人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我們班里的新鮮事字篇一

剛進(jìn)入一個新的班級，許許多多給我印象至深的新鮮事也隨之接踵而至，稍作回憶，它們便像退潮后露出的光禿禿的沙灘一樣浮現(xiàn)在腦海中了。

首先，讓我記憶深刻的是我們的新老師，而讓我一想起就不禁發(fā)笑的是我們的第一節(jié)物理課。

一個有著倒“八”字形眉毛的老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，還提著兩個小瓶子、小桶，像一個急著趕車的旅客，這就是我對物理老師的第一印象。

“彈到了我臉上！”我嚇得身子不由一怔，小聲尖叫出來，這時，物理老師露出了神秘的笑，用他那搞笑的聲音問我：“小姑娘，你怕嗎？”聽了這話，我禁不住想笑，老師那搞笑的聲音加上富有喜感地臉龐也讓同學(xué)們笑得前仰后合，從小學(xué)到初中，我們從沒見過這樣幽默搞笑的老師，就這樣，原本不停犯迷糊的同學(xué)都打起了精神，物理老師上課不光給我們帶來了知識，還帶來了一串串歡笑。

我想，這才是物理老師帶給同學(xué)們的真正印象吧，現(xiàn)在想起他那方方的臉，夸張的倒“八”字眉和那有時一驚一乍的語氣還是會使我不禁笑起來。

而同樣讓我感到新鮮、難忘的還有我的新同學(xué)們，他們不光讓我感到新鮮，而且讓我學(xué)到了很多。

第一天的中午，我照例吃完午飯來到班上，可就到我走到班級門口時，與以往不同的感覺使我懷疑的抬頭看了看班牌，“我沒走錯吧，是課間時間啊，竟然一點(diǎn)聲音也沒有。”我心里默默地說。走進(jìn)班里，我確確實(shí)實(shí)感到震驚，同學(xué)都投入了認(rèn)真的學(xué)*中，就連我這一個大活人走進(jìn)教室都沒一個人抬頭，我的腳步也不由得放輕了許多，生怕打擾到他們，而在下午的課上，同學(xué)們又積極熱情地舉手發(fā)言，如此的收放自如，讓我敬佩也感到新鮮。

來到新班級，任何事都讓我感到新奇，而最讓我新奇的是兩個詞：“朝氣”“活力”。是的，在這樣一個蓬勃向上的班級，一定會有許許多多新鮮而又難忘的事發(fā)生，將伴我幸福成長。

我們班里的新鮮事字篇二

要說起我們班里的新鮮事，那可多得不數(shù)不勝數(shù)。這不，連老師換個發(fā)型，都鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

這天，老師抱著書本進(jìn)來了。大家都很驚奇，咦？這是誰啊！難道我們班換新老師了？等老師轉(zhuǎn)過身來。大家一看，還是林老師，只不過從以前烏黑的長頭發(fā)變成了金黃的短發(fā)。

大家看完，都愣了兩三秒。接著有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑，有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭與另外一個同學(xué)小聲議論著。還有的.就目不轉(zhuǎn)睛地望著林老師。而和藹可親的林老師則笑瞇瞇地望著同學(xué)們，還幽默地說：“這個新造型是不是很棒啊？”同學(xué)們回答說：“當(dāng)然很棒啦。”我們笑也笑夠了。老師就讓我們收拾心情，開始上課。

突然，一個同學(xué)坐到了桌子上，說：“老師換了個發(fā)型有這么多人關(guān)注，談?wù)摚俏医裉旎厝ゼ魝€光頭，不就成了學(xué)生議論的焦點(diǎn)？”接著又是一陣哄堂大笑。一個同學(xué)挑撥他說：“剪呀，有本事你剪呀！”那位同學(xué)頓時啞口無言，只好跳下桌子。

老師換了發(fā)型，確實(shí)是很有精神。我們上課也精神了。

哈哈，這件事夠新鮮吧！老師換發(fā)型，我們就議論了好幾天，有的同學(xué)竟也跟著老師換了發(fā)型。要想知道更多我們班的新鮮事，那就快來找我吧，我會一一訴說給你們聽。

我們班里的新鮮事字篇三

五一放假，這是我們班同學(xué)在五一前最盼望的事！

這時我心中產(chǎn)生了許多疑問，五一他們要去干什么呢？

原來，五一他們要去步行街玩兒，而且不帶家長！這一件不起眼的事在我們班里可傳開了，各自都在商量著：你和誰組一伙兒，我參不參加你們的活動，我們在什么時候去……雖然全班都知道了，但我們的保密工作做得還是很好的，老師硬是沒知道！我們也不例外，我們四個女生組了一個小組，決定在五一上午10點(diǎn)鐘在新華書店集合一起去步行街玩兒。這回，盼望的可就不單純是放假了，還有這次小組“旅行”！

盼望的`五一終于來到了，我們準(zhǔn)時在新華書店集合了，一起向步行街進(jìn)發(fā)！我們?nèi)チ舜笊绦卢斕兀チ瞬叫薪至镞_(dá)，去了新華書店看書……我們?nèi)フ樟舜箢^貼，去買了文具，還去了大商玩電子游戲……哎？說到玩游戲，還真是巧，碰上了我們班的大胖子劉大盟，還有繪畫能手林萌……原來他們也來玩兒呀！

一眨眼，一上午過去了，分別的時刻到了，我們都依依不舍，但還是離別了！半天的快樂時光過去了，雖然做了很多事，但卻覺得過得很快！這件發(fā)生在我們班的新鮮事就這樣過去了，我盼望下一次的到來！

我們班里的新鮮事字篇四

開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒寫一半就托著下巴;有的測著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場如戰(zhàn)場，誰都不敢粗心大意。

最近，我們班出現(xiàn)了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其實(shí)原來我也不相信，因?yàn)樗朗莻€好學(xué)生，后來老師證明了他并沒有抄人的。他就是我們班的“二虎”--季虎。

同學(xué)們聽說后七嘴八舌地相互議論著，有的說他肯定抄了書，有的說老師批得太累，看錯了;還有的說他做了小抄。季虎聽了心里很不爽，對同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨說:“老師，我真的沒有抄。”老師回答說:“季虎，就算老師相信你，可同學(xué)們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測驗(yàn)，到時候你一定要拿出本事來哦。”季虎握緊拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們期待的小測驗(yàn)終于到了，同學(xué)們個個胸有成竹，老師還特意賜給季虎一個“雅座”。開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒寫一半就托著下巴;有的測著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場如戰(zhàn)場，誰都不敢粗心大意。

時間在慢慢流逝。 “時間快到了”老師提醒我們。有的同學(xué)眼睛盯著試卷，絞盡腦汁，就是想不出來;有的爭分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;季虎也不甘示弱，快速地寫著。“時間到，收卷!”老師一聲令下，同學(xué)們只好放下筆，交了試卷。

幾天后發(fā)卷了，教室里鴉雀無聲，等待著老師的宣布。“季虎72分!”老師的話讓全班同學(xué)驚了一下，這次試卷出得很難，季虎竟然能及格，不容易啊!

這件新鮮事其實(shí)是季虎努力的結(jié)果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但愿班里的這種新鮮事再多些!

我們班里的新鮮事字篇五

最近，同學(xué)們有不少中了諧音的毒，且已經(jīng)深入骨髓，走，隨著我的步伐，一起去看看吧。

第一個諧音梗：藍(lán)瘦。中毒率：99%

相信有不少同學(xué)看到這個詞，會覺得非常驚訝，咦，這是什么意思呢？其實(shí)這就是難受的意思，你看“藍(lán)瘦”，“難受”多像啊，所以中這個諧音毒的人高達(dá)99%。

第二個諧音梗：香菇。中毒率：98%

很多人看到這個詞，會想：這個怎么會是諧音？香菇不是很正常嗎？如果這樣想你就錯了。這個詞的意思是想哭，哈哈，猜不到了吧？它和“藍(lán)瘦”是搭配在一起用的，藍(lán)瘦香菇讀著是不是很順口呢？這個詞的中毒率高達(dá)了98%。

第三個諧音梗：童鞋。中毒率95%

童鞋，很多人會以為這是兒童的鞋子，其實(shí)他的意思是同學(xué)。一些發(fā)音不清楚的同學(xué)，老是把“同學(xué)”說成“童鞋”，鬧了個大笑話，最后班里也都流行起來，讓人覺得十分有個性。

最后一個諧音梗，看似是一首詩，其實(shí)暗藏玄機(jī)。讀起來十分押韻，說出來，它真正的意思，恐怕要讓人哭笑不得。其實(shí)它的意思是俺是豬，俺是豬，俺是頭xxx，俺是驢，俺是驢，俺是頭蠢驢。怎么樣？有沒有把你逗笑了？就因?yàn)檫@首詩的好笑之處，所以成為了我們班最流行的諧音。

你說我們班的諧音梗是不是深入骨髓了呢？

我們班里的新鮮事字篇六

我們班里的新鮮事字篇七

開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒寫一半就托著下巴;有的測著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場如戰(zhàn)場，誰都不敢粗心大意。

最*，我們班出現(xiàn)了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其實(shí)原來我也不相信，因?yàn)樗朗莻€好學(xué)生，后來老師證明了他并沒有抄人的。他就是我們班的“二虎”--季虎。

同學(xué)們聽說后七嘴八舌地相互議論著，有的說他肯定抄了書，有的說老師批得太累，看錯了;還有的說他做了小抄。季虎聽了心里很不爽，對同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨說:“老師，我真的沒有抄。”老師回答說:“季虎，就算老師相信你，可同學(xué)們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測驗(yàn)，到時候你一定要拿出本事來哦。”季虎握緊拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們期待的小測驗(yàn)終于到了，同學(xué)們個個胸有成竹，老師還特意賜給季虎一個“雅座”。開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒寫一半就托著下巴;有的測著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場如戰(zhàn)場，誰都不敢粗心大意。

時間在慢慢流逝。“時間快到了”老師提醒我們。有的同學(xué)眼睛盯著試卷，絞盡腦汁，就是想不出來;有的爭分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;季虎也不甘示弱，快速地寫著。“時間到，收卷!”老師一聲令下，同學(xué)們只好放下筆，交了試卷。

幾天后發(fā)卷了，教室里鴉雀無聲，等待著老師的宣布。“季虎72分!”老師的話讓全班同學(xué)驚了一下，這次試卷出得很難，季虎竟然能及格，不容易啊!

這件新鮮事其實(shí)是季虎努力的結(jié)果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但愿班里的這種新鮮事再多些!

我們班里的新鮮事字篇八

平日看似枯燥的在校時光，其實(shí)富含著不少的新鮮事兒呢。這不，剛一開學(xué)，我們班就發(fā)生了幾件有意思的事。

“嘿！我們班還是個文藝班呢！”身后有一只手拍了拍我的肩膀，是鄰組同學(xué)。我順著她另一只手指的方向看去，果然，我發(fā)現(xiàn)兩位男同學(xué)在墻角扯著嗓子學(xué)維塔斯呢！不注意還真難在下課嘈雜的環(huán)境下感受到如此的“藝術(shù)”。我向我熟悉的一位“男高音”走去，將他從歌聲中“拽”了出來，不無抱怨的對他說：“能讓人下課的時候放松下嗎？”只見他故作認(rèn)真的瞪著我，雙手由胸前劃到肩外：“你懂什么啊，我這是絕對的藝術(shù)！”“好好好，你繼續(xù)唄。”我抖抖肩，無奈的走開了。

物理課，老師浩浩蕩蕩地帶來了支小型“樂隊(duì)”，有二胡、笛子和小鼓。一番介紹后，我們才了解到本堂課的內(nèi)容是探究物體發(fā)聲的原理。老師用他那獨(dú)特的演奏方式為我們演奏了笛子和小鼓，最終到了二胡獨(dú)奏的時刻。同學(xué)們大眼瞪小眼地看著物理老師，又看了看講臺上的那件大家伙，期待著能聽到一些“特別”的聲音。坐在講臺邊的我咽了咽口水，老師開拉。

一小陣不成調(diào)的怪異聲音響徹在教室中。老師見我們堵上耳朵，怕是不夠效果，果斷地又拉了一陣。我慢慢睜開緊閉著的眼睛。看見老師得意的笑容，我苦笑。

隨后，老師請“聲源”的主人上臺解說發(fā)聲原理。那位女同學(xué)吐了口氣，滔滔不絕地說了一串又一串的專業(yè)名詞，聽得我是目瞪口呆。老師及時地阻止了口若懸河的她，但她仍沒回過神：“啊？”接著又意猶未盡的說了聲：“哦。”難道這就是傳說中的文藝女青年嗎？我心里想著。