無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇一
第一段：
推薦人與申請人的關系。
推薦人是在什么環境下認識申請人，以及相識多久。
申請人希望申請的哪一個學期和科系。
第二段：
推薦人對申請人資格評估。
推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。
舉例證實推薦人對于申請人的評估結果。
第三段：
對于申請人個人特質的評估（如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等），或是有哪些需要改進的地方。
結論：
推薦人對于申請人的整體評估。
評估申請人完成學業以后，未來在個人和專業上的發展。
申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。
花一些功夫閱讀和研究，你想申請的每所學校對于推薦信的要求。
要先能充分了解自己及欲申請的科系。
擬出工作項目及時間表。
找出 3 到 5 為可能的推薦人。與你熟識、容易連絡，而且肯定你資歷的人是較佳人選。你必須事先和每一位推薦人溝通自己希望出國留學的理由、人生計劃，以及對推薦信內容的要求和期望。
最后再根據各人的時間安排、配合意愿，以及對你個人資歷的肯定度來決定由誰寫推薦信。
推薦信撰寫的注意事項，如申請書繳交期限、特別注意事項、以及學校提出的問題。
與各推薦人保持聯系，提供必要的信息和看法，并且確認每封推薦信皆能如期完成。
（1）．scholastic aptitude（學習方面的才能）
a． native intellectual ability（天賦）
b． imagination（想像力）
c． creativity（創造力）
d． capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e． intellectual curiosity或spirit of inquiry（好奇心）
f． ability to work independently（獨立學習工作的能力）
g． memory（記憶力）
h． accuracy（準確性）
i． methodology（研究方法）
j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）
k． potential as a researcher（研究的潛力）
1． potential as a teacher（教學的潛力）
m． ability to express his ideas orally and in writing （口頭或文字的表達能力）
n． capacity， desire and determination for good quality graduate work（獲得學業成功的能力、愿望與決心）
o． probable success as a graduate student（作為研究生成功的可能性）
（2）academic performance（學業上的表現）
a． breadth of general knowledge（知識豐富）
b． knowledge of literature in his field（本專業領域知識）
c． grade or achievement（成績或成就）
d． industry， diligence（勤勉）
e． participation in discussion（討論積極）
f． academic maturity（學業上的成熟）
（3）languages（語言能力）
a． ability to speak， understand， read and write the english language（聽、說、讀、寫英文的能力）
b． ability to read significant literature in other languages than english（英語以外的語言閱讀能力）
（4）character（品行）
a． honesty； integrity（誠實）
b． sincerity（誠懇）
c． sense of responsibility（責任感）
d． cooperation （合作）
e． enthusiasm（熱誠）
f． conscientiousness（自覺性）
g． ethical and moral standards（倫理與道德標準）
h． reliability； dependability（可靠性）
在聯系歐美大學研究生課程時，推薦信幾乎是每個大學都需要的一類文書。
筆者就工作中積累的豐富經驗結合中國申請人在寫推薦信時的一些常見的錯誤理念談一談推薦信寫作的要領。
其實最早的推薦制度來自于中國，漢朝的舉"孝廉"即是當時青年通往仕途的重要渠道。
同樣，歐美大學考察一個學生的情況是以綜合能力來衡量的。除了個人陳述-這一申請人站在本人的角度介紹自己文件外，通過推薦信從認識申請人的第三者立場了解申請人的特點是錄取過程當中非常重要的一個環節。
以誰的名義來寫推薦信？
這是在動筆寫推薦信之前首先要考慮的問題。是請名人或地位很高的人（如學部委員、大公司總經理、名校校長等），還是身邊了解自己的人（班主任老師、任課老師，甚至是同學同事？）
許多申請人錯誤的認為請名頭越大的人寫越好，這是一個誤區。
那么請學部委員或ge公司的中國區總經理來寫就很合情合理，并能寫出深度。
由于申請人需要將自己的全方位信息展現出來 ，因此你也應當盡量避免請同一類型的人士給你寫推薦信。你需要錄取評審委員會對你有一個完整而全面的.了解，不能只局限于在學校的學習成績或是工作上的表現。 因 此根據你的自己的實際情況找到合適的推薦人組合是非常重要的。
推薦信切忌寫得過長，一般來說500英文字以內比較適合，既能排在一張a4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。
確定了推薦人后，在提筆寫作之前需要仔細斟酌推薦點。許多申請人受到一些"范文"的影響，感覺推薦信的模式性很強，大同小異，因此就從網上下栽一些模板，修改一下就ok了。
這樣做的結果是招生人員面對成千上萬中國學生的推薦信，發現都是一樣的：學習刻苦，善于鉆研，樂于助人，是所教過的最好的學生，不但重視書本知識的學習還積極，可以想象，這樣的推薦信等于沒寫一樣。因此推薦點應切實著眼于申請者自身獨有的一些閃光點，力爭做到表現出申請人獨到的優勢。同時推薦點切忌過多，傷其十指不如斷其一指，一封推薦信中有一個主要的閃光點并言之有物即可，這樣會給招生人員留下較為深刻的印象。
推薦信的內容寫得具體一些還是較為籠統，這也是許多申請人經常難以把握的問題。
一般來說，越是級別高的推薦人寫的推薦信越不能太具體，因為在歐美的觀念中，有很高社會地位的人往往是非常繁忙和社會交往非常豐富的，這樣的人能為申請者寫推薦信已經很說明問題了，如果寫得過于具體，連申請者的一些細節的活動都留下了深刻的印象，這樣的推薦信顯得太不正常，并不可信。
反之，較為接近申請人的推薦人寫的推薦信就可以寫得具體一些。
小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇二
小b: 腦海中只是對例子有個模糊印象，根據記憶寫出來的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無措，直接總結分論點，論證沒有針對性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字數冗長，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀。
小f：同意以上所有。
......
以上考生們的問題應有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對。
小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇三
北京時間3月18日，托?？荚嚬俜匠鲱}機構ets在沈陽召開教學研討會，來自ets內部的官方教師楊麗芳老師（北京外國語大學培訓師，教齡十年）為來自各地的托福教師展開對托?？荚嚨姆治雠c講解，致贏托福教師劉聰為大家帶來托福考試動向總結。
在托福整個的體系演化當中，從早期的pbt到過度時期的cbt，再由cbt演化為現在為大家所熟知的ibt，ets中心一直秉承著"change"的理念。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術的應用；改變的是考試形式和分數分配，這一切都使得托?？荚嚫油晟疲瑫r也為整個托?？荚囋谌诵曰涂茖W化的道路上做足了準備。
針對寫作中的e-rater評分軟件是否完全的公平和公正，能否辨識出所有地區考生書寫習慣，是否能夠以最客觀的形式給出分數的問題，ets談到，在托福考試寫作評分環節，ets是用機器評分來提高效率的，這樣可以更快速高效的給出成績繼而可以增設考試為廣大考生提供更多的考試機會；同時，也會有寫作的獨立評分人員對機器的打分進行監督，因為現在的e-rater還沒有做到那么的智能化。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個定心丸，就是整個ets的評分體系是互有監督，高能有效的。
ets的楊老師分享了一個“four corners”的獲取觀點的方法。這個方法主要應用于口語和寫作進行觀點快速提煉而設定。并且能夠有效的適用于中國孩子，因為中國孩子經常在舉出觀點的時候發生，幾個觀點雷同的情況。這些方法更能讓我們去避免類似情況的發生。比如，想象一個矩形。中心點就是我們要論述的觀點?！肮W校是否應該給予音樂，勞技，體育更多的重視。”這道題，一打眼看去，明顯有點不知所以。但是，我們現在來看下如果把四個角落設定成【絕對同意】【絕對不同意】【不絕對同意】【不絕對不同意】，這樣，首先我們就有了觀點的抓手?？梢哉驹谶@四個角度上擴展思路。
以上是致贏托福劉聰老師帶來的托福備考資訊，預祝各位同學在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?。
小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇四
現在的女性大部分都會化點妝，化妝現在是一種社會禮貌，出去見人，如果你還沒有達到天生麗質的時候，畫點小妝還是很有必要的，這樣給人的感覺也很精神，今天小編就為大家詳細的介紹一下怎么化妝，還有就是怎么化妝眼睛大，因為眼睛是心靈的窗戶嘛!下面本文將會介紹的相關技巧，希望大家看后有所收獲。
隨著現代化的發展不斷地加快，人們對自己的生活要求也是在不斷地提高，而現在人們對自己的形象也是比較高的，所以怎么樣化妝，也是一個不錯的選擇，而那些比較愛美的人們也是一個不錯的事情，也正是因為這樣，化妝對于每個人都是很不錯的。
對于這種怎么樣化妝，在社會上的做法也是各種各樣的，而下面就是一些有關這種怎么樣化妝的資料，同時也是希望大家好好地利用這樣的知識。
化妝前一定要先清潔肌膚，并做保養。我們的建議是可以使用面膜，不過最好用片狀撕拉式面膜，而不是泥狀或者膏狀的涂抹式面膜，因為此類面膜對肌膚的抓著力比較好，清潔起來不方便，并不適合在化妝前使用。
給肌膚做保養后，如果你還擔心其因為受到滋潤而容易出油，不妨用冰鎮干毛巾敷在臉上，這可以立刻降低肌膚表面的溫度，從而讓毛孔收縮，也就不會讓那么容易出油了，也減少了出現脫妝的情況。
對于有很眼圈，而且比較嚴重的，我們可以選用底色為粉色、桃色或者是黃色的遮瑕膏，它們能夠中和眼周一圈圈的藍色或者綠色。如果眼圈變成褐色時，則可以用黃色系的遮瑕膏，這樣效果會更好。
要是黑眼圈不很嚴重，就沒有必要在眼下方都涂上遮瑕膏，只要從內側到眼線三分之一的地方使用少量遮瑕膏就可以了，就能讓雙眼顯得大很多。
對于想要遮蓋局部瑕疵的朋友，可以先使用珠光飾底乳，然后再局部遮瑕，這個時候珠光從底層透出，能夠減輕粉感，另外由于珠光具有鏡面反射效果，所以還可以讓細紋隱藏哦。
因為我們要打造的是年輕活力的妝效，所以在遮瑕之后，不妨再選擇比膚色亮一號的粉底，涂抹在t字區，額頭以及臉頰兩側，這樣便可打造出一幅立體的妝感，接著再用刷子上下前后打圈修飾，讓粉底與肌膚完全融合。當然，你還可以在粉底液中調和珠光飾底乳，這能提高肌膚的明亮感。
在上面我們選擇了亮粉的顏色，那么現在就要再用和本身膚色接近或者效果透明的蜜粉，質地上珠光顆粒越豐富細膩的越好，看起來自然很多，而沒有明顯的妝感。
刷粉的時候要從顴骨中央向外側涂抹，不但可以增強立體感，更有提升的效果。最后再用手掌輕壓全臉，整個妝容就更薄透勻貼了。
接下來是眼影的畫法，首先我們在眼皮上均勻刷上具有細微光澤感的眼影，接著用眼影棒在睫毛根部加重顏色，最后再在眼皮中央再次涂抹即可，很簡單的畫法，而且單色眼影還可以呈現出層次變化來。
年輕的妝容一定要有清晰的輪廓，所以這里不妨選擇亮一些的金、棕色系眼線筆，并避開眼睫毛上面，好像是填補眼睫毛縫隙般上妝，就可以將眼線畫的自然精致了。
此外就是眼底要有那招人喜愛的“小肚肚”，打造方法是用白色眼線筆由眼內側畫至眼尾，讓下眼瞼看起來飽滿，眼睛就顯大了。
假睫毛最佳的粘貼位置是靠近眼尾三分之一位置，也可以在黑眼球正上方處多貼些，這樣眼睛看起來會特別圓潤，但是不能超出眼尾，不然眼睛看起來好像被拉長了。
另外在粘貼完假睫毛之后還要用電睫毛棒從根部開始梳燙，才可以讓真假睫毛的彎曲弧度保持一致。如果有必要的話，不妨再用眼線筆補充下睫毛間的空隙。
化妝是女性很喜愛的選擇，對化妝的時候也不能隨意進行，不同人在化妝方法上都是有一些區別的，所以化妝前，需要對自身需要選擇什么樣的妝都是要先進行了解，這樣化妝才能夠順利的進行，那正確化妝步驟都有什么呢，這也是很多女性不太清楚的，下面就詳細的介紹下。
1、底妝打好，我們直接從重點的眼妝開始。
眼影刷蘸取暖棕色的眼影作為眼部的打底色，將其均勻地涂抹在整個眼窩上。
2、換上橙色的眼影，將其涂抹在雙眼皮的皺褶部分，起到加深眼部色彩的作用，同時也讓雙眼皮更加清晰哦。
3、接著我們使用深棕色的眼影對下眼線進行描畫，使用扁形的眼影刷沿著睫毛的根部勾勒出線條，注意不要畫得太寬哦。
4、然后使用黑色的眼線筆在上眼瞼沿著眼型畫出一條外眼線。
其實這條線除了是對眼部輪廓的勾勒外，還是稍后粘貼假睫毛的標記位置哦，因此不畫完整也是可以的。
5、選擇一個適合自己的假睫毛，修剪到適合的長度后，涂上適量的膠水，將其粘貼在剛才畫眼線的地方，然后調整到最佳的位置。
6、因為粘貼了假睫毛后，眼線會被遮蓋，所以之后我們再用眼線液筆補一下。
這次就要畫出完整的線條了，緊貼著根部進行描繪，在眼尾部分延長提拉一下，打造上揚的線條。
7、內眼線也不可以忽略哦，用指腹將眼皮輕輕的提拉著，然后用眼線筆將睫毛的根部空隙填滿。
8、使用大開電眼睫毛膏簡單地刷一下睫毛，讓它更加卷翹，同時也起到放大眼睛的作用。
這些就是正確化妝步驟，在化妝的時候，可以按照以上方法進行，不過想要能夠更好的進行化妝，也要注意化妝的時候，對化妝品的選擇，一定要選擇品質好些的，這樣上妝的時候也會更加容易些，顏色也會更加鮮明好看。
小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇五
③加強記憶，多記名人名言、俗語諺語、古典詩詞、經典文學、寓言故事、時文政評等等。
練習：請分別以“珍惜時間”、“奉獻青春”、“珍愛生命”、“和平萬歲”為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
請收集有關親情、愛情、友情的古今詩詞各5首并背誦。
2、臨場觀察準備：
演講者要盡快觀察、熟悉演講現場，及時收集捕捉現場的所見所聞，包括現場環境(時間、地點、場景布置)、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。
3、心理素質準備：
既然是有感而發，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的'信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮定從容。
二、快速思維的技巧
臨場性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力?？焖偎季S即快速組織內部語言，實際上就是一個快速創作、打腹稿的過程。其技巧主要表現為：三定、四思、五借。
三“定”：定話題、定觀點、定框架
定框架——兩種模式：
開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說明。
曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點，三說理由，進行論證分析。
四“思”：逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維
逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。
縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。
發散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。
綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。
五借：借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮。“借”的東西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現場，獲取信息。
快速思維的線路圖：觀察——抓話題——定語點——擴展語點(組織語言)——語序的排列——表達。
練習:給出一些圖片,仔細觀察后做即興演講,認真體會快速思維的過程.
p小升初寫作技巧整理小升初寫作五種方法篇六
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生寫人作文寫作技巧整理，希望能夠幫助到大家。
以寫人為主的記敘文"記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。
要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的'，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。
小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。
記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現得充分。
通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特點。
(2)要寫出人物的真實表現，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。
(一)要寫好人物之間的聯系。《我和某某》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和某某之間的聯系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。
(二)用對話展開情節。寫《我和某某》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節，用對話表現文章的中心。
寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。總之，不論是家庭的，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個人。
(四)通過幾件事寫幾個人。