人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

自主創業倡議書篇一

公司簡介：簡單的公司基本數據、股東結構 (股權比例) 及組織圖，配合以詳盡的經營團隊及產品介紹 (插圖)，再加上以時間為主軸;以技術突破或產品推出為內容的公司發展簡史。如此即可以初步解答投資者接觸我們時所產生的「身份認定」問題。(撰寫時下筆方向：應將重點置于經營團隊的技術與產品的特色)蚌埠市美妝培訓有限公司地處xxx,擁有獨特的時尚商機以及良好的文化氛圍。我公司緊貼社會需求，以就業為向導，保證學員的理論與實踐學習，為學員提供更多的平臺和更廣闊的發展空間及就業機會。

經營理念：創新、培育、國際化。

1、我們相信專業理想的實現，是要不斷奮進，因此“追求更好”的是美妝培訓有限公司的第一理念。

2、打造完美女性，打造優雅女性，為萬千女性開拓更廣大的空間是我們的堅定的理念。蚌埠市美妝培訓有限公司它很年輕，也正是因為它很年輕，他才充滿了活力。年輕、朝氣的我們應始終不屈服，不怠慢，始終勤勤懇懇地工作、學習、進步。我公司堅信——有多少辛勞的努力就會贏得多少業績，辛勞和成功是成正比例的。

蚌埠市美妝培訓有限公司的口號是：（打造知名品牌，引領時尚潮流。）

蚌埠市美妝培訓有限公司是由時尚先生xxx攜精英團隊為打造女子化妝專業形象特創辦的一所個人化妝培訓公司，集女性整

體、形象設計、無痕化妝、美麗秘方于一體的一所專業化妝培訓機構，特推出適合現代人風采的新妝容。

我公司以職業技能為核心。以經驗和實用為重點，以理論為補充，以立足市場為目標，以培養高素質復合型人才為宗旨，立足把學員帶進高收入，高；層次職業的行列。；艾瑞斯美妝

第一部分、概況

一、項目名稱：出色色彩設計、形象咨詢工作室。

二、經營范圍：個人整體形象咨詢、特色服裝設計及制造、商場導購專業和色彩顧問行業。

三、項目投資：約十八萬元。

四、場地設置：廣州市中山三路中華廣場六樓約80m2。

五、項目概況：為顧客提供自我形象設計（包括個人色彩分析、著裝款式風格指導、個人化妝指導、并以色彩理論為依托的特色服裝設計及制造，）幫助失業人員開發職業崗位提供商場導購專業和色彩顧問行業的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。

六、回報期：約一年左右。

第二章公司介紹

第三章一、宗旨（任務）

第四章我們的目標是將公司變成高校學生化妝培訓公司

第五章我們立志于在銷售領域恪守信譽、提高聲望。為達到此目標，我們采取誠信經營、擴大宣傳等方式來實現。

第六章為貫徹我們的目標和即定方針，我們決心以擴大經營的戰略態度對待資金監護人、顧客及社會其他團體。這些

單位都會相信我們的公司，因為提供商和我們的利益息息

相關。

第七章二、公司簡介

第八章新生活化妝品公司將成立于2006年9月，其業務范圍包括化妝品的銷售和針對性的皮膚基本護理。商業法定名

稱是新生活化妝品公司，法定地址是天津市河西區大沽南

路10001號。

第九章本公司是一個專有獨資公司。我們的主要辦事機構位于天津市河西區工程師范學院#5門面。我們經營面積為

60平方米，美容護膚雅間40 平方米。有了資金后，我們

可望二年內擴展到鄰近的高校區。\

機構驚爆業界，由從香港、韓國深造而來的著名形象設計師文巨滿親自督導——隆重推出無痕化妝，打破傳統化妝舊觀念。年輕、朝氣的文巨滿和他的助理，激情思辨是攝影化妝界潮流的弄潮兒，攝影化妝是他們堅定的追求。

文巨滿2004年離開北京到鄭州，在2004年3月1日創辦培訓基地，文巨滿老師十幾年來靠技術實力和誠懇做人的原則，敬業負責的態度，在全國培養出眾學員，深受大家敬愛。新娘化妝、時尚盤發在北京連續四年獲得國內知名美容美發大賽

冠軍，被譽為國內化妝界最具有實力派和潛力的頂級造型師。

自主創業倡議書篇二

自主創業倡議書篇三

自主創業證明

同志，性別江蘇省區人，身份證號碼：，系江蘇省淮陰中專學校年冬季退役士兵職業教育培訓班學員，現無固定工作單位屬于自主創業。

特此證明！

學員本人簽名：

村委會（居委會）：（蓋章）

二零一八年月日

自主創業倡議書篇四

創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。大學生創業是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之后迅速發展起來的。他們的加入為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼 在校大學生創業，即在校就讀的大學生于學習期間創辦事業的行為。大學生創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。

在全國就業形勢一片嚴峻的情況下，大學生自主創業的出現，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵者有之，勸誡者有之。我們認為，結合我國經濟發展實際和人才科學流向、合理分布的原則，對這一新生現象，應給予肯定。

大學生自主創業就是改變就業觀念，利用自己的知識、才能和技術以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位，即畢業生不做現有就業崗位的競爭者，而是為自己、為社會更多的人創造就業機會。在絕大多數人的觀念中，從小學到大學畢業最關鍵的問題是找到一個工資高、地位穩定的職業。然而這個社會現有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學率到20xx年要接近15%，(現為8.6 %)。因此有關人士預計:21世紀的失業大軍將主要是大學畢業生。如果他們無所事事地等待就業機會的到來，將是智力資源難以估計的損失。因此，大學生與社會力量合作，與家庭合作，與同學合作創造屬于自己的產業或社會新的產業，不僅是一種可能，而且也是一種必需。

我國經濟自19xx年下半年以來社會總供求關系發生了歷史性轉折，連續兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產資料價格總指數已連續30個月下降，其他如國際收支、經濟增長率等指標均表明我國通縮狀況正在加劇。“中國經濟面臨的最大難題就是勞動就業問題”開始成為現實。城鎮有近1億失業及潛在失業人口，農村還有1億以上過剩勞動力。同時，勞動力增長水平也不低，國民經濟總體的勞動生產率也在提高，使得勞動市場就業壓力持續增大。

再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發達、人才稀缺的國家，但在長期計劃經濟體制下，高校畢業生大多流向國企、事業單位，近幾年才出現選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴招、非國有經濟形式發展不容樂觀的情況下，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經濟發展階段教育與就業的矛盾。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業機會較少，出現“知識失業”。北京、上海、廣州等大城市對畢業生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，19xx~1999都在1∶0.6以下。

解決失業危機，西方經濟學家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內需求以增加就業機會。我國政府為此通過調整個人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內需，但效果不大。一定時期內通貨緊縮并無大改變，依靠政府創造就業機會來解決人才市場供需矛盾，短期內可能性不大。

隨著知識經濟在中國逐漸萌芽，經濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉向復合型，由知識型轉向技能型。高新技術產業、第三產業和民營經濟將是人才需求新的增長點。但從全國經濟發展的產業結構來看，包括研究與發展、教育、信息及高技術產業在內的知識產業在國民經濟中的發展水平即知識產業發展度仍然很低。如果美國現有水平為一個發展標準以1來衡量的話，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平。這與中國經濟發展的歷史起點有關，但勞動者素質低也是重要影響因素。鼓勵大學生自主創業，打破傳統大學生委尊就屈的人才高消費現象，使有可能從事知識技術產業的從業人員比例大大增加，刺激知識產業發展度攀升，從而使稀缺的人才資源發揮較高的使用價值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產生的邊際效益。

全面素質教育的改革思路已經深入人心，許多大學圍繞這一人才培養模式，結合自己的特點在校內展開討論，幾乎所有的高校經過討論都把培養大學生的創新精神放在了非常突出的位置。清華大學于19xx年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個突破口就是實行創造性培養計劃;上海交大在辦學要求“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的基礎上，強調創新精神和創新意識。該校葉取源副校長指出:“今天的大學生如果不能以自己的創新成果為社會作出有益的獨特貢獻，就算不上一位優秀大學生。”正因為學校從上到下達到了這種共識，高度重視創新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學生科技創新、科技創業提供了難得的良機。

良好的校園環境下，雨后春筍般破土而出的大學生科技社團催生、助長了大學生科技創新、科技創業活動，這無疑為大學生自主創業提供了實習環境。“全國大學生電腦大賽”、 “全國數學建模比賽”、 “acm程序設計大賽”、 “全國高校企業管理案例分析挑戰賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學首開先河的“大學生創業計劃大賽”。它不同于一般專業比賽的地方在于，本賽事借用風險投資的實際運作模式，要求參賽的學生圍繞一項具有市場前景的產品或服務，經過深入研究和廣泛的市場調查，完成一份把產品推向市場的完整而又具體的商業計劃，同時創造條件吸引投資，推動商業計劃走向市場。

在19xx年首屆“清華大學生創業計劃大賽”拉開帷幕才3天，報名人數就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創業計劃。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學生們不僅檢查了自己所學的專業知識，更考驗了他們對中國市場的了解度和設計、分析、預測等市場生存能力。

這要求大學生在學校夯實基礎，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質教育的大環境下，大學生除了學好應用性學科和英語、計算機等工具性學科，還要拓寬知識面，學得博，學得深。同時注重培養獨立的思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創意，并對中國經濟發展態勢保持一貫的敏感性。特別強調的是創業大學生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創業對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創業不等于獨立創業，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學生學習和掌握一定的組織和協調能力。這一點，紅桃k 集團執行總裁黃立平與清華大學學生在談創業時說:“有些企業是憑膽量干起來的，但現在憑膽量在知識經濟中沒有優勢，一定要靠知識，靠創意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產業或者說通過某種產品去占領市場或創造一個市場，這才有廣闊的前景”。

高校除了舉辦階段性、局部性的創業大賽，還要想方設法導入創業教育。單憑少數學生自我培養，自我實踐鍛煉，難以使大學生自主創業形成規模，形成氣候，有時也缺乏科學的指導。在印度，高校十分注重培訓學生自我創業的意識和企業家精神，其教育內容涉及企業方方面面，如產品設計技術、質量管理、銷售、資金籌措、人際關系、商業法規及政府的有關法律章程等。這些作法值得我們借鑒，以系統培養大部分學生具備自主創業的基本知識和技能。

首先政府要鼓勵更多的畢業生創辦自己的小企業或與他人合作創辦地方需要的小型車間、工廠和服務部門，為走向農村市場的大學生提供一定的土地優惠使用權，如同等承包者優先考慮大學生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關注。其次大學生自主創業一個最大的難題是資金問題。少數大學生有一定積累基礎，但大部分學生畢業時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關部門和企業按照國際慣例給予他們風險投資，共謀發展。華中理工大學新聞學院96級學生李玲玲因多項發明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、新西蘭及國內哈爾濱、江西、山東等10來個國家和地區的廠家進行擬購專利與合作。李玲玲與本校經濟、法律、機械、計算機、管理5個專業的同學組成了創業小組，得到北京世博公司10 萬元的風險金投資，并由世博公司協助為其辦理有關工商執照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業具有前瞻性風險投資意識，也可以理解為對大學生自主創業的支持。我們期望有更多董事、經理具備這樣的眼光。

大學生自主創業發生在中國市場經濟體制還未完善的背景下，經濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學生自主創業也必將戰勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象。