己的理解，也不一定非要給一個故事加上很多莫須有的東西。有時候，文字是單純的。

說了這么多，到底什么才是讀書呢？讀書現在泛指在學校接受教育。我的理解則是廣義上的閱讀學習等。想想古人在私塾里搖頭晃腦的之乎者也，覺得也是可敬的。雖然科舉制度在歷史上的道路越來越窄，但是不得不說它是一種相對公平的人才選拔制度。有人說“科舉制”和現在的“應試教育”都限制了教育。雖然有些弊端，但是它們能存在，就有一定道理。

一個讀書的人和不讀書的人，在本質上是有區別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會讓你更能認清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

祝愿所有在讀書道路上艱苦奮斗的人，前程似錦，得償所愿。

童年讀書的意義（精選18篇）篇三

時間總是在不經意之間悄然流逝......親愛的弟弟，還記得你2006年出生后，我小心翼翼的抱著你，生怕一個不小心的動作吵醒睡夢中的你。在你熟睡時，我也經常會幻想我們兩個放學一起做作業、一起學習的場景，肯定溫暖極了。

但是，我們相差十歲，你在上小學時我已經步入了大學，也很少有機會回到家里與你一起學習。所以我們更加珍惜在一起的時刻，我回到家里，你做作業時我總是陪伴在你的身邊，輔導你功課。往年暑假時，我都會去我們家鄉的輔導班教數學，你也隨我一同去學習，我們每年的暑假都會形影不離，當時的你學習努力，數學成績也比較優異，總體處于中上水平，但你的小學階段使我遺憾的是你的英語和書法，沒有嚴格要求，因此，我們也經常會在一起討論學習、讀書的重要性。

一轉眼，在2018年你步入了中學，隨著年齡的增長，13歲的你可能處于“心理斷乳期”，會出現一些“叛逆”現象，再加上你的字寫的不是很漂亮，以及英語程度不好，逐步導致你的學習跟不上，甚至還出現了厭學的情況，因此，針對這些現象，千萬不要氣餒，要放平心態，自己跟自己比，每天進步一點點，你才會收獲、成長更多。姐姐有一句話要送給你：讀書的意義，是在于收獲更好的自己。

經濟學中有一個“馬太效應”：強者愈強，弱者愈弱。這句話告訴我們：在任何時代，我們都應該把學習、讀書放在第一位，你只有通過學習讓自己變強，才能在面對生活的刁難時，手握利劍，披荊斬棘。永遠不要畏懼一切，要勇于讀書，靠智慧來解決事情。

還記得前幾天你給我打電話說：“不想上學”的事情，我和爸媽都表示理解，因為你處于這個比較叛逆的階段，再加上學習英語打擊你的自尊心，因此不上學這個想法也是在所難免的，但是親愛的弟弟，讀書學習真的是一輩子的事情，俗話說的好嘛：“活到老，學到老”。必須樹立終身學習的理念，你才會有更大的信念學習下去。堅持讀書，堅持學習，哪怕每天背5個單詞，想必你也是收獲滿滿的。

著名的一位主持人：董卿，想必你也知道，她在詩詞大會中，氣質如蘭，每一句每一首詩歌都在一一認證著讀書的重要性。作為人類，經過歲月的'磨練，再美好的容顏也會有老去的一天，唯一不變的是我們讀過的書、寫過的字、走過的路，讀書會使你的氣質不斷的提升，會變成你永久的財富。

有句話想必你也耳熟能詳：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，學習、讀書我們也要把他們融入自己的生活，讓讀書成為一種習慣，讓堅持的信念來指引著我們讀書的道路，既能讀萬卷書又能行萬里路，想必也是最美好的生活吧。

弟弟，大膽讀書，堅持讀書，不要氣餒，寫的字不好，我們可以每天模仿練習，每天寫幾十個字，臨摹，堅持下去，總會提高；英語不好，我們要摒棄不放棄的精神，千萬不要有“英語不及格，說明我愛國”的觀念，每天背幾個單詞，學習幾個句子，總會進步。如果有休學想法，請你永遠摒棄，如果你邁入社會，沒有知識的支撐，你就無法前行，因為當你無法行萬里路的時候，讀書便是最劃算的旅行。

讀書，是一場旅程，在這場旅程中我們會看到各種各樣的風景：既能在語文古詩詞中與詩人暢談，又能在數學里與代數、幾何、概率發生有趣的碰撞、還能在英語學科里了解國外的文化背景，體會到各個學科的差異與美好，把心態放平，把讀書學習當成興趣，你就會自然而然的愛上讀書，乖，請你記住：你儲存的知識，是別人給你盜不走的，把玩游戲的時間減少一些，分多點時間給讀書，這樣你才會收獲滿滿；因為：讀書的意義，在于收獲更好的自己，不要擔心，大膽讀書，姐姐會與你同在。

童年讀書的意義（精選18篇）篇四

我最大的愛好就是閱讀各種課外書。什么童話啊、小說啊、雜志啊，這些課外書我都非常喜歡。因為，書可以讓我在知識的海洋里穿梭、遨游，讓我找到無窮無盡的快樂。尤其是看小說，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。

在我很小的時候，我就喜歡讀書。為此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就是那種手指走迷宮的智力游戲。再稍微大一點兒時，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡直讓我如癡如醉，一年級時，會認幾個字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都是很悲慘的情節，但故事的結局總是完美、幸福和快樂的。什么美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海里若隱若現。現在，我長大了，大部分讀的都是雜志、散文和小說。

小時候，有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小說，看到最后，我差點就流出眼淚了！爸爸知道了，問我：“你這是激動的還是感動的啊？”我回答：“當然是感動的了。您看，這書中說：時川為了幫助他的同學魏星空脫離危險而去犧牲自己，他的同學魏星空也不顧生命危險去救他。最后，時川得救了，而魏星空，這個勇敢堅強的女孩，永遠的離開了！”他們，在壞人的面前總是不屈不撓，這么悲壯的故事，難道不值得讓我感動嗎？魏星空，這個讓人可歌可泣的女孩，是她的故事，讓我明白：在困難面前，一定要勇敢堅強。我決定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢面對困難。

小時候的作文里面，我經常寫到：在書里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和公孫勝一起呼風喚雨，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起游大觀園，可以和岳飛一起精忠報國，可以和包青天一起鐵面無私的斷案......

從小對書籍由衷的喜愛，書是最好的陪伴，是它，讓我學到了無窮無盡的知識，在今后的寫作上有很大的提高，讓我成長的路途上不再孤單。

童年讀書的意義（精選18篇）篇五

每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那么到底是什么？每個人的理解都不一樣，對于我來說。

肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的才能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。

讀書也是一種享受：記得讀大學時看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完了，并且為之回味了一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

讀書更是一種追求，我有一個朋友，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時候被深深地震撼了，為什么，因為他書房里居然有兩千多本藏書，我當時很不解，他說這是一種追求。“讀書可以讓人在現實中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都渴望達到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈，以遠離孤獨與困惑。

之所以談，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關于自己的一條信息，那是文理學院電臺的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書了，畢業到現在不知不覺也快一年了，回首一看，確實成長了不少，與工作不相符的學生氣少了許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作了，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很累，娛樂放松也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的借口，其實是一種狡辯和不成熟的表現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點才回去，一個人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海里面時不時會出現一個聲音：“你在揮霍青春！”。

“讀書月”活動開展后，我反復思考著，因為我知道，讀書不是一天兩天的事，只有從思想上認識到讀書的重要性，啟動內生動力，才能夠堅定信念，將讀書的習慣繼續到底。一個月的時間可以讓我們好好去讀一本書，一本好書可以給我們人生帶來很大的指導，但我們的人生需要大量的書來指導。我想，我們舉辦“讀書月”活動、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解，喚起我們對書本的渴望，激發我們讀書的熱情，養成讀書的習慣。讓我們徹底的明白：只有以書為友，才能讓自己的生活更加充實、讓自己的人生更加輝煌！

童年讀書的意義（精選18篇）篇六

童年讀書的意義（精選18篇）篇七

第二，我們為什么要讀書？“懸梁刺股”“程門立雪”“鑿壁偷光”我們小時候都讀過，那時候的我們，夢想是科學家，是醫生，是教師，而現在呢？是當官，是當老板，是當明星。是什么讓我們的夢想失去了顏色？光怪陸離的物質世界讓我們的心靈遮上了塵埃？“書款多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”書，是凈化心靈的法寶，是一泓浸潤心靈的活水清泉，“以史為鑒，可以知興替”，書籍更是珍貴無比的經驗，讓我們心胸更加的豁達，目光更加久遠。

第三，讀書的意義是什么？我們的世界要進步，要發展，這一切都要靠真正的人來完成。真正的完整的人，不僅要有一個健康的體魄，更要有一個純凈的心靈，而讀書，正是讓可以讓我們洗去心靈的塵埃，賦予我們智慧。書中的顏如玉，書中的黃金屋，書中的千鐘粟，帶給我們的是精神世界的享受，來自自然的享受，讓我們可以緩解倦怠的思緒，擁有一個絢麗的世界。

“于孤燈下，展一卷書，神與之交，氣與之合，魂附其上，而魂游其中，至掩卷仍如夢如冥，大汗淋漓，口存余香，讀書之樂也。樂至醍醐灌頂，物我而忘，夫復何求！”

辨是非，展才華，去浮躁，凈心靈，定信念，修身性，享人生。唯有讀書尚能還我們一個純凈的人生。

童年讀書的意義（精選18篇）篇八

書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。

讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。

童年讀書的意義（精選18篇）篇九

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。波羅果夫說：“書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。”從某種意義上說，書可以改變人生。從兒童的角度來看待閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”，強調閱讀能力形成得越早越好。選書是關鍵，閱讀教育最重要的工具就是圖書，書的好壞直接影響孩子對閱讀的興趣，有趣的、新穎的、孩子看得懂的書籍，自然深得孩子的喜愛；枯燥的、乏味的、晦澀難懂的自然也不會得到孩子的青睞，因此選書一定要選擇適合孩子的書，而不是家長認為孩子應該看的書。選書要從閱讀的主體出發考慮，但又不能完全按照孩子的喜好來選擇。如果只看某一種類的書會讓孩子其他方面的涉獵變成空白，不利于全面發展，因此，要科學均衡地閱讀。興趣是首要的，閱讀習慣的養成一定是建立在對閱讀有濃厚的興趣基礎上的，否則很難堅持下去形成習慣。我們要讓孩子對圖書、對閱讀產生濃厚的興趣，不能讓孩子覺得閱讀是沉重的、是有壓力的，給孩子營造一種輕松愉悅的閱讀氛圍，在鼓勵和贊揚中讓孩子獲得閱讀的滿足感和成就感，讓孩子自發地喜愛讀書，主動閱讀。從成人的世界來看待閱讀給人帶來的意義，在這里引用《平凡的世界》中的一段經典的話來解釋：“書籍可以把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓得麻木不仁。通過不斷地讀書，使他認識到，只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才有可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解；甚至也會心平氣靜地對待歡樂和幸福。”可以這樣來說，你現在的氣質里藏著你走過的路、讀過的書、愛過的人。閱讀最大的作用是精神治愈，可以讓一個人由浮躁變得沉穩，由自卑變得自強，由懶散變得自律，由內心窮困變得內心豐腴。如果我們沒有太多的機會在現實中去接觸社會和世界，去開闊視野，那么，借助閱讀書籍，就可以讓一個人輕易的走出去，盡快融入到世界的視角里看待問題，把自身的生活價值放大千百倍。如果想要擺脫那些我們認為的生活中的各種現實困苦，追求一份內心的平靜和快樂，那么借助閱讀書籍，就可以讓我們得到繁花似錦覓安寧的權利。書籍同樣也是提高教師素質的學校。蘇霍姆林斯基認為，集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師一定是讀書的愛好者。對一個教師而言，書籍是學校中的學校，讀書就是最好的備課。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當是滄海之一粟。他建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那么，“每過一年，你的科學知識都變得更豐富”。工作若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。

童年讀書的意義（精選18篇）篇十

首先我想到學生時代，在學生間流行一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當然，有人會拿讀書多的人和讀書少的人在物質金錢層面進行比較。比如在我家，姐姐弟弟都是初中畢業，我上學時間最長，但收入剛好成反比，媽媽經常說上這么長時間學沒多大用，我爸會勸我，你媽懂個啥別理她。我爸是老三屆畢業生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學，他堅信知識的力量，在這一點上我受益匪淺。父親經常勸我什么時候都不要相信那些輕薄之言，知識帶給你的幸福他們是無法感受到的。

我認為讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是讓我更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。當然讀書多的人，并不代表他人品就一定好。讀書少的人，也并不代表他人品不好。我所見過那些農村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實是兩個概念，讀書是知識教育，人品則是思想道德教育。有一定聯系，但不是必然聯系。

有時候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時，我的心中都會萌生出一種尊敬。我其實看的書并不多，大多數都是文學散文、小說類的書籍，專業類的書籍幾乎沒有。實際上，看書也是讀書的一種延伸。

回想自己的上學經歷，給我的感覺是學校只是不斷在傳授書本知識，卻忘了教育學生如何養成讀書學習的習慣。有了讀書的習慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識的捷徑。

總之一個讀書的人和不讀書的人，在本質上是有區別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會讓你更能認清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

童年讀書的意義（精選18篇）篇十一

今天的最后兩節課是語文的閱讀課，我們都很高興，因為我們可以看一個小時的書了，這也側面告訴了我們讀書的好處。

讀書的第一個好處便是可以使人們更充實豐富。比如我們讀的書多了，知識變會越來越充實豐富，這樣在考試的時候便不會發生寫作文不會寫的狀況了。

讀書還可以使我們的思想訓練，境界提升，改變氣質。也就是說，你讀上一本書，在之后的幾天里，你便會發現你的氣質變了，變得更加富有哲學底蘊。

讀書還可以讓我們開闊視野，我們在書上可以知道一些重大的事件。因為書中的內容包羅萬象，什么樣的問題都有，我們遇到過的問題，在書上便可以輕輕松松的找到了。

讀書也可以陶冶情操，當我們感到無助時，讀書會使人快樂，當我們開心時，讀書會使我們更加的開心和快樂！

所以，我個人認為，這一些便是讀書的好處。但是，讀書的好處還不止這些。

童年讀書的意義（精選18篇）篇十二

正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神;滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

有人說得好:浮躁的社會，心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過肉體感官體現，而是源源不斷地潛移默化。書中有人，人在書里，書人合一。這“人”，是作者，更是閱讀者。讀《巴黎圣母院》，在道德與罪惡的較量中，一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多，給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》，在歷史長河中閃現的各色人生，我們不免要思考生與死的大問題。讀《少年維特之煩惱》，讀出了純真的青澀之戀，讀《飛鳥集》，讀出了博愛和仁慈，讀巴金《隨想錄》，沉重得憂傷，在憂傷在奮進。所有的好書，都將給我們的骨骼補鈣，給心臟輸血，教會我們怎樣靠近本真生活。這種美，源于廣袤的自然，成熟于和諧社會，浸潤了思考的智慧，所以它的力量得以永恒傳承。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍可以告訴人們許多相關的知識，讓人在閱讀中受到感動、教育和啟迪。人的情感是在美學思想的熏陶中得到凈化和升華的，多讀好的文章可以凈化人的心靈。書本是文化、經驗和知識的載體。讀過的書不是一去不返的黃鶴，可以反復拜讀，春華秋實，深刻印象留在記憶里，滋潤著心田。杜甫有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，書讀得多了，知道的事情就多，思路非常開闊，解決問題的能力當然要高于常人了。

在讀書時，使我們領略到書境中的美妙與歡樂，那里有曖巢，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈;那里有曠野，拂蕩我們困狹的倦曲的胸襟，那里是無聲的，卻有喁喁低語，裊裊清音;有仰天長嘯，驚濤拍岸;有“人籟”和“天籟”的獨奏和交鳴。那里是無影的，卻有曠代知己，咫尺情侶，有千種風情，萬般景觀，令人心神搖蕩，目迷神馳。那里是無嗅的，卻有青草芳菲，有湯藥辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息。那里是廉價的，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜于我們“千鐘栗”，“顏如玉”“黃金屋”，卻能使我們成為富有者。那里也并不遙遠，不必到虛無縹緲處尋求，它可以隨時依伴我--在燈下，在榻上，在旅途中，在青晨的林間，在冬夜的爐旁。走進書境，我們將會擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感，放開倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活，然后我們也會發覺，這種生活也有著美的感覺，在書境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。

童年讀書的意義（精選18篇）篇十三

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書中含著許許多多的知識，他會在你遇到困難時，伸出手，無條件幫忙你。

讀書，可一讓你增加知識，讓你變得更加有才華，能夠人你在寫作時得到靈感，不會在中途大腦之路——不明白寫什么東西好；還能夠懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路方向盤，使你的人生變得更精彩！

在生活中我們常常會遇到許許多多的你難點，而在書中能夠學到許多小竅門，而這些也許能夠幫忙我們解決這些小難點。我們透過讀書，不僅僅能夠使生活變得豐富多彩，過的更充實，而且還能夠學會許多小竅門，這豈不是一舉兩得！

讀書是一種娛樂的方式，他能使你的情緒變得更快樂。在書的海洋里遨游也是一件快樂的事情。書就像一棵大樹，樹里有個樹洞，每當我難過的時候，只要在樹洞里坐坐，我就感到開心和快樂，悲傷而難過一下子就不見了。

我閱讀，我快樂，這句話說得一點也沒錯。讀書讓我體驗到許多未知的世界，透過讀書，讓我們成為一個有風度有情操的快樂讀書人。

讀書好處多！我愛讀書！

童年讀書的意義（精選18篇）篇十四

“讀書,即指讀于國家、于民族、于人類社會、于自然和于個人有用的書。人生有兩種含義;一是指人從出生到死亡的生理過程;二是指人的生存本領、人的生活藝術和人的生命價值。讀書可大大提高人的生存能力;讀書可提升人的生活藝術,養成積極的生活態度;讀書可體驗、培養健康的思想情感。”

童年讀書的意義（精選18篇）篇十五

曾經有人聽說過這樣的一個疑問，學習能讓你獲得什么？讀書能讓你獲得什么？我思考了很久直到有一句話告訴了我答案：有人問你讀書學習能讓你得到什么？我輕描淡寫的回答什么也不能得到，不能讓我得到物質上的幫助。那你還要學習干什么？因為讀書只是靈魂與靈魂的碰撞，只是為了充實自己的靈魂然后遇見更好的自己。可能這便是讀書的意義，讀書最大的意義可能就是為了讓我們遇見更好的自己！

讀書最大的意義是什么？除了是靈魂與靈魂的碰撞，提升自高修養還可以緩解自己的身心疲憊。而且這世界上的書那么多，為什么偏偏自己就遇上了那么幾本？所以遇上即是緣分，這緣分就是幾千萬分之一很難得，最要珍惜每一次遇見。

同學們讀書最大的意義相信我們有很多種定義，但是我始終認為讀書最大的意義，對于我們來說就是提高我們自身內在修養。不管讀書對于我們來說最大的意義是什么多讀書，多提升自己吧！

童年讀書的意義（精選18篇）篇十六

我們究竟為了什么而讀書？剛剛跟朋友在討論這個話題，朋友說她以前教學的時候把所有的心思都放在了如何提高學生的成績上，甚至連讀書的時間都抽不出來。但是慢慢地在教學過程中她明白了，只有自己變得更好，才會帶領學生變得更好。所以現在即使再忙，她也會抽出時間去閱讀，去思考，增加自己的積累。有時候我們讀書只是想用更好的自己去帶動身邊的人，努力讓一群人變得更好。

童年讀書的意義（精選18篇）篇十七

我是一個書迷，每天中午放學和晚上睡覺的時候我都要看一會書。我很喜歡看書，我有故事書、漫畫書、還有四大名著，還有科幻書。看書能增長我的知識，開闊我的眼界，看書會讓我變得聰明 ，懂事。我要把讀書這個好習慣堅持下去，讓自己掌握讀書的好處。

讀書，是每個人每天要做的事情。可是你們知道讀書的益處嗎？下面我來告訴你們。

對于我來說，每天讀書確實可以大大提升作文水平，如果真想提升作文水平就必須學會積累。

朱熹曾經說過一句話：讀書有三到；謂心到，眼到，口到。真的是這樣，讀書可以增長見識，可以好好學習。

讀書主要是積累，積累好詞好句。如果在你孤獨的時候，書就是你的伙伴。

讀書的益處很多很多，只要我們認真讀書，就能發現許多益處！

童年讀書的意義（精選18篇）篇十八

龍應臺對兒子說，孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的.工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂。王小波說，讀書就是為了讓自己變得更聰明，更有趣，讀書還可以學會思考，免遭他人給自己洗腦，能擺脫別人對自己的精神奴役。