在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘小學篇一

在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。

蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長發，還有一對大大的眼睛。

有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍后，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向后晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。

又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，后面越來越重，我快拿不動了。于是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責罵自已：怎么能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎么了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去。”蕭老師責怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”

我深深感謝蕭老師對我的關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田里發出了小芽。

師恩難忘小學篇二

“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。

蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！

五年級之前，因為我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發現了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日也經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。施老師則每次詳細地批改我日記，并寫上一句鼓勵的話，就這樣日復一日，我的作文水平也有了明顯提高。

每個星期六，老師總“針對”著我，要求著我，每次都會把我的作文仔仔細細地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的個性，果然功夫不負有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。

我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

施老師，謝謝您！

師恩難忘小學篇三

每當我看到“師恩難忘”這四個字時，心里就覺得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業生最真誠的心聲。

給予我最大恩情的，是我的數學老師程老師。

在程老師50歲時，她開始執教她的最后一屆學生。當第二堂課的上課鈴打響時，我看到了她——這是我見過的惟一一位在學生到齊之前就來的老師。只見她個子高挑，神態端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會兒，小學的第一堂數學課開始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學所吸引住了。繪聲繪色，生動有趣，這就是評價。

也許是先天發育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數學，成績也名列前茅。程老師也格外喜歡這個同學，總是給予我更多的關照。有一天放學了，別人都被家長接走了，可我的媽媽卻一直沒來。這時程老師走來了，對我說“來我辦公室寫作業吧，順便等一下。”于是，我來到了她的辦公室，寫了起來。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。

轉眼間，幾年過去了。四年級的一次考試，由于考前復習不認真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的。“你怎么只考了這么點分？”我清楚的記得那時程老師的失望。我當時有點恨。但過了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現在不僅不恨了，還很感激這兩棍子。是它都會了我不能驕傲，驕兵必敗的道理。

師恩難忘，的確。雖然我們已經畢業了，她也已經退休了，但老師給予我的恩情，我將終身難忘。

師恩難忘小學篇四

老師像春蠶，像太陽，像園丁。我永遠不會忘記老師對我的恩情。

師恩難忘，老師像太陽，照耀著我。他們用那溫暖的心，我改變。老師是那樣的無私！

師恩難忘，老師像蠟燭，教育著我們。他們用那許多的知識把我們改變。老師是那樣的偉大！

每一次上語文課，張老師不怎么提問我們背課文，可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好，張老師十分生氣。便留了一些人，午托生都已經回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師嚴肅地對我們說：“不許說話，認真地背！”老師走后我們便背了起來。過了一會兒，張老師走到門口生氣的對我們說：“讀書聲音不大，就不可能背好，大聲朗讀！”我們聽后，大聲朗讀起來。

但張老師對我們仍然不放心，有一次走進了教室，陳星彤正好有一個字不會念，一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊，問道：“張老師，這個字怎么念？”“去問問同學，如果我現在不在，你怎么辦？”陳星彤聽后跑來問我，我告訴了陳星彤這個字怎么念。我對陳星彤說完后，對張老師說：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒有生氣，而是很和氣地說：“其實背課文并不難，掌握住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地問，“您能告訴我是什么方法嗎？”張老師耐心回答道：“你想，這篇課文主要寫了什么，每一節或每一段主要寫了什么？然后，當你背的時候就想這些主要的內容，自然就會背了。”我看著課文點了點頭，明白了這個方法。后來，我試了試，果然，我很快就會背了。

最后，我們大家都背完了，張老師似乎輕松了許多，老師真的好敬業呀！

老師那無微不至的關懷，老師那春蠶蠟燭般的奉獻，老師園丁般的修剪，老師那陽光般的無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天，老師是那涼爽的風；寒冷的冬天，老師是那一絲陽光。師恩如山，高山巍巍；師恩似海，大海浩瀚！我愛我的老師！

師恩難忘小學篇五

加減乘除，算不盡她作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對她的崇敬！她用知識甘露，澆開我理想的花朵；她用心靈清泉，潤育我情操的美果。她是誰？母親嗎？不，她是一位辛勤的園丁——李老師。

在我的記憶里，李老師曾經在一堂課上為我們講解一篇課文，正當老師在黑板上給我們板書寫了“默默無聞”這四個字，同學們都說：“老師寫錯了！‘默’字寫錯了!”李老師并沒有因為感到丟臉而責怪我們，而是對我們說了三個字：“對不起!”雖然老師的話語是那樣的簡單，“對不起”這三個字隨便就可以說出來，可是，這三個字的含義并不是道個歉那么簡單，而包含著李老師的謙遜。李老師，你真是個好老師，你在課堂上的謙遜不僅讓我知道了謙遜的真正含義：謙虛恭謹的做一個老師的好學生，做一個家長的好孩子！

李老師謝謝你！是你讓我懂得了人生的道理，是你讓我知道了人生道路的艱難，李老師，謝謝你！

師恩難忘小學篇六

不知不覺中，我已經從一個一年級的新生成長為今天一名畢業班的學生。

在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。

仔細回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進了我們最喜歡的網絡教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。

在那一段時間里，我英語學的很快樂，很充實。在那一段學習中，我真的喜歡上了我們的英語課。

但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學習任務也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學方式，開始變得嚴厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應黃老師新的教學方式，因此我學起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。

由于那一段時間吃力的學習，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關心比批評來的更多，以往那份親切被嚴厲的面容掩蓋了。

從這以后，我改變了我的學習方式，上課專心聽講，踴躍發言。漸漸的，我適應了黃老師的教學方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。

其實，我知道生活是現實的，黃老師為了整個班的學習成績，收斂了許多與同學們親切交流的機會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。

師恩難忘小學篇七

在上小學這五年來，我最難忘的老師是讀四年級時的劉老師。劉老師的頭發黑黑的，有一雙明亮的大眼睛。她溫柔體貼，像媽媽一樣。

有一次，我把新買的涂改液帶到了學校，結果被班長發現了，他把涂改液交給了劉老師。我以為劉老師會狠狠地批評我，因為她以前已經在課堂上講過：涂改液有毒性，對身體有害，不能帶來上學。等劉老師把我叫到辦公室以后，并沒有我想象的那么可怕，老師輕輕地拉著我的手，說：“文萱，老師不是說過不能帶涂改液來上學嗎？”我低著頭說：“老師我錯了，下次不帶了。”聽我這樣說，劉老師馬上笑著說：“知錯就改是好孩子，我把它還給你，記住下次不可以在帶來了。”說完，老師摸摸我的頭，叫我回去上課。

雖然當時是寒冷的冬天，但在回教室的路上，我感到整個身子都充滿了溫暖。劉老師像媽媽一樣，對待學生像自己的孩子，給我講道理，讓我明白為什么不能那樣做。

還有一次，我考試考得不好，整天悶悶不樂的，老師似乎看透了我的心思，走到我跟前，說：“這次沒考好沒關系，爭取下次考好就行了。”

老師接著說：“你知道你為什么考不好嗎？”

我搖搖頭說：“不知道。”

“是因為你不自信，只要你有了自信，就一定能考好，老師相信你，加油！”

老師的鼓勵給我注入了無窮的動力，漸漸地，我變得自信了，學習也努力了，取得的進步更是顯而易見。

劉老師的話讓我終生受益，永遠難忘！

師恩難忘小學篇八

一個披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，燦爛的笑容總是掛在臉上的老師，她就是——經老師。

經老師是教我一到二年級的語文老師。她是我最感謝的老師。每當我不會時，經老師就細心的為我講解。直到我懂為止。

經老師寫的字很好看。最讓我感動的，是我上二年級的一個上午。那天早上，我突然感冒發燒了。于是，媽媽跟經老師請了假。我在家里喝完生姜湯，媽媽問我：要不要去上學？我說：要，我不能因為生病就不去學校上學，我要去上學。于是，媽媽牽著我的小手，讓我背上書包。來到二一班門口，經老師走過來說：戴一竹還沒好呢，怎么把她送過來啊？于是，媽媽跟經老師說了一些話，然后轉身就走了。我回到座位上，把家庭作業拿給了組長，然后開始上語文課。

經老師正要我們讀文章的時候，突然，我一不小心吐了，吐在了我同桌的旁邊，把早上吃的稀飯全都吐了出來了。班里的同學弄出了惡心的動作。經老師卻沒有這樣，她先上前來問候我，然后再拿出拖把把我吐得東西給抹掉了。

這是我的老師。一個能關心我的好老師。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘！

師恩難忘小學篇九

老師是人類靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護下，我們健康快樂的成長著。在教過我的老師里我印象最深的是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。

王老師中等身材，有一頭淡棕色的卷發，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些成語故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

一次，我們班有一位同學吐了，王老師趕忙指揮同學，先拿沙土清理教室，然后十分關心地問那位同學還難受嗎？要不要喊家長過來？同學搖搖頭，趴了一會就繼續上課了。事后，那位同學說：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的時間，來照顧我。”我們聽了他的話，也不禁感嘆：“是啊，老師真是關心同學呢！

還有一次，已經快吃中飯了。我們上體育課時，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個“倒栽蔥”，由于腿先著地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請了假，上樓休息。正好遇見了王老師，王老師看見我的腿，顧不上多問，先帶我去了醫務室，清理了傷口，包扎起來，帶我上樓。帶我說：“曉蕊，如果下午腿還像現在這么疼，一定要跟老師講啊！”“知道了，謝謝王老師！”王老師笑了笑說：“好好休息吧。”說完老師又去辦公室改作業了。

一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。

師恩難忘小學篇十

甜甜的蜂蜜水——孔老師。

在我上小學的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的'老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認為數學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心里在想著“ufo和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望著窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師溫柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字仿佛都會把我帶進奇妙的數學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！