在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

江南字篇一

春顏落日紅，百花爭相艷，少年豆蔻時，靈唇吹綠葉。生于官宦家，衣食無所憂，住行無所慮，父嚴(yán)母慈，兄妹眾多，長幼有序。書社座落驪山南院，朗朗書聲，朗朗笑，背唐詩宋詞，領(lǐng)略李白之浪漫，感慨杜甫之悲憫，沉醉蘇派之豪放，嘆息易安之惆悵。

鳳繡于白手絹，針針密密縫，十指蓮花生香色，鳳凰于飛九重天。琴棋書畫，無一不通，對壘之友總落敗，琴聲悠悠，動人心扉，酒不醉，人自醉，煙雨重樓間，于船中端坐，金釵玉扣，淡妝抹粉胭脂紅，柳心玉色總成蔭。一書一世界，一葉一菩提，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，文海之中，烽火云煙，金戈鐵馬，英雄難過美人關(guān)，山居野史，偷偷來看，嘆紅顏薄命，書生無情，隱隱憂患，墜于心中，久不能散。牡丹紅艷，芍藥妖嬈，黃菊大氣，名山大川，潑墨磅礴，雄鷹展翅，欲飛沖天。

時光如水流瀉，夢幻般的日子，隨風(fēng)化作蒲公英，帶著伊人的夢，來到江南水鄉(xiāng)。早聽說江南風(fēng)景美如畫，今日行至烏鎮(zhèn)，濃濃古樸色彩，似那山水畫，如煙如霧。忽聞悠遠(yuǎn)笛聲傳來，幽幽情情款款，細(xì)膩輕柔流暢，情之所至，乃一往情深，音之所極，乃天籟之聲，悠悠然然，重重凝重，無煙之縹緲，無霧之虛無，如雨如風(fēng)，輕重緩急，了然于心。擲地有聲，聲聲入耳，聲聲動情。是夢？是緣？還是命中注定？少時所向所往所盼所念，不就是遇見一位吹笛如詩如畫的男子嗎？會是夢中的知音嗎？行船至橋旁，一眾少女穿藍(lán)色布衣，拿木棒捶洗衣服，聞此笛聲，紛紛棄下手中之物，往遠(yuǎn)處靜靜聽，急急盼。

笛聲漸近，清晰可辨。一青年男子兩手在笛孔中輕重有度，松池有節(jié)的律動，站于一船中，一撐船人，緩緩慢慢輕輕滑動手中的竹竿，仿佛蕩入笛聲跌宕的韻律中，思緒飛舞著。伊人見男子濃眉大眼，皮膚白皙，一襲長袍，英俊瀟灑，忽生一計(jì)，喚丫鬟取出揚(yáng)琴，坐于舟中，彈一首《牡丹亭》，唱一曲《離別殤》，笛聲、琴聲、歌聲纏綿交融，匯一段心有靈犀的美好姻緣。

男子聞琴聲悠揚(yáng)，歌聲如玉珠落盤，圓潤清脆，停止吹奏，見伊人面若桃花，柳眉杏眼，朱唇紅潤，眼泛羞澀光，臉帶笑意，好似一朵嬌艷欲滴的紅牡丹。不禁竊喜，知音難覓，佳人難求，繼續(xù)迎琴聲吹笛。

從此，伊人不顧家人反對，只與君在江南桃花林中吟詩作畫，聞雞起舞，作伴雙雙，只食農(nóng)家菜，只種林中花，兩人對月遙想未來。一日之晨，白鴿傳書，男子母親病重，難再相見，只求考了功名，回鄉(xiāng)以慰母心。伊人與君依依惜別，男子贈之玉笛，發(fā)誓守三年之后必與伊人團(tuán)聚。

月明星稀，日日夜夜思君切，深深回首往事，悲從中來，往事如煙，如花在腦海綻放，玉笛伊人手中頻頻擦拭，只求君信守三年之約。林中桃花朵朵，片片如雪飛，絲絲憑飄緒。幾度春秋，幾度寒冬，落葉起起伏伏，花開花落，撩起伊人多少愁緒。

夢醉何時？山林里的朝霞映紅了誰的容顏，那孤獨(dú)落寞的背影拉長了誰的感傷？孤燕北飛，寄去了誰的思念？曾經(jīng)的眷戀，那時的纏綿，在風(fēng)中搖曳生姿，笛聲隨風(fēng)飄，飄過安之若素的過往，暖了心田，又醉了思念。

情悠悠，癡纏誰的盈袖，在碧波蕩漾的溪水間對鏡梳妝？綠水靜靜流淌，泛著粼粼波光，如伊人閃亮含情的眼眸，不時淚光閃爍。念念不忘過往君為之梳理發(fā)絲的時光。一把銅梳，流年了過往，卻留不住依人想念的細(xì)水長流；一把銅梳，扯斷了黑發(fā)，卻扯不斷依人念念不忘的回想；一把銅梳理，輕輕滑過如水的發(fā)絲，卻流不盡三生三世的定情之約。

春日里，江南迷霧，煙雨重重，半絲清涼，半絲迷蒙。青草依依，露水晶晶。田舍炊煙裊裊，雞犬相聞，又是一年春耕時。翻土犁田，開渠引水，將種子播灑，依人在守望，歸來的期盼。

夏季里，陽光明媚，拔開了濃霧，灑向鄉(xiāng)間的小路。河水湍急起來，一群小鴨在水里嬉戲；樹兒長個了，綿長了依人的思念；綠葉俏皮可愛的在陽光下洗澡，依人對希望微笑；花兒朵朵千萬種，時而嬌羞，像伊人初見君時；時而嫵媚綻放，像伊人與君相戀時；時而與蝴蝶嬉戲，像伊人與君相守時的癡纏。

秋日里，細(xì)雨菲菲，如針如線，那夏日里綠得可愛的葉子，漸漸變黃，孤單的掛在枝頭，秋風(fēng)蕭瑟，將枝頭的黃葉卷在半空，黃葉隨風(fēng)飛舞，就像伊人苦苦等待的心，那樣寂寞，那樣悲傷，那樣凄涼。秋啊，難免惹了一位多愁善感女子的閑愁。

冬日里，大雁南飛，可否捎來君的消息？冷風(fēng)，寒刺骨，一如伊人落寞的離愁；大樹，光禿禿，一如伊人空洞的寂寞；草地，沒有了綠色，一如伊人斷了線的希望；河水，寂寥的流淌，仿佛是伊人苦楚心酸的眼淚。

苦守四個春秋，終不見君回。派人打探，才知君已娶妻生子。

歸期遙遙，人心難測。盼了今朝，明日又是斷魂淚。君是何所想，君是何所思，伊人從不知。紛飛燕，北南回，夢中見君把玉笛斬，分兩段，情已斷，此段孽緣莫再回！

錯！錯！錯！錯把君當(dāng)知音覓！

難！難！難！難在夢中把笛合！

悲！悲！悲！悲是難將思念斷！

江南字篇二

“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。”江南不是我的故鄉(xiāng)，卻是我值得一生銘記的地方。

提起江南，便會想到那連綿不絕的雨。江南的雨洗滌了萬物的污垢，還江南一片清凈，更洗出了我們靈魂的原色，還心靈以純潔。巴山夜雨，西窗紅燭，綿綿不斷的是情，也是雨。雨滴滴落入江里，那是音符的躍動，是親情的召喚。靜聽雨聲，思緒是否會回到往昔，開啟陳封于記憶中的點(diǎn)滴故事。靜坐雨中，享受江南雨水帶給你的絲絲微涼，縷縷寧靜。海、江、河、川、溪它們都是雨的歸宿，或許“哀民生之多艱”的你便是看中了汨羅江的悲愁，綿延無盡。它有著江南雨一樣的身軀，純凈通透。朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水長流，試問汨羅深處的靈魂可否將清江落雨看透？如此想來，雨承載了多少人的歲月，又承載了多少人的故事。浮浮沉沉，滴滴透心。

水鄉(xiāng)自然有水巷，水鄉(xiāng)便緣來于雨。而“雨巷詩人”戴望舒就在這里靜靜地詮釋了江南，詮述了雨巷，他用筆尖輕觸江南，留下了詩般的記憶。心中時常幻想能夠獨(dú)撐一把油紙傘，在寂寥的江南雨巷里走過。煙雨蒙蒙，沉重的木屐踏過江南的雨季，屐過無痕，是離愁，也是別緒。也許我不會遇到一個丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘，卻定能嗅著丁香沁人心扉的芬芳。雨巷，寂寥，悠長，我撐著油紙傘幽自走過，寂寞的背影點(diǎn)亮了誰的眼睛，又模糊了誰的風(fēng)景。我聽見了木屐從青石板上踏過的聲音，如竹露滴雨，劃過歲月的甬道。眼角微澀，那是一種無以名狀的感覺，想讓淚水肆意與雨水交融，卻又找不到適當(dāng)?shù)睦碛山o它一個流下的理由。這雨如薄命紅顏般轉(zhuǎn)縱即逝，似曇花一般光華乍現(xiàn)。多少樓臺，都覆滅于此，在這江南煙雨紅塵中。

若把雨比作花實(shí)在恰當(dāng)不過了，特別是江南雨。花開半夏，雨也落了半夏，花開了一季，落了一季，癡了一季，雨也如此，一朝漲一朝息。下過了季節(jié)更替，轉(zhuǎn)眼間滄海桑田，紅顏?zhàn)儼装l(fā)。江南雨是世紀(jì)的見證者，時代的守護(hù)者。難以忘懷的當(dāng)數(shù)江南雨。

江南字篇三

1、復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。

2、創(chuàng)編采茶的舞蹈動作。

1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。

2、能積極地參與小組的活動，以合作的方式創(chuàng)編幾個舞蹈動作。

（一）復(fù)習(xí)歌曲

1、注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有彈跳感。

2、注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。

3、注意第三小節(jié)附點(diǎn)四分音符的時值。

4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

5、最后一個樂句第三小節(jié)的的八分休止符要唱得短而輕。并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又被連貫，寄托著少先隊(duì)員熱愛茶山的情感。

6、演唱時要注意樂句的分句，可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句，做到正確地?fù)Q氣。

（二）欣賞有關(guān)采茶的音樂作品

1、器樂合奏《采茶撲蝶》

2、廣西民歌《采茶歌》

（二）創(chuàng)編采茶的舞蹈動作（見相關(guān)參考資料）。

1、學(xué)生分組合作創(chuàng)編

2、指名表演

3、集體評價(jià)

4、隨音樂一起表演

：《西湖春曉》音樂、西湖風(fēng)景、《平湖秋月》的音樂。

贊美西湖的詩歌、圖片、有關(guān)西湖的美麗傳說。

1.感受歌曲《西湖春曉》的合唱聲音效果與歌曲所營造的意境。

2.“走進(jìn)”西湖，了解西湖。

（1）詩人筆下的西湖。

《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）

《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

（2）畫家與攝影家眼中的西湖（有關(guān)西湖的繪畫及攝影作品）。

（3）我們眼中看到的西湖（西湖美景欣賞）。

師：我們生長在北方的人們都非常熟悉北方的風(fēng)景，經(jīng)常用“大漠黃沙”來形容戈壁，用“銀裝素裹”來形容北國的千里冰封。其實(shí)江南的美景也是數(shù)不勝數(shù)，如果請你用一個詞來形容，你會說什么呢？（秀美 俏麗 靈氣）

師：這些詞語用來形容江南美景一點(diǎn)兒也不為過，不是就曾有人把江南的一處風(fēng)景比做西施，你們知道這是什么地方嗎？（西湖）

師：對，蘇軾就曾在詩中這樣寫道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”可見，西湖有多么的美麗。

師：今天，我們就共同欣賞一首贊美西湖的歌曲《西湖春曉》，聽一聽歌中都唱到了什么？（出示課題并初聽歌曲）

師：歌中唱到了什么？（朝陽 柳梢 綠水、青山）

師：歌中又是怎樣描寫這些景物的？用的是哪種演唱形式？（復(fù)聽歌曲）

教師出示歌詞。

師：這首合唱歌曲多美啊，讓我們共同來感受歌中的美景。

教師向?qū)W生詳解詞意。

師：請大家隨音樂有感情地朗讀歌詞。

學(xué)生有感情地朗讀歌詞（教師播放背景音樂《西湖春曉》）。

師：這首歌曲帶給你怎樣的感受？（優(yōu)美 抒情）

師：看來，同學(xué)們已經(jīng)被優(yōu)美的音樂感染了。這首歌曲的作曲者賀綠汀就是生在江南，長在江南，他在創(chuàng)作這首歌曲時采用了6/8拍這種復(fù)拍子，營造了歌曲亦詩亦畫的意境，就像我們正蕩舟在西湖之上，欣賞西湖的美麗景色。

師：請同學(xué)們邊聽歌曲邊輕聲哼唱，并用身體來感受歌曲的韻律。

學(xué)生用身體感受歌曲的韻律，并輕聲哼唱。

1、師：我們從歌曲中感受到西湖的美，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讓我們“走進(jìn)西湖”，更深層地去了解西湖。請大家交流你所查找的有關(guān)西湖的資料。

學(xué)生在小組內(nèi)交流所查找的關(guān)于西湖的資料。

2、師：經(jīng)過小組內(nèi)的交流，你能說一說你的感受嗎？

3、師：西湖歷來就被文人墨客所稱頌，他們是怎樣贊美西湖的呢？

朗讀（背誦）《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）

《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

4、教師播放背景音樂《平湖秋月》。

師：那么讓我們來看一看畫家和攝影家眼中的西湖又是什么樣的？

教師播放背景音樂《平湖秋月》。

師：西湖是詩，西湖是畫，西湖同樣也是音樂家指間流淌的旋律，剛才大家在欣賞詩歌與繪畫攝影作品時所聽到的音樂，就是一首描繪西湖美景的音樂《平湖秋月》。西湖真是魅力無窮，而西湖美麗的`傳說又為西湖蒙上了神秘的面紗，讓我們來聽一聽西湖的故事。

（向同學(xué)們介紹《明珠西湖》 《許仙和白娘子》）

5、師：文人墨客贊美它，畫家描繪它，西湖到底有多美，我想現(xiàn)在就去看西湖，做西湖的畫中人，邀請全班的同學(xué)和我一起去欣賞西湖的美景。

教師播放西湖風(fēng)景（背景音樂《西湖春曉》）。

生觀看，欣賞西湖的美景，并隨音樂邊聽邊哼唱。

師：西湖的美景真是美不勝收，讓人流連忘返，其實(shí)，在祖國各地還有許許多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現(xiàn)、去觀賞。

江南字篇四

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

漢樂府：原是漢初采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當(dāng)時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴(kuò)大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其他經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。

可：正當(dāng)。

田田：荷葉茂密的樣子。

正當(dāng)是江南采摘蓮蓬的大好時節(jié)，荷葉長得多么茂盛！魚兒在荷葉之間盡情游戲，一會兒東，一會兒西，一會兒南，一會兒北，多么自由自在啊！

本篇民歌以簡潔明快的語言，回旋反復(fù)的音調(diào)，優(yōu)美雋永的.意境，清新明快的格調(diào)，勾勒出了一幅明麗美妙的圖畫。一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚兒，還有那水上劃破荷塘的小船上采蓮的壯男俊女的歡聲笑語，悅耳的歌喉，多么秀麗的江南風(fēng)光！多么寧靜而又生動的場景！

讀完此詩，仿佛一股夏日的清新迎面撲來，想著就令人覺得清爽。還不止于此，我們感受著詩人那種安寧恬靜的情懷的同時，自己的心情也隨著變得輕松起來。

詩中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機(jī)的青春與活力，領(lǐng)略到了采蓮人內(nèi)心的歡樂和青年男女之間的歡愉和甜蜜。

這就是這首民歌不朽的魅力所在。

江南字篇五

夜 靜靜的，微弱的蛙鳴抹上了稻谷的芳香。

思念水田間此起彼伏的歡樂，

抹除了夜間獨(dú)影的寂寞 盡管會再次襲來。

自始至終 由暗轉(zhuǎn)淡的靜謐中，

尋找隱匿的黎明，

如同惴惴的白鼠，

躲避日光的洗禮 接受月華的洗禮。

那是多么柔美的一輪月啊，

抑制不住的思家情懷，

在閃現(xiàn)的烏篷船上流轉(zhuǎn)。

花前月下 氤氳的華光依舊

昔日的誓言不再，

呻吟之中 唯有接受酒神的眷顧。

二

流轉(zhuǎn)的 是那酒杯上不舍的月華

優(yōu)柔的 是那酒杯中難忘的精萃。

淡去的幽香 此刻是如此地凝集，

輕啜一口 緩緩地滑落 相伴著那無言的寂痛。

略微的醉意，

浮現(xiàn)的是江南那柔妙的身影。

輕輕地啜泣 將一切都掩埋，

破碎了夢中的追尋。

夢醒了，

江南啊 你可知道

我醉得這么徹底 這么地痛，

卻仍依戀于你的刺痛之下，

再一次痛 再一次醉。

江南字篇六

掬一捧湖水，綠如藍(lán)的顏色霎時淡褪成透明，耳邊卻隱隱響起那搖醒清晨的槳聲；捧一片落紅，緋如錦的嬌艷似江南女子薄施胭脂的臉，眼前便似乎出現(xiàn)那粲然如初綻桃花的笑靨。

江南，依舊是江南。江南有美景，也有情愫。江南的情愫，似那一江春水，流不盡，剪不斷；江南的情愫，如那一笛疏雨，細(xì)細(xì)綿綿，卻涼得透徹肺腑。那橋邊的紅藥，不知目睹了多少美麗的初遇。是那動人的回眸一笑，讓明艷的春光都黯淡了；是那無意的'驚鴻一瞥，一種哀愁讓一顆心為之震撼；是那一曲琵琶，奏出了“相逢何必曾相識”的感嘆；是那墻里的佳人笑，讓墻外行人駐足，又被無情所惱。江南的愛情，熱烈而又決絕。“妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄,不能羞”，這是怎樣的大膽與天真；“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”，這又是怎樣的忠誠與不移。江南的愛情，刻骨銘心，或執(zhí)子之手，與子偕老；或有緣無分，揮手作別；抑或是讓愛在傷痛中化作雋永。江南，也為無數(shù)離人掉過淚。十里亭前花似鏡，偏叫楊柳斷人魂。絲絲縛君還須別，何日夢中又逢君。酒入愁腸，化作相思淚。縱他一夜東風(fēng)，也吹不散這許多愁。酒醒還嗟嘆，這楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢K是一個人的良辰美景。

江南，又見江南。三千年風(fēng)雨飄搖，淡沒了六朝金粉，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，唯余江南的煙雨朦朧。秦淮河畔，依稀可聽那昨日的歡歌；月下壚邊，仍有皓腕凝雪的佳人佇立。梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，驛外橋邊還有那吳儂軟語悄悄講著；寒食后，半壕春水一城花，煙雨暗千家。