學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
個人心得體會篇一
20xx年3月，我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學法培訓。認真聽取來自臺冰島南娜老師的授課。通過5天的學習和訓練，使我從不懂、不了解奧爾夫教學法，到開始初步了解了奧爾夫音樂教學體系及它的基本思想觀念，并逐步掌握了一些具體的教學法，并使用了一些具體的教學內容。對所學知識達到從理性到感性的過度。此次學習自己收獲頗多，受益匪淺。以下談談自己的體會。
此次培訓主要內容為：奧爾夫音樂教育體系介紹、云南民族音樂賞析、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學基礎理念。
許明勇老師給我們介紹了當代世界著名的3大音樂教育體系，以及奧爾夫教學法在歐洲應用現狀和其教學法的基礎理念。通過學習我認識了奧爾夫音樂教學為何受到世界各國的高度贊譽，以及為何能在50多個國家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的“云南民族音樂賞析”，讓我知道我們生活中存在許多音樂素材和民族音樂文化。音樂就在我們身邊，在我們的生活、勞動中。
3、如何讓孩子們保持住穩定的氣息感受樂曲中的節奏，從而提高對節奏的把握能力;4、通過4—8歲孩子對音樂內容或活動主題結合的學習體驗和感受，欣賞音樂中多元素整合，培養孩子對音樂的熱愛、理解音樂無處不在、就在身邊。只要動起來(肢體、五官、樂器)、就可以創造不同的音樂、不同的“樂隊”等等。
南娜老師和示范團隊做了一些“游戲”，比如：名字游戲、吹氣球律動、方言兒歌等，讓我們在輕松、愉快中掌握了律動、唱歌、即興創作，樂器合奏和音樂劇表演。雖然聽不懂南娜老師的語言，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢、樂器、小道具和一些很夸張表情，整個過程我很享受。讓我第一次感受到，原來音樂課還可以這樣上。
在聽南娜老師的奧爾夫音樂培訓活動中可以看到，她所呈現出來的教學方法不是單一的，而平時我們的活動就只有一個目標，讓孩子唱會歌，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽這次活動，使我有機會領略到：作為音樂而言，它的材料也應是多樣的，畫面中有節奏，節奏中有律動，律動中有欣賞，在有機整合中，讓兒童在音樂中記憶、感知、注意、體驗等，這將會是我今后努力的方向。奧爾夫教學非常的生活化，讓人有一種輕松、快樂的感覺。我越來越覺得這種教學可以把比較枯燥的音樂知識，通過精心的設計運用舞蹈，游戲、情景教學等方式使孩子們在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識。
音樂是審美和育人的教育。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演情景小劇、等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。
但對于教師而言，奧爾夫教學法要求教師要具有更高的音樂教育素質和扎實的音樂功底。在今后的音樂教學過程中，我將會把奧爾夫教學法逐步運用到課堂中去。帶領孩子結合本土文化和自身情況，在音樂課上去探索和實踐奧爾夫教學。
個人心得體會篇二
哨音響起，休息時間到，每個人都回到了屬于自己的位置，休息雖然是短暫的，但是對于軍訓的學員們來說，這點時間是必須的。而接踵而至的，就是站軍姿訓練。由于是第一次，因此設置的時間不算長，但是對于久違訓練的學員們來說，足以使其刻骨銘心，四十五分鐘。
陽光尋找到了最好的攻擊時機，在學員們擺好陣型后，悄悄地從烏云背后探出了腦袋，氣溫逐漸上升。時陰時陽的天氣，又使人無法感受風的存在，非常難受。
位于第四列第三名的希望，出汗是他的強項，此時汗水已經順著他的鬢角，經過臉頰，流到了下巴，讓他感覺癢癢的，由于軍姿是不能動的，因此他只能強忍汗水帶來的刺激。鼻子兩側也被汗水打濕了，眼鏡慢慢地下滑，直到無法動彈，但是對于戴眼鏡的人來說，這也是十分別扭的位置。好在戴著作訓帽吸收著額頭滲出的汗水，否則可能已經形成瀑布，映入眼簾。
時間漸漸地推移，汗水漸漸地流淌，身體也漸漸到達極限。希望發現自己的雙腿已經麻了，接觸地面的腳底軟綿綿的，只能靠著自己的上身維持身體的平衡，此刻即便是微弱的風，也能把他自己輕易地吹倒。左右兩手保持著貼褲縫的姿勢，想去微微調整一下，才發現，手指也已經不聽使喚了。這時，心中的惡魔突然出現，對著希望說：“干嘛要硬撐，倒下吧，沒人說你不好，自己的身體重要，找個借口休息一會兒!”“堅持，別人能堅持你一定也能堅持，你別忘記自己為了什么才到這里的，怎么能輕易服輸呢!”天使也閃現，用言語激勵著希望。“放棄吧!就能休息了!”“堅持啊!時間就快到了。”身體與精神上的雙重沖擊，確實使希望苦不堪言，忍耐，唯有忍耐，希望暗暗地下了決心。
太陽已經完成從云后走到了云前，烏云漸漸消散，或蛻化成白云，藍天漸漸展現在眼前。
湯健來回穿梭于隊列中，不時地糾正學員們的一些不規范的姿勢，不過畢竟在嚴厲的背后存在著詼諧幽默，而且相互間又是同齡人，因此出現了一些小小的狀況。他晃晃悠悠來到周董的面前，先用異常嚴厲的眼神注視著他，但突然間作出一個極度風趣的表情。可憐了我們的周董，強忍著不笑出聲，可卻換來渾身小規模不規則顫動，更引起了周邊小范圍的騷動。湯健立刻利用清嗓子來控制局面，以免引起大隊干部的注意。雖然，他悄悄地對周董說：“很好，再多表演一個節目。”說完，帶著詭異的笑容，慢慢踱到前排并排幾個高個子跟前，也同樣輕輕地耳語：“你剛才笑了，也準備個節目。”“你也一樣。”然后，慢慢悠悠地消失在隊伍中。
時間仍在一分一秒地流淌，軍訓的學員們都在心中默數，從一到十，從十到一百，再從一百到一千，而隨著心中數字的不斷增加，身體的疲態也逐漸顯現。希望不斷地堅持，但又再次感覺到自己的下肢仿佛脫離了身體，失去了知覺。正在此時，湯健來到了希望的身前，原本希望以為他會重復之前的趣味演出，想到這里，希望已經很緊張了，倘若目前進行周董般的不規則運動，估計自己就要倒下了。但是湯健卻出乎意料地抬起手，為希望壓低了作訓帽，以更好地遮擋陽光，同時還把希望那處于尷尬位置的眼鏡歸位，然后悄悄地對希望說：“堅持一下，只有不到十分鐘了。”希望輕輕地哼了個“嗯”字，湯健點了點頭，微笑著走開了。
“還有五分鐘!”老嚴帶有濃烈紹興味兒的聲音響徹了整個訓練場，而每個隊列中的小教官們，也隨即做了各自的勉勵講話。反觀在訓練場上站了近四十分鐘的學員們，眼神又一次堅毅，默默等候著期待已久的哨音。
五分鐘，四分鐘，三分鐘，二分鐘，一分鐘;
五十秒，四十秒，三十秒，二十秒，十秒……
一聲長哨劃破了訓練場上的寂靜。
“都有的，原地踏步走，一二一，……”教官們的口令聲再次響起。希望努力地抬起幾乎失去知覺的腿，盡力跟上口令。繃緊并僵硬的肌肉，隨著上下的機械運動，漸漸趨于緩和。血液再次不停地注入下肢，并隨著心臟的加速運動加快了，快速并不斷著必須的循環。在這樣的一個過程中，傳遞給大腦的信號，確實無法形容的難受。
又是一聲長哨，遠處傳來再次老嚴那特有韻味的話語：“休息二十分鐘!”
湯健將一中隊帶到一片樹蔭底下，學員們立刻席地而坐，這時不停地傳來嘆氣和抱怨聲，對于這群久違訓練的年輕人來說，四十五分鐘的標準軍姿，確實是一種折磨。
“大家都很不錯，我就知道我們一中隊是很出色的，第一次都能堅持下來，很好。不過之后的軍姿時間會逐步遞增的，大家要做好心理準備。”湯健說到。
“啊!不是吧!”學員們都異口同聲地反應到。
“下面，我們有請周董同學，為大家表演一個節目，由于今天沒有事先準備，日后大家可準備好鮮花、雞蛋和番茄……”湯健笑道。
周董起身，拍了拍身上的灰塵，來到大家的跟前，兩手往身后一背，“直到愛消失你才懂得，去珍惜身邊每個……”熟悉的旋律回蕩在空中，原本因休息而沸騰的樹蔭下，一下子寧靜無比，雖然沒有樂器的伴奏，但是周董清唱吸引著每個學員。臺上的周董自然放松，時不時閉一下雙眼，陶醉在音樂之中;臺下的人們悠然自得，時不時小哼幾句，共同分享彼此喜愛的音樂。周董的聲音，漸漸向遠處傳播，鄰近的幾個中隊，都用驚奇的眼神關注著一中隊這邊正在發生的故事。就連在巡視的老嚴和其他大隊干部，也都注視著這片樹蔭，相互笑著點頭。
啪!啪!啪!響起了熱烈的掌聲，大伙兒都十分滿意周董的表演，不單單是節目，更是對他勇氣的贊賞。周董習慣性地抓了抓后腦勺，連聲道謝，快趕上mtv的頒獎儀式了。正當周董欲回到隊伍中休息時，湯健再次露出了邪惡的笑容。
“嗯，唱得很好啊!不過別急著下去，剛才不是說好，還有一個節目嗎?”
周董愣了愣，才回想起之前的小騷動，“讓我再準備準備吧!”
“哈哈!”一中隊的學員們，都沉浸在歡樂中，暫時忘卻了剛才軍姿所帶來的疲憊。
個人心得體會篇三
3月18日，我們濱河東路小學全體教師接受了開學以來的第一次教師職業素質培訓，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過學習，我們對教師職業有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業素質教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養他們學會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節約時間就是延長生命。
張教授講的時間管理讓我明白了，要從現在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續學習出來的。
學習上永遠不要問自己學到什么，結合工作我要改進什么?在工作中我們要不斷學習改進團結同事，多做多動多練習。練習與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理 馬上行動
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態度決定結果
工作的態度對事業的影響很大。我要學會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進行專業的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創造性和專業發展的能力，自主提升專業化的水平。為自己創造輝煌的舞臺，走向成功!