無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
道德題目篇一
;初一《道德與法治》知識競賽
一、單項選擇
1、保障學生的身心健康發(fā)展是學校的責任，學校每天在上午第二節(jié)和下午第三節(jié)課后安排一次大休息，這樣安排（ ）
a、使學習中斷，不利于學習 b、有利于調節(jié)學習節(jié)奏，勞逸結合
c、太瑣碎，應安排在一節(jié)課進行 d、有利于我們玩耍
2、“好的開始是成功的一半”。這句話給我們的啟示是 （ ）
a、只要把初一年級的課程學好，以后的課程就肯定沒問題
b、進入新學校，認識新同學，以后的學習就成功了一半
c、進入一個良好的班集體就意味著成功了一半
d、我們應該珍惜七年級這個新的起點，為以后的成功打下堅實的基礎。
3、小敏自小性格就是風風火火的，可是上了中學后，她在舉止上懂得約束，在行為上往往考慮后果，小敏的這些變化是（ ）
a、小敏滿足了虛榮心的表現(xiàn) b、小敏長大了能夠自律的表現(xiàn)
c、小敏害怕挨批評的表現(xiàn) d、小敏目的是為了得到老師的表揚
4、小莉放學路過一家網(wǎng)吧時，網(wǎng)吧老板攔住他說：“我這里有最新版的游戲，第一次玩免費”。小莉正確的做法是（ ）
a、給網(wǎng)吧老板提要求，多免費幾次。
b、進去玩一次，以后不再進去玩。
c、拒絕網(wǎng)吧老板，并向有關部門舉報。
d、進去玩?zhèn)€痛快，并邀請其他同學也來玩。
5、我們已經(jīng)長大了，“長大”更明顯的標志是對自己也有了要求，有了自己的自律宣言！下列行為中，屬于自律表現(xiàn)的是（ ） ①在家中做到孝敬父母，做力所能及的事情。②自己安排假期的學習和娛樂。
③自己從家里拿錢，到網(wǎng)吧上網(wǎng)。④一次考試沒考好，以后就失去了信心。
a、①② b、①②③ c、①②④ d、②④
6、課堂上，有同學偷看各類荒誕的暴力漫畫。于這些同學的做法，你會怎么做（ ） ①我會自覺遵守學校的紀律，自覺抵制不良誘惑。
②我很羨慕他們，會去效仿他們。
③看不起他們 ④我會想辦法去幫助他們，使他們健康成長。
a、①②③④ b、①③④ c、①④ d、②③④
7、“青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”這句名言啟示我們（ ）
a、要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷。
b、每個人都會在青春年代成為有才華的人。
c、青春是盛開的花朵，她散發(fā)著迷人的芳香。
d、青春是花，花都會結果。
8、我們早上起來，一邊穿衣、刷牙、洗臉，一邊聽新聞或外語，這樣做（ ） ①是一種時間統(tǒng)籌法 ②是把一段時間派了兩段時間的用場 ③不是很科學 ④不利于我們專心做事，提高效率
a、①③ b、①② c、③④ d、①②④
9、“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！”對此理解正確的是（ ）a、充分合理地利用時間就一定能夠成功 b、珍惜時間，走在時間的前面，有利于我們事業(yè)的成功 c、這啟示我們只要“一心二用”就能成功 d、這說明我們要先做重要的事
10、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊是人的胸懷。這句名言啟示我們在與他人交往的過程中要（ ）
a、不計較他人的一切過失和錯誤 b、做到處處忍讓
c、寬以待人，寬容大度 d、講文明，懂禮貌
11、小海未認真完成作業(yè)，受到老師的批評。對此，小海的正確態(tài)度是（ ）a、老師故意找茬兒 b、走自己的路，讓別人去說吧。
c、老師對我負責，我要努力學習。
d、老師也有出錯的時候，算了吧。
12、“尊師重教是一個國家，一個民族文明的重要標志。”尊敬老師就必須做到（ ）①對老師有禮貌 ②不給老師提意見 ③聽從老師的教誨 ④尊重老師的勞動 a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
13、偉大的教育家陶行知先生對老師的評價是：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”對此正確的理解是（ ）
a、老師什么都不要 b、老師喜歡好學生，不愛差學生
c、老師把許多無私的愛撒向學生，而不帶有任何功利成分
d、老師需要學生的贊美
14、不管什么時候，真情都比技巧高尚，真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就會（ ）①達到“無招勝有招”的至高境界 ②擁有一份溫暖的友誼 ③擁有更多的朋友 ④成為世界上最偉大的人 a、①②③ b、①② c、①③④ d、①②③④
15、“別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人”。這句話告訴人們，一個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重，下面的做法中，你贊同的是（ ） ①保護他人的自尊心不受到傷害 ②欣賞他人，贊美他人 ③不能當面指出他人的錯誤 ④內心接納別人 a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
16、青春期充滿矛盾，下列對這些矛盾的認識錯誤的是：（ ）
?a這是成長過程中正常的心理現(xiàn)象；?b它們會成為阻礙我們發(fā)展的力量；?
c我們可以通過多種方法調節(jié)好我們內心的矛盾；
?d我們要順利渡過青春期就要保持健康的心理。?
17、為了證明自己已經(jīng)長大，下列說法做法正確的有：（ ?）
?a染頭發(fā)，打扮出眾；?b從此不聽父母的話，認為自己有思想、有主見；?
c在說話和行為上特別與眾不同，標新立異，以吸引同學的目光；
?d有責任感并勇于承擔責任。?
18、有的同學渴望與異性同學交往，但又擔心有同學說他們談戀愛，他們應該（ ?）?
a拒絕與異性同學交往，免得被別人說閑話；?b走自己的路，不管別說，想談戀愛就談；
?c注意交往的方式，多參加集體活動；?d把握好交往的分寸，要過分親密。?
19、有的同學喜歡拿別人的生理特征開玩笑，下面正確的看法有：（? ?）
?a可以理解，因為大家都感覺神秘和新鮮，且充滿好奇；?b不應該制止，因為這是對他人的尊重；?c同學對青春期生理變化特別敏感，所以禁止談論這些話題；?d同學們應該在相互尊重和關愛中健康成長。?
20、“嚴于律己”“出淤泥而不染”常用來比喻某些人能自覺抵制周圍的一些不良誘惑.有些人之所以能做到是因為具有意志的：（? ）?
a．獨立性?b．果斷性?c．自制力?d．堅忍性?
21、著名作家柳青說“人生的道路很長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們（? ?）?
a青春是快樂的，我們沒有理由不快樂；?b青春只是意味著一種新的精神世界；?c青春有的是激情和夢想和幸福；?
d青春是美好而短暫的，我們要好好珍惜，好好把握。
22、塞繆爾?斯邁爾斯說：“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”?塞繆爾?斯邁爾斯的這番話說明了（ ?）
a、人生根本沒有幸福和快樂可言 b、現(xiàn)實中人們經(jīng)常遇到意想不到的困難和挫折 c、人們無法克服和戰(zhàn)勝各種困難和挫折 d、在人生的道路上，困難和挫折總是隨時與我們相伴
23、“人生是一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠的”大仲馬的這句名言對我們的啟示（ ）
a、人生是災難，因此要數(shù)念珠求神保佑 b、人生的旅途是無邊的苦海，要知足者常樂 c、要以樂觀、幽默、向上的生活態(tài)度來對待人生 d、對煩惱和苦難要抱著無所謂的態(tài)度
24、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句格言包含的寓意有（ ）
a、人們只有經(jīng)過吃苦受累、備嘗艱辛之后，才能取得成功 b、逆境可以成為催人奮進的堅強斗志和強大的精神力量 c、人世間不存在任何順境 d、苦難是世上一切人們的一筆寶貴的精神財富
25、下面對“艱難困苦，玉汝于成”的正確理解是（ ）
a、艱難困苦，使人們得到鍛煉，經(jīng)受考驗，才能獲是開發(fā)，最終走向成功 b、艱難困苦，是人們獲得成功的必備經(jīng)歷，否則便不能取得成功 c、人世間的一切成功和勝利都是在經(jīng)過艱難困苦的錘煉之后取得的 d、人生經(jīng)歷就是由無數(shù)艱難困苦所聯(lián)接而成的痛苦之路
26、巴爾扎克曾說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者萬丈深淵”。對這句話理解正確的是（ ）
a、挫折是事業(yè)成功的障礙 b、挫折在一定的條件下也是可以變成好事，也有積極作用 c、挫折不是一件好事 d、挫折能給人造成精神上的煩惱和痛苦
27、遇到挫折后，要爭取最后的成功，要找到正確的補救方法是（ ）
a、過多的自責失去信心 b、自我開拓，自我放任
c、自我排解，自我疏導 d、把責任推委給他人、社會
28、面對困難和挫折，我們所持的生活態(tài)度應是（ ）
a、報怨命運不公平 b、等待好運來臨
c、忘卻不堪回首的往事 d、積極、樂觀、自信、奮發(fā)向上
29、“你若失去了財產(chǎn)—你只失去了一點兒；你若失去了榮譽，——你就失去了許多；你若失去了勇敢——你就把一切失去了。”歌德這句話說明（ ）
a、勇敢比財產(chǎn)和榮譽更重要 b、有了勇敢就有了財產(chǎn)、榮譽和一切 c、有了奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量 d、有了勇敢，就能戰(zhàn)勝困難和挫折
30、“雖說挫折帶凄苦是人生濃重的底色。但沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折，既不豐富又不完整。”這句話說明（ ）
a、一生中從未遇到任何挫折、事事順利的人是沒有的 b、只有悲劇性人物才有挫折 c、只有英雄和偉人才經(jīng)歷了挫折的 d、多姿多彩的人生是由挫折組合而成的美麗圖畫
二、判斷題
1、訂學習計劃時，應當把所有時間都安排得滿滿的，越細越好，然后按照計劃執(zhí)行（ ）
2、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們有共同的奮斗目標（ ）
3、自主學習要求我們完全擺脫對父母和老師的依賴，獨立自主地完成學習任務（ ）
4、不僅認識自己的缺陷，而且要認識自己的特長，這是悅納生命的表現(xiàn)（ ）
5、人生不如意事十常八九，想不產(chǎn)生不良情緒是不可能的，要控制好自己的情緒也是不可能的。（ ）
6、空閑的時候可以打打牌，只要賭注不大也未嘗不可。（ ）
7、有些來自朋友的不良誘惑需要我們用技巧和自制力果斷地回絕，而不必在意他們的不理解和嘲弄。（ ）
8、遭遇不法分子的侵害時，一定要勇敢地和他們搏斗。（ ）
9、有的同學為了更好地展現(xiàn)青春，想方設法跟上“潮流”，為此他們花了不少時間和精力，即使一定程度上影響了學習他們也認為是值得的。（ ） 10、青春不僅是一個年齡的概念，更是一個人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。
（ ）
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做一個有道德的人，讓這世界變得更加美好！
道德――誠信
誠信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。善良的人將誠信視為珍寶，將它放在心靈的一塊凈土上，悉心培養(yǎng)，用自己的行動為它澆水施肥。邪惡的人，將誠信視為糞土，將它丟棄在腐爛的發(fā)霉的垃圾場中，這也注定了他們要為了自己的行動付出慘痛的代價。
如果沒有誠信，就沒有我們所謂的真誠；如果沒誠信，就沒有我們所謂的友情；如果沒有誠信，就沒有我們所謂的愛情。任何想要取得更好成績的手段就是誠信，然而在充滿誘惑的現(xiàn)實社會中，許多人已經(jīng)失去了自我原則，看起誠信，他們也許會為一時的風光失去很多，甚至生命。
“自古皆有死，民無信無立”，為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭做誠信人，多做誠信事，讓社會都充滿誠信把！
道德――善良
善良，如十字路口的路標，在你迷失方向時給你指明前進的方向。善良是一個動作，善良是一句話語，善良更是一段經(jīng)歷。《勸學》中有這樣一句話，“積善成德，而神明自得”，說得就是多做善事，就會擁有高尚的品德。教師是善良的，因為他無私奉獻；母親是善良的，因為她養(yǎng)育了你；社會是善良的，因為它使你分辨人心真善美。
如果沒有善良，就沒有我們所謂的愛心；如果沒有善良，就沒我們所謂真心；如果沒有善良，就沒有我們所謂孝心……善良是一種品質，人人都會有，人人都會用，但不是對任何人任何事都會有幫助，奉獻就是善良。當我們看見同學在生活上有困難時，我們應使用善良；當孤兒無家可歸時，我們應使用善良；當盲人過馬路時，我們應使用善良……這些才是正確的善良。
善良是火，點燃生命的'燈；善良是燈，照亮生命的路；善良是路，引你走向黎明。愿我們都能找到那片曙陽，走向黎明！
道德――寬容
寬容是一種美德。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身是，也是生活的一門學問。
如果沒有寬容，就沒有我們所謂的溫暖；如果沒有寬容，就沒有我們所謂的海闊天空；如果沒有寬容，就沒有我們所謂的幸福。在我們的人生道路上，發(fā)生得不僅僅是簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒！
讓我們攜手共創(chuàng)有道德素養(yǎng)的明天！
道德題目篇三
在我們這個年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會去追求新鮮事物，所以我認為這是青少年對價值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問題根本不在于青少年甚至有人認為這才足以證明青少年的價值觀是健康的陽光的。
難以平定也就是沒法去解決評論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應該做的事情，但還是做了。
會“犯下錯”有些人犯下錯這后會不濟于事，而有些就會為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們在今后在工作上的道德觀，如果你是一個公司經(jīng)理，當你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會視而不見或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎？如果你做到我上述的其中一點，我敢肯定不久你的老板就會把你抄魷魚，因為你把公司看得太重了，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會對于每個人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價值觀，那你就錯了，而你現(xiàn)在要多體會生活，只有多體會生活才會融入到社會，更好的處理人際關系。
一個人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價值觀，否則你就會陷入崖底，很難自拔！