總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三重點班班主任工作總結篇一

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

高三重點班班主任工作總結篇二

一、按學生比例分析：

高三(1)班現有學生60人，男女比例方面，男生44人，女生16人;特長方面，編導8人，美術7人，音樂4人，播音主持1人，體育2人，特長生共計22人，占班級人數比例約1/3。雖然特長生較多，但是大部分考生是激勵式教育，因為文化課程度不夠，申報特長可以樹立學生學習信心，增強學習動力，給學生學習動力和信心，這部分學生本身程度較差，如果放棄特長是肯定考不上的，所以感謝各個學科教師都幫助做了大量的工作。

二、按班情分析：

高一期間我擔任高一(1)班班主任，教高一1，2兩班數學教學，后半學期年段分班，高一1班是c層次班級，生源成都很差，音體美特長生較多，班情復雜。

高二期間由于學校人事調整，我繼續擔任高二(1)班班主任及數學老師，不在擔任高二(2)班數學教學工作。

高三補課期間，1，2兩班合班，基于學校領導信任，繼續擔任合并后高三1班班主任并擔任數學老師至今，由于高一擔任過2班數學老師，對學生情況相對了解，合班后班級氛圍融洽，安定穩定。所以對合班后新同學的學習情況主要停留在高一學年和高三補課期間至今。 由高一至高三，文科兩班更換教師比較頻繁，在這期間數學更換過3次教師，語文更換過3次教師，外語更換過4次教師，歷史更換過3次教師，地理更換過3次教師。由于學生本身基礎薄弱，適應能力不強，頻繁更換老師使得學生學習連貫性不強，各個學科內知識點漏洞較多，查缺補漏任務量大，并且現在地理林老師是老教師，身體不是很好，歷史廖老師要兩個校區兼顧，這兩位教師只能臨時代課，學生疑難問題可能得不到及時解決，并且班級學生惰性較強，這樣更不具備學習的時效性，會對教學工作帶來壓力。

三、按高三補課7月份摸底考成績分析：

選擇這次考試作為分析依據主要是總復習期間，很多差生沒有補課，班級學習氛圍較好，剛進入準高三，很多同學拼勁十足，提高幅度會比較大，并且考試期間我和鳳菊老師全程監控，考試成績相對真實性強。摸底考試主要是針對章節式知識的命題，考察內容單一，綜合程度不強，試卷整體難度系數不高。其中過400分3人，300分7人，程度較好1人因為生病發燒沒有參加考試，3名------4名考生成績斷檔41分。最高分445分，并且班級程度較好同學普遍偏科現象嚴重，凡偏科基本都是零基礎，這樣提升相對困難，提升空間幅度不大。在本次考試前10名學生中，以前c層次1班學生竟然占2名，可見班級學生整體水平較低，更何況現在班級會考物理10人沒過，化學3人沒過，生物3人沒過，計算機1人沒過共計17人會考沒過，很多學生會考壓力依然很大，期中包括個別程度稍好學生，對考生精力分散較大。

四、按學生家庭情況分析：

據我跟學生正面溝通，側面了解，家長及任課老師反饋掌握情況來看，我班有高考上大學期望的家長僅有23人，其他家長均未表示明確上大學要求，甚至很多家長說我孩子今后不要上大學，這樣的家庭教育嚴重打消了學生學習的主觀能動性和積極性，使得學生競爭意識薄弱，吃苦耐勞品質淡薄，以至于幾個相對優秀的學生也是順其自然，缺乏目標。

高三重點班班主任工作總結篇三

今年，我擔任107班的班主任。107班是校重點班，紀律方面比較好，所以我工作的重點是放在學生成績方面，以下是我本學期的總結。

剛開始接到班時，由于我班也有11名擇校生，成績相差較大，有個別同學(如吳展圖同學)總分相差有100多分，所以要跟上其他正取生是相當困難的，因此剛開學幾天，我便集中11名同學召開會議。針對他們基礎低，可能有自卑心理。我特別強調中考只是一次考試，并不能全面反映各個同學的實際能力，有些同學可能在中考中發揮失常而導致失敗。這些同學也點頭認同。覺得確實如此，從而重新建立信心。我再根據他們各人的實際情況，讓他們先確定2~3科作為突破的科目，再寫出相應的計劃，不要因為基礎低而掉隊。經過我堅持不懈的努力，這11位同學沒有一個同學掉隊，而且還跑出了幾個“黑馬”，如陳穎渝同學獲得英語競賽三等獎，許思瓊、吳景標、陳競文、曾瑞雅等同學的成績也有了很大進步。

在全班的管理方面，我只要通過內動力和外壓力來鼓勵和督促全體同學。如果學生自己想學、愿學，那么必然會樂在其中而不知疲倦，做到事半功倍。為了能使學生有內動力，我只要通過班會課。如每周選二位同學選讀勵志性的文章。另外我還選一些現今比較突出的人物作介紹(學生對過去的名人興趣不大)。如《瘋狂英語》的李陽，《搜狐》的張朝陽等人物，使同學們聽后能觸動心靈，會暗暗地下決心。有了內動力，就好象一部永不疲倦的機器，有用不完的精力。如鄺瑞賢同學，她是住校生，每天晚上6點左右就回到課室，晚修下課還不知道，成績一直處在上升的趨勢，中段考進入級前50名。另外，有些同學由于家庭環境優越，懶惰成性，很難拉動他的內動力，就只能用外力了，如中段后，我抓了八位同學，他們英語成績不理想，也不自愿下苦功，整天懶懶散散。我便結合一些好方法，設立兩個小組長每天給這八位同學下一定任務，完成后才能放學，經過幾個星期的實踐，這八位同學的英語成績都有所提高。

在級領導的正確指導和我的努力下，107班在本學期取得非常好的成績，多次月測總成績都排在同層次班級的第一名。雖然107班在前階段取得較大的成績，但也有不足的地方，如紀律、衛生等方面抓得不夠細致，導致平時也會出現一些小問題，在下一階段我應把工作做得更細致、到位。

高三重點班班主任工作總結篇四

作為一名高三年級的班主任老師，本月的工作是至關重要的。四月是高考前最最重要的一個月份，在這個月份里面，高三年級的學生能夠把年級排名刷新一遍，那些成績拔尖也會出現波動，這就要求作為高三班主任老師的我來穩定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學生成績的大起大落做了如下工作：

高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場考試中，用心努力了的人一定會有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開花結果沒什么緣分了。本人作為高三年級的班主任，在這個月的工作中給學生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個學生都能夠以平常心對待這場考試，也告訴學生們要將用心努力學習變成自己學習的常態，這樣才可以將平常心提升到最優的高度。尤其是對那些成績拔尖，但在本月?？汲煽冎谐霈F了大幅波動的同學，更是進行了及時的心理輔導，以保證成績好的學生不因為考試的緊張而出現考試發揮失常的情況。

做班主任老師，尤其是高三年級的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學生都是你的孩子，你得管好他們的學習生活，而不是單單的學習成績。這就要求本人要關注好每一位學生的狀態，及時為他們的狀態進行合理的引導。在本月中，本人發現了好幾位狀態不佳的學生，他們本來是班里的中上成績的學生，但這個月的?？紖s出現了大幅度的下滑，本人與他們每個人都進行了一次談話，不知道能不能讓他們在五月的時候恢復狀態，但這項工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會好起來的！

雖然距離高考還剩下不到兩個月的時間，但是仍然有許多后進生對學習懶懶散散，像是沒有從沒有進行過良好的學習引導一樣。本人作為班主任，又是一個高三年級的班主任，本人是非常擔心他們在高考考完之后后悔自己現在沒有好好學習的，于是本人在這個月的工作中，對這些后進生一一進行了談話，讓他們明白高考對于他們的意義，也讓他們明白學習對他們的意義。本人也不知道那些后進生說的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話，他們在五月份一個月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！

高三重點班班主任工作總結篇五

經過一學期的努力，我們班的各項工作有了大的突破，高考報名未出現任何差錯，兩次市質檢都取得了優異的成績，一般人看來高考即將來臨，在這種緊要關頭應該抓緊這種勢頭大干一把，但我卻改變常用思維，力爭做到學樂結合。以下是我努力的幾點：

1、設立書香區。學生動手訂做了一個圖書柜，還配制了一些圖書，但量還遠遠不夠。為了充實圖書角的藏書量，號召同學把看過的好書奉獻出來，登記造冊，每周規定一個時間讓同學借書，學生利用課余的時間進行閱讀，以此擴大學生的閱讀量。倡導學生終身學習的理念，弘揚讀書求知、奮發向上的讀書新風尚，營造愛書、讀書、用書的班級新氛圍，推進學習化班級的創建。

2、定時進行讀書交流。以新書介紹的形式來調動學生的閱讀興趣。利用每周一節課為讀書交流時間。在這一節課上，學生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學校，相互介紹故事內容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認識的生字。從一次次交流活動中，激發學生的閱讀興趣，表達欲望，增強學生自主學習、自主教育的意識。

3、開展我喜愛的美文朗讀比賽。為了進一步激發學生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氛圍，結合學校學科競賽計劃，第七周我還在班里面開展了一個讀課外優秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學推薦參加學校第八周的決賽。

4、設立剪報、讀書筆記、摘錄本。開闊學生視野，拓展學生思維。讓學生通過上網查資料、讀課外書、進行調查等辦法，自己去解決問題，以提高學生查找資料、解決問題的能力，擴大學生知識面。

5、設置各種交流卡。如“心語”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養學生有所說、敢說、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長的聯系不僅輕輕松松實現了溝通，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解，從而促進了學校工作更好地開展。

6、營造學習型班級的文化氛圍。班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環境，讓學生在校學習猶如在家中一樣自在快樂。

7、通過“愛，鑄就美麗”愛心系列活動，培養學生認識事物的能力，教會他們生活，引導他們感悟親情，學會珍惜，懂得感恩。從而激發他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。

8、開展“我有一個小小的心愿”征文活動，提高學生認識生活，感悟生活的能力，從而激發他們珍惜生活，熱愛生活的情感。

存在的不足與今后的打算

盡管，在師生的共同努力下，我班的學習成績有了大幅度提高，與其它班縮小了差距。但是，我的班務工作還存在諸多不足：

一是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應該當機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態之中。

二是誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學生有隙可乘，導致懲罰不到位，造成了負面影響。我應該廣泛征求學生的意見，制定出切實可行的誠信法則。

三是班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化。班隊干部首先是缺乏代表性，應該好中差都有；其次是缺乏有效的監督，沒能及時地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液。

四是班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應結合當前及學生實際，組織學生創造性地開展多種形式的活動。

高三重點班班主任工作總結篇六

本學期,我擔任gz85學校高三(1)班班主任工作。高考結束，成績已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作?；仡櫿麄€高三下學期的工作，雖然累但很充實。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、 班級管理中，用制度說話。

1、 繼續進行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。

2、 單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現的問題及時處理，盡量把不好的狀態扼殺在萌芽狀態。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，形成良好的衛生習慣。

4、協助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

二、加強思想教育，關注學生心理健康。

1、 密切關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整工作。

2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數，并在每次考試中總結、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。

4、繼續和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關系,而且可以充分發揮學生的主體作用,在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。

三、營建高考氛圍,讓學生愉快備考。

1、做好高考減壓工作，激發同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2、督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規律，把握學習節奏，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。

5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析。

6、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面，提高學生思想道德素質,培養健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學作品無盡的力量感染學生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

7、定期召開班團干會議，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯系任課教師，并定期和學生家長聯系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。

四、關心學生生活、經常走訪學生寢室。

在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。

高三學生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。

高三重點班班主任工作總結篇七

這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F在工作結束了，為了以后的提高，現做一個總結：

高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。

平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落后科目；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。

高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。

高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

高三年級，學生容易在常規上放松。我根據學校的規定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規章制度。

畢業檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

高三重點班班主任工作總結篇八

你了解高三重點班主任工作計劃的內容怎么寫嗎？學生處于身心發展的關鍵時期，我們作為班主任在日常管理中需要從學生的角度出發，營造優質的班級氛圍，帶動學生更好地成長。下面是小編為大家收集有關于高三重點班主任工作計劃，希望你喜歡。

幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

一、區域活動時間安排

自由安排，盡量保證活動時間充分

二、區域活動的內容

分三個區域：益智園(科學、建構、操作、計算、棋類);手工坊(美術、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角，運動區。

三、各活動區要求：

1、益智園

1)科學區

(1)能按規則進行操作，發現其中的奧秘。

(2)知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道整理干凈。

2)建構區

(1)積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。

(2)在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規則。

3)操作區

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。

(2)愛護材料，玩好后知道放回原處。

4)計算區

(1)正確操作活動，并用筆記下操作結果。

(2)愛護材料，玩好后知道放回原處。

5)棋類區

(1)互相協商，找到棋友。

(2)遵守規則，結束后一起整理棋具。

2、手工坊

1)美術

(1)設計自己喜歡的畫。

(2)小心色筆別弄臟衣服。

2)編織

(1)學會系鞋帶，編小辮

(2)結束后把物品恢復原樣。

3)手工

(1)自己會看圖示制作，認真完成作品。

(2)會及時整理材料，清理這些紙屑。

3、寶寶秀

1)語言表演

(1)能夠看圖講述故事。

(2)根據故事內容進行角色表演，

2)角色區(寶貝超市)

(1)學會互相協商，分配角色。

(2)根據自己的生活經驗進行游戲，能熱情招待客人。

(3)結束時整理好物品。

3)圖書角

(1)閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

(2)注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

4)運動區

能自覺遵守各項運動規則，與同伴友好進行活動。

各個區域之間可以互相轉換。如益智園和寶寶秀結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來;班與班之間可以多加交流，某些活動可以交互使用完成。

區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析，做活動后的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能.人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

3、能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

5、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

四、家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

五、安全工作

2、防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看并提出寶貴意見，謝謝!

一、班級現狀分析:

學習目標明確，好多孩子養成了好的習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及衛生的保持等問題都有待進一步解決。

二、工作目標:

1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。

8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

9、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

三、具體工作:

(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助新學期伊始，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級 建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用晨會課、班會等，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。

(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、 續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

(五)與家長保持正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。

繼續做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

一.指導思想

運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。

二.具體工作

(一) 深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。

(二) 配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

(三) 開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

三.每月工作安排

9月份

1.做好補考復習工作。

2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 布置“爭章園地”與國慶慶典板報。

4. 慶祝教師節

10月份

1.行為規范教育：講文明，講禮貌。

2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。

3.組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。

4.安排期中考試工作

11月份

1.準備學校校運會情況檢查，

2.主題班會：學習經驗交流會。

3. 主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

12月份 ，

1.行為規范教育：認真作業。

2.法制教育：青少年保護條例。

3.迎元旦板報評比。

4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

1月份

1.認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

2.學生思想品德考評.

3. 學期結束工作，假期前的安全教育。

我們制定工作計劃的主旨是：按照學校相關規定，配合并做好學校的各方面要求，培養學生的自主管理能力，培養學生的良好學風和生活習慣，爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級工作計劃分為以下幾點：

一、 班級的基本情況

該班班級特點：有四五個學生家庭生活富裕，講究穿著，不愛學習，在小學階段就是令老師頭痛的人;有兩個特別好講話，愛打架的男孩，其中一個比較聰敏;女孩約為1/3，大多不愛運動;原在小學階段就是班干部的有5人。對于這些學生我覺得按照他們不同的性格和興趣讓他們當班干, 重要的的還是鼓勵，再用鼓勵提高興趣。讓他們認可你這個班主任,得民心者得天下嘛.

作為班主任是全面負責學生班級工作的教師，不僅是班級的組織者更是教育者和指導者。在教育教學工作中班主任負責全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作。古人云：“業師易得，人師難求”，我們不能做到完美無缺，但至少我們要做到最好，我們要細心，要有愛心。

二、 抓紀律，樹班風

班級紀律決定了一個班級的學習前景等各方面。在一個紀律班風優秀的班級里，學生能夠很自覺地投入到學習中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、 開創班級特色文化

一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學生的人生觀、價值觀。以此為目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學們介紹自己的閱讀經歷。談談他們自己的讀書體會。也可以組織一個班級征文活動，讓學生們踴躍投稿，對優秀的作品進行展示，這樣既調動了學生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。

四、 培養學生自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個重要途徑?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，同學們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的班干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。其中班干部將有常務班委、學科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風氣。通過組織學生進行經驗交流，發現別人的優點，發現自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一個學生都能夠以身作則，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、 加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成國基學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、 加強法制教育

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

七、 部分措施

1、培養良好生活習慣，例如作息、早操、飲食、衛生等工作

2、培養學習習慣，各科學習相互協調

3、加強家校交流，雙線合作

4、組織開展各類活動

??? 一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、采取的主要措施

（一）常規教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。（游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。）

3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

（二）學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

（三）班級環境方面：

1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、 “攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

五、具體工作安排

九月

1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。

2、引導學生開展基本的常規活動。

3、加強安全教育。

4、結合教師節開展活動。

十月

1、對學生進行文明禮儀教育。

2、愛護圖書，培養閱讀意識。

3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

4、結合國慶節開展活動。

十一月

1、運用評比、獎勵機制強化常規訓練。

2、運用評比、獎勵機制培養學生的讀書興趣。

3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。

十二月

1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備期末復習。

2、圍繞元旦開展活動。

一月

1、做好期末復習工作，迎接期末考試。

2、做好班級各項總結工作。

3、做好假前的安全教育工作。

給學生一個金色的童年，從細節入手，一切從頭開始。

高三重點班班主任工作總結篇九

在過去的20___年上學期里，在學校領導的.統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績?，F將一起來的主要工作具體總結如下：

進入到了高三的上學期，一次次的考試，不斷地給學生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習、晚自習、考試成績等多個方面跟蹤，全面關注每個學生的學習動態。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當一部分同學的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學習，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風一直較好，使跑操、遲到、衛生、住宿生管理等各項常規考評成績在平行班系列表現突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向學生們傳達的是如果你很優秀，你在各個方面都會很優秀，因為優秀是一種習慣。

高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態，從而樹立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，鼓勵他們戰勝困難的決心。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學生適當的具體的學習指導。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，我讓成績優秀的代表向全班同學進行學習經驗介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協調科任老師搞好學生各科的學習外，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關注學生心理健康，鼓勵學生積極面對高考，增強學習動力。高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課，穩定了學生的學習情緒。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表、整理好畢業生檔案等復雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。我經常對同學說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中，關鍵在于我們用什么態度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學期中，我努力地去調整著自己的心態，不管生活中發生什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。

一期來，我與291辦全班同學齊心協力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學工作評比中，291班被評為先進班集體，開學三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優秀，291班團支部在9月和10月被評為優秀團支部，11月和12月班級常規管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。

總之，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學校布置的各項任務，做學生的良師益友，為學校的發展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。