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2023年英雄本色 英雄人物事跡大全

時(shí)間:2025-05-03 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

英雄人物篇一

文水縣云周西村的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡,父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”,從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會(huì)工作,并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月,劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,回村后她擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月,劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月,劉胡蘭被吸收為預(yù)備黨員,并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

1946年秋,***軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng),大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。

云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日,閻軍突然襲擊云周西村,劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng),被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人,怒問(wèn)一聲:“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后,她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時(shí),尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余,為劉胡蘭題詞:“生的偉大,死的光榮!”

劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念,在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈,視死如歸。這種表現(xiàn),恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng),從本質(zhì)上講是一場(chǎng)新型的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),是用先進(jìn)階級(jí)的思想發(fā)動(dòng)和武裝千百萬(wàn)原來(lái)是小生產(chǎn)者的農(nóng)民。劉胡蘭作為一個(gè)14歲的農(nóng)村少年便能加入共產(chǎn)黨,這首先在于她從兒童團(tuán)起就接受了黨的教育,并看到黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來(lái)了根本利益。為了捍衛(wèi)本階級(jí)的利益,她能不貪財(cái)、不懼死,最后面對(duì)敵人的利誘,只回答說(shuō):“給我一個(gè)金人也不自白?!痹谛虉?chǎng)上,她又大呼:“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?!碑?dāng)時(shí),匪軍曾從現(xiàn)場(chǎng)的群眾中拉出幾個(gè)人,要他們?nèi)ゴ騽⒑m,但沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手,這也恰恰表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)黨與群眾的魚(yú)水關(guān)系。

1947年3月26日,毛澤東為劉胡蘭親筆題詞:“生的偉大,死的光榮!”那恰恰又是中央剛剛從延安撤退的8天后,毛澤東正決定離開(kāi)陜北以游擊方式同***軍周旋。在此緊要關(guān)頭,全黨的領(lǐng)袖在指揮全國(guó)戰(zhàn)局的百忙中,為一個(gè)年輕的女黨員寫(xiě)下這樣的文字,正有著激勵(lì)全黨和全體解放區(qū)人民去英勇奮斗以贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的寓意。

英雄人物篇二

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中國(guó)抗戰(zhàn)英雄人物-紅巖中的英雄人

淺談中國(guó)抗戰(zhàn)題材影視作品中的英雄人物塑造

淺國(guó)戰(zhàn)影作品中英雄物造談中抗題材視的人塑

回戴珂

內(nèi)容摘要:如何塑造英雄人物形象一直是抗戰(zhàn)題材影視作品創(chuàng)作中的重要課題。本文以李向陽(yáng)和李云龍這兩個(gè)英雄人物的對(duì)比為切入口,兼顧同類(lèi)題材其他影視作品中的英雄人物,共同探討了中國(guó)抗戰(zhàn)題材影視作品中英雄人物塑造理念的嬗交以及筆者對(duì)此進(jìn)行的思考。關(guān)鍵

詞:抗戰(zhàn)題材英雄人物塑造嬗變20年3集抗戰(zhàn)題材電視連06o

1595年的電影《董存瑞》16年,93的電影《日》20年的電影《紅,01平

原槍聲》董存瑞、振新、讓沈馬英等一系列英雄閃耀在觀眾心中?!?高大全” 當(dāng)是對(duì)以李向陽(yáng)為代應(yīng)表的這類(lèi)完美英雄的精準(zhǔn)概括。相比完美英雄,以李云龍為代表

的另類(lèi)英雄可就陋習(xí)纏身了。我

們的文化素質(zhì)普遍不高,脾氣火

續(xù)劇《劍》央視熱播,中那亮在劇

個(gè)智勇雙全而有個(gè)性十足的英雄——李云龍?jiān)谟^眾中引起了熱

爆,渾身上下草莽氣十足。如《亮劍》中的李云龍,他總吹噓自己上過(guò)私塾,實(shí)沒(méi)什么文化,其斗大的字認(rèn)不得幾個(gè)。李云龍講話,特別是在戰(zhàn)場(chǎng)上,幾乎沒(méi)有不帶臟字

的,果不是他穿著軍裝,會(huì)誤如你

以為自己看到的是土匪。1就為人處世而言.2

烈反響。李云龍有勇有謀,有情有義,個(gè)不折不扣的英雄,是他是但

卻沒(méi)多少文化,沒(méi)多少涵養(yǎng)。桀更驁不馴的他讓人不得不說(shuō),這個(gè)英雄有點(diǎn)“ 另類(lèi)” 。多少年來(lái),凡但

們不妨把他們看作走下神壇的英雄。其實(shí)第一個(gè)走下神壇的并非

李云龍,是20年上映的電視劇而01《激情燃燒的歲月》中的石光榮。

提到抗戰(zhàn)題材的影視作品,我們

對(duì)待戰(zhàn)友、姓,美英雄親百完

便習(xí)慣性地舉出那些高大全的英雄,如李向陽(yáng)、子榮,楊他們用兵

如神,為人處世近乎完美。我們不容置疑地認(rèn)為英雄就是用來(lái)景仰

和崇拜的。但是以李云龍為代表的“ 類(lèi)英雄” 讓人們耳目一另新——原來(lái)有這樣一種人,的缺他

切友善,人接物彬彬有禮,待和藹可親。李向陽(yáng)將此展現(xiàn)得淋漓盡

致,兵郭小偉入伍不久,斗熱小戰(zhàn)

這個(gè)人物打破了銀幕上公式化、

概念化的英

雄形象,成為了獨(dú)特鮮活的“ 一個(gè)” 而李云龍則是這。

情很高,由于未經(jīng)鍛煉,但本領(lǐng)不佳。李向陽(yáng)讓他先練急行軍,一邊親切地幫他整理行裝,一邊微笑

著教導(dǎo)他“ 咱們游擊隊(duì)不光會(huì)打,

真正讓另類(lèi)英雄深入人心。他們

與傳統(tǒng)的英雄一樣,對(duì)祖國(guó)滿心

點(diǎn)不勝枚舉,但這卻絲毫不影響他的英雄氣概。這一類(lèi)英雄人物形象引人深思。筆者將從以下三個(gè)方面展開(kāi)。1于另類(lèi)英雄的特點(diǎn).關(guān)筆者姑且將中國(guó)抗戰(zhàn)題材影

赤誠(chéng)、打仗得心應(yīng)手、對(duì)對(duì)戰(zhàn)友有情有義,但他們明明又那么不同。

11自身而言.就

還得會(huì)走” 。而對(duì)敵人則恨之人骨,不能食肉寢皮。電影《海恨林

雪原》,子榮與小爐匠在眾土中楊

完美英雄英勇無(wú)畏而又足

多謀,同時(shí)又具有很高的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)?!镀皆螕絷?duì)》中,當(dāng)松井率部包圍李莊時(shí),李向陽(yáng)泰然自若,他判斷松井必然還會(huì)

匪面前爭(zhēng)鋒相對(duì),都欲置對(duì)方于死地,最終楊子榮憑著機(jī)智沉著

的對(duì)答、白,小爐匠逼得啞口辯將無(wú)言,并親手殺死了這個(gè)敵人的

走狗。

視作品中的英雄人物形象劃分為完美英雄和另類(lèi)英雄兩大類(lèi)。這

種劃分雖然有些粗略,但是卻能反映出觀眾觀影過(guò)程中的直觀印象。

使用雙層包圍的老戰(zhàn)術(shù),于是設(shè)計(jì)使得日軍和偽軍自己人打自己人,敵制勝而不費(fèi)一兵一卒。同克時(shí),深諳毛澤東思想,“ 久他用持戰(zhàn)” 的觀點(diǎn)來(lái)教育和鼓舞同志鄉(xiāng)親,話語(yǔ)精煉,令人信服。另類(lèi)英雄的軍事指揮才能與勇氣和傳統(tǒng)英雄是共通的。但他

而另類(lèi)英雄們都是性情中人,他們對(duì)不入眼的人,即使是戰(zhàn)友也不與之和諧相處。電視劇《激情燃燒的歲月》,中當(dāng)石光榮誤以為胡毅也在追求褚琴時(shí),就和他較上了勁兒,人比賽騎馬,光榮兩石

故意吹了聲傳達(dá)室遞騍馬時(shí)的口

15年的電影《95平原游擊隊(duì)》讓李向陽(yáng)這個(gè)人物家喻戶曉,9417年對(duì)這一經(jīng)

典進(jìn)行了翻拍①16。90

年的電影《林海雪原》也讓楊子榮、劍波等英雄大放異彩。還有少

哨,胡毅的馬六根未凈,不再聽(tīng)主

學(xué)教育

人的呦喝而前刨后蹶,把馬背上的胡毅可折磨得夠嗆。如若

遇到

命的年代亦有愛(ài)情的萌動(dòng)。廣場(chǎng)上褚琴活潑的舞姿和燦爛的笑容吸引了石光榮,他馬上就展開(kāi)了猛烈的愛(ài)情攻勢(shì),段雖然生硬,手

俗語(yǔ)、習(xí)丑態(tài)。這是英雄人物塑陋

造上的突破。

旗鼓相當(dāng)、意趣相投的人,即使是

22生活更加真實(shí).使

死敵也會(huì)惺惺相惜。當(dāng)然,他們?cè)谠瓌t問(wèn)題上還是爭(zhēng)鋒相對(duì)的,但感情上總沉浸在一種由信仰不同

使生活更加真實(shí),筆者認(rèn)為主要從世俗情境、世俗感情和世俗

語(yǔ)言三個(gè)方面體現(xiàn)。影視人物必須有一定的情境為之提供活動(dòng)的

卻有著一股憨直質(zhì)樸之氣,婚后兩人吵吵鬧鬧,卻終是相濡以沫。以上是從兩類(lèi)英雄人物給人

而分道揚(yáng)鑣的遺憾中。如《劍》亮中的楚云飛和李云龍??箲?zhàn)時(shí),兩

人一致抗日又明爭(zhēng)暗斗,互相欣

的直觀感受上進(jìn)行的對(duì)比分析,

筆者發(fā)現(xiàn)這兩類(lèi)英雄同而不同。

舞臺(tái)和因由。傳統(tǒng)影片的情境設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單,要么是英雄向圍坐的戰(zhàn)友宣傳共產(chǎn)主義,要么是英

賞也互相算計(jì),是對(duì)手亦是朋友。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,人各為其主,放兩解

軍攻打黃維兵團(tuán)時(shí),二人兵戎相向,敗俱傷,床上

的楚云飛惦兩病念著李云龍的安危,李云龍也沒(méi)

有忘記楚云飛。13大局觀念而言_就

但這一現(xiàn)象體現(xiàn)出英雄人物塑造理念怎樣的轉(zhuǎn)變呢?2關(guān)于另類(lèi)英雄的塑造.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、想文思化日新月異的時(shí)代背景下,影視行業(yè)打破以往公式化、概念化的

雄在戰(zhàn)壕里沉著指揮戰(zhàn)斗,要么是英雄來(lái)到群眾家中,軍民魚(yú)水

情深。圖片化的情境中,雄人物英

的言行也受到制約,生活氣息也

不夠濃郁。創(chuàng)作者們以此為

突破口,加入了更多生活氣息濃厚的

古板模式講求創(chuàng)新,因此,銀幕上

出現(xiàn)了一大批鮮活獨(dú)特的人物形

完美英雄克己奉公,堅(jiān)決服從上級(jí)的統(tǒng)一指揮,為了集體的利益甚至不惜犧牲自己的生命。15年電影《95董存瑞》,中董存瑞

為了完成炸毀敵人暗堡的任務(wù),抱著炸藥包沖到橋下,在找不到支架的情況下,他毅然用手托起了炸藥包,用自己的犧牲換來(lái)戰(zhàn)

情境,計(jì)英雄們

電近百姓。《亮劍》

巾.李云龍表?yè)P(yáng)張大彪在對(duì)

抗坂

象,抗戰(zhàn)題材影視作品的突破更是引人注目。筆者認(rèn)為在另類(lèi)英雄風(fēng)行銀幕的旋風(fēng)中,除了欣賞英雄形象本身的變化外,更應(yīng)關(guān)

注塑造英雄人物理念的嬗變。21性格更加豐滿.使鑒于影視與文學(xué)關(guān)系密切,有

冊(cè)聯(lián)隊(duì)的戰(zhàn)役中表現(xiàn)突出,請(qǐng)他喝酒,說(shuō)著將自己的一碗酒遞到

他的手中,大彪一飲而盡,云張李龍心疼地?fù)屵^(guò)碗,大聲說(shuō):你小“ 子也太實(shí)在了,給你喝你就喝光了,氣話不會(huì)聽(tīng)?。 ?大彪一客張

本正經(jīng)地說(shuō):團(tuán)長(zhǎng)您不是經(jīng)常教“

斗的勝利。而另類(lèi)英雄們則有些任俠使氣的意味,斷上演著“ 不將在外君命有所不受“ 的戲碼。《亮劍》中,日軍山本部挾持李云龍的新婚妻子秀芹占據(jù)了平安城,李

互通之處,此處借用福斯特在其著作《說(shuō)面面觀》小中的觀點(diǎn)。福斯特將人物分為扁平人物和圓形人物兩種。扁平人物著重突出人

物某一種典型性格,而圓形人物則不然,多面的性格要使人物豐滿、體得多⑦因此,統(tǒng)英雄是立。傳

導(dǎo)我們做人要實(shí)在嗎?” 云龍聽(tīng)李

罷笑罵道:你個(gè)小兔崽子!” “ 這

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英雄人物篇三

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中國(guó)英雄人物

英雄的中國(guó)人民真了不起

——讀《狼牙山五壯士》有感

我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,不禁肅然起敬

抗戰(zhàn)時(shí)期,晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團(tuán)七連六班班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林和胡福才這五位英雄,為掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力撤退,毅然決然地把敵人引上了狼牙山頂峰棋盤(pán)陀,子彈打光了,就用石頭拼命的砸,最后,這五位英雄在班長(zhǎng)馬寶玉的帶領(lǐng)下縱身跳下了萬(wàn)丈懸崖,用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇

馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才這五位壯士為了群眾和部隊(duì)主力,犧牲了自己的生命,我深深地被他們這種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人和勇于犧牲的精神震撼了

這篇課文使我想到了七七事變一九三七年七月七日,日本帝國(guó)主義為了獨(dú)占中國(guó),發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)時(shí),許多愛(ài)國(guó)的中國(guó)人民拋頭顱灑熱血,他們用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)現(xiàn)在的安寧狼牙山五壯士不也和他們一樣,是在戰(zhàn)爭(zhēng)中為祖國(guó)而犧牲的愛(ài)國(guó)人士中的一員嗎?

七連六班的這五位抗日英雄身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì),體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概,是中國(guó)人民的典范正是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人民有著這樣的精神,我堅(jiān)信,中國(guó)是不會(huì)被外國(guó)侵略者所戰(zhàn)勝、征服的!中國(guó)古代人物英雄卷二十五

中國(guó)古代人物英雄卷二十五

■荊柯

那一日你打馬過(guò)河

成為戰(zhàn)士

如果魚(yú)腸劍沒(méi)有出鞘

你依然可以快意江湖笑傲山林

你依然可以娶個(gè)漂亮的老婆

親親愛(ài)愛(ài)

■孫武

二千多年以后,我描畫(huà)你的樣子 畫(huà)你的腿,畫(huà)你的書(shū)生意氣

我費(fèi)盡心機(jī)

畫(huà)不出你的仇你的恨

你的兵法到底是怎么回事

■廉頗

某個(gè)年代,烽煙與歌舞同樣光彩照人 一位老將軍負(fù)荊請(qǐng)罪的故事

述說(shuō)著民族的錚錚鐵骨

■岳飛

傳說(shuō)終只是傳說(shuō)直到今天

我只能從一些書(shū)本上想像你的樣子 直搗黃龍府的壯志雄心

以及風(fēng)波亭里的精忠報(bào)國(guó)

■項(xiàng)羽

你是蓋世的霸王

我聽(tīng)到很多人在這樣說(shuō)

包括那個(gè)在青年時(shí)代就力斬白蛇的漢子 你用三個(gè)月的時(shí)間將阿房宮燒成灰 只是你想不到

四面楚歌后就是十面埋伏

■李廣

不世出的大將注定要飛馬于大草原 生在一個(gè)時(shí)代

便注定了也要葬身于大草原

■周瑜

你生錯(cuò)了時(shí)代

你容得下整個(gè)江東但容不下一個(gè)孔明 昨夜燈花下你吐了一口血

今日夕陽(yáng)未沉

你便一病不起

■關(guān)羽

桃園結(jié)義的雄心猶在

風(fēng)雪中腳印沒(méi)了

留下萬(wàn)世忠義之名

在廟堂里挺立

■韓信

從胯下到胸有百萬(wàn)兵

男兒立志要安邦要定國(guó)

即然安了邦定了國(guó)

留著就沒(méi)了用處

韓信,你錯(cuò)在勞苦功高

■張飛

長(zhǎng)柏坡你一聲斷喝

方圓十里從此寸草不生

如果不怒就不會(huì)有三國(guó)鼎立

如果不怒就不會(huì)有到頭來(lái)尸首分離

■秦瓊

山東來(lái)的漢子

打鐵,賣(mài)馬,虎目圓睜

戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬地殺過(guò)去

你否定了王侯將相寧有種

你印證了是英雄就不要問(wèn)出身

■趙云

少將身披銀鎧甲

打馬沙場(chǎng),里三層外三層

披什么也不比披血強(qiáng)

硬讓孫仲謀賠了夫人又折兵

■白起

那一日攻趙大勝

俘虜三十萬(wàn),陳尸遍野

如果歷史沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)

你的確殺人太多

只是我有些懷疑

殺人魔王只是后人強(qiáng)加的封號(hào)

■程咬金

做什么帝皇不如砍柴喝酒

三板斧放倒幾員大將

西出潼關(guān)打道回府依然做三朝元老 一世英雄如果活兩百歲

再想瓦崗舊事已子孫滿堂

■薛仁貴

當(dāng)年跨白馬,躍下五百丈

從此征東見(jiàn)慣沙場(chǎng)生死

午夜夢(mèng)回里可有家鄉(xiāng)父老

寒風(fēng)刺骨啊,元帥

今夜敵營(yíng)燈火通明

■薛剛

昨夜鬧花燈打死王子

逃亡千里依然難免誅九族

你苦苦在心里怒在血里

有一天殺回長(zhǎng)安

照樣位極人臣

叛逆怎么了?今日

整整衣冠跨馬直進(jìn)午朝門(mén)

■衛(wèi)青

從馬夫到附馬你一步登天

叱咤戰(zhàn)場(chǎng)你無(wú)往不利

衛(wèi)大將軍,如果你稍有異心

天下已成囊中之物

低著頭過(guò)一輩子

你依然是堂堂偉丈夫

頂天立地

■霍去病

只知道你年輕有為率大軍

越萬(wàn)里關(guān)山縱橫草原

那時(shí)你十八歲,或者十九歲

年少封侯,皇恩浩蕩

如果最后一次飲盡酒泉水

你或者沒(méi)有后來(lái)

■狄青

傳說(shuō)中你青面獠牙殺人不眨眼

只是誰(shuí)也不知道

你面具后面是怎樣的心腸

年邁的母親白發(fā)蒼蒼

無(wú)論出將入相終不如膝下承歡

你衛(wèi)國(guó)只為保家

■辛棄疾

如果不是沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

你威震八荒的劍法

永遠(yuǎn)不為人知

或者,你豪氣干云的詩(shī)詞

便是夢(mèng)里吹角連營(yíng)的劍

■文天祥

坐船路經(jīng)零丁洋你熱淚盈眶

多么好的江山!被鐵蹄踐踏的不僅僅是土地 敗要敗得無(wú)愧天地

無(wú)愧鬼神無(wú)愧父老鄉(xiāng)親

死要死得坦坦蕩蕩磊落光明

到今天,你一片丹心

依然映紅一些無(wú)地自容的臉

■鄭和

下西洋你率五千軍士

海闊浪高,遠(yuǎn)方土地神秘

只是你去得太早

華夏的國(guó)門(mén)什么時(shí)候起開(kāi)始封閉 龍的傳人守著一畝三分地,洋洋自得 這一切并不妨礙你成為英雄

盡管你只是一個(gè)太監(jiān)

■戚繼光

殺倭寇你便是民族英雄

后來(lái)有很多人提起你的名字

后來(lái)有很多人

盼望著

你重生在這個(gè)時(shí)代

■袁崇煥

山海關(guān)城墻下尸首累累

你指揮若定

一百天,清軍難作寸進(jìn)

奴爾哈赤老謀深算

而你太年輕

幾百年之后,歷史注定無(wú)法更改 你能保家衛(wèi)國(guó)但保不住自己

■鄭成功

二零零九年你如果復(fù)活

當(dāng)年你用過(guò)的大炮

現(xiàn)在我們可以造得更好 你如果復(fù)活 相信會(huì)有一些人 聞風(fēng)而逃

話說(shuō)三國(guó)英雄人物

話說(shuō)三國(guó)英雄人物

——讀《三國(guó)演義》有感

顏厝小學(xué) 六年級(jí) 仇曉葵

“話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分”這句話想必大家都知道吧?什么不知道,那好,我就告訴大家,這就是《三國(guó)演義》的第一句話,這句話告訴了我們世界不可能永遠(yuǎn)和平,隨著一個(gè)帝國(guó)的衰弱,分裂,而又會(huì)是另一個(gè)帝國(guó)的崛起如此循環(huán)但是就是在這種戰(zhàn)火紛飛的亂世中卻涌現(xiàn)出了眾多英雄豪杰,而這就是三國(guó)

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄.......”我對(duì)歌詞中的英雄產(chǎn)生了質(zhì)疑,在戰(zhàn)火紛飛的亂世之中,有那么多的驍勇善戰(zhàn)的勇士,誰(shuí)才算得上是真的英雄呢?軟弱無(wú)能的劉禪,亂臣賊子董卓,見(jiàn)利忘義的呂布,優(yōu)柔寡斷的袁紹、劉表、袁術(shù),還是有勇無(wú)謀的張飛,其實(shí)他們無(wú)一能說(shuō)是英雄

有人說(shuō)關(guān)羽,他溫酒斬華雄,刀斬顏良,手誅文丑,千里走單騎,過(guò)五關(guān)斬六將就算是他身在曹營(yíng),被授以高官厚祿,但一聽(tīng)說(shuō)到故主劉備的消息,便不惜千里相投,他算是英雄但他華容道義放曹操,雖重情重義,然他沒(méi)有大局觀,縱虎歸山,后劉備不得不放棄中原,龜縮在蜀地

還有人說(shuō)孔明算是真正的英雄了吧因?yàn)樗阒嵌嘀\,處事果斷,上通天文下知地理是千年難得的一位好丞相,他火燒新野,草船借箭,三氣周瑜,六出祁山,然而我認(rèn)為孔明知不

可為而為不算是智慧,失街亭,唱空誠(chéng)計(jì)實(shí)屬無(wú)奈之舉啊然劉禪世人皆知是扶不起的阿斗,孔明卻把他的余生用來(lái)扶持間禪 ,真是可悲

三國(guó)諸豪杰,我則認(rèn)為 曹操才是真英雄盡管書(shū)中也把他說(shuō)的陰險(xiǎn)狡詐,大逆不道,“挾天子以令諸侯”但是他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)自己是皇帝,而是自稱(chēng)丞相你可能會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)董卓也沒(méi)有稱(chēng)帝呀,他也自稱(chēng)是丞相呀那是有原因的,當(dāng)時(shí)董卓他還沒(méi)有那個(gè)實(shí)力,如果他稱(chēng)帝的話當(dāng)時(shí)眾諸侯定會(huì)聯(lián)合起來(lái)推翻他的,他那不是自取滅亡嗎但當(dāng)時(shí)的曹操可是有那個(gè)實(shí)力的喲當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)占據(jù)整個(gè)北方了,在那個(gè)時(shí)候已是最強(qiáng)大的一方了,但他沒(méi)有我們?cè)賮?lái)看一下看劉備,他只是仗著自己是中山靖王劉勝的后代,是當(dāng)時(shí)皇帝的叔叔曹操?zèng)]有稱(chēng)帝,他卻罵曹操是奸賊如果他真的是要復(fù)興漢室的話,漢獻(xiàn)帝被廢時(shí)他就應(yīng)把他給救出來(lái),并讓漢獻(xiàn)帝重新做皇帝可他不但沒(méi)有救他出來(lái),還自立為帝大家說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是忠誰(shuí)是奸?再說(shuō)了曹操當(dāng)時(shí)是禮賢下士,曾在公元210年春天發(fā)出了《求賢令》,還有一次他把幫袁紹起草罵曹操祖宗三代的陳琳收入門(mén)下,而不是殺了他還有作為當(dāng)時(shí)的一方霸主,當(dāng)他看到敵將關(guān)羽的人頭時(shí)是不是高興而是那么的痛惜,那么的惶恐曹操當(dāng)時(shí)可還是精兵法,善詩(shī)歌,他和他的二個(gè)兒子被后人稱(chēng)之為三曹 所以這樣的一個(gè)人物我認(rèn)為是一個(gè)英雄不知你是不是也是這樣認(rèn)為的?

《三國(guó)演義》不虧是一本名著,刻畫(huà)了那么多形形色色的人

物,而每一個(gè)人都是那么的生動(dòng),那么的惟妙惟肖,真是一本值得閱讀的好書(shū)以上就是我的看法,你有看過(guò)嗎?那也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法吧!

相聲三國(guó)英雄人物論

相聲:三國(guó)人物論 臺(tái)詞

甲:你愛(ài)閱讀嗎?

乙:是,愛(ài)看書(shū)

甲:古典的文學(xué)名著,你愛(ài)讀?

乙:您還真說(shuō)對(duì)了,我就喜歡看古典小說(shuō)

甲:那我要說(shuō)幾部書(shū),您聽(tīng)聽(tīng),看您喜歡不喜歡

乙:你說(shuō)

甲:那天老師給我推薦,要我看什么 三列國(guó),東西漢,水滸聊齋濟(jì)公傳,大五義小五義,五逆七鎮(zhèn)西游記,薛仁貴樊梨花楊四郎回家看他媽這些書(shū)您讀過(guò)嗎?

乙:您別說(shuō),這些書(shū)我都喜歡看

甲:都喜歡看?

乙:對(duì),都喜歡

甲:有這么一部書(shū),叫《三國(guó)演義》

乙:喜歡,喜歡,喜歡

甲:特別喜歡是吧?

乙:是

甲:《三國(guó)演義》原文讀過(guò)?

乙:讀過(guò)不只一遍

甲:《三國(guó)志》呢?

乙:陳壽的《三國(guó)志》也看過(guò)

甲:?jiǎn)眩媸强釔?ài)閱讀的好學(xué)生!

乙:不敢當(dāng),不敢當(dāng),三國(guó)迷而已

甲:那今兒個(gè)我們就來(lái)論論三國(guó)人物,當(dāng)這么多同學(xué)的面,我問(wèn)您一個(gè)小小的問(wèn)題,向您討教

乙:不敢不敢,互相切磋

甲:三國(guó)里面這么多人物,你給誰(shuí)點(diǎn)贊,認(rèn)為誰(shuí)的能耐最大,稱(chēng)得上千古風(fēng)流人物?

乙:諸葛亮啊

甲:您再想想?

乙:不用想,肯定是諸葛亮,智慧的化身,神一般的人物大家都這么認(rèn)為的,對(duì)不對(duì)?(與觀眾互動(dòng))

甲:諸葛亮,政治家,軍事家,文學(xué)家

乙:對(duì)、對(duì)、對(duì)

甲:我想問(wèn)問(wèn)你,三國(guó)里面有沒(méi)有這么一個(gè)回目:諸葛亮六出祁山 乙:有有有

甲:六回啊,都讓司馬懿[yì]給打回來(lái)了,尤其最后五丈原,魏延闖滅七星燈,諸葛亮一看,七星燈倒了一個(gè),噢地一下,game over了 乙:什么意思?

甲:就是他沒(méi)調(diào)出30條命來(lái),死了 乙:hai

甲:諸葛亮哽gěng于五丈原

乙:這都什么詞!

甲:您說(shuō)諸葛亮能耐大,為什么打不過(guò)司馬懿?

乙:啊……

甲:六回都打不過(guò),都讓司馬懿給揍回來(lái)了

乙:呃……對(duì)??!

甲:對(duì)?

乙:不是,你要說(shuō)這六出祁山,那就是司馬懿能耐大

甲:司馬懿能耐大,那我不明白了,那你剛才為什么說(shuō)是諸葛亮的能耐大?

乙:(欲言又止?fàn)睿┦前。崴抉R懿必須提諸葛亮是為了拿他們做比較

甲:哦,拿諸葛亮襯著司馬懿?

乙:對(duì),襯著,司馬懿能耐大

甲:哦,那我問(wèn)你,三國(guó)里有這么一個(gè)回目,“空城計(jì)”

乙:有啊

甲:司馬懿帶著司馬師司馬昭,還有千軍萬(wàn)馬,奪諸葛亮的西城,諸葛亮害怕了,哎呀,來(lái)奪我西城,我沒(méi)將可派了,怎么辦呢,欸,想起一主意來(lái),找兩老頭,拿著笤帚拿著簸箕,在西城門(mén)口掃地諸葛亮呢,往城樓一坐,在那彈琴,還唱到:送你送到小城外,有句話兒要交代……

乙:去去去

甲:我還沒(méi)交代吶

乙:交代什么呀,人家只是彈著琴

甲:司馬懿來(lái)了,拿望遠(yuǎn)鏡一看,呵,這諸葛亮好瀟灑啊,再往城里一瞧,一個(gè)人都沒(méi)有,司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,帶著人馬撤了 乙:撤了!

甲:司馬懿轉(zhuǎn)身后又一想,欸,不對(duì),中了記,又返回來(lái),復(fù)奪空城 乙:又回來(lái)了

甲:回到西城門(mén)口一看,喲,發(fā)現(xiàn)門(mén)口立馬橫槍站著一員大將,趙子龍

乙:對(duì),趙云趕過(guò)來(lái)解圍

甲:司馬懿一看是趙云在那了,立馬又掉頭走了欸,你說(shuō)這司馬懿能耐大,他那么大能耐,接著跟趙云拼去啊還有兩兒子,千軍萬(wàn)馬哪,為什么看見(jiàn)趙云一個(gè)人在那,扭頭就跑啊這叫能耐大嗎?

乙:他……他趙云能耐大……(結(jié)巴地說(shuō))

甲:趙云能耐大?那你剛又提司馬懿干嘛呀?

乙:這,這不是襯著嗎?

甲:又襯著?又拿司馬懿又襯著趙云?

乙:對(duì)

甲:趙云有什么能耐呀?

乙:能耐可大了,長(zhǎng)坂坡單槍匹馬獨(dú)闖曹營(yíng),七進(jìn)七出,……

甲:行了行了,趙云是你舅舅啊,干嘛替他吹,最丟人現(xiàn)眼的就是長(zhǎng)坂坡了

乙:怎么著?

甲:趙云懷揣阿斗,在曹營(yíng)里七進(jìn)七出,那為什么到當(dāng)陽(yáng)橋的時(shí)候還讓張飛給他斷后啊,有能耐拼去啊

乙:這……

甲:張飛立馬橫槍?zhuān)呓兴牡懿槐伢@慌,飛哥在此,料也無(wú)妨,四弟你走,我來(lái)盯著小曹

乙:是……

甲:有能耐趙云跟曹操干去啊拿阿斗扔曹操啊,拿腳踢曹操啊,拼吶這叫有能耐,還讓張飛斷后

乙: 那,這,這回就是張飛能耐大了

甲:張飛有什么能耐啊?

乙: 誒喲,張飛,取上將首級(jí)如同探囊取物啊

甲:那我問(wèn)問(wèn)你,為什么虎牢關(guān)的時(shí)候,要三英戰(zhàn)呂布,劉關(guān)張哥三打呂布一個(gè)人?

乙:對(duì)了,呂布能耐大

甲:那他的白文龍讓曹操給宰了?

乙:曹操能耐大?

甲:華容道見(jiàn)著關(guān)羽就跑?

乙: 關(guān)公能耐大?

甲:關(guān)公有什么能耐?。?/p>

乙:啊喲,關(guān)公能耐可大了,他溫酒斬華雄,斬顏良誅文丑,過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍……

甲:哦,他那么大能耐,為什么還要聽(tīng)諸葛亮的?

乙:那諸葛亮能耐大?

甲:打不過(guò)司馬懿?

乙:司馬懿能耐大?

甲:見(jiàn)著趙云就跑?

乙:趙云能耐大?

甲:那讓張飛給斷后?

乙:怎么又回來(lái)了?

甲:你倒環(huán)島了

乙:我什么到環(huán)島了

甲:說(shuō)啊,到底誰(shuí)能耐最大,稱(chēng)得上千古風(fēng)流人物?

乙:我說(shuō)什么啊,你要這么問(wèn),我回答不了大伙……我這么問(wèn)你們,你們答得了嗎?(觀眾答:不能)你瞧,沒(méi)知道的,哪有這么來(lái)回問(wèn)的轉(zhuǎn)圈吶,真是……

甲:你這人,啊,就是不夠聰明,我告訴你吧

乙: 好,你倒是說(shuō)說(shuō)

甲:數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?。ㄅc觀眾互動(dòng))

乙:嗨!

三國(guó)殺和英雄殺人物技能對(duì)比

8樓

秦始皇(集權(quán))=曹操(奸雄)

劉邦(奴人)=孫權(quán)(制衡)

趙匡胤(釋權(quán))=甘寧(奇襲)

勾踐(隱忍)=呂蒙(克己)(呂蒙4血,沒(méi)有“圖強(qiáng)”技能)

項(xiàng)羽(霸王)=呂布(無(wú)雙)

慕容(蝶魂)=楊修(啖酪)(楊修3血,另有“雞肋”技能)

陳勝(起義)=張遼(突襲)

商鞅(變法)=司馬懿(鬼才)(司馬懿“鬼才”不可以使用裝備區(qū)的牌改判) (法家)= (反饋)

虞姬(舍身)=郭嘉(遺計(jì))(虞姬“訣別”與郭嘉“天妒”不同)

劉伯翁(占卜,歸隱)=諸葛亮(觀星,空城)

岳飛(武穆)=趙云(龍膽)

韓信(兵仙,攻心)=周瑜(英姿,反間)

褒姒(治愈)+花木蘭(迷離)=孫尚香(聯(lián)姻,梟姬)

楊延昭(天狼)=張飛(咆哮)

澹臺(tái)名(傲劍)=關(guān)羽(武圣)

趙飛燕(玉步,輕影)=甄姬(洛神,傾國(guó))

武松(醉酒)=許褚(裸衣)

宋江(疏財(cái))=劉備(仁德)

西施(魅惑,沉魚(yú))=大喬(國(guó)色,流離)

扁鵲(回春,療傷)=華佗(急救,青囊)

陳圓圓(紅顏,楚楚)=貂蟬(離間,閉月)

李師師(曼舞,紅妝)=小喬(天香,紅顏)

任桓之(俠膽)=太史慈(天義)

李逵(復(fù)仇)=夏侯?lèi)▌偭遥?/p>

荊軻(絕殺)=典韋(強(qiáng)襲)(典韋4血,沒(méi)有“刺客”技能)

潘安(悼亡)=曹丕(行殤)(潘安“姿容”與曹丕“放逐”不同)

諸葛亮(妙計(jì),洞察)=黃月英(集智)+賈詡(帷幕)

廉頗(負(fù)荊)=黃蓋(苦肉)(黃蓋“苦肉”只能自己摸牌)

呂雉(蓄謀)=曹仁(據(jù)守)(呂雉和曹仁都是4血,但曹仁沒(méi)有“鳩殺”技能) 孫武(兵圣,看破)=張角(鬼道)+臥龍諸葛亮(看破)

中國(guó)梁山好漢與英國(guó)英雄人物羅賓漢異曲同工之處

淺談中國(guó)梁山好漢與英國(guó)英雄人物羅賓漢的異曲同工之處

【摘 要】本文主要針對(duì)于梁上好漢及英國(guó)英雄人物羅賓漢進(jìn)行了對(duì)比和研究,探討在不同國(guó)家產(chǎn)生的故事異曲同工之處,并且指出了在2個(gè)故事中所呈現(xiàn)的民族心理,探討2個(gè)故事的中英雄人物共同體現(xiàn)的民族精神希望通過(guò)本文的探討,能夠?yàn)橄嚓P(guān)方面的研究提供理論性的參考

【關(guān)鍵詞】梁山好漢 英雄人物 羅賓漢 異曲同工

0前言

本文針對(duì)于中國(guó)梁山好漢與英國(guó)英雄人物羅賓漢所呈現(xiàn)的相同之處進(jìn)行如下幾個(gè)方面的分析和研究一是,在故事的原型方面,2個(gè)故事都有著當(dāng)時(shí)社會(huì)的人物原型,并且人物原型身份都大致相似二是,在2個(gè)故事創(chuàng)作的過(guò)程中,有著一些相同的特點(diǎn)三是,中國(guó)的梁山好漢和英國(guó)英雄人物羅賓漢都具有濃重的英雄主義情節(jié),是亂世里的英雄,想要推翻當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治四是,梁山好漢和羅賓漢在思想上都具有地一定的局限性五是,對(duì)《水滸傳》和《羅賓漢傳奇》的結(jié)局進(jìn)行了比較分析,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)2個(gè)故事的結(jié)局有著相同之處六是,中國(guó)的梁山好漢和英國(guó)的英雄人物羅賓漢都得到了深遠(yuǎn)的臨流傳和傳播,在這點(diǎn)上,也說(shuō)明2個(gè)故事都非常的深入人心通過(guò)對(duì)上述6個(gè)方面的分析和研究,進(jìn)而完成本文要呈現(xiàn)給讀者的全部?jī)?nèi)容,下面就進(jìn)行具體的分析和研究

1故事原型

這2個(gè)故事都是在歷史上有過(guò)的人物,作者都是都跟當(dāng)時(shí)的人物

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英雄人物篇四

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家,常常去上山砍柴。這里由小編給大家分享英雄人物雷鋒事跡,方便大家學(xué)習(xí)。

雷鋒出差去安東,去參加沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。他出差一千里,好事做了一火車(chē)。

從撫順一上火車(chē),他看到列車(chē)員很忙,就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,接送背大行李包的旅客。這些事情做完了,他又拿出隨身帶的報(bào)紙,給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào),宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。

到沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人,近前一看,原來(lái)是一個(gè)中年婦女沒(méi)有車(chē)票,硬要上車(chē)。

雷鋒聽(tīng)她說(shuō)的是真情實(shí)話,就說(shuō):“別著急,跟我來(lái)?!?/p>

他領(lǐng)著大嫂到售票處,用自己的津貼費(fèi)被了一張車(chē)票,塞到她手里說(shuō):“快上車(chē)吧,車(chē)快開(kāi)了。”那大嫂說(shuō):“同志,你叫什么名字,哪個(gè)單位的,我好給你把錢(qián)寄去?!崩卒h笑道:“我叫解放軍,就住在中國(guó)?!本娃D(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車(chē)廂還感動(dòng)得眼淚汪汪的向他招手。

老人上氣不接下氣地說(shuō):“俺從關(guān)內(nèi)來(lái),到撫順去看兒子呀!”

老人高興地一口一個(gè)好孩子地夸他。

“孩子,俺不餓,你吃吧!”

“別客氣,大娘,吃吧!先墊墊饑?!?/p>

雷鋒說(shuō)到做到,到了撫順,背起老人的包袱,攙扶著老人,東打聽(tīng),西打聽(tīng),找了兩個(gè)多小時(shí),才找到老人的兒子。

雷鋒卻并沒(méi)當(dāng)一回事。

雷鋒關(guān)心群眾是一貫的。有一天,他正在部隊(duì)駐地附近擦洗汽車(chē)。突然陰云聚擾,下起了雨。他連忙拉開(kāi)帆布蓋車(chē),一抬頭,發(fā)現(xiàn)公路上有個(gè)婦女帶著兩個(gè)孩子,懷里抱著個(gè)小的,手里拉著個(gè)大的,肩上還背著個(gè)包袱,“叭嘰叭嘰”膛著泥水,在大雨中吃力地走著。

雷鋒聽(tīng)了,看看她背這么大的包,還帶兩個(gè)孩子,天又快黑了,下著這么大的雨,怎么走呀!就說(shuō):“大嫂,你在這里等等……。”他連忙跑回宿舍,拿來(lái)了自己的雨衣給紀(jì)大嫂披上,接過(guò)孩子來(lái)替她抱著,冒著風(fēng)雨送她們回家。

雷鋒說(shuō):“軍民是一家,何必說(shuō)這個(gè)……”

風(fēng)還在刮,雨還在下,天也黑了。紀(jì)大嫂和家里人再三勸他宿下,等明天天晴了再走。雷鋒想:刮風(fēng)下雨算什么?一定得趕回部隊(duì),明天還要照常出車(chē)呢!就辭別了他們,又渾身濕淋淋地冒著風(fēng)雨連夜跑了回來(lái)。

五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽(yáng),他為了趕早車(chē),早晨5點(diǎn)多就起來(lái),帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩,手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站,上車(chē)后,雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上,雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng),天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō):“同志,我可怎么感謝你呀!”過(guò)年的時(shí)候,戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節(jié),服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候,這些地方是多么需要人幫忙埃他放下球拍,叫上同班的幾個(gè)同志,一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車(chē)站,這個(gè)幫著打掃候車(chē)室,那個(gè)給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。

雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。

雷鋒被編入運(yùn)輸連手工藝新兵排,不久軍事訓(xùn)練便開(kāi)始了。

真叫班長(zhǎng)猜著了。練習(xí)投手榴彈,人家膀大腰園的新戰(zhàn)士只要抓起教練彈,跑上幾步,一撤手,教練彈就像燕子似的,打著旋兒飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)??墒?,教練彈抓在雷鋒手里,就有點(diǎn)沉重了。幾天來(lái),他費(fèi)盡了力氣,投一次,不及格,再投一次,還是不及格。班長(zhǎng)再三向他傳授動(dòng)作要領(lǐng),他左體會(huì),右琢磨,整整練了一上午,胳膊甩得生疼,還是個(gè)不及格。

中午,他回到宿舍,心里十分不安。屋子里并不熱,他額頭上還是騰騰直冒汗。他想:一個(gè)人不及格,就影響全班的成績(jī),當(dāng)一名國(guó)防戰(zhàn)士,連個(gè)手榴彈都投不好,像話嗎?他決定加倍苦練,把一切休息時(shí)間都搭上,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),決不罷休!他一個(gè)投來(lái)投去,一連投了幾天,結(jié)果不但沒(méi)有進(jìn)步,反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺(jué)也睡不好,飯也吃不香。

從班長(zhǎng)的傳授中,在大家的幫助下,他懂得投彈投得遠(yuǎn),全憑臂力。因此,他投一會(huì)兒手榴彈,就練一會(huì)兒?jiǎn)胃堋J治砧F杠,刺骨冰涼。管它呢,他咬咬牙,練!練!練!,直到雙手磨得再也抓不住杠子了,這才抄起手來(lái)暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了,北風(fēng)吹來(lái),寒意沁入骨髓,他都不在乎。

實(shí)彈投擲的時(shí)候,新戰(zhàn)士們集合在靶場(chǎng)上,按照命令,一個(gè)接著一個(gè),掀開(kāi)手榴彈蓋,投進(jìn)假設(shè)的敵人碉堡。

"雷鋒就位!"指導(dǎo)員發(fā)出命令了。

雷鋒答應(yīng)一聲,擰開(kāi)手榴彈蓋,把小鐵環(huán)套在指頭上,縱身一躍,跳出了塹壕,沖過(guò)一段開(kāi)闊地,猛力一甩,只聽(tīng)"轟"的一聲,手榴彈恰好投進(jìn)了"敵人"的碉堡,得了個(gè)"優(yōu)秀"。

靶場(chǎng)上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興啊!多少天的苦練,終于得到了滿意的成果。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命……”每當(dāng)聽(tīng)到這首人們熟悉的歌曲,我們就會(huì)想起雷鋒,想起雷鋒的精神。然而,我會(huì)不禁的想起了身邊的“雷鋒”。請(qǐng)讀者們耐心的聽(tīng)我講一講吧!

記得去年年底的一天,我和媽媽乘上了去青陽(yáng)的公交車(chē),剛上車(chē),我好不容易找到了一個(gè)座位,就高興地叫媽媽坐下。我繼續(xù)的等待座位,過(guò)了一站,又上來(lái)了三個(gè)人,老奶奶哪里坐呢?我心里想著。

忽然一個(gè)急剎車(chē),老奶奶踉蹌了一下,我連忙把她扶著,心想:要是有人讓個(gè)座位給老奶奶多好啊!就在這一刻一個(gè)清脆的聲音傳入我的耳朵:“阿婆,這個(gè)位置你坐吧!”我猛抬頭一看,一個(gè)中年婦女笑嘻嘻地站了起來(lái),請(qǐng)老奶奶坐她的位置。啊,她不就是“雷鋒”嗎?我心里好高興,為身邊這位“雷鋒”感到自豪,因?yàn)樗褪俏业膵寢尅E?,我可不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸呢。其實(shí),在平時(shí),我們的左鄰右舍要是誰(shuí)有困難,媽媽總會(huì)熱心的去幫助他們。

在聽(tīng)我講一個(gè)例子吧。就在前不久,一天下午放學(xué)后,天下起大雨,同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接回家去了,我和小麗站在走廊上望著這寬大的雨幕,希望這場(chǎng)雨能快點(diǎn)停下來(lái),我也盼望著媽媽快點(diǎn)來(lái)接我回家。

媽媽?zhuān)俏疑磉叺摹袄卒h”,這也許是特殊一點(diǎn),其實(shí)我們身邊還有許許多多的“雷鋒”呢。我校有個(gè)特鋪班,每年殘疾日,同學(xué)們都紛紛捐出自己節(jié)約的零花錢(qián),幫助他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品等等,平時(shí),與他們建立了手拉手的合作伙伴,與他們活動(dòng),幫他們學(xué)習(xí),使她們快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,讓我們的身邊涌現(xiàn)更多的“雷鋒”,讓我們弘揚(yáng)雷鋒精神,讓我們的世界充滿愛(ài)吧!

提起“雷鋒”,大家就會(huì)聯(lián)想到“助人為樂(lè)”這四個(gè)字。他走到哪就把好事做到哪?!袄卒h出差一千里,好事做了一火車(chē)?!泵鏖g就流傳著這樣一句話。

一次,雷鋒從丹東報(bào)告回來(lái),在沈陽(yáng)換車(chē)時(shí)。無(wú)意間看見(jiàn)一位七十多歲的老大娘,白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋,拄著拐杖,背著大包袱吃力地走著。

“大娘,您這是上哪去?”雷鋒上前關(guān)心地問(wèn)道?!芭?,我從關(guān)里來(lái),去撫順看我兒子。”大娘上氣不接下氣地說(shuō)。雷鋒一聽(tīng),和自己同路。二話不說(shuō),接過(guò)大娘的包袱。扶著大娘上了車(chē)。車(chē)上的人肩挨著肩,腳碰著腳,十分擁擠。雷鋒扶著大娘擠過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。給老大娘找了一個(gè)位子。而自己卻背著沉重包袱,沒(méi)有坐下。

大娘告訴雷鋒,他兒子出來(lái)好幾年了,是位煤礦工人。這是她頭一次去看他兒子。說(shuō)著手顫抖地從懷里掏出了一封信。上面寫(xiě)著撫順市__信箱。

“小伙子,你知道這地方嗎?”大娘十分急切地問(wèn)。“大娘,我一定帶您去找您兒子!您放心!”雷鋒肯定地說(shuō)。大娘聽(tīng)了,滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。

大娘聽(tīng)了,頓時(shí)熱淚盈眶,緊握著雷鋒的手不放。

看完了故事,我對(duì)雷鋒滿是敬佩。是的,我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神!

英雄人物篇五

文水縣云周西村的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡,父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”,從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會(huì)工作,并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月,劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,回村后她擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月,劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月,劉胡蘭被吸收為預(yù)備黨員,并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

1946年秋,軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng),大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。

云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日,閻軍突然襲擊云周西村,劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng),被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人,怒問(wèn)一聲:“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后,她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時(shí),尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余,為劉胡蘭題詞:“生的偉大,死的光榮!”

劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念,在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈,視死如歸。這種表現(xiàn),恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng),從本質(zhì)上講是一場(chǎng)新型的'農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),是用先進(jìn)階級(jí)的思想發(fā)動(dòng)和武裝千百萬(wàn)原來(lái)是小生產(chǎn)者的農(nóng)民。劉胡蘭作為一個(gè)14歲的農(nóng)村少年便能加入共產(chǎn)黨,這首先在于她從兒童團(tuán)起就接受了黨的教育,并看到黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來(lái)了根本利益。為了捍衛(wèi)本階級(jí)的利益,她能不貪財(cái)、不懼死,最后面對(duì)敵人的利誘,只回答說(shuō):“給我一個(gè)金人也不自白?!痹谛虉?chǎng)上,她又大呼:“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?!碑?dāng)時(shí),匪軍曾從現(xiàn)場(chǎng)的群眾中拉出幾個(gè)人,要他們?nèi)ゴ騽⒑m,但沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手,這也恰恰表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)黨與群眾的魚(yú)水關(guān)系。

1947年3月26日,毛澤東為劉胡蘭親筆題詞:“生的偉大,死的光榮!”那恰恰又是中央剛剛從延安撤退的8天后,毛澤東正決定離開(kāi)陜北以游擊方式同軍周旋。在此緊要關(guān)頭,全黨的領(lǐng)袖在指揮全國(guó)戰(zhàn)局的百忙中,為一個(gè)年輕的女黨員寫(xiě)下這樣的文字,正有著激勵(lì)全黨和全體解放區(qū)人民去英勇奮斗以贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的寓意。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。心中的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。計(jì)算機(jī)
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。春節(jié)貼春
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!保險(xiǎn)產(chǎn)品調(diào)查
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的演講稿
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。中職班主任個(gè)人
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。
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