在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

詩意地生活詩意地生活篇一

書桌上山巒起伏，書本上再現千年歷史的興衰，紙張上白川東到海，朗朗書聲回蕩天地間，文飛墨舞走近你和我，歡歌笑語暢敘幽情。我又釋放了我的心靈，回歸到了真實的自我，用筆耕耘我的生活，用墨澆灌我的生活，用我那刻意的名字伴我成長讓理想鴻鵠般遠航。這是我詩意的生活。

窗外黃花悄然綻放，散出沁人幽香，點綴著偶有的點點殘綠。葡萄藤將近枯萎，仍將殘綠拼了命的遞向遠方——夢的一方。畫香與葉香隨晚秋的冷風吹來，畫香與葉香感染著風。我已無話可說。這又何嘗不是一種執著，遍體鱗傷依舊斗志昂揚。這，是我詩意的生活。

西風依舊刺骨，披一件長衫漫步，聆聽自然的上聲音；大雨傾盆撐一把雨傘佇立，感受自然的慰藉；大雪紛飛，跨上我的“戰馬”馳騁，感受那“鐵馬冰河”的奮斗。

讓那飄雪帶著夢想飛揚，讓那雪花帶著希望飛揚，讓那雪瓣帶著捷報飛揚。縱使千里迢迢，也要飛過大漠的孤煙，非過山川河岳，非到那天宇之巔白云點綴的蒼穹深處，訴說我詩意的生活。

我愛我詩意的生活。用那風帶來的花香清新著沉悶的空氣，用那志存高遠的花為迷霧的心靈立一座驕人的燈塔，用那充滿奮博氣息的葡萄藤塑一座豐碑指引生命之花盛開的方向。

那花凝聚了自己一生的力量，才得以獨立寒秋。在缺星少月，烏鵠南飛，萬籟俱寂的夜晚，品一杯香茗，在窗前靜候花開，等著它們給新的一天增添新的希望，就這樣過著我詩意的生活。

揮筆勾勒詩一般的豪放，輕描詩一般的從容；揮筆記下花香如詩的清麗，刻下葡萄藤如詩的永恒；揮筆記下路遙如詩的生命繡刻老莊如詩的生活。就這樣，我上呢搞活在詩意中，詩意點綴我的生活。

我愛我詩意的生活。人生一世，草木一秋，都是個極其短暫的生命歲月。詩意的生活，使我快樂并幸福著，縱使歷盡千辛萬苦。

詩意地生活詩意地生活篇二

詩，在我的理解中分為兩種：古詩和現代詩。不管古詩也好，現代詩也好，每一首詩，都有自己的意境，自己的意義。

人生亦如此，人生沒有了靈魂還是人生嗎?古詩講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩中的練字就是一個字要當幾個用，而人生中的“練字”就是知識，是能量。古詩中的練意，練的是意境，是思想。人生中也應有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的理想目標而加油，詩亦是如此，詩沒有了意，就沒有了方向，不知何從。

現代詩，雖然沒有古詩要求那么嚴格，但它表現出來的意，卻比古詩重要，古詩要一個字當幾個字用，而現代詩卻可以用多個字來寫一個字，所以現代詩的意要比古詩的意更好，更美。現代詩講的是一種美，一種爛漫，一種感覺，就好比我們現在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺。

人生亦是如現代詩，人們希望如“現代詩”那樣，不喜嚴格，單調的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活。現代詩可以沒有目的沒有意義地寫，但人生不能這樣。

我喜歡詩意般地生活，喜歡古詩那樣的理想，有目標的生活，我喜歡現代那樣的生活，沒有壓力，只有自由，像現代詩童話般地生活，美，爛漫。

但人生不可能始終詩意地生活，人生是有失敗的。

詩意地生活詩意地生活篇三

露從今夜白，月是故鄉明。不錯的，若是說天底下還有比故鄉更令人魂牽夢繞、溫暖舒適的地方，那我真會不假思索地對此表示懷疑。

我的家鄉是充滿詩情畫意的！遠離了繁華喧囂的街市，遠離了濁氣四散的馬路，正如陶淵明詩云結廬在人境，而無車馬喧。各種不知名的大樹遮掩著她，周圍的田野卻不配合地把她的冰山一角突顯出來。

兒時，最愛的就是家門前的古道，散發出誘人的香氣，我常常忍不住走將前去，總是會有微風拂面，古老得發黃的泥土房在周圍遮攔著，雞們也總是在這草坪上懶洋洋地臥趴著，我總是有意去追趕它們，似乎也是想讓一些熱鬧的氣味渲染這寂靜的村野。

冬天，是這個村落最迷人的時候。這個季節，天上不會飄飄灑灑落下一片雪花，但是，寒霜會給植物們穿上一件件銀白的外套；后院的墨竹，也在此時蠢蠢欲動冬筍，仍生機勃勃地在一大片霜凍后堅硬的土地下向上生長著。

挖筍是有門道的，需是清晨時挖最好那時土壤最為濕潤，筍也十分鮮嫩。早一些挖不行：筍未鉆出，不夠爽脆；晚些也不能：筍太老，不夠鮮嫩。我每到這個環節上，通常就是雞未鳴便一個鯉魚打挺，一股子精氣神兒早早起床，急不可耐。這不，去年也是如此，大年未到，便跟著操作嫻熟的爺爺去后院挖筍。爺爺總是能像雷達，或者說是獵狗般準確找到冬筍的位置，我也十分細心若挖爛了筍，也是沒好筍子吃了。

有爺爺在，幾乎是有求必應的，除了鮮嫩爽脆的筍，烤紅薯也是冬日的佳品。

爺爺的烤紅薯異常美味，因為制作方式獨特。爺爺先將生薯徑埋入土灰中，上邊烤火，下邊烤薯，實是一舉兩得，烤出來的紅薯既有燒烤的香味，又軟糯爽口。若我從家鄉回到學校，嘴巴格外紅腫那必定是吃烤紅薯時心急燙的！

故鄉的風景、冬筍，還有那美味的烤紅薯，是我生活中田園風光的詩意生活，是我心中無法忘卻的甜美記憶。

詩意地生活詩意地生活篇四

生命旅程人們無法擺脫寂寞、困難、紅塵擾事，像第一個導游那樣平實的看待，生活未免過于清苦；而學習另一個導游，別凹凸不平的道路看做迷人的酒窩大道，多幾分詩意去生活，人們可能觀的更美，得到的更多，無限歡愉。

如今，多少人在平實的生活中，看的愈少，少了追求。又有多少人以平實的眼光看待每一個遭遇。學業不順便自暴自棄的人，職場遭阻便一生隱然的人，多于身之薄縷，就連遭遇困難便棄生命于不顧的人，也難一一數清。可他們因此得到了什么？一分失敗，幾分憂愁罷了。

何為詩意的生活？僅讀幾本名書，聽幾場音樂會，集幾些書畫字帖，哪些稱得上詩意，頂多算是附庸風雅吧。蘇子于風雨中，無車無蓋，亦能“竹杖芒鞋輕勝馬”；李白于無人之地，形身倶寡，亦能”對影成三人“；林和晉老先生，身居清貧，無子無妻，亦能“梅妻鶴子”；這種精神上的詩意才最為純正。詩意的生活于精神本無優劣之別，若硬要畫個界定，詩意也便平實化了。也許是經歷的不同，也許是本質的差異，李白、蘇子、林和晉等志士所達到的如叔本華提出的“自失”的狀態，我們沒法比了，其實也不必相比。潘沒有埃涅阿斯的俊顏勇敢，但他同樣是森林之神，如此美好。生活中難道要為了一次失敗而哭泣嗎？難道要為了旅途遭雨而抱怨嗎？難道要為一次受傷而傷心嗎？當然不，笑著面對，把這些當做一次挑戰，或者一種享受，像那個導游一樣，坎坷道路便是迷人大道，如此詩意。

伏爾泰說：”在理想的最美好的世界里，一切都為了最美好的目的而設。“人因有思想、有追求而不被被輕易打敗，又因人們立定追求的前提是對事物有積極正確的看法，所以詩意地看待生活也便成了樹立追求或達到追求的目標的重要因素了。因此可以說你一個見識平平的人，失去了許多風景、許多美麗、許多追求。世界不曾完美，追求夢想的道路亦是如此，但我們不得不懷一腔莫名所有的酸甜苦辣認下它。酸甜苦辣定要全部經歷，若人對生活充滿詩意，那對挫折亦能美好對待了，這時不就多了幾分甜，少了幾分酸甜苦辣了嗎？一顆美麗的行讓人們看見美好的事物，同時積極的詩意的生活，人們所見的許多，也將對人們的心有所裨益，或使之堅毅，或使之樂觀；并以一種積極的力量影響著周圍的人。

生活中，讀些書，聽些音樂會，雖不能稱得上真正的詩意生活，但這些活動亦能對人們追求詩意的心有所熏陶。人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才能重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘，追求詩意的生活亦是如此。充分認識了平實的生活，才能對詩意的生活有所突破。世界上有兩個上帝，一個代表黑暗，一個代表光明。同樣我們所得到的與所面對的也存在不同的兩面，辯證的去看待，功名、金錢滿身未必敵得過端然一世。或許我們可以樹立一個全新的信仰，快樂、美好的過一生；這樣詩意的生活也便來的自然簡單，立的長久了些。

在這寂寞、困難、平實，如洋中滴水的時代，為了美好，我們需要詩意的生活。

詩意地生活詩意地生活篇五

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。”深林清幽，琴聲回蕩，此樂何極！自然，讓生活充滿詩意。

清晨時分，騎上自行車，徑向花園騎去，清風拂面，穿徹衣衫，涼意襲襲。

小園逐漸映入眼簾，一片花影重重。初入小園，滿目繁榮，模糊了朝暉，煙霧朦朧，若輕紗縹緲，嗅花香，賞芳草，流連戲蝶時時舞；觀朝陽，慢踱步，小圓香徑獨徘徊。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。啼鳴，反而襯出一番生機蓬勃，鳴時的歡悅，集時的寧靜，彼此交錯；心中，不由得暗暗贊美如此詩意的自然。

沿徑前行，雜駁花影漸而融為青綠。仰頭，才覺朝暉已退，卻感長煙一空，眼前，一碧萬傾。

樹梢，白露為霜；枝上，白露未唏；腳下，白露未已。望深林，自沉思，寒林空見日斜時；吟詩篇，憶往昔，蒹葭楊柳似汀洲。

陽光垂直而下，沖破藍空，穿過清風，透過樹叢，讓那厚重的葉片都微顯透明，葉脈由粗而細，從深至淺，自葉片中央擴向兩側，則是映著自然的鬼斧神工。樹林陰翳鳥聲雜，斜暉又駐西山腰。

樹林深處，不知何人置下石桌石凳；一杯清茶，一縷書香，那一瞬間，時光仿佛停滯；心中，朦朧地產生了對詩意自然的向往。

深入小園，卻見微動漣漪，環顧四周，卻覺晚霞滿空，星星點點的野花，隨著最后一縷余暉舞動，岸芷汀蘭，郁郁青青；風，撥動著綠葉，將草撫向一邊，葉悄悄飄落，輕點湖面，又舒展，愿作一葉小舟，將云卷余暉載向遠方。卻看湖面，浮光躍金，靜影沉璧。

靜眺望，獨賞月，夜吟應覺月光寒；緩乘船，記此景，嘗求古仁人之心......心中的贊美、向往，不禁與充滿詩意的自然共鳴。

既是繁花似錦，又是一碧萬頃，且是皓月千里；詩意，從何而來？是自然無疑。

詩意地生活詩意地生活篇六

金燦燦的陽光下，一只蝴蝶于百花叢中翩翩起舞。她舞動著的翅膀在陽光下閃閃發光，絢麗多姿；她灑脫的舞步穿行于紅花綠葉間，時而低緩，時而迅疾，猶如一場美麗的舞蹈。我看得發了呆。

佩服莊兄，五體投地。像我等俗人的一生，不貪權則圖名利，并往往因此而累。兄不然，兄一生游戲人間，既不沉湎于塵世的七情六欲，又無覺于外在世界的紛擾，無視于大千世界的誘惑。兄棄權棄名棄利如棄草芥，縱生活貧困，卻手持浪漫大旗，灑脫自如，在自己的理想世界里詩意地生活。

想兄當年，濮水垂釣，不想竟釣來了楚國的相位。這是多少人夢寐以求的啊！不料兄手持魚竿頭也不回便拒絕了。兄說寧做一只不為人知的活烏龜在泥巴里自由自在的爬，也不肯做一只受人尊敬的死烏龜供人祭奠。

榮華富貴，非兄所求，所以即便到手，兄亦如棄垃圾棄之。兄只想按自己的性情以自己的方式生活，在自己的世界里詩意地生活：優游自在隱于江湖，甘心寂寞匿于荒野。

兄為人清高，不容于世俗。平日放情山水，深得自然之法，悟得大道。庖丁解牛，頃刻完成，而刀鋒利如初道進乎技。兄曰此乃“神遇”而非“目視”。想兄必有類似體會，忘掉了喧鬧的世界，忘掉了親人的呼喚，甚至是自己，逍遙游于思維的汪洋大海，進入了仙境。

我看天下事皆出于此。若如兄仙境般詩意地生活，還哪來的煩惱呢？

一個將死生都看得如此坦然如此透徹的人，世間還有什么事看不透呢？難怪兄回歸自然淡泊名利，出世脫俗，也難怪兄能在追名逐臭的社會里詩意地生活。

昔者，兄夢為蝴蝶，絮絮然蝴蝶也。今兄雅興，漫舞于花間。本欲留兄于此，無奈兄去意已決，弟不敢留，拱手拜別：莊兄，一路走好！

詩意地生活詩意地生活篇七

生活如詩，年少的我們正在詩意的日子里度過一個個春夏秋冬，度過那恣意張揚的青春時光。

春

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。春天是最明艷的季節，它伴著輕快的樂音款款出場。經歷了一冬的蘊藏，更顯朝氣蓬勃。我們意氣風發。在最好的時光里，像茁壯成長的樹木，伴著煦煦的春風，翻開一本本知識典藏。學習的日子沒有一處不是春意盎然，沒有一處不是勃勃生機，沒有一處不是墨香四溢。在春光里奮發向上的少年，是詩。

夏

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”。還未抓住春天的尾巴，夏季已帶著似火的驕陽大步而來。日長夜短，雖酷暑難耐，也不改初心，在汗水中堅定的前行的我們不僅有遠方的目標，更有身邊的風景。這風景不單是物，更是人。并肩前行的朋友，默默關懷的父母，悉心教誨的老師，和著耀眼的陽光，在生活里留下一幅絕美的畫面。這畫面映襯著熱烈的驕陽，是詩。

秋

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天，似乎總是憂傷的，但“少年不知愁滋味”，我們從不悲傷，從不悵惘。立在紛紛落葉中，大聲詠唱著秋日的贊歌。青春里不止讀書，還有獨自一人的遠足。走，去那紅得耀眼的楓樹下，尋找秋天的寶藏；走，去那水枯潭淺的小池旁，坐觀西天絢麗的云霞。這秋色中的跋涉與對大自然的熱愛，是詩。

冬

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。人們總是在紛飛的雪花中盼望著春天，可少年人不會，縱是雪冷霜寒，怎奈赤子心誠？冬天自有它的一番詩骨。冰雪中傲然綻開的梅；風吹不倒，雪壓不彎的松；迎著寒風，執著前行的少年，都是冬天別具一格的風景。

“北海雖賒，扶搖可接，東隅已逝，桑榆非晚”。這是一年的終篇，亦是春光的伊始。冬去春來，自有花香滿園。我們的遠行，又從冬的終點開始，走向下一個春天。這嚴寒的雪地上留下的一串串前進的腳印，是詩。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”

“少年易老學難成，光陰一寸不可輕。”

奮斗的青春最美，充實的生活最有詩意！

詩意地生活詩意地生活篇八

詩意地生活是靖節先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。

答案是否定的。因為生活在今天的我們，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點就會迷失方向。難道我們不累嗎？不，當然累。但我們不能因為累就停下來休息。就像時間，開始了就不能停止。因為我們已經在路上了。

詩意地生活處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到詩意地生活。

詩意地生活詩意地生活篇九

小溪潺潺，樹林蔥蔥，與三五好友玩玩“曲水流觴”，與魚鳥共樂。這樣詩意的生活對于生在城市喧囂中的我們，仿佛很遠，但其實又很近。

清晨，我踏門而出，在第一縷陽光的照射下，慢跑向瓜渚湖。早春時節，和風拂過我的臉龐，吹過小區邊的河面，蕩漾起陣陣微波，像千匹，白練，又好似羅紋紙。

跑到瓜渚湖邊，面向瓜渚湖，迎面吹來一陣風。帶來了絲絲涼意，正好太陽已全然升起，面向陽光，我開始繞湖散步。

我繼續踏步向前，懷著對生活的期望，向前方走著。

忽然，一團白色吸引了我。啊！一只白鷺，在這種喧嘈的城市里可不多見了。我并不急于向前，而是駐足觀望。只見它伸展著雙翼，伸長了脖子，收緊雙腳快速向湖岸俯沖過來，像一支箭似的。當它臨近湖面低空飛行時，身姿是那樣優美，宛如一位舞者，在空中翩翩起舞，就連湖水都驚嘆地為它激起了波浪。最后它穩穩地停在了湖岸的石頭上，昂首挺胸地單腳立在石頭上，縮緊了翅膀，像一位亭亭玉立的美女子，真可謂是“動如脫兔，靜如處子”啊！

目光隨著白鷺的身影向遠處眺望，我看見一位垂釣者，年約五十左右，坐在湖邊的石頭上，手握一根魚竿，宛如一尊雕塑，紋絲不動。

我又向前走了許久，看到二位老者正在對弈，穿著唐裝，長須飄飄，真如兩位仙人。秉著“觀棋不語真君子”的原則去，我又駐立了許久。

一路返程，太陽似乎又上爬了一點，但仍柔和而不銳利，雖然瓜渚湖里我家很近，但平時常常是奔波途中匆匆經過，卻未如此仔細游賞過。

其實詩情畫意的生活離我們并不遠，只是我們平時缺少善于發現的眼睛，讓我們睜大眼去尋找詩意的生活吧！

詩意地生活詩意地生活篇十

詩，是浪漫的文字；詩人，是浪漫的靈魂；詩意的生活，能夠讓我們體驗到生命的純真。

在我的眼中，明媚的春天，披一蓑煙雨，是詩意的生活。炎炎的夏日，看十里荷花，是詩意的生活。曠遠的秋天，賞三秋桂子，是詩意的生活。

寒假剛開始，我剛從一學期的壓力中解脫出來，就把目光移向了心曠神怡的地方——圖書館。在這里，很多學生安安靜靜的讀書，認認真真的學習，他們用知識充實著自己的心靈，提升自己的文化素養。

而我也不例外，我拿起了一本熟悉的書《朝花夕拾》，這，不是我在初中生活剛開始的時候，梅老師要求我們讀的嗎？我并沒在意那么多便讀了下去。一開始沒什么，后來又想起梅老師另外推薦的書名，我便用百米沖刺的速度拿到我的座位上閱讀起來，看來今天又得一整天都在這里了。

那么，請放下你的手機跟我來一起享受詩意吧！