在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇一

星期天，我早早地把作業做完就下樓去玩了。我坐電梯剛到一樓就看到有許許多多的垃圾，我心里想這怎么沒有人來清理一下。于是，我就飛快地跑到我們這個小區物業辦公那里，走到門口看到里面只有一個叔叔在里面。

我就走了進去對那位叔叔說：“叔叔，我們3棟為什么沒有人來清理垃圾呀?”那位叔叔無奈地對我說：“3棟之所以沒有人來清理，是因為清潔員他家臨時有急事，請假回家了。”我站在那里想了一會兒，突然有了一個主意，連忙跑回家里拿了掃把就往下跑。

到了一樓，我看見這些生活垃圾我就想吐，更別說清掃了。可是我心里想著，正因臟東西讓人惡心，所以我為這一定要把這些垃圾清理掉。為了我們這個小區、為了我們大家生活得更開心，辛苦我一人也值。

于是我開始打掃了起來。我先把香蕉皮和發臭的食物掃到一起，又特意還把別人吃的零食袋子放在旁邊，再用掃把垃圾掃進鏟子里再裝進零食袋里，最后將袋子倒進垃圾桶里。經過我的打掃，一樓大廳煥然一新，看著自己的勞動成果，我有點不相信自己的眼睛，真干凈啊!

我疲憊地回到家里，坐在沙發上，媽媽看見我很累的樣子對我說：“你去做什么呀?把自已累成這樣?”我對媽媽說：“我剛把一樓大廳的衛生打掃了一下。”媽媽疑惑不解地問：“我們小區不是有清潔工人嗎?”我又說：“清潔工人臨時有事回去了，我就去打掃了一下。”媽媽高興的對我說：“你做的非常好，你真棒!”聽了媽媽的夸獎我頓時覺得一點也不累了，心里樂開了花!

通過今天的勞動，我明白愛勞動是光榮而快樂的，因為我為鄰居帶去一份潔凈與美麗!

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇二

星期三下午三節課，我們班舉行了一次期盼已久的活動——籃球比賽，地點在操場。參加的人有男有女。老師把參加的人分成藍隊和紅隊，每組都有“飛俠”。

藍隊和紅隊互相對視著，燃燒起火花。只聽見老師的一聲口哨“嘟嘟……”，兩隊同時開始搶球。藍隊先發制人，只見他們像一只只饑餓的老虎，向“獵物”進發。藍隊先搶到球。說時遲，那時快，紅隊的陳涵像脫韁的馬，似離弦的箭，向籃球奔去。他握緊拳頭，眼里充滿了憤怒的目光，他沖到敵人面前。藍隊的隊員被嚇呆了，一松手，籃球就落在了他的手。

“紅隊好樣的，加油!”頓時，觀眾臺上沸騰起來了，他們揮動起拳頭為陳涵吶喊助威。突然，藍隊的兩名隊員阻攔他。他彎下腰，把籃球貼在肚子前，頭低著，像是在尋找著什么。雙方停頓了幾秒。他突然抬頭，向隊員飛眼，隊員可伊馬上明白了，她跑到陳涵后面，陳涵看準時機把球一拋，可伊一把摟住了。

她抱著球，抿著嘴巴，飛快地跑到籃筐前面，一扔，籃球快進籃筐時，它卻又像淘氣的娃娃飛了出來。藍隊哈哈大笑，觀眾臺也哈哈大笑。林可伊趁這個機會，像一只小猴子似的飛奔到籃球那，又敏捷地“飛”回來了。這時紅隊隊員心里像七個水桶——七上八下。可伊她做好心理準備，有可能像上次一樣飛球了，但是無論結果如何，都要盡力一搏。她閉上眼睛，一扔，球進了。

隨著老師的哨聲一響，紅隊全部隊員抱在一起。“yes，yes，我們贏了!”一旁的啦啦隊也來喊，那高興勁就別提了，大家笑得很燦爛。

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇三

我的爺爺不經常住在我家，但是我覺得爺爺還是打心眼里愛著我，下面我就舉些例子吧！

這幾天爺爺住在我家，有一次爸爸媽媽批評我馬虎，爺爺撞上了，爺爺說：“你們不要老訓孩子，你們看看那些好孩子，都是鼓勵出來的，你們要學會正確的引導孩子、幫助孩子。我相信孩子肯定能改 掉馬虎的毛病。”啊！爺爺的愛是寬容。為了爺爺對我的信任，我也一定要把馬虎的毛病改掉。

有一次，我生病了，爸爸告訴了爺爺，爺爺馬上就從老家趕了過來，我輸液的時候，爺爺守候在我的身邊，邊給我講故事邊鼓勵我。啊！爺爺的愛是關懷。

去年冬天，下起了鵝毛大雪，在我放學回家的時候，我看到了一個熟悉的身影向我走來，那就是爺爺，爺爺舉著一把傘向我走來，關切的問：“水水，冷不冷呀？快給爺爺回家，爺爺給你帶來了新棉衣 。”啊！爺爺的愛是對我無私的奉獻。

一次，爸爸媽媽讓我說說家人當中最愛誰？我說爺爺。

爺爺深深的愛著我，我也深深的愛著爺爺。

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇四

中國作為一個社會主義國家，從中國歷史來看，中國并未經歷真正的資本主義社會，這些都是由于中國歷史決定的，中國國情僅僅能適合于社會主義，自1956年后，中國真正意義上的進入了社會主義社會。雖然確立了社會主義制度，但對于剛剛從封建和戰亂中走出的中國而言。生產力發展無法滿足人民生存的要求，再加上政治上的錯誤領導，中國人民仍生活在水生火熱之中，人民向往的幸福生活依然是夢。雖然是夢，但人民生活依然很美好。因為人因為剛剛經歷了戰爭的洗禮，人民對于磨難都無所懼。再者，全國人民都處于一個相同的水平上，人民團結互助，生活在對新中國富強的美好夢想當中。

經歷了階級斗爭之后，國家才將工作重心轉移到經濟建設上來，符合了人民和平富裕的的愿望。但由于經濟建設的加快，對外開放的拓展。市人民素質無法隨之提高，在市場經濟物質利益刺激下，社會出現將極大隱患，貧富差距，社會不公，社會壓力大等。人民感到生活壓力極大，便出現社會不穩定因素。

而國家呢？國家雖然將強基礎設施建設，免除農業稅，對農民進行補助，將最低個人稅不斷提高。但國家可曾想過，由于人口數量的不斷增加，退耕還林還草，還湖等政策的實施。農民又有多少耕地呢？恐怕用畝算都太大了吧？雖然有許多種糧大戶，但他們又是誰？他們是有一定的經濟基礎的，在一定的地理環境下去承包大量耕地，然而有一些地理環境是不適宜的。還有國家為了糧食危機，提高糧食的商品率。國家提高了糧食最低收購價格。表面上是提高了農民的收入，但糧食價格的提高，伴隨著是一切副食品的漲價。國家所做的僅僅使農民的生活壓力變得更高，醫療，教育，等而這些政策真正受益的是那些有一些資本的人，而這樣又使得貧富差距拉大。

這些作為國家的惠農政策似乎漏洞百出（這是有些夸張了），這一系連的連鎖反應都是由于市場自動調節造成的，也是科學的。

那難道就沒有辦法了嗎？國家就只能看著農民這樣貧窮下去嗎？當然不會了，對于中國作為一個社會主義國家而言，工農階級富裕了，才是中國真正走上了富強。

現在國家運作出現了問題，都是國家政治經濟在發展中出來問題，要想避免這些問題，就必須從我國的國情出發，從經濟出發，在改革開放以來，中國經濟飛速發展，但這僅僅是對外而言的，使整體而言的。而對內而言呢？中國正處于貧富差距逐漸拉大的階段，也就因此中國才會出現這樣的現狀。所以對待中國的發展水平不能看平就水平，而應看中國人民收入和貧富差距，只有這兩項水平得到提高，才算是中國正真的富強。

那又該如何發展中國農民階級，縮小貧富差距，難道國家就只能眼睜睜的看著貧富差距這樣延續下去嗎？當然不會，從歷史的角度而言，中國正處于一個正常的歷史階段，，但也不能一味的等待歷史的調節，中國應該總結歷史經驗，結合社會現實，來加快農民階級的富裕，縮小貧富差距。

中國存在貧富差距的原因是什么呢？中國人民思想尚未得到真正的解放，自然經濟仍然大量存在，生活水平不高，而從農村走出的農民工由于各項社會原因，如廉價勞動力過多，人民輸入不高，再加上社會消費量大，，而作為社會底層的勞動人民的發展空間大大小于生活在社會上層的人，使得貧者益貧，富者益富，貧富差距拉大大。

所以，中國應加大教育力度，提高教育質量，嚴厲打擊社會不公平，不道德，不文明的現象，提升社會媒體作用，加大三農投入力度，重點發展規模型農業，工商業，支持鄉鎮企業發展，加大對鄉鎮企業的投入力度，做到耕地集中，勞動力集中，工廠集中，人才集中，達到產業規模化，提高社會生產力，提高就業率。

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇五

我六歲的時候，在我身上也發生了一件難忘的事情。這件事情就像一把小刀一樣，在我的心里刻下了深深的烙印，讓我終身難以忘懷。

有一天，爸爸、媽媽和哥哥到地里干農活。我的任務就是呆在家里給他們做飯。煮飯其實很簡單：只要先把米淘好，然后放入適當的水，再放入電飯鍋，最后按下“煮飯”按鈕就大功告成了。

不一會兒，飯就煮好了。可是，頭疼的事情來了，還沒有洗菜。就我一人在家，而且電視里面正在播放著我最喜愛看的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。我心想：洗菜，就不能看精彩的動畫片;看電視，就不能洗菜，爸媽回來還餓著肚子，我會被挨罵的。

“沒做什么啊!”我回答說。

“那你看這是什么?”媽媽用筷子指了指白菜湯。我瞪大雙眼一看，白菜湯里有一條菜蟲。哥哥看見了菜蟲，跑到院子里哇哇地吐個不停。我真恨不得有個地洞，鉆進去。

雖然這件事情過去了很多年，但是媽媽的“孩子，我們不管做什么事情，都要認真，不能三心二意，要不然什么事情都做不好。”這句話我會永遠銘記在心中。

小學生四年級題目小學生四年級我的自畫像篇六

領著學生搞個活動，比如：做個游戲，然后讓學生寫下來，我想學生一定會很感興趣的。

剛開學，可以讓學生說說暑假里的難忘的事，在把它寫下來!

孩子們剛剛發了新書，也發了自然材料，他們肯定樂意動手操作，可以讓他們寫一篇有關試驗的作文，有親身體驗。

1.我的調查2.我是天才3.洗澡的感覺4.秋蟲5.謊言6.上當7.午后8.孤單的?d?d9.道歉10.真心朋友11.小事12.?d?d的一天13.遲到14.作業15.腦筋急轉彎16.別以為我什么都不懂17.感覺陽光(雨天.西湖……)18.森林笨蛋19.唐詩(宋詞.元曲.古文)的感覺0.我看過的一本書(電影.電視……)21.珍珠奶茶(一種你最喜歡的食品)22.“叮”(或一種最有感觸的聲音.音樂)23.輕松(沉重)24.綽號25.綠(紅.白.黑)26.瞬間27.哇.好燙28.我29.現在流行30.長大31.雨(睛.陰)天32.?d?d前夜33.游戲的感覺34.克隆一個我(家……)35.酸.甜.苦.辣.澀的感覺36.關系(友誼.朋友……)

一、題目：《生活中的小鏡頭》寫作指導：生活是一臺泡沫劇，時刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。你的雙眼就是這小小的鏡頭，時刻捕捉著，記錄著，請仔細觀察生活，寫一寫，你身邊發生的故事吧!

提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的)，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。

二、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來反映暑假生活。

(2)有中心，意思連貫。

提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。

三、《因為有了我》

因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化……請以“因為有了我”為題，寫一篇400字左右的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它――悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。

四、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”;正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，注意，寫人可以是一件事，也可以是兩件事反映其特點。(記敘兩件事請注意詳略)

寫作指導：題目的“及時雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。寫出“我”對他的感激之情，“我”在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。

五、《零的聯想》：小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢?要求字數500字以上。

寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想象成為2008年奧運會的會徽標志，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什么?零還是一個人成功的開始階段，俗話說：“千里之行始于足下。”面對自己的未來，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。總之，展開豐富的想象，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。

六、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題，寫一篇作文。

寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事。也可以以第二個題目為題，寫一篇讀后感。

七、題目：《我總想著這件事》