范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中有趣的事篇一
“啊!這字真漂亮!”我媽媽一邊欣賞報紙上的書法作品，一邊贊嘆著。 “要不你也去學書法，好不好?”媽媽突然興奮地說。“啊!我去學?不好吧。”我有些受寵若驚，搖著手說。媽媽帶著哭腔說：“我也是為了你好啊，你去練書法，整個人都會變的有氣質。而且書法可以使人修身養性，你這種大大咧咧的人去練最合適不過啦!”不知道是不是哈哈哈話太有說服力，我竟然答應了。這樣我就開始了我的書法生涯。
發現，許多練書法的學生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接著，老師就開始上課，教我們書法。
一節課下來，我發現書法是十分難寫的，一定要靜下心，才能寫好。當我看著自己第一次寫完的篆書作品，雖然字體彎彎扭扭的，不是很好看，但是我的心里充滿了感動和喜悅。
現在我常常會拿起那一副書法，我的心里總是有許多感慨。書法是中國漢字特有的一種傳統藝術，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。中國歷史悠久，書法記錄了一個一個朝代的變化，不同的朝代，有不同的文字，每一個朝代的文字，都是那個朝代的藝術結晶。
通過練習書法，我領略到了中國書法的美輪美奐，領略到了中國文字的千姿百態，領略到了中國歷史的源遠流長!愿能有更多的人讓和我一起分享中國書法的美妙!
初中有趣的事篇二
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進教室，對我們說：“同學們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實驗吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產生靜電，這次摩久一些，再試一試。”聽完老師的話，我便又繼續開始摩擦。一直摩到尺子都發熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉，我發現這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現象。
在生活中還有許多現象等著我們去發現，我們一定要多留心觀察，做一個生活中的有心人！
要求：先動手做一個小實驗：拿出一些小碎紙片和一支鉛筆。拿起筆桿，放在兩手掌內，筆尖朝桌面，來回使勁地搓。桌上的碎紙片會紛紛飄起來，貼在筆尖上；停上搓動，碎紙片就會落回桌面上。然后認真觀察，以《有趣的實驗》為題寫一篇短文。
看完實驗內容，我就自感到此實驗肯定特別有趣，于是我趕緊拿來了一張白紙，撕成不到一平方厘米的不規則碎片，又從筆筒里抽出一枝新鉛筆，為了方便實驗我還故意把鉛筆頭削得尖尖的、長長的。
書，想必是大家天天都要接觸到的東西。我們每天都要翻書，看書，可你試過用書來做一個科學實驗嗎?今天，我就和我的`小組成員們用書做了一個有趣的實驗。
我們實驗的用具是兩本一樣大小的語文書。實驗開始了，我和周芷伊互相配合，將兩本書一頁一頁互相穿插著疊在一起，插的時候要稍微緊湊一些。接著，各拉一本書，使勁往外拽，沒想到這兩本書好像被牢牢地吸在一起了，怎么也分不開。“咿呀，加油”，“加把勁呀”，其他組員為我們加油鼓勁兒。一秒，兩秒，三秒……十秒過去了，兩本書終于被拉開了，我們都松了一口氣。“嘿，真有趣，讓我和舒鋒也來試試吧！”李振宇饒有興致地說。“好吧。”這一次我們嫌單頁夾太麻煩了，因為書很厚嘛。因此我們改成了五六頁為一組相夾，書本的間距也沒有那么緊湊了。原以為這樣把它們分開的時間一定比先前那次短，而結果恰恰相反。李振宇和舒鋒兩個身強力壯的男生費了九牛二虎之力都沒能成功。瞧，他們運足了氣兒，憋得滿臉通紅，急得額頭上都滲出了層層細汗。他們的鼻子都皺到一塊兒了，還齜著牙，咧著嘴，口中不時發出“咿咿啊啊”的叫聲。我和周芷伊在一旁看著他們的怪模樣，不禁笑出了聲兒。最后他們放棄了，把這重擔交給了我們兩個“弱女子”。“怎么辦呢？”我一籌莫展。“有了，既然拉不開，我們就用抖的辦法吧。”周芷伊提議，于是我們用力地抖啊、扭啊，不出三秒鐘，兩本書便松開來了。“嘀”的一聲，計時結束，看看秒表，總共用30秒鐘，可我覺得像過了30分鐘那樣漫長。
回到家,我翻看了百科全書,得知:物體在運動時,互相接觸的兩部分物體在接觸面上發生的阻力叫做磨擦力.我們做的這個實驗,正是利用了書頁之間所產生的磨擦力將書本“吸”在一起的。
磨擦力在我們的生活中無處不在，但許多人一談到磨擦，總是先想到它帶來的害處，殊不知這個世界上要是沒有了磨擦，人走路就像溜冰似的，其他物件都能“長腿”跑了。所以我們生活的世界里不能沒有磨擦呀！
初中有趣的事篇三
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個漢字都蘊藏著一個故事。
你們看，如果把一個人關在牢房里，那么這個人叫什么呢？對了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們在做農活時累了，都會在陰涼的樹下休息一會兒，所以我們的祖先就形象地創造休”息的“休”這個字。跟手有關系的字，你會發現有“手”旁，比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關的字，都會有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關的字，都會帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語課，老師說她有一個讓我們變聰明的法寶，問我們想知道么，大家頓時提起精神，洗耳恭聽。“要想變聰明，你們要用耳朵認真聽，兩只眼睛認真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語能學好，各門功課都能學好，就會變得很聰明哦！秘籍已經告訴你們了，猜出是什么來了嗎？”果然，反應快的同學就大叫一聲“聰”字。是哦，無論干什么事情，用耳、眼、口、心五官都調動起來，齊心協力地去做，肯定能干得好！
所以漢字的另一個魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇后語，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無處尋；三十六計——”走為上策；開水里煮空籠——不爭包子爭口氣等等。
我們的方塊字，不僅生動形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無窮！
你們說，漢字是不是很有趣啊！
初中有趣的事篇四
在我國的南灣猴島哪里的野生猴特別多，那里是所有猴子的天堂。特別想去哪里看看那里的猴子。終于暑假，在媽媽的陪同下，我么來到了海南，走進了猴島。
來到猴島我們就看見了無數的猴子在樹上嬉戲，猴島門口有著幾只猴子，它們手中拿著幾面彩旗，彩旗上面寫著歡迎光臨。我想這些一定是被馴服的猴子。只見這些猴子一個個井然有序，完全與樹上那些嬉戲的猴子不同，真的是兩種不同的形態。
在這里的游人時常會給小猴子們事物吃，我也不例外。我們在猴島外面買了一卷香蕉。看見我們拿著香蕉，許多猴子都跟著我們。好像在向我們要事一樣，看著它們祈求的眼神，我忍不住拔下一根香蕉丟給了它們。只見它們爭先恐后的爭奪著那根香蕉。不會兒一只小猴子搶到了，立馬爬上樹的最頂端，坐在上面吃起香蕉來。
在這里，還有猴子們準備的表演。這些表演都是十分精彩，我們之間小猴子們一只只的排著隊騎著自行車，它們的技術十分熟練，動作十分整齊。像一條長龍一般行駛在猴島上面。好像小猴子在那里跳繩，它們竟然跳的`十分的熟練，一個一個的跳著繩。還有小猴子在玩蹺蹺板，看著這些小猴子，與其說是它們在表演。不如說是它們在玩耍。
看著這些猴子高興的樣子，覺得這里真是猴子的天堂。這里這是猴子的樂園啊！
作者給我們介紹了猴島的猴子，讓我們看到了這些猴子的可愛，看著這些可愛的猴子讓我們感受到了動物們的純真。
初中有趣的事篇五
自從我呱呱落地在華夏的那一刻起，我就與中國文化有了一段美妙的緣分。從方言講到普通話，從口頭一步步向筆頭蔓延。爺爺是我的啟蒙老師，學習中國文化時，他總說要懷著一顆敬畏的心去學習，去感受——這是老祖宗留給我們最寶貴的財富。
“橫要平，豎要直”爺爺時常嚴格而慈祥地對我說。我也總會在陽光正好的午后，坐正在藤椅上，一絲不茍地在紙上書下一個又一個漢字。爺爺時常在教我的過程和我說其漢字的故事。
“這‘人’啊，一撇一捺相互支撐。這撇啊代表著‘誠’，捺呢，代表著‘德’，人只有做到了德與誠才能說是一個真正的人。寫漢字就像學做人形到更要意到。
之所以說與漢字的奇緣從我呱呱落地時就開啟，是因為在我出生的那一刻，我就有了一個代號——我的名字。
我叫翟薆羚，因為在羊年出生，所以爺爺希望我像羚羊般健康強壯，聰明伶俐。
本來“薆”應該是“愛”用來表達一家人對我滿滿的寵溺，可是爺爺覺得光光“愛”有些太過膚淺，又想在名字中表達對我的祝福于是就有了“薆”字。領養有了豐富的草才能更加健康聰明。他期待我可以豐衣足食，過溫馨美滿幸福的日子。而我也真正的健康，快樂，幸福。
漢字、圖案記錄了生命的起源，經歷了時代的變遷，經歷了滄海桑田，陪伴了一代又一代的中國人，同樣漢子也會伴我一生。
漢語是世界上使用人數最多的語言，可見中華文化的影響之深。可是在逐漸現代化的機械進化中，好多人都忘記了傳統的文化，而我認為現在我們要做的是守護我國的文化，讓漢字陪伴我們的后代，用漢字去記錄下時代的發展。
初中有趣的事篇六
我喜歡上語文課，語文課為我營造出了一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請下盡情暢游漢字王國。
在星期四的語文課，我們開展了一次有趣的語文課。首先是猜謎活動。只見姜倩自信滿滿地說:"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學們抱怨道。有的托著下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會是什么呢？這時，王俊杰舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無聲，顯然大家都猜不出來。姜倩公布了答案：是安全的安。我頓時想起了：寶玉不在是指寶里面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接著，鄭潔晗出題：“一月七日。”大家沉思了好久，我靈機一動：一月是月字旁，一個七和一個日，用組合法就拼成 了“脂”，于是，我大聲說：“脂肪的脂。”輪到我出謎了，我洪亮的說：“一斗米。”謎面一出，同學們都在靜思默想，我提示 說:“把米和斗換個方向。”哦，我的提示，班里人恍然大悟。
大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說歇后語太難猜了。
老師笑瞇瞇地說:“只要多學多用，過不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽了都會心地笑了。
這次，漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學會了猜謎語的方法，我更加喜歡學習漢字了。
初中有趣的事篇七
在這喜慶的春節里有許多習俗，貼春聯、拜年，看燈展等。但我覺得最有趣的就是包餃子。
過了除夕之夜，我就十歲了，我從來沒有包過餃子。吃過午飯，奶奶說：“今天我們教你包餃子吧！”我特別興奮的答應了。
首先我們要準備好包餃子的材料，面、菜、肉餡等。這就開始分工了。媽媽和奶奶和面，爸爸切肉，我就負責攪肉餡。大姑和三姑，切菜弄素餡，這可真熱鬧啊！在我使用榨汁機攪肉時出了一點問題。開始攪肉時一切還正常運轉，可能是工作時間久了，機器突然冒著黑煙，嚇了我一跳。我趕緊叫來媽媽把電源關掉。這下好了，我吆喝著：“攪肉機要罷工嘍！”沒辦法，爸爸只好手工剁餡了。
接下來，我們弄好了所有的工作——開始包餃子了，好興奮呀！只見大家都熟練的拿起餃子皮放上餡，一捏一個好看的餃子誕生了。再看我，不是餡兒放多了捏不住，就是少了包不成。唉！我包的餃子不是“趴著”，就是沒包嚴，露餡兒了。我看看姑姑們包的，個個挺著大肚子，一排排的像打了勝仗似的將軍，我不禁氣餒了。姑姑看我一臉不高興，連忙安慰我說：“哎呀，看看第一次包餃子就這么好看呀，真不錯呀！”我一聽立馬鼓起勁來繼續挑戰。在姑姑的指導下，我成功的掌握了包餃子的技巧，包了兩排象樣的餃子。
到了最重要的時候了，那就是煮餃子。這可是個功夫活，不能煮輕也不能煮重了，下餃子時，餃子們像一個個急著游泳的孩子一樣，迫不及待地跳進了鍋里，水花也不斷向外“蹦”，真怕傷著我呀。過了一會兒，鍋蓋又開始“跳舞”了，還不停的冒白氣，我叫來奶奶，奶奶一瞧，餃子像船一樣漂在水面上，白白的，胖胖的，還在亂動呢，奶奶說：“可以出鍋了”。
終于煮好了，心中充滿了期待，當夾起一個自己包的餃子時，心里特別的滿足。餃子不僅味道香，吃著好吃，還象征著幸福和團圓。
這就是我充實而又有趣的春節故事，你們是怎么過的呢？