還記得剛剛進入大學的我們，帶著高中的學習習慣，對于大學的學習方式感到陌生和迷茫，為此在學期初我們就請到高年級的師兄師姐們來給我們做一個學習交流會，在交流會上同學們積極向師兄師姐們請教，對于大學學習方式有一個初步的理解，同時更加了解我們專業的學習方向，對自己的未來有一些思考與認識。另外我們班還舉辦了學風建設討論會，通過討論明確學風建設目標及意義。讓我們在新的學習生活面前有所準備，不再恐慌。

在這個基礎上，我們建立了嚴明的班規制度，促進同學們的學習。如每周兩天晨煉，讓同學們有良好的身體狀態，從而更好地學習，即使天氣寒冷也從不例外。還有每周兩天晚自修，同學們聚在一起學習，有不懂問題互相請教，不僅促進了學習，同時增強了同學之間的友誼。

在我們的學習生活中，我們也開展了一系列的活動，讓同學們在活動中更好地學習，更多地體會到大學生活的豐富與精彩。如我們在特團活動中舉行的“放風箏”活動，讓同學們把夢想寫在我們的風箏“多拉ａ夢”上，當我們的夢想隨著風箏一起飛上藍天，我相信每一個人對于明天，對于未來擁有的是信心與勇氣。我們的目標更加明確，學習也更擁有動力。還有我們為班里同學舉辦生日月活動，也更好地讓班集凝成一個更鞏固的集體。

更值得一提的是我們全班在11月份參加了學院舉行的“傳xx大精神，創優良學風”演講比賽。在比賽中每一位同學都積極參與，不僅鍛煉了口才，而且提高了思想認識，并取得優秀成績，其中李曉煌同學獲得二等獎，詹鎮中同學獲得三等獎，謝丹丹同學獲得優秀獎。

另外,作為師范生在為提高同學的師范技能上我們也做出了一定的努力。如我們班每人每周都上交一份鋼筆字，并交給班里的監督小組評分，每周在五份最好的鋼筆字上蓋上小紅花，到學期末給予小紅花最多的同學獎勵。這樣就促進了同學們練鋼筆字的積極性，很多同學還買了字幟進行練習，效果非常明顯。

當然在取得成績的同時也存在著一些不足，如有時晨煉及晚自修還有同學因為各種原因而遲到。因為對于學習方法把握不當或對學習方式有所不適應，有的同學對一些科目特別是高數還感到困難等。這些我都有反饋給學習部及相關老師，但還是會存在一些問題沒法解決，今后我會更加注重這方面的工作，讓學風建設進行到底，讓同學擁有良好的學習氛圍，讓我們的班級體更加具有凝聚力。

總之，在今后的工作及學習中，我們會更加努力，改進不足，讓我們的家——教信一班非同一般！

尊敬的校領導：

你們好！我們是匯澤三棟528寢室，我們的寢室成員為雷永興，胡桑，王君城，譚晨曦。我們以極高的熱情爭當學風建設標兵寢室，我們一直在努力，努力做得更好！

轉眼已經大二下學期了，想想新學期開始時，我們就在不停得為評估做準備，那些為了集體榮譽而共同努力的日子每每在眼前浮現雖然生活上，學習上的要求都提高了，但對我們養成良好的學習習慣有很大的幫助，進而成就了我們寢室的優良作風。從大二開始，寢室內四個人團結合作，不僅寢室衛生環境好，而且學習氣氛也很濃厚，并積極參加學校，系部的各種活動，并取得了良好的成績。寢室是我們集體生活休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全，衛生，舒適的溫馨之家。下面介紹下我們寢室各個方面的情況。

學習方面：

我們寢室的四個學習都很認真，經常在一起討論題目，課余時間一起去圖書館，大二了，作業比較多，所以經常集體做題到很晚。苦心人天不負，我們寢室的國家計算機二級過級率50%（譚晨曦，胡桑）；英語四級過級率50%（胡桑，王君城），去年雷永興同學拿了獎學金，還獲得了優秀團員，優秀學生干部等稱號。可謂碩果累累。

衛生方面：

我們寢室沒制定什么搞衛生的制度，因為我們都很自覺，

一發現寢室臟了，都會主動打掃，而且每星期至少會有一次大掃除。每名同學都表現非常積極，認真做好各項工作，因此在衛生方面我們寢室一直很不錯，但我們也不會就此滿足，我們會爭取做得更好。

文體活動方面：

課余時間里，我們會相約一起去打籃球，溜冰，天氣好的早上或傍晚會去跑步鍛煉身體，因此在每學期的體能測試中我們寢室的成績都是名列前茅的，有三人是單項測試第一的保持者。其中雷永興同學在學校的校運會中也獲得過獎。

我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“學風建設標兵寢室”稱號的，請老師相信我們，希望組織能考慮我們寢室的申請，同時我們寢室也會繼續努力，爭取做得更好。

此致

敬禮

譚晨曦

2012年4月20日

此次由化學工程系組織舉辦的“優良學風宿舍建設評比”活動已然圓滿結束。

針對我化工系學生的動手能力強，心細，思想豐富，個性潮流等特點，并且在我系學生中營造一個積極向上的學習氛圍，為08屆的新生締造一個良好的大學生活、學習開端，我們生活部門響應系團委的號召，從最貼切學生生活的宿舍著手，開展了此次富有創造性意義的“優良學風宿舍建設評比”活動。在經過一系列緊鑼密鼓的策劃，宣傳、統計、評比環節后，此次活動伴隨著獲獎宿舍的產生而結束。

此次活動截止評比日期為止經歷了兩個多星期，給每個參賽宿舍一個多星期的時間去充分的準備應戰。每個參賽宿舍都為自己的宿舍賦予了一個個性的主題，如“現代文明與古代文化”、“文之堂”、“ 拂堤楊柳醉春煙”、“溫馨小閣”、“王者歸來”等等，同時圍繞響亮的口號去布置宿舍。女生的宿舍大都以溫馨、舒適、浪漫為主題，充分體現了女生特有的柔美。而男生大多充滿了陽剛之氣，以整潔、規則為主調，當然各個宿舍也不乏張揚個性，展現自我風采，每位參評者看過之后，都贊嘆不已，感慨萬分。

一個很好的鍛煉機會。通過這個活動，讓新生熟悉學生會舉辦活動最基礎的內容與步驟，讓他們掌握最基本的技能，例如如何寫策劃書、如何進行活動宣傳等等。并且，經過這次摩擦，產生較大的火花，使整個部門像一個馬達更好的運轉起來，而且馬力強勁。四，打響了生活部這個牌子，讓系里的每個同學對我們生活部有了進一步的了解與認識。五，這次活動大大提高了同學們的學習勁頭，激勵了他們的努力進取的學習熱情。使每一個宿舍都成為了一塊小小的學習基地，大大拓展了學習空間。

值得一提的是，新生在此次評比中變現搶眼。獲獎名單中，08新生宿舍占到三分之一，毫不遜色于大一屆的學長、學姐。他們的宿舍設計不僅符合大賽“學風”建設的主旨，而且他們的設計更有創意，更有想象力，不局限于一隅，天馬行空一般的思維在宿舍彈丸之地得到了具體化。這令我們感到非常的欣慰，也讓我們在他們身上看到了年輕的活力與朝氣，也讓我們看到了未來學院發展的希望！

另外，針對這次活動，讓我們知曉明確的工作方向。通過積極向上、富有趣味的活動來融入師生。通過最貼切學生的方面來提高學生的.素質。但我們要做細心的人，在活動的選擇上一定要提高門檻，而對參賽者的要求上要求，做到每個學生都能融入其中。

化學工程系學生分會生活部

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在最近幾個月這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們12級光電班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，并努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現的成果。

六、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了“人人講勤奮學習，班班創優良學風”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。

百年大計,教育為本。教育事業擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創新的學習風氣，創造秩序井然，積極向上的教育環境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業知識。作為一名大學生，我們一定要立足自身的專業學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。

我發現，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發展迅速，育人環境得到很大的改善，特別是教學改革的深化，更為學生的成才創造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的前途、命運，積極上進，有 創新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現了當代大學生積極向上的朝氣和活力。 與此同時，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經常逃課，整天泡在網吧沉迷于網絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經常違反校紀校規，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。

正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環境可以改變人生。 良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優良學風的形成和鞏固，我們12級光電班終將成為學風優良的特色班集體！

尊敬的校領導：

你們好！我們是匯澤三棟528寢室，我們的寢室成員為雷永興，胡桑，王君城，譚晨曦。我們以極高的熱情爭當學風建設標兵寢室，我們一直在努力，努力做得更好！

轉眼已經大二下學期了，想想新學期開始時，我們就在不停得為評估做準備，那些為了集體榮譽而共同努力的日子每每在眼前浮現雖然生活上，學習上的要求都提高了，但對我們養成良好的學習習慣有很大的幫助，進而成就了我們寢室的優良作風。從大二開始，寢室內四個人團結合作，不僅寢室衛生環境好，而且學習氣氛也很濃厚，并積極參加學校，系部的各種活動，并取得了良好的成績。寢室是我們集體生活休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全，衛生，舒適的溫馨之家。下面介紹下我們寢室各個方面的情況。

學習方面：

我們寢室的四個學習都很認真，經常在一起討論題目，課余時間一起去圖書館，大二了，作業比較多，所以經常集體做題到很晚。苦心人天不負，我們寢室的國家計算機二級過級率50%（譚晨曦，胡桑）；英語四級過級率50%（胡桑，王君城），去年雷永興同學拿了獎學金，還獲得了優秀團員，優秀學生干部等稱號。可謂碩果累累。

衛生方面：

我們寢室沒制定什么搞衛生的制度，因為我們都很自覺，

一發現寢室臟了，都會主動打掃，而且每星期至少會有一次大掃除。每名同學都表現非常積極，認真做好各項工作，因此在衛生方面我們寢室一直很不錯，但我們也不會就此滿足，我們會爭取做得更好。

文體活動方面：

課余時間里，我們會相約一起去打籃球，溜冰，天氣好的早上或傍晚會去跑步鍛煉身體，因此在每學期的體能測試中我們寢室的成績都是名列前茅的，有三人是單項測試第一的保持者。其中雷永興同學在學校的校運會中也獲得過獎。

我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“學風建設標兵寢室”稱號的，請老師相信我們，希望組織能考慮我們寢室的申請，同時我們寢室也會繼續努力，爭取做得更好。

此致

敬禮

譚晨曦

2012年4月20日

此次由化學工程系組織舉辦的“優良學風宿舍建設評比”活動已然圓滿結束。

針對我化工系學生的動手能力強，心細，思想豐富，個性潮流等特點，并且在我系學生中營造一個積極向上的學習氛圍，為08屆的新生締造一個良好的大學生活、學習開端，我們生活部門響應系團委的號召，從最貼切學生生活的宿舍著手，開展了此次富有創造性意義的“優良學風宿舍建設評比”活動。在經過一系列緊鑼密鼓的策劃，宣傳、統計、評比環節后，此次活動伴隨著獲獎宿舍的產生而結束。

此次活動截止評比日期為止經歷了兩個多星期，給每個參賽宿舍一個多星期的時間去充分的準備應戰。每個參賽宿舍都為自己的宿舍賦予了一個個性的主題，如“現代文明與古代文化”、“文之堂”、“ 拂堤楊柳醉春煙”、“溫馨小閣”、“王者歸來”等等，同時圍繞響亮的口號去布置宿舍。女生的宿舍大都以溫馨、舒適、浪漫為主題，充分體現了女生特有的柔美。而男生大多充滿了陽剛之氣，以整潔、規則為主調，當然各個宿舍也不乏張揚個性，展現自我風采，每位參評者看過之后，都贊嘆不已，感慨萬分。

一個很好的鍛煉機會。通過這個活動，讓新生熟悉學生會舉辦活動最基礎的內容與步驟，讓他們掌握最基本的技能，例如如何寫策劃書、如何進行活動宣傳等等。并且，經過這次摩擦，產生較大的火花，使整個部門像一個馬達更好的運轉起來，而且馬力強勁。四，打響了生活部這個牌子，讓系里的每個同學對我們生活部有了進一步的了解與認識。五，這次活動大大提高了同學們的學習勁頭，激勵了他們的努力進取的學習熱情。使每一個宿舍都成為了一塊小小的學習基地，大大拓展了學習空間。

值得一提的是，新生在此次評比中變現搶眼。獲獎名單中，08新生宿舍占到三分之一，毫不遜色于大一屆的學長、學姐。他們的宿舍設計不僅符合大賽“學風”建設的主旨，而且他們的設計更有創意，更有想象力，不局限于一隅，天馬行空一般的思維在宿舍彈丸之地得到了具體化。這令我們感到非常的欣慰，也讓我們在他們身上看到了年輕的活力與朝氣，也讓我們看到了未來學院發展的希望！

另外，針對這次活動，讓我們知曉明確的工作方向。通過積極向上、富有趣味的活動來融入師生。通過最貼切學生的方面來提高學生的素質。但我們要做細心的人，在活動的選擇上一定要提高門檻，而對參賽者的要求上要求，做到每個學生都能融入其中。

化學工程系學生分會生活部

一、目標明確、措施得力

系里成立系學風建設領導小組，由劉亞男老師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。

二、 開展獨具特色的`校園文化活動

1.大力做好宣傳活動

為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創意的學風建設月活動。

月中要發揮先進模范作用。

團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。

2. 根據不同年級制定建設活動計劃

加強學生上課出勤管理力度

除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

開展學習經驗交流會

以相互學習，相互幫助，共同進步為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。

以誠信為主題的班會活動

為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結合期中考試進行動員教育。

開展《近年就業形勢與發展》講座

在高年級學生中積極開展了考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃，并聯系某人力資源公司在我系開展就業指導三次，為我系學生進行了簡歷制作、求職禮儀、形象氣質、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的應聘技巧得到了提高受益匪淺。

參觀人才市場

組織學生參觀人才市場，加強就業觀念指導。參觀活動后各班由班長又組織召開一次社會實踐動員主題班會課，引導學生合理設計自己的職業生涯。根據自己的特點，做好職業生涯規劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。

3．班級活動的實施

英語角的建設

墻面增加了一道美麗的風景，也營造了英語學習的氣氛，同時優秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。

召開 網絡與學習主題班會

通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言，杜絕曠課現象，克服一切困難，拒絕網絡游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態度，珍惜學習時光，要求各位同學一定要將網絡學習方式與書本學習相結合，與學生文明習慣養成相結合，保證學風建設活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結合的高效復習。

舉行班級手抄報比賽

班級的手抄報制作，把班級的學風建設的風采都展現了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現出來，給學風建設大力的推動。

班級的博客建設，體現了專業特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。

4.加強宿舍管理

以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞臺；另外對宿舍的違章電器進行了數次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍安全奠定了基礎。

5.完善學生黨員擔任助理班主任制度

我系為加強學生管理，發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，連續幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于學生黨員先鋒模范作用的發揮。

此次由化學工程系組織舉辦的“優良學風宿舍建設評比”活動已然圓滿結束。

針對我化工系學生的動手能力強，心細，思想豐富，個性潮流等特點，并且在我系學生中營造一個積極向上的學習氛圍，為08屆的新生締造一個良好的大學生活、學習開端，我們生活部門響應系團委的號召，從最貼切學生生活的宿舍著手，開展了此次富有創造性意義的“優良學風宿舍建設評比”活動。在經過一系列緊鑼密鼓的策劃，宣傳、統計、評比環節后，此次活動伴隨著獲獎宿舍的產生而結束。

此次活動截止評比日期為止經歷了兩個多星期，給每個參賽宿舍一個多星期的時間去充分的準備應戰。每個參賽宿舍都為自己的宿舍賦予了一個個性的主題，如“現代文明與古代文化”、“文之堂”、“ 拂堤楊柳醉春煙”、“溫馨小閣”、“王者歸來”等等，同時圍繞響亮的口號去布置宿舍。女生的宿舍大都以溫馨、舒適、浪漫為主題，充分體現了女生特有的柔美。而男生大多充滿了陽剛之氣，以整潔、規則為主調，當然各個宿舍也不乏張揚個性，展現自我風采，每位參評者看過之后，都贊嘆不已，感慨萬分。

一個很好的鍛煉機會。通過這個活動，讓新生熟悉學生會舉辦活動最基礎的內容與步驟，讓他們掌握最基本的技能，例如如何寫策劃書、如何進行活動宣傳等等。并且，經過這次摩擦，產生較大的火花，使整個部門像一個馬達更好的運轉起來，而且馬力強勁。四，打響了生活部這個牌子，讓系里的每個同學對我們生活部有了進一步的了解與認識。五，這次活動大大提高了同學們的學習勁頭，激勵了他們的努力進取的學習熱情。使每一個宿舍都成為了一塊小小的學習基地，大大拓展了學習空間。

值得一提的是，新生在此次評比中變現搶眼。獲獎名單中，08新生宿舍占到三分之一，毫不遜色于大一屆的學長、學姐。他們的宿舍設計不僅符合大賽“學風”建設的主旨，而且他們的設計更有創意，更有想象力，不局限于一隅，天馬行空一般的思維在宿舍彈丸之地得到了具體化。這令我們感到非常的欣慰，也讓我們在他們身上看到了年輕的活力與朝氣，也讓我們看到了未來學院發展的希望！

另外，針對這次活動，讓我們知曉明確的工作方向。通過積極向上、富有趣味的活動來融入師生。通過最貼切學生的方面來提高學生的素質。但我們要做細心的人，在活動的選擇上一定要提高門檻，而對參賽者的要求上要求，做到每個學生都能融入其中。

化學工程系學生分會生活部

尊敬的校領導：

你們好！我們是匯澤三棟528寢室，我們的寢室成員為雷永興，胡桑，王君城，譚晨曦。我們以極高的熱情爭當學風建設標兵寢室，我們一直在努力，努力做得更好！

轉眼已經大二下學期了，想想新學期開始時，我們就在不停得為評估做準備，那些為了集體榮譽而共同努力的日子每每在眼前浮現雖然生活上，學習上的要求都提高了，但對我們養成良好的學習習慣有很大的幫助，進而成就了我們寢室的優良作風。從大二開始，寢室內四個人團結合作，不僅寢室衛生環境好，而且學習氣氛也很濃厚，并積極參加學校，系部的各種活動，并取得了良好的成績。寢室是我們集體生活休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全，衛生，舒適的溫馨之家。下面介紹下我們寢室各個方面的情況。

學習方面：

我們寢室的四個學習都很認真，經常在一起討論題目，課余時間一起去圖書館，大二了，作業比較多，所以經常集體做題到很晚。苦心人天不負，我們寢室的國家計算機二級過級率50%（譚晨曦，胡桑）；英語四級過級率50%（胡桑，王君城），去年雷永興同學拿了獎學金，還獲得了優秀團員，優秀學生干部等稱號。可謂碩果累累。

衛生方面：

我們寢室沒制定什么搞衛生的制度，因為我們都很自覺，

一發現寢室臟了，都會主動打掃，而且每星期至少會有一次大掃除。每名同學都表現非常積極，認真做好各項工作，因此在衛生方面我們寢室一直很不錯，但我們也不會就此滿足，我們會爭取做得更好。

文體活動方面：

課余時間里，我們會相約一起去打籃球，溜冰，天氣好的早上或傍晚會去跑步鍛煉身體，因此在每學期的體能測試中我們寢室的成績都是名列前茅的，有三人是單項測試第一的保持者。其中雷永興同學在學校的校運會中也獲得過獎。

我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“學風建設標兵寢室”稱號的，請老師相信我們，希望組織能考慮我們寢室的申請，同時我們寢室也會繼續努力，爭取做得更好。

此致

敬禮

譚晨曦

2012年4月20日

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的`改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識；在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建筑；在上完《物業管理》這門課以后，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。

同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，并努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院里評為文明宿舍。這是本次活動所實現的成果。

七、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了人人講勤奮學習，班班創優良學風的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規范、明確了學習小組任務，完善了宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。

1．抓德育，促學風

1．1健全輔導員、班主任德育日志制度。召開全系輔導員、班主任工作例會，明確將學生人生觀、價值觀教育事例納入輔導員、班主任工作日志記錄。2015年度，本系輔導員、班主任記錄完整的德育日志共 篇。

1．3開展大學生典型示范教育。在全系學生中開展2015年度“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動，選樹班級榜樣5名、系級榜樣3名、校友榜樣2名，推薦校級榜樣2名；舉辦系級“身邊榜樣，前行力量”主題宣講會一期；系級“實習之星”報告會一期，系級“創業之星”報告會一期，創業專題講座一場。

2．抓黨風，促學風

2．1召開黨員教師座談會，組織各支部的教師黨員、學生黨員以及入黨積極分子代表暢所欲言，各抒己見，圍繞學風建設現狀與存在的問題、學風與考風、課程設置、科技創新活動對學風建設的作用等發表意見。各專業黨員老師們深入分析了當前學生中存在的問題和解決辦法；同學們交流了所在班級、寢室在加強學風建設方面采取的措施，并就課程設置、教學改革、實驗實訓條件改善等提出意見和建議。

2．2在學生黨員和入黨積極分子中開展組織生活會，就學風建設如何發揮黨員和入黨積極分子的作用開展討論；制定學生黨員及入黨積極分子考察管理辦法。

3．抓教風，促學風

3.2 明確教師的崗位規范、樹立教師敬業、愛業、教書育人的職業精神。將教學工作作為學校的中心工作，要求上課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學的關系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學工作，充分發揮教師在教學工作中的主觀能動性，因材施教，以教師的師德、師風、嚴謹治學的態度、不斷求新的精神影響學生，促進班級良好學風的形成。

3.3 進一步完善教學管理制度，加強教學管理，設計更加符合實際的切實可行的教學工作條例，強化執行力度，使教師時時明確自己的崗位規范，以教師良好的師德、師風和職業精神影響學生，寓教于無形之中。

3.4 改革現行的成績核定辦法。改革教師對學生課程的考核的單一模式，將學生學習的全過程（學習態度、平時作業、章節測驗、實踐等）納入學生成績核定，增強教師對學生學習全過程的監管，及時對學生的學習過程進行監督、教育、引導；對學生的課程考核成績采用相對評分制度。所謂相對評分制度，主要是為了強調學生考核成績的排序作用，并且如果必要的話可進行適當加分，使得各分數段具有較為合理的比例。

4。抓考風，促學風

4．1部署“全民”動員。系部對嚴格考試紀律、穩定考試秩序、營造考試氛圍、規范考務組織等作明確指示，就做好期中、期末等考試工作向全體教師提出具體要求，對學生考前教育進行專題部署。各班利用主題班會，開展“制定期中考試目標”、“尋找競爭對手”、“復習心得交流”等活動，積極引領學生以端正的態度、充分的準備、積極的心態投入到考試中。班主任、任課老師還通過班級qq群平臺、家校聯系手冊與家長做好有關期中測試的溝通聯系。經過一周時間的動員、激勵，全校形成了濃厚的迎考氣氛。

4．2營造誠信氛圍。系部利用各專業大班會、各班班會課，加強對學生的人生觀教育，學習誠信守信的美德。通過開展“參加誠信宣誓”、“簽訂誠信承諾書”等活動，教育學生積極調整心態，認真儲備應考知識和技能，堅決杜絕考試舞弊行為，營造誠信考試氛圍。

4．3嚴守考試紀律。系部在考前分別對全體學生和老師進行考風考紀教育和監考職責培訓。學生層面上，要求學生嚴守考試紀律，不將違禁物品帶入座位，不提前答題、不使用透明膠和修正液等。一經發現作弊行為，該學生的該門功課作零分處理，并按學院規定給予處分。教師層面上，要求監考和巡視的教師，加強責任心，注重每個環節的落實、注重細節的把握，各司其職，恪盡職守，違者按責任事故處理。

5．抓班風，促學風

5．3由系部領導、輔導員、班主任、教研室主任組成督查組，加大對教師課堂管理及班級考勤的抽查，抽查結果予以通告和處理。

6．抓管理，促學風

6．3由系學工辦牽頭，每月召開系部領導參加的學生座談會一次、師生交流會一次，強化日常管理，及時解決反饋的問題。

7．抓活動，促學風

8．抓競賽，促學風

為進一步激發生學生的學習熱情，拓展課外的學習形式，我系積極組織學生參加各類技能競賽，促進優良學風形成。

等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。此次比賽為參賽選手搭建了很好的實踐平臺，激勵了同學們更加努力地學習商務英語；主辦南化院第四屆“職場精英杯”外語外貿風采大賽，商務英語1121、1122，商務英語1221三個班共80名學生報名參加，最終有10名同學成功進入決賽暨外語風采大賽。此類活動展現了學生的才華，將理論學習和實踐結合起來，促進學生素質和能力的全面提升。

宿舍學風建設是與宿舍學習環境以及學習氛圍相關，所以先從這兩點入手

1.宿舍學習環境

1）宿舍衛生應經常進行檢查并予以改進

2）鼓勵學生創造良好的學習環境，制作標語海報進行宣傳

2.宿舍學習氛圍

1）督促輔導員經常走訪學生宿舍

2）對學生進行思想教育讓其意識到學習的重要

3）限制學生游戲時間

夜不歸宿的管理方案

1.對晚歸、夜不歸宿學生視情節給予相應紀律處分

2.對違紀學生的處理應當貫徹“教育適當，批評從嚴，處理及時”的原則

3．晚歸者，應在當晚23：00前持本人應到管-理-員處登記，否則作夜不歸宿處理。

4．在檢查過程中發現有冒名頂替者，給予冒名頂替者和被頂替者批評教育直至紀律處分；對偽造假條者，給予批評教育直至紀律處分。

5．嚴禁學生校外居住，一經發現，責令限期改正，如限期不改者給予警告以上處分，并及時通知家長。學生擅自在外居住所引發的一切后果，由學生本人承擔。

學風建設是學校生存的核心，發展的立足點.好的學風需要大家共同建設，作為學校最基本的單位班級，其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質高低的重要特征。

一、當前學風存在的問題

（一）學習動機問題。近年來，許多大學生在學習方面缺乏明確的目標，沒有強有力的學習動機。據調查數據顯示，41.1%的大學生從高中過渡到大學之后學習缺乏動力與熱情，學習一直處于高中學習的被動狀態。一部分學生認為，大學學習只是為了混一張文憑，以便將來找份好工作，而在大學里真正能學到的有用的東西卻很少。不可否認，許多人還是認真學習的，但絕大多數人學習僅僅是為了拿獎學金或是爭取免試研究生的名額。

（二）學習紀律問題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業抄襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問題是學習紀律問題。而如今校園電腦的普及和校園網絡設施的便捷給學生提供了快速獲取最新信息和聯絡朋友感情的條件，但也給那些缺乏自控能力逐漸"墮落"的學生提供了方便：迷戀網絡游戲、網戀、瀏覽黃-色-網-站等等。畢業論文的寫法也由此變得更"先進"、更"快捷"。從互聯網上一搜索同類題目，便可找到數篇現成的論文，然后就是簡簡單單的復制和剪貼、拼湊，于是一篇"很不錯"的學術論文就出爐了。想學的時候，就學一下，想玩的時候，就玩一下，學業成績及格成為現今大學生中普遍信奉的"真理"。

（三）學習態度問題。一邁進大學的門檻，一部分學生就以為可以高枕無憂，因為已經完成了父母的心愿，加上社會上普遍存在大學是"象牙塔"的誤區，認為大學就是脫離了高中繁重學習后的天堂，"六十分萬歲"成為流行風尚。還有的學生受"知識大爆炸"思想的影響，認為學習再好，將來要么找不到工作，要么就是工作時學習的東西一無所用，既浪費了青春，又浪費了金錢，反正讀書沒用，不如不學，在空閑的業余時間中，提出"愛情第一，學習第二"的人生價值觀。

（四）重視專業課程學習、忽視全面發展。目前，由于本科生就業形勢嚴峻，而研究生則就業形式相對緩和，所以一部分學生則投身到考研和考公務員大軍隊伍中，這本無可厚非。但是，導致部分大學生除了學習與考研、考公務員相關的課程外，對其他課程則敷衍了事、蒙混過關，甚至在考試的時候還作弊。這一種只進行重點學習，忽視其他學科學習，不利于學生的全面發展和綜合素質的提高。

二、改善學風管理的措施

在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數學生平常最"牽掛"的不是學習，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由于周圍環境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得好的成績。

造良好的學習氛圍并因此促進全體同學發展的最好的基礎。

1、抓好日常管理中的四個"率"和四個人數。四個"率"是：（1）上課出勤率，這是了解學生學習動態最直接的反映；保證教學秩序的順利開展。（2）學生晚自修率，這是反映學生學習自覺性的重要依據；養成自覺珍惜時間，多學知識的習慣。（3）學生作業上交率，這是了解教師是否布置作業、學生是否獨立完成作業以及學生完成學習進度情況的重要環節。（4）考試不及格率，這是反映學習失敗學生所占比例的最重要指標，常常與學風問題密切關聯。

四類人數：（1）考試不及格人數，這常常是學風較差的群體；（2）作業抄襲人數和考試作弊人數，這是檢驗學生學習動機、學術品格、道德水平的重要指標；（3）學習成績明顯好轉或成績明顯下降人數，無論從群體還是從個體來說，都是觀察班級學習風氣轉化的信號；（4）主動向任課教師質疑的人數，這是學生學習興趣、學習主動性以及思維被激活程度的反映。

2、樹立優秀的學習典范。通過各種宣傳方式讓學生感到這部分學生的優秀，不是將同學神化，而是將某一方面領先的學生引到臺前，鼓勵這類學生多與其他同學交流，在自己擅長的方面給同學幫助，令其他同學認識到學習的重要性和可行性。例如：在班會上我會經常安排某個在學科突出或考證過關率高的同學介紹學習經驗。當然這里所說的學習并不是狹隘的專業技能的學習，而是整體綜合素質的學習，因此，學習氛圍的建立，不能單一地依靠在專業課程上領先的學生來主導營造，需要合理地配置各個類型的學習型學生。

3、小團體目標學習。共同的目標，更加容易建立認同感和信任感，也相對更容易形成相互影響的團體。比如，不同的宿舍，常常會有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲，在固定的時間去固定的地方，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進到教室或圖書館去自習，互相之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為，但在一部分刻苦學生的帶領下，其他學生也會自覺地感受到壓力。因此，要轉變小團體不正確的學習目標，形成相對穩定的良好的學習氛圍之后，將學習的領域相對擴展，就能夠在更大的領域范圍內形成良好的學習氛圍，而最終形成一個融洽的整體。

4、減少電腦的"存活"數量。電腦的產生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來學習的人會有多少呢？上網是為了做什么？有時候有的學生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網玩游戲，什么"完美"、"天堂"、"奇跡"等一大堆游戲。在這一些人中，不少人是很聰明的學生，他們之所以自暴自棄，是對學習深惡痛絕，發現電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實現自身理想和價值的樂園，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的"夜游人"。對于這類學生，要施行強制手段，"封電腦"！對于這些學生來說，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書，哪怕是小說和雜志都無所謂，慢慢地改變他的習慣。要讓他知道怎樣合理安排時間，不能把時間都浪費在電腦游戲和一些無聊的事物中。

（二）激發學習的興趣

1、準確的自身定位。引導學生客觀準確地判斷自己的學習成果，每個人的能力和基礎都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會造成一定的困擾和壓力。平時應該多引導學生怎樣合理定位自己的成長道路，少做橫向的比較。讓他們看到自己在學習以后一點一滴的進步和收獲，就能建立他們對學習的信心，激發他們的學習興趣。

競爭氣氛。每個學期初始開展一次關于學習經驗的總結交流會，讓每位學生作一次自我小結，然后聽取別人的經驗，取長補短，并邀請任課老師現場進行指導，不斷改善自己的學習方法。在平時多引導和教育學生重視英語四六級考試，鼓勵同學們往新的高峰考研奮進，認真組織學生積極聽取考研報告會和各種學術報告，給有志于考研和在其他方面有志向的學生注射了"強心針"。由此增強學生個人能力的滿足感和獲得集體或他人的認同感，提高學習的熱情。

3、實現角色轉換，營造良好的學習氣氛。與任課教師相溝通，改變教師是"演員"，學生是"觀眾"的填鴨式模式，變成教師是"導演"，學生是"演員"的啟發式教學模式，調動學生的學習興趣，形成學生由"要我學"、"被動學"變成"我要學"、"主動學"的活躍的學習氣氛。

總之，班級學風建設作為高校自身建設的一個重要方面，直接影響到學生的科學文化素質和思想道德素質，影響到學校所培養的人才質量，最終將影響到學校在市場經濟中的競爭能力。所以，學風建設不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長期性。而學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮好學、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能更上一個新臺階。

學風是高等學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統工程，是大學理念和大學精神的重要體現。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學校教育事業的發展，制定本方案。

一、學風建設指導思想和總體思路

學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發展中的核心作用，科學統籌、強化引導、嚴格管理、優質服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接-班人。

學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，開展形勢政策教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規范管理，嚴格要求，從基礎年級的規范要求逐步轉變為高年級的`習慣養成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。

1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發生。

2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。

3、學生整體學習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。

4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少。

5、考風優良，考試違紀、作弊現象明顯減少。

6、進一步鞏固和發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。

三、學風建設的途徑

學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業、精武博文”。

四、學風建設的主要任務和措施

1、加強領導，統籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統籌安排和協調全校的學風建設工作。督促和協調廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環境養育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發揮表率作用。

誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關愛與幫助；結合新生心理普查結果，關注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調整心態，適應新環境。

4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優良學風的養成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養；對三年級學生在突出專業特色，重點抓好科研能力、創新能力和專業技能的培養，做好職業準備；對于四年級學生重點抓好畢業實習、畢業設計環節，提高專業知識的綜合運用能力，保證畢業論文質量，加強就業教育與指導，促進學生順利、充分就業。

5、加強對學生職業生涯的教育和引導，激發學生的學習動力。招生就業處和大學生文化素質教育基地加強《大學生職業生涯規劃》和《大學生就業指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自我認知，根據自身條件和特點進行職業生涯規劃設計，并落實到行動上。學院要充分調動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業認知教育，邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1-2次學術報告、專業座談會或本專業學術科技活動，使學生了解專業特點、研究方向、專業優勢、人才培養目標和未來就業方向、職業特點，增強學生的學院、專業榮譽感和認同度，激發學生專業學習的積極性，端正學習態度，增強學習的內在動力。

6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業展覽，引導學生養成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1-2次學習經驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。

7、優化課堂學風，落實檢查監督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業者，及時發現并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關規定，給予紀律處分。繼續實行學院領導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。

8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內的所有學校組織的考試。在教學區和學生公寓區設立校紀校規宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。

9、修訂，開展優良學風學院和優良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發學生學習的進取心，倡導優良學風。

10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節活動，評選和獎勵優秀科研成果，提高校園學術風氣。

11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內容，建立健全學風監督評價體系。對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優、晉職掛鉤。

尊敬的校領導：

你們好！我們是匯澤三棟528寢室，我們的寢室成員為雷永興，胡桑，王君城，譚晨曦。我們以極高的熱情爭當學風建設標兵寢室，我們一直在努力，努力做得更好！

轉眼已經大二下學期了，想想新學期開始時，我們就在不停得為評估做準備，那些為了集體榮譽而共同努力的日子每每在眼前浮現雖然生活上，學習上的要求都提高了，但對我們養成良好的學習習慣有很大的幫助，進而成就了我們寢室的優良作風。從大二開始，寢室內四個人團結合作，不僅寢室衛生環境好，而且學習氣氛也很濃厚，并積極參加學校，系部的各種活動，并取得了良好的成績。寢室是我們集體生活休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全，衛生，舒適的溫馨之家。下面介紹下我們寢室各個方面的情況。

學習方面：

我們寢室的四個學習都很認真，經常在一起討論題目，課余時間一起去圖書館，大二了，作業比較多，所以經常集體做題到很晚。苦心人天不負，我們寢室的國家計算機二級過級率50%（譚晨曦，胡桑）；英語四級過級率50%（胡桑，王君城），去年雷永興同學拿了獎學金，還獲得了優秀團員，優秀學生干部等稱號。可謂碩果累累。

衛生方面：

我們寢室沒制定什么搞衛生的制度，因為我們都很自覺，

一發現寢室臟了，都會主動打掃，而且每星期至少會有一次大掃除。每名同學都表現非常積極，認真做好各項工作，因此在衛生方面我們寢室一直很不錯，但我們也不會就此滿足，我們會爭取做得更好。

文體活動方面：

課余時間里，我們會相約一起去打籃球，溜冰，天氣好的早上或傍晚會去跑步鍛煉身體，因此在每學期的體能測試中我們寢室的成績都是名列前茅的，有三人是單項測試第一的保持者。其中雷永興同學在學校的校運會中也獲得過獎。

我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“學風建設標兵寢室”稱號的，請老師相信我們，希望組織能考慮我們寢室的申請，同時我們寢室也會繼續努力，爭取做得更好。

此致

敬禮

譚晨曦

2012年4月20日

此次由化學工程系組織舉辦的.“優良學風宿舍建設評比”活動已然圓滿結束。

針對我化工系學生的動手能力強，心細，思想豐富，個性潮流等特點，并且在我系學生中營造一個積極向上的學習氛圍，為08屆的新生締造一個良好的大學生活、學習開端，我們生活部門響應系團委的號召，從最貼切學生生活的宿舍著手，開展了此次富有創造性意義的“優良學風宿舍建設評比”活動。在經過一系列緊鑼密鼓的策劃，宣傳、統計、評比環節后，此次活動伴隨著獲獎宿舍的產生而結束。

此次活動截止評比日期為止經歷了兩個多星期，給每個參賽宿舍一個多星期的時間去充分的準備應戰。每個參賽宿舍都為自己的宿舍賦予了一個個性的主題，如“現代文明與古代文化”、“文之堂”、“ 拂堤楊柳醉春煙”、“溫馨小閣”、“王者歸來”等等，同時圍繞響亮的口號去布置宿舍。女生的宿舍大都以溫馨、舒適、浪漫為主題，充分體現了女生特有的柔美。而男生大多充滿了陽剛之氣，以整潔、規則為主調，當然各個宿舍也不乏張揚個性，展現自我風采，每位參評者看過之后，都贊嘆不已，感慨萬分。

一個很好的鍛煉機會。通過這個活動，讓新生熟悉學生會舉辦活動最基礎的內容與步驟，讓他們掌握最基本的技能，例如如何寫策劃書、如何進行活動宣傳等等。并且，經過這次摩擦，產生較大的火花，使整個部門像一個馬達更好的運轉起來，而且馬力強勁。四，打響了生活部這個牌子，讓系里的每個同學對我們生活部有了進一步的了解與認識。五，這次活動大大提高了同學們的學習勁頭，激勵了他們的努力進取的學習熱情。使每一個宿舍都成為了一塊小小的學習基地，大大拓展了學習空間。

值得一提的是，新生在此次評比中變現搶眼。獲獎名單中，08新生宿舍占到三分之一，毫不遜色于大一屆的學長、學姐。他們的宿舍設計不僅符合大賽“學風”建設的主旨，而且他們的設計更有創意，更有想象力，不局限于一隅，天馬行空一般的思維在宿舍彈丸之地得到了具體化。這令我們感到非常的欣慰，也讓我們在他們身上看到了年輕的活力與朝氣，也讓我們看到了未來學院發展的希望！

另外，針對這次活動，讓我們知曉明確的工作方向。通過積極向上、富有趣味的活動來融入師生。通過最貼切學生的方面來提高學生的素質。但我們要做細心的人，在活動的選擇上一定要提高門檻，而對參賽者的要求上要求，做到每個學生都能融入其中。

化學工程系學生分會生活部