人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我創新了新紀錄字篇一

別看我小小年紀，我的“記錄”可不少。你可別不相信，要不，我讓你看看我的個人“吉尼斯紀錄本”，讓你眼見為實怎么樣？

準時改變的記錄

就在我出生的那天起，這個記錄準時改變的日子就定了下了來。這不，今年的我就剛修改了這項記錄，這個記錄有一個奇怪的地方，它的到來總是伴隨著一個讓人滿嘴流油的奶油蛋糕和長輩同學的生日禮物。相信你已經知道了吧，沒錯就是我的生日。當我吃下美味的蛋糕，聽著生日歌時，這個記錄就改變了。

不愿改變的記錄

下一個同學到體育委員那里登記體重，我磨磨唧唧地在體育委員的催促下上了體重秤，我真擔心稱會被我踩塌。我心里忐忑不安，我鼓起勇氣看了看體重秤上的數字，“60公斤！”差點沒把我嚇暈過去。我下了體重秤就暗暗下定決心一定要減肥，我可不愿意讓這個記錄改變啊，我也希望這個記錄永遠也不要改變。

不知道何時改的記錄

我都一年沒見長了，讓我看看這兩個月的假期有沒有長進。我慢慢地把背貼在墻上，然后可下一個小印記。我用卷尺一量。“讓我看看有多少？”“1米52！”我激動的叫了起來，功夫不負有心人啊，這兩個月的努力鍛煉可沒有白費啊。身高這個東西還真不知道它什么時候長呢。看來這是一個我也不確定何時會改變的記錄啊。

馬上就會被改變的記錄

我可是一個“抗日分子”（抵抗日記分子）老師布置的作文字數800字，我從來沒有達到過這個目標。可這一次我文思泉涌，別著急讓我看看這篇文章我寫了多少個字。還差幾個字，讓我再寫幾個字。哈哈，我又改變一個我自己的“吉尼斯紀錄”讓我去我的“記錄本”里修改一下吧。這樣，下次我如果又修改了記錄，我一定第一時間告訴你。

我創新了新紀錄字篇二

羅曼·羅蘭曾說：“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。”事實確實如此，很多人總是習慣于早早就為自己定好結局，卻不曾正視自己，挖掘自己更大的可能性，最終只能是抱憾終身。依我之見，只有突破心之格局，突破自我設限，擁有“數風流人物，還看今朝”的勇氣，才能有所作為。

有人總是企盼幸運的降臨，卻極少為之努力過，也從未改變自己慣有的思維，縱使偶有有念頭，也總是被懶散和現實扼殺了盼頭。敢想、敢說、敢于正視自己，才算是沒有白來世間走一遭。

得不著，是因為你們不求，求也得不著，可能是因為你們妄求。而最可悲的，是連求的念頭都不曾有。以為自己的格局只能至此，無法改變，便更加心安理得地放任自己無所作為，這實質是一種變相的羊群效應。盲目地跟隨那些夠不到云彩的人，而后否定自己，實屬“孱頭”。

余華筆下的徐福貴，終日與那頭也喚作“福貴”的老牛在一起，虛度時日，其一生的遭際固然與時代挾裹之下的身不由己有關，但難道沒有個人因素使然嗎?只是為了活著而活著，卻不曾探尋自己生命的另一種可能性，終究只能空嘆一生。認為自己目前的狀態也足以支撐自己混混度日，便不敢言，不敢當，缺少了那一份勇氣。實質上，突破自己的心域，才方知天下之大。

丁玲說過：“人生就像爬坡，要一步一步來。”若是想一蹴而就，怕也是無法到達。必經過一番磨練，才能獲得塵埃落定的圓滿。

范仲淹早年學習時，常年吃粥。旁人見了，分予佳肴，他卻不為所動。直到人家怪罪起來，才長揖謝道：“我已習慣吃粥的日子，倘若享受這佳肴，日后怕是吃不了苦。”為此，他潛心學習，縱使經過三喜三悲的人生大潮，依舊不以物喜，不以己悲，高蹈于世俗得失之上。他敢于正視自己，心懷濟天下之抱負，經歷一番人生的錘煉，終能成就此業。不局限于所看到的淺薄的表面，而是釋懷于天地之間，擁有創造的勇氣，才能有所成。

魯迅棄醫從文，班超投筆從戎，都是對其自身的突破。倘使他們只是勤勤懇懇地遵循著原有的軌跡生活，沒有創造今朝的勇氣，或許也就不會有今之成就。

趁我們正當年少，趁時光煌煌而親熱地圍繞著我們，就要牢牢抓住它，以此創造機遇。“日頭沒有辜負我們，我們也切莫辜負日頭”。

擁有創造今朝的勇氣與擔當，勇于實踐，敢于突破心之格局，才能享盡人間歡喜。即使在荒涼中也能享透繁華，最終于人生的菩提樹下參禪悟道。

念念不忘那個炎熱的夏日，我坐在操場的綠蔭下，看著同學們繞著跑道一遍又一遍地奔跑，我的心中充滿了不安與膽怯，“我能跑完嗎?”我問自己。

為了讓我們期末體育測試能達標，體育老師可謂是用心良苦。一會兒讓我們繞操場蛙跳，一會兒又要練習長跑。長跑是我的弱項，大概是第一次長跑我摔倒了給我留下了心理陰影。我從未想過我的長跑會得優秀，準確說是不敢想，那對我來說像夢境一樣遙遠。我從第一次長跑失利后就給自己下了一個定義：我長跑不可能得到優秀。我想或許是這個定義束縛了我，的確這么久了，我的長跑成績從未超過老師和我的.預期。

“該你了。”體育老師走到我面前，平靜地對我說：“再不努力練習就真的沒有辦法了。”我抬頭，有些不安地看了體育老師一眼，走向了跑道，頓時，一種恐懼感在我心里滋生。操場上，有同學們努力奔跑的背影，也有好友加油打氣的鼓勵聲，樹葉們輕輕搖曳，發出“沙沙”聲，蟬兒們也毫不厭倦地唱著舊時的老歌，一切都是那么自然、隨和。唯有我這顆不安的心在胸膛中怦怦地跳動著，我感到恐懼，我不知道未來這幾分鐘里會發生什么，我只感到一陣迷茫。

“一，二，三，跑”體育老師一聲令下，我下意識地向前沖。一圈，兩圈我不知道我跑到第幾圈，不知道時間過去了多久，我只是感覺終點仍然很遙遠，我感覺我永遠達不到目標。我仍然在往前跑，但是兩條腿像灌了鉛一樣怎么也跑不快，我不想再跑了，我太累了。但是就在我想要停下來的那一瞬間，我突然明白自己不能停下，不為老師的表揚或是其他什么。我只想突破自己，我知道我可以跑得更快，從第一次練習長跑，我就一直知道，可是我不敢去做，因為恐懼，也因為我不相信自己能做到。現在，我只想試一試，我想突破自己，哪怕失敗。就這樣，我再次鼓起勇氣，拼命向前跑。我敢說，這是我第一次那么認真的跑步。我沐浴在金色的陽光下，一圈又一圈的跑著，我跑得那么認真。直到跑完最后一圈，我驚訝地發現：我成功了，在我下定決心突破自己的那一瞬間，我就已經成功了!

人若生活在烏云下，便會被暴雨無情地浸透，不僅是衣物，連心都涼透。但人若勇敢地撥開云霧，便會看見滿天陽光。

——題記

翅膀若是足夠堅硬，雄鷹便開始展翅;水滴若是足夠豐富，小溪便開始流淌;心志若是足夠堅強，人便開始前行。

我若足夠堅強，怎會如此不堪?

火辣辣的太陽燒烤著大地，我們頂著酷暑在操場上奔跑著，為了什么?為了在中考中取得好的成績。土地裂開了一條條縫隙，樹葉都沮喪地耷拉著臉，鳥兒們也停止了歌唱，操場上唯有那刺耳的哨聲。同學們吃力地跑著，額頭上細細的汗珠順著臉頰流到了嘴里，苦澀!臉已是漲得通紅，每個人都大口大口地喘著，腳步愈來愈沉重，心跳愈來愈快，我終于倒在了這個被煮熟的大地上!

“老師，這個同學不能跑了!”同學們擦著汗喊著。老師扶著我進了休息室，拋下了一句話：“再堅持60秒，你不就成功了!”我迷茫地望著老師高大的背影，擦干了眼角的水珠，那是汗水還是淚水，連我自己也不知道。

坐在休息室里，望著在外面繼續奔跑的同學，個個都是汗流浹背，但他們沒有一絲言棄的神態，他們的心志是那么堅強，他們雖被汗水浸濕了衣衫，但心卻充滿了陽光，他們會在下個60秒取得勝利，而我卻在60秒內選擇放棄，60秒真的那么漫長嗎?

我鼓足勇氣向操場跑去，重新回到了跑道上，老師向我默默點了點頭。這是一個新的起點，也是一個新的開始，會出現另一種結局。太陽仍是那樣的暴烈，我要戰勝它，戰勝我自己。同學們跑完了，在一旁為我吶喊，我第一次明白了，我生平最大的敵人就是自己。雙腿仍舊乏力，但此刻心志卻堅強不屈，一路上，淚珠濺落，打在塵土上，散開了一朵朵小花……

人生旅途上，伴隨著許許多多的坎坷，也許你多堅持一瞬間，也許你放棄了那瞬間，但必須謹記：人生最大的敵人就是自己，只要不斷地鼓勵自己，鍛煉自己，就能夠勇敢地面對自我，認識自我，突破自我，戰勝自我;只要有了堅強的毅力和戰勝任何困難的勇氣和信心，總有一天會駛向成功的彼岸。

天雖陰沉，撥開云霧，仍會有燦爛陽光。

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長的路上還有柳絮飄飄，云霧繚繞，陽光突破厚霧封鎖，輕撫我的臉頰;俯視大地，一株株鮮活的小生命突破厚實土壤束縛，盡情擁抱世界;那一次，我突破了怯懦，在燈光閃耀的舞臺上奏出我青春的旋律。

去年一個盛夏，緊張與激動充盈著我的身體——我即將去參加一場鋼琴比賽。在候場室里，內心仿佛踹了只小兔子，咚咚跳個不停;兩只手也無處安放，不停地揉著禮服的裙角，豆大的汗珠從我臉頰淌過。只聽門吱呀一聲開了，我的心繃得更緊了，雙腿已不聽使喚，像篩糠一樣顫抖。走到表演的琴凳上只有幾米的距離，可我走得卻異常艱難，終于僵硬地坐在那把琴凳上。

這時，媽媽的聲音在我耳邊響起，鼓勵著我。頓時，眼前又浮現出比賽前的一幕幕：還記得每天長達四小時的練習，常常彈到手指麻木，坐得腰酸背疼;還記得每周的鋼琴課，無論刮風下雨，或太陽毒辣，媽媽總是騎車準時送我上課;又記得每次遇到困難躊躇不前時流過的眼淚，但仍在逆境中堅持。沙漠中的駱駝，尚能獨自穿越茫茫旅途，將艱苦走成贊歌;荒野中的小花，尚能獨自搖曳的每一個清晨與黃昏，將卑微綻放成高貴。我曾揮灑過的汗水灑下的眼淚，怎能前功盡棄呢?我也需突破怯懦，奏出自己的旋律。

我的心漸漸平靜下來，深吸一口氣，伴隨著音樂響起，雙手緩緩抬起，又輕輕落在琴鍵上，彈起那早已爛熟于心的樂曲。我的頭時而左側，時而右側，我完全沉浸在樂海中。我的手指在琴鍵上自由地移動跳躍，頓時，幾個靈動的音符似涓涓流水從我耳邊淌過，從舞臺傳向禮堂的每一個角落。音符潺潺流過，我聽到了一種和諧的音符，感到了一種能凈化人心的靜謐，驅趕走了心中的緊張，慢慢醒悟：只有有所突破，才會有所成就!

一曲終了，余音繞梁，評委為我響起熱烈的掌聲。我成功了，品嘗到成功的喜悅，完美的詮釋了自己青春旋律：突破怯懦，永不言棄!

記憶中的蝴蝶翩翩飛過，留下一串串美麗的足跡，往后無論坎坷層層，困難重重，我仍會憶起這段經歷，鞭策著我，鼓舞著我，再次迎來突破，奏出屬于自己青春的旋律。

湛藍的天空，懸掛著一輪烈日炙烤著大地，一陣南風吹過，在地上卷起一股熱浪，悶熱得令人感到窒息。路邊的野草受不住酷熱而縮成一團，我如它們一樣，那么渺小，又那么平凡。

刺眼的陽光晃得我心煩意亂。也許我天生就不適合畫畫吧，我的畫作總是顯得格格不入。我就像一顆夾在磚墻中的種子，只能迷失在這黑暗之中。我搖了搖頭，想甩開心中的不愉快，繼續往畫室走去。

到了畫室，放下包，我的鉛筆開始在紙上無力地游走，那鉛灰色的線條如絲線般將我層層包圍，正如那磚坯的種子，我只能在老師的失望與同學們的不屑中沉淪。

看著抽屜中越來越多的畫稿，我心中的希望一點一點地黯淡了，我走出畫室，想緩解一下心中的失落，不經意間，我走進了一條破舊的小巷，卻猛地愣住了：是它!斑駁的老墻上一片蔥蘢，陽光灑落在它身上，煥發出耀眼的光彩。墻上幾個閃爍的光斑不斷跳躍，如翡翠般的綠葉正隨風搖曳，它的根如臥龍般盤踞在墻上，它在這被人們遺忘的角落中，向世界宣告著它的存在!

看著它，我感慨良多。一顆小小的種子也能在這磚坯之中突破阻礙，活出自己的態度!它既享受陽光的沐浴，又包容風雨的打擊。它不甘平凡，在泥土與磚塊覆蓋的黑暗之中，它沒有退縮，無懼地面對一切困難與阻力，最終突破了自我，綻放出了屬于它的不凡的光輝!

我沉思良久，向畫室走去。重新拿起鉛筆，我凝視著眼前的畫紙，傾聽著畫室中鉛筆觸及畫紙的聲音——那“沙沙”的聲音就如音樂般清脆。磚坯上的那片蔥郁再次在我眼前浮現，我的筆尖開始畫出樹干，勾勒出樹木整體的輪廓，在樹木輪廓成形后再將明暗面加以區分。我用土黃給樹干加上底色，再點綴一些群青，深綠，檸檬黃……我的畫筆在這橘色的暖陽中嬉戲，紙張與指尖的溫度仿佛融在了一起，這一刻，畫板仿佛包含了我的全部，每一筆都蘊含著希望，每一筆都充滿著夢想!幾個小時后，我的畫板上，一棵蒼勁的樹傲然地矗立在磚墻之上!

只要有頑強的意志與一次又一次面對挫折的勇氣，磚墻中平凡的生命，終究也能突破自我，綻放出不凡的光輝!

滾滾襲來的驚濤駭浪猶如萬馬奔騰般撞向船身，瞬間碎成了粉末躍入海面，狂妄的風在耳邊嘶鳴，一艘游輪正穿行在墨黑的烏云與洶涌的白浪之間。

“唔!”這已經是我第四次嘔吐了。

兩個小時前，這艘郵輪駛入了太平洋地區暖寒流交匯的地方，風浪也隨之洶涌起來。我癱倒在旁，雙目無神地盯著前方。大海咆哮著，發動著一輪又一輪的沖擊波，不斷地摧毀著船上乘客的心理防線。船上的人也像我一樣虛弱無力地躺在床上，被迫忍受著暈船的煎熬。

我掙扎著起來，拖著空無一物的垃圾袋，渾身虛軟地走到垃圾桶面前把它扔掉，然后又倒回床上。難道這場旅行就在暈船中渡過了嗎?我問自己。又一陣巨浪把船拋起，接著響起“滴滴噠噠”的雨聲。我抬起頭望向窗口，天空一片萬馬齊喑的景象，時不時還穿插著一瞬即逝的閃電。猶如一名狂暴的雷神，要將我們這艘孤立無援弱小可憐的扁舟毀滅掉!

不行!躺在床上也不是辦法，與其在這受苦，更不如尋找突破點改變現狀!我穿上鞋子，一步步向甲板挪去。狂風肆意地撕扯著我的衣衫和頭發，但是我知道我不能就這樣放棄!如果我放棄了，那么我便是一個可憐可悲的弱者!

一番奮力拼搏后，我終于突破了那個怯懦的自我，成功地站在了甲板上!水汽彌漫的海面上浪涌濤濤，我俯視著腳下急急奔來重浪，在潔白的船身上撞得粉碎，一遍又一遍。奮力前行的船身擊而不彎，挾而不服，在滔天的層層卷浪里劃出了一道筆直的前行線。鄭和七下西洋，遠揚中華文明，開拓海上絲綢之路，哥倫布四次橫渡大西洋，發現新大陸，開辟了歐洲探險的大時代。人類文明的每一次進步都在與海洋的搏擊中翻開新篇章。原來最可怕的絕不是疾風巨浪本身，而是畏縮困難而不愿突破的那個渺小的自我啊!

極目遠眺，海天交接處，濃密的烏云里裂出一線金光，我知道，我們的船，很快就要駛出洋流最洶涌的水段了。陽光奮力地掙脫烏云的束縛，透過玻璃，照耀在海平面上，與船上的燈光交相輝映，照亮了海底的黑暗，驅趕了人們內心的怯懦，點燃了人們內心的熱血!

當我們仍然為蛹時，不要害怕突破前方的疼痛，只有像飛蛾撲火般義無反顧，勇于突破，我們才能化蛹成蝶，成就自己美麗的人生!

湛藍的天空下，一艘游輪正乘風破浪，快速地向著前方駛去，激起一層層白色的浪花。

我仍久久佇立在甲板上，眺望著，那片屬于我的美景……

困于沙漠中的旅人，為了求生別無選擇只有穿行。然而，這種讓人失去自由的束縛之下，卻暗藏著自主選擇帶來的一線生機。人生的荒漠亦是如此，唯有抓住突破困境的自由，才有可能覓得正確的道路，邁向綠洲與坦途。

每個人的一生注定無法一帆風順地度過，荊棘與荒漠更是不可避免。被囚于困境中的人們高呼自由，為人生的不公和危機重重而怨憤不已，卻未曾料想看不見自由的恰是此時的自己。我們無法繞過溝壑，卻擁有伐樹建橋的自由;我們無法規避荊棘，卻擁有披荊斬棘的自由。困在迷宮中的人實則未被束住手腳，只要邁開腳步，選擇直面擊破困難的道路，終會看到希望的曙光。

美國神經外科醫生保羅，在三十多歲處于事業巔峰的時刻卻被診斷出患上肺癌，人生的荒漠猝然來臨。命運為他套上難以掙脫的枷鎖，使他失去了暢想未來的自由。然而，他真的徹底失去了擺脫困境的自由嗎?保羅用行動給出了否定的答案，他仍可自由前行。他利用病情仍然可控的短暫時間，繼續站上手術臺，挽救了更多病人的生命。而當病情惡化，無法奮戰在生死第一線，他便退到幕后，重拾對寫作的熱愛，用平淡而不失希望的文字拯救了無數在困境中掙扎的人，賦予他們追求自由的勇氣。他或許失去了繼續活下去的自由，然而他的雙手仍有余力，頭腦仍在思考，選擇用行動和思想的力量解放自己，活得無憾，讓那份對于生活的熱愛永遠留存于世，這又何嘗不是于他而言的自由?

古往今來，不知有多少人在困難面前束手待斃，或者在人生的沙漠面前裹足不前，放棄了近在手邊突破困境的自由，在歷史的黃沙中銷蝕了靈魂，只剩一具干枯的骸骨。而那即使半沒于沙中也仍發出耀眼光芒的，則是不曾停止探索的思想遺珠。

身處腐朽落后的舊中國，譚嗣同、魯迅等無數志士面對茫然無際的瀚海狂沙，毅然地踏上變革的道路，前者在歷史上留下“去留肝膽兩昆侖”的悲情慨嘆，后者則發出“俯首甘為孺子牛”的愛國高歌;立于研究陷入瓶頸的當口，屠呦呦的科研團隊也未曾停下探索的腳步;拖著孱弱的病體，霍金讓思想沖破肉體的桎梏以追求宇宙的真知。而行于前人開拓的道路上的我們，也正以紙筆為戟，穿越接近夢想前的重重阻遏。

陷于困境之時，始終不停下尋找出路的腳步，不松開抓緊自由的雙手，那么當你行至沙漠邊緣，必將嘗到最美的甘露。

我創新了新紀錄字篇三

每個科學家，都有新的記錄，新的目標，而我創新了我的記錄。

那是一個下午，我正在屋子里練習跑步，我喜歡運動，更喜歡跑步，我每次都有一個目標，那就是比上一次還快，我每天都練習跑步，在學校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。

我走到體育場上，望著跑道，仔細想一會兒要怎么跑？

開始了，我像一支箭一樣飛的跑出去了，用盡全身力氣向終點跑去，我跑到終點了！我即刻去問用了多少秒？沒想到，我竟然失敗了，我跑了11秒。

這差距也太大了吧，我很驚訝，那是我跑的速度嗎？雖然我不想接受，但這是事實，但我沒有放棄，我決定再試一次，我準備這次要把全部力量都用上，預備，三！二！一！聽到響聲，我便咻的一下飛了出去，用盡全部力量到達了終點，這一次，我相信我絕對不可能失敗。

成績準備開始念，話音剛落，我便歡呼了起來。這一次，我成功了，我用了9。1秒，這一刻，我無高心。

通過這次跑步，我知道了：無數個成功的背后都有無數滴汗水。

我創新了新紀錄字篇四

每個科學家，都有新的記錄，新的目標，而我創新了我的記錄。

那是一個下午，我正在屋子里練習跑步，我喜歡運動，更喜歡跑步，我每次都有一個目標，那就是比上一次還快，我每天都練習跑步，在學校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米秒，我今天一定要超越秒。

我走到體育場上，望著跑道，仔細想一會兒要怎么跑？

開始了，我像一支箭一樣飛的跑出去了，用盡全身力氣向終點跑去，我跑到終點了！我即刻去問用了多少秒？沒想到，我竟然失敗了，我跑了11秒。

這差距也太大了吧，我很驚訝，那是我跑的速度嗎？雖然我不想接受，但這是事實，但我沒有放棄，我決定再試一次，我準備這次要把全部力量都用上，預備，三！二！一！聽到響聲，我便咻的一下飛了出去，用盡全部力量到達了終點，這一次，我相信我絕對不可能失敗。

成績準備開始念，話音剛落，我便歡呼了起來。這一次，我成功了，我用了9。1秒，這一刻，我無高心。

通過這次跑步，我知道了：無數個成功的背后都有無數滴汗水。

我創新了新紀錄字篇五

讀書―這一項現代生活不可缺少的內容，正日益顯示它越來越重要的作用。不讀憶，就會被高帶發展的時代所淘汰;不讀書，也就不可能有什么革親和創造!

讀書是創造的基礎，這個結論是被許多事實證明了的。日本索尼這家幾十年前的小公司，經過一番努力，一躍成為日本屈指可數的大公司之一。其中自然不乏其本身雄厚的科技實力，但他們學習了中國的《孫子兵法》，并把它運用到商業領域中，由此而打開了產品的銷路，也是一個關鍵因素。

《孫子兵法》由軍事而推廣到商業領域，不能不說是一個創造。但這個創造又是以讀書為基礎的，如果不讀書，根本不知道有這本書在，也就不可能了解其內容，更談不上由此而進行的創造了。

那么一味地讀書，能否有創造呢?讀書讀死了，也就窒息了創造的活力;讀書只有“讀活”，完全領悟其中的涵義，善于靈活運用時才有可能創造。《孫子兵法》確是兵書，但其所述的內容策略卻可推廣到生活各個領域，索尼公司的管理者正是了解其內涵，看透其深遠寬廣的外延，從中獲得了創造的借鑒，才取得了今天這樣巨大的成就。

讀書對創造產生了巨大的作用，反過來，創造又能促進讀書。

還是索尼公司，由于其超乎尋常的成功，使世界工業企業為之矚目，于是紛紛尋求其成功的“秘訣”，當得知索尼公司的成功得益于一本兵書時，引起了各界人士的驚嘆。作為孔子故鄉的中國，立即掀起了一場“研究中國古代著作”的熱潮。許多廠長、經理也都開始研究起《孫子兵法》來了!現在，許多中國古代經典著作正被大規模地整理和研究，并已開始發揮它們的作用。

索尼公司的創造使人們對讀書的'觀念進行了一次變革，使人們從更廣角度去讀書，去研究書，并進一步明確了讀書與創造之間辯證關系;離開讀書的創造是“空想”，離開創造的讀書是“死記”。只有當讀書和創造有機地結合起來時，才可能開放耀眼的智慧之花!