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2023年吃蘋果作文字 吃蘋果作文字4篇(通用)

時間:2025-05-04 作者:儲xy

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

吃蘋果作文字 吃蘋果作文字篇一

小老鼠從屋子里走出來,看了看萬里無云的天空、綻開笑臉的花朵、被風(fēng)兒吹得彎下腰的小草。心想:這么好的天氣可以去果園里散步呀!于是,它來到果園里,開始散步。

走著走著,小老鼠來到了蘋果樹下,它抬起頭,望著那像小燈籠般紅彤彤的蘋果,小老鼠饞得直流口水,可蘋果樹太高了,要怎樣才能吃到那紅彤彤的蘋果呢?

這時,一頭大象走了過來,大象用它那長長的鼻子對準(zhǔn)蘋果,使勁一吸,蘋果脫離了樹枝,吸到大象的鼻子上了。小老鼠想:唉,要是我也有長長的鼻子就好了……

于是,小老鼠躺下來,用腳夾住鼻子,使勁往前拉,想把鼻子拉長吸住蘋果。可是,鼻子拉得不到十厘米,就累得筋疲力盡。手一松,鼻子彈了回來,打在小老鼠的臉上,給了它一個耳光。小老鼠不服氣,又繼續(xù)想辦法。

這時,又來了一頭犀牛,犀牛用角對準(zhǔn)樹干,猛地一撞,把大樹給撞彎了。果子掉下來一個,犀牛撿起果子回家了。小老鼠想:要是我也有這么大的力氣就好了。

于是,小老鼠把頭對準(zhǔn)樹干,猛地一撞,樹沒彎,小老鼠的頭上去鼓起了一個大紅包,又紅又腫。小老鼠摸著頭上的包,不服氣,又想起辦法來。

恰好,一只獅子路過,看到滿臉通紅的小老鼠,問道:“小老鼠,你怎么了?”小老鼠非常委屈地回答道:“我想吃蘋果樹,可是摘不到。”“我來幫你吧!”獅子回答。說完,用力一吼,蘋果被震下來了五個。

小老鼠把蘋果榨成果汁,與獅子一同分享,還把蘋果種子種在家門前,這樣等到明年秋天就又可以榨蘋果汁喝了。

吃蘋果作文字 吃蘋果作文字篇二

語文課上,王老師帶來了兩個蘋果。正在我們好奇時,她神秘地說:“今天,我要選兩個同學(xué),來一場吃蘋果比賽!”同學(xué)們爭先恐后喊道:“選我!選我!”我們恨不得站到桌子上舉手,好讓她看見我們。

老師看了又看,最終選了丁子涵和郭家強。為什么要選丁子涵和郭家強呢?我想:丁子涵是個瘦小的女生,而郭家強是個強壯的男生。讓他們兩個比賽,肯定是為了讓我們更好地觀察到二人的區(qū)別。

隨著王老師的一聲令下,站在講桌旁的丁子涵和郭家強都迅速開動了嘴巴,吃起了手中的蘋果。下面的同學(xué)們都站了起來,為各自支持的選手吶喊助威:“丁子涵加油!”“郭家強加油!”此起彼伏的加油聲充滿了整個教室。

不過沒過幾分鐘,丁子涵就落后了。雖然她咬得快,但嘴巴張得太小了,每咬一口蘋果,還要停頓一下,轉(zhuǎn)動黑溜溜的小眼珠環(huán)顧四周,留意著大家的反應(yīng)。我覺得吧,可能是她比較愛面子,生怕狼吞虎咽的樣子,破壞了她的淑女形象。

而郭家強就不一樣了,他不光咬得快,而且咬得很大口,咬到嘴里的蘋果還沒咽下去,又是一大口咬到蘋果上,好像別人要搶他的蘋果似的。這個虎頭虎腦的家伙,吃起蘋果都這么生猛!看來,為了贏得比賽,他把風(fēng)度和形象早就拋到九霄云外了!

隨著時間一點一點過去,差距越來越大了。丁子涵手中的蘋果只少了中間的一小圈,像個葫蘆;而郭家強手中的蘋果,已經(jīng)所剩無幾了。

“時間到!”王老師喊道。結(jié)果很明顯,郭家強贏得了勝利。這個比賽太好玩了,真希望我也能參加一次。

吃蘋果作文字 吃蘋果作文字篇三

放學(xué)的時候,老師讓我們第二天每人帶一個蘋果去學(xué)校。帶蘋果干什么?我摸不著頭腦,也就沒放在心上,回家后做完作業(yè),早早就睡了,將帶蘋果的事給忘得一干二凈。

第二天,老師揭開了答案,原來今天是十二月二十四號,圣誕節(jié)前的平安夜。在班上要進行一場吃蘋果比賽!望著同學(xué)們手里捧著的蘋果,我傻眼了,怎么辦?就我沒帶蘋果呀,那只有看別人的份兒了,真后悔沒有聽老師的話,帶上一個蘋果。只好悻悻然自己當(dāng)起啦啦隊長,協(xié)助老師當(dāng)上了副裁判員。

為了得勝,有一個同學(xué)想在比賽開始前咬掉一大塊,但被老師發(fā)現(xiàn)給制止了。老師宣布了公平競爭,友誼第一,比賽第二的競賽規(guī)則后,一聲令下:“開始。”大家立即張大嘴巴,奮力的啃了起來。教室里只有吃蘋果的“咔嚓”聲和笑聲,瞬間,同學(xué)們都變成了一只只貪吃的小老鼠。只見易錦城張開大口,眼睛瞇成了一條縫,他邊吃邊笑,這一笑可不得了,一塊蘋果“撲”地一聲飛到了我同桌的桌上;童溢洋也邊吃邊笑,一不小心,一塊蘋果卡住了她的喉嚨,她立即用手扯著喉嚨,好不容易才咽了下去;李依雯呢,則一直維護她的小淑女的形象,一小口小口地細嚼慢咽著……教室里溢滿著的是串串歡聲和笑語。

開始倒計時,我著急地看著易錦城的蘋果,喊著:“加油、加油……”易錦城瘋狂地咬著蘋果,嘴里塞滿了一小塊、一小塊的蘋果,嘴巴合都合不攏。

老師又是一聲令下:“停!”只見一個個蘋果都被咬得體無完膚,蘋果從原來的“大胖子”一下子變成了“細牙簽”。

比賽結(jié)束了,易錦城得了第一名。

一場有趣的吃蘋果比賽,既增添了快樂,又提高了我們的競爭意識,特別是讓我長了記性了,從那以后,沒有忘帶過東西。

吃蘋果作文字 吃蘋果作文字篇四

“哎呀,這蘋果皮怎么不削呢?我討厭吃蘋果皮”張亦瑋眉頭擰成一團。你們瞧瞧,吃蘋果還要削皮,儼然一副淑女樣兒,在家里媽媽伺候著,蘋果皮都不吃,都被寵壞了。

“這里可沒有削蘋果的東西,你還是將著吃吧要不就先把蘋果皮咬下來,再吃唄!”

王苦然說道。

“算了算了,我就吃一次蘋果皮,以后再也不吃。”張亦瑋憤怒地說。張亦瑋拿起一個蘋果說:“咦,怎么這么臟呢。”接著把蘋果放到水龍頭里下洗了又洗,擦了又擦,,生怕洗不凈,把泥土也吃進去了。瞧瞧,公主又病犯了。洗完后,張亦瑋又檢查了蘋果的“全身”,眼睛掃視著,把蘋果轉(zhuǎn)了360度,每轉(zhuǎn)一度眼珠就盯著蘋果轉(zhuǎn)一圈。檢查完之后,張亦瑋才用大拇指和食指小心翼翼地捏著蘋果的兩端,小拇指和無名指時不時就稍翹起好一個蘭花指,難道她要一邊吃蘋果一邊給我們唱一段小曲兒嗎?

她慢條斯理地把蘋果遞到嘴邊,輕輕地用大門牙一咬,再細細地品嘗味道,,說:“嗯不錯,挺合我口味的。”好像一個品嘗家似的。再瞧瞧。湯博宇。雙手捧著蘋果,眼睛里釋放著綠光。好像一只饞猴似的。緊接著,他張大嘴巴“咔嚓”一聲,蘋果少了半個身子。嚼也還沒嚼,他又開始咬一口了,結(jié)果嘴被塞滿了,不能“工作”了。經(jīng)過一番調(diào)整,舌頭終于可以在擁擠的環(huán)境下“工作”了。

開始瘋狂地“工作”,不停地“切”著蘋果,蘋果變得粉碎。現(xiàn)在該喉嚨“工作”了,“咕咚”一聲喉嚨完成了這項光榮的任務(wù),將蘋果輸送到胃里,不知怎么的,湯博宇把舌頭露了出,可能是想讓舌頭喘口氣吧因為剛剛蘋果把嘴堵得水泄不通,都快要讓舌頭“窒息”了。再回地來瞧瞧張亦瑋,她還有一大半沒吃,可湯博宇就剩一小塊了。啊“淑女”和“豬八戒怎么就這么一樣呢?

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?以下我給大家
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
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