在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

溫暖的記憶初一篇一

在我的記憶中，有的令我難忘，有的令我開心，有的令我傷心……可那一次，我真正體會到了母愛的溫暖，把那一幕幕的場景深深印在了我的腦海里，使我永生難忘。

那是一天夜晚，堆積成山的作業源源不斷地向我涌來，我奮筆疾書，眼看作業就要清掉了，可一道數學思考題擋住了我前進的道路。我用了整整兩張草稿紙也沒算出來。眼看著時間一分一秒地過去了，可我仍然一竅不通。媽媽看了，也陪在我的身旁幫我。

突然，媽媽的一聲“我算出來了!”打破了夜晚的寂靜。她一步一步地反復講給我聽，可我的一道驗算，又讓媽媽垂下頭來繼續思考。突然，我身體一抖，打了個噴嚏，媽媽見了，急忙脫下自己的外套披到我身上。我又連續地打了幾個噴嚏，媽媽關切地對我說：“皓皓，這樣，我給你熱一杯牛奶喝，好嗎?”我不耐煩地答應了。很快，媽媽那急促的腳步聲便消失在我的聽覺中。

媽媽“呼呼”喘著氣，并把熱牛奶遞給我。我很不在意，把牛奶放到了桌旁。

媽媽拍拍我的肩，說道：“等會再做這道題目吧，先喝牛奶，冷了，就一點效果都沒有了，快喝!”我拿起牛奶，一飲而盡，抹了抹嘴角，繼續埋頭探進“數學世界”。

好像，也許是這杯熱牛奶起了功效，我的思路瞬間明朗起來，找到了解題方案。而這時，媽媽似乎也懂了。我們母子倆共同研究，這畫畫，那寫寫，終于，這道“超級難題”被我們_了。

這牛奶無比的溫暖，而這背后有著怎樣的一種情呢?沒錯，它就是母愛，帶著另一種溫暖，陪伴著我。

這一件事，帶給了我最溫暖的回憶。

溫暖的記憶初一篇二

一年級四班我溫暖的家，這里有寬敞明亮的教室、敬愛的老師和親愛的同學。

老師每天辛勤地教我們學知識，學做事，學做人，學會同學之間的團結和合作，組織我們開展各種同學們喜歡的活動，比如：故事大王比賽、小老師活動、書法比賽、日記評選、開心農場等。使我們學到了很多很多知識，懂得了很多道理。

老師象媽媽一樣照顧著我們的生活，開飯時給我們打飯，提醒我們多喝水，午睡時給我們蓋被子……把我們當自己的孩子一樣疼愛。

全班53名同學象兄弟姐妹一樣，互相幫助，團結友愛，一起學習，一起娛樂，我生活得非常快樂和幸福！

一年級四班我溫暖的家，是我們成長的搖籃。我要以實際行動感謝敬愛的老師對我的關心和教導，感謝同學們對我的幫助，上課要認真聽講，按時完成作業，學出好成績，與同學們搞好團結。

我愛一年級四班這個溫暖的家。

溫暖的記憶初一篇三

溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶?

最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來也從不下廚房，可為了我，他開始學燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發了。

那天晚上，爺爺滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎?”爺爺的笑僵在臉上，半晌沒說話。我賭氣的走進房間。

一會兒，我的肚子就開始抗議了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。

從此，爺爺的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，他便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會把湯喝得一干二凈。

現在的爺爺回到了老家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀!多久沒有品到那一份醇美了呀!異地的爺爺，還會不會去做一碗這樣的湯啊!

記憶中那碗溫暖的湯!

溫暖的記憶初一篇四

“嗚…”好不容易塞滿了籃子又被媽媽幾乎全放了回去，只剩一包小小的，小小的餅干驕傲，舒適的享受著寬大的“宮殿”，仿佛它是一位至高最貴的女皇，正要我向它屈服。

我被沖昏了頭腦，一氣之下便從媽媽吼到“為什么那個鄰居姐姐家有這么多好吃的!”媽媽沒有說些什么，但從她的臉上，我看到了傷心與失望。

就這樣，我和她一直冷戰到家，剛推開家里的大門就被一個匆忙行走的人撞倒在地上，但能感覺得到身后有一雙時刻在保護著我，媽媽剛要去講道理，卻看見是那位食物中毒的“零食姐姐”

媽媽，對不起……

這是我最幸福，溫暖的記憶!

溫暖的記憶初一篇五

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”春暖花開，萬物復蘇，太陽給予大地溫暖，大地給予萬物生命，太陽給予大地溫暖而永恒不變，大地賜予萬物生命而持之以恒。

人生短短_年，像太陽給予大地溫暖，大地給予萬物溫暖，這種永恒不變的真理，我相信沒人可以做到。我們美好的事情，溫暖的體驗，只是短暫，不會有重復，就算是有，大概也就經歷相識的事情不過幾次而已，更多的是在自己腦海中的回憶。莎士比亞曾說過，“美好并不能永恒，但能永恒的在你的腦里。”我不得不贊美的評價一下，他說的是真理，真理中的真理。

巴金也曾說過，“美好而又溫暖的東西在記憶深處。”巴金和自己的妻子在一起生活了半個世紀，直到妻子死的時候，巴金還戴著反革命的帽子。巴金在批斗時經常挨打，連妻子也一起連累。有一次巴金被幾個人毆打時，他的妻子奮不顧身撲向巴金的身體死死地抱住，任由棍棒打向自己的身體。回到家中，巴金對自己的太太說：“跟我你后悔嗎?”她毫不猶豫的說：“從前我怎樣愛你，現在就怎樣愛你。跟著你，我很溫暖，我很幸福”。匆匆忙忙_年，當巴金的太太離他而去時，他說出了這樣一句話，“我和她并沒有分開，她那溫暖的笑容永遠在我的回憶中”。

大將張學良不僅有柔情的一面，也有感人的一面。而這些事情是從回憶中讓世人去體驗他，去回憶里面的溫暖。

小時候爸爸牽著我的手，讓我騎在他的脖子上，現在回憶這些是溫暖的;天氣冷了，媽媽讓多穿件衣服，這是溫暖的;只要自己生病了，不管外面是狂風還是暴雨，都會帶著自己去看病，這是溫暖的;小時候無煩惱的去生活，我覺得這也是件溫暖的事情。

事情大多只在回憶中去感覺它的溫暖，在回憶中才會明白那是一件溫暖的事情。刻骨銘心記得小時候犯錯會挨打，那時候心里只有怨恨，怨恨過后是自責，父母對孩子都是好意。現在想挨打都打不到，這只能在回憶中去想象。

記憶是溫暖，溫暖是記憶，滄海桑田，記憶中的溫暖，永恒不變。

溫暖的記憶初一篇六

“老奶奶，你在嗎?”我氣喘吁吁的向屋子里喊。奶奶走出來慈祥的看著我說：“別喊了，她在睡覺一會兒就醒了。”老奶奶年紀很大，已經九十了。可她卻是唯一一個從我有記憶開始就陪我玩的人。老奶奶頭發花白，滿臉皺紋，卻一點都不可怕反倒覺得很是慈祥。經常拄著拐杖對我笑。

“妮兒，你來啦!”老奶奶醒了，接著說：“來看我啦!”我沖老奶奶吐了吐舌頭，說：“老奶奶我們說會兒話吧。”老奶奶慢慢坐起來，靠著墻說：“你一個小丫頭片子會說什么?”我樂滋滋的沖她說：“我呀?我什么都會說的。一會兒你要去對門家找那個老奶奶玩小牌嗎?”老奶奶說：“什么是小牌?”我沖她說：“小牌不就是你和那個老奶奶玩的牌嗎?就是比撲克牌小一半的，你寶貝的那個。可是你從來都不給我玩。”我撅起小嘴感到不公平。老奶奶看我不高興就說：“你去櫥子里看看，我給你買了桃酥。”然后我就屁顛屁顛的跑過去找吃的。

您向來都是寵我的。不管奶奶如何寵大伯家的四個孩子，您都特別寵我、護我。

那年，我九歲，而您九十一歲。您老了，再也說不動話了，神志也模糊了。在二爺爺家里，靜悄悄地走了。從此，世上少了一個愛我、寵我、護我的人。您走的時候，安詳的躺著。第一次，我覺得您那一頭銀絲那么的刺眼。愿您在天國永遠幸福、安康!

尋尋覓覓，感謝記憶中溫暖的您。雖然甚少，但足以使我刻骨銘心。——后記

溫暖的記憶初一篇七

在我記憶的長河里，有許多令我難忘的事，有的令我一想起便開心，有的令我至今仍后悔不迭。而那一件事，至今想起來，還有一股暖流流進我的心田。

那是一個陰雨蒙蒙的`下午，我坐在補習班的座位上，垂頭喪氣，失落地望著那奧數分班考試卷上大把大把的紅“×”。我心想：考這么低的分，爸爸媽媽知道了肯定會罵我的。一邊想著，一邊淚水滴在了試卷上。

我瞟了一眼旁邊的幾位女同學，她們說笑著，開心極了。她們都考上了最好的那個班，可我呢，只能留在中等班。“嘿，你在哪個班呀？”她們問我。“一班。”我低著頭回答。“沒關系呢，剛來就能考進一班也不錯呀！我剛來的時候還沒你厲害呢，加油就好了！”“是啊，以后你有不懂的題就來問我們吧！”我抬起頭看見她們一雙雙真誠的眼睛，心里瞬間明亮起來。

從那以后，我有不懂的題就去問她們，她們就像一個個小老師，每一次都耐心地教我。就這樣，我的奧數也學得越來越好了。

又是一次分班考試，這一次，我考進了最好的班，我想起了她們，心里又暖又甜。

溫暖的記憶初一篇八

“汲來江水煮新芽，買盡青山作畫屏”，人生如茶，總有一段需要我們細細品味，感受溫暖。

兒時，在村小學，我有許多小伙伴。一次下課鈴打響后，我飛快地沖出去，因地滑便撲哧一下摔在地上，下半身酸疼酸疼的，掙扎幾次都起不來。一個身影飛快從身邊掠過，是我的班主任！幾個同學也跑過來，小心翼翼地將我扶起，攙扶進班。班主任張老師趕緊出去，慌慌忙忙的。我們學校對面有一個藥鋪，他應該是去那了吧。五分鐘不到，他回來了，手里拿著一個棉墊和一瓶紅花油，坐在老師鋪著墊子的座位上，我如坐在幸福的云端上。

下課。愁。

雖然病在身，但在同學們的幫助下，我依然擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。

謝謝，謝謝你們，溫暖了我的孩提時光。

溫暖的記憶初一篇九

盈盈燈火間，一種愛帶來的溫暖將我籠罩，驀然回首，溫暖的記憶又縈繞心頭。

——題記

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”我記得那凋零破碎的過往，如同一顆顆碎片，又重新拼湊，拼湊出一場愛的吻合。

那年桃花芬芳之時，是我最溫暖的記憶。那是屬于我和奶奶的記憶，那段時光，想起來就很美。

奶奶心靈手巧，尤其在飯菜方面可謂高人一等。我就是奶奶身后的小跟班，但更是一個大饞蟲，總期待著奶奶做出不同花樣的美食。我最愛吃奶奶做的年糕，現在想來也要流口水，那可真是色香味俱全，用手輕輕觸碰，是一層金黃的酥皮，咬開后是卻又甜又黏，纏在你的牙縫中，唇齒留香。

也就是那一年春天，又到了吃年糕的時候，奶奶打了數十次電話催我回家去吃，可我都沒放在心上，最后無可奈何，只好騙她說功課太多，忙不過來了;電話那頭的奶奶什么也沒說，便掛了電話。我頓時覺得罪惡感深重，我欺騙了奶奶，她以前說過，“二月二，龍抬頭”時是必須要吃年糕的，我當時笑話她，說她迷信，奶奶卻一臉慍色，說我不懂事，一定要讓我吃。我翻了翻日歷，還真是二月二了，該回去么?算了，少吃一次又能怎么樣，這么遠的路，我回去就為了吃個年糕么?反正以后機會多的是，這一次就算了吧。我自言自語的，竟也變得心安理得。

到了中午，我正寫著作業，突然聽到了媽媽在叫我，我出門一看，竟然是奶奶!我不知如何面對奶奶，這么遠的距離，她又是如何走來的，我更不敢想象奶奶路途上艱辛。只見奶奶一進門，就把袋子高高地掂起，我一看，呀!是年糕，我最愛吃的年糕。奶奶很快地將那凝聚著她愛心的年糕送到了我手上，說這是老一輩的傳統，不吃年糕這一年運氣都不會太好。我接了過來，看到奶奶轉身離去的背影，一陣心酸間雜一陣溫暖，涌向了我的心里。

“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這種事可千萬不要發生啊，我還沒有好好體會到奶奶濃濃的溫暖，怎么舍得她離開?一天傍晚，我騎車從那里經過，雖然已看不到奶奶的身影，但是那些事仿佛又在我腦海里重演。我騎車漸漸遠去，回頭看到了那盈盈的燈火，，一種突如其來的溫暖再次把我籠罩，驀然回首，還是無法忘記過去的溫情。

現在想起來，也是好暖，好暖……

教師點評：小作者借助詩句來寫奶奶在“二月二”這個特定的節日里為自己送年糕的故事，并與自己對奶奶的不理解形成對比，寫出了奶奶的對孫兒的疼愛與憐惜，有力地突出了那份記憶的溫暖。

溫暖的記憶初一篇十

生命之流靜靜地流淌著，每個人都會體驗到難忘的時光。它們就像溪流中美麗的漣漪，令人印象深刻。曾經發生過這樣的事件，深深地打動了我，我仍然溫暖地記得它！

那是一個炎熱的夏日，我正要去上學的路上。路邊的大樹無法抵抗日光的熱量，綠葉層層疊疊地下垂，似乎在高溫下屈服。樹上的直立人不知疲倦地尖叫，表示他永遠不會退縮。我想擺脫令人討厭的蟬，所以在避免過往汽車帶來的熱浪的同時，我加快了步伐。我要經過我腳下絆腳的老祖母。她一步一步地搖了搖，好像她隨時都會跌倒一樣。誰能想到，當我要經過這個老祖母時，她實際上摔倒了！

我被驚呆了！老人有危險嗎？我會被視為“肇事者”嗎？因為我聽過很多有關“幫助老年人防止腐敗”的故事，所以當時我沒有勇氣去找她，而是呆在原地！在某些時候，老人被路人包圍和擁擠。有些人在指著指點時在講話。有些人很同情，但他們只是在人群中環顧四周，拒絕采取措施。

這時，一位姑姑突然從人群中擠出來，說：“讓我，讓我……”，然后迅速走向老人。她俯身檢查了老人的身體。之后，微微抬起老人的頭，開始為她做人工呼吸...

當家人到達時，老人逐漸恢復了精神。他握著姑姑的手不愿放開，并一直說“謝謝”。我只從人群中的姨媽那里聽到了一句話：“醫生……應該……”

我真的為自己的荒謬想法感到臉紅。如果我老了，沒有人支持，那將是多么的可悲！如果我們對需要幫助的人視而不見，世界將變成無情的沙漠，僅留下一個寒冷而沒有溫暖的冬天。我將這一事件銘記在心，每次思考時都會為之感動，因為它使我了解如何成為一個更好的小學生和更好的年輕先驅！“如果每個人都給一點愛，世界就會變成美麗的世界”，讓我們共同行動，創造一個充滿愛的世界！