人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
課間十分鐘篇一
廣東普寧市流沙鎮(zhèn)第五小學(xué) 唐健美
小學(xué)語文第七冊最后一課《課間十分鐘》是一篇閱讀課文,內(nèi)容淺顯易懂。根據(jù)閱讀課的教學(xué)要求以及這篇課文的特點,教學(xué)時我采取精講精讀、讀寫結(jié)合的方法,收到良好的效果。
一、從整體入手,理清文章的脈絡(luò)
學(xué)生初課課文之后,我從整體入手,先向?qū)W生提出問題:這篇課文主要講什么?讓學(xué)生初步掌握全文的主要內(nèi)容。接著讓學(xué)生邊默讀課文邊思考:這篇課文著重寫了哪幾項課間活動?并讓學(xué)生找出寫這幾項活動的段落。在這個基礎(chǔ)上,再指導(dǎo)學(xué)生給課文分段,這樣學(xué)生很快地理清了文章的脈絡(luò)。
二、精講精讀,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
閱讀教學(xué)要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考、掌握讀書方法的能力。因此,我在教學(xué)《課間十分鐘》時,淺顯易懂的,盡量少講或不講,讓學(xué)生以自學(xué)為主,我從旁指導(dǎo)、點撥,對重要章節(jié),指導(dǎo)學(xué)生精讀。
⒈精講。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀“打乒乓球”這一段課文時,我采用“扶”的教法,引導(dǎo)學(xué)生思考:打乒乓球的活動在什么地方進行?小將們怎樣打乒乓球?圍觀的同學(xué)情緒怎樣?學(xué)生們通過讀書思考,找有關(guān)的詞句,教師提問檢查,直到學(xué)生對這一段的內(nèi)容已經(jīng)了解掌握。進而我引導(dǎo)學(xué)生想想作者寫這項活動的思路:先寫在什么地方做什么?再寫怎樣活動,如何結(jié)合場上的觀眾寫。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)作者圍繞一個意思、按一定順序把內(nèi)容寫具體的寫作方法。
⒉精讀。“丟沙包”這一段是全文的重點段,教學(xué)時,我緊緊抓住這個重點,指導(dǎo)學(xué)生精讀。第一次集體讀,讓學(xué)生了解哪些句子描寫“丟沙包”這項活動。接著引導(dǎo)學(xué)生思考這項活動的特點,提出:作者抓住這個特點寫了三層意思,是哪三層:學(xué)生帶著問題第二次讀,思考,回答。又提出:作者寫這三層意思時,用了哪些表示動作的詞語(用筆畫出來),你能理解其意思嗎?于是學(xué)生第三次讀,點畫,議論,回答。最后再集體朗讀,進一步領(lǐng)會這段課文的意思,并說說作者的思路。這樣學(xué)生通過有目的地、層層深入地讀書,體會到這段課文作者抓住“丟沙包”的活動特點,有層次地寫詳細、寫具體。讀書時學(xué)生做到眼、口、手、腦一齊動,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
課間十分鐘篇二
1、了解課間活動的豐富多彩。
2、了解課文怎樣具體地寫爬竿和丟沙包這兩項活動的。
3、朗讀課文。
學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫片斷的方法。
教具準備:幻燈片
教學(xué)時間:一課時
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入 新課。
請同學(xué)們說一說,你們課間十分鐘都開展哪些活動?今天,我們來學(xué)習(xí)一篇描寫同學(xué)們在課間十分鐘開展活動的課文。
板書課題,齊讀。
二、朗讀課文。
1、指名按自然段朗讀課文,要求讀準字音。
2、讀后評議,糾正字音。
三、默讀課文,邊讀邊想,課文寫了哪些活動,主要寫了哪幾項?
四、請一位同學(xué)只讀第一和最后一個自然段,假設(shè)這篇課文只有這兩個自然段,讀后你有什么感覺?(非常概括)
第二自然段內(nèi)容具體,表現(xiàn)在:①寫了活動的地點;②寫了參加者的態(tài)度、動作,比賽的緊張;③寫了周圍的觀眾。
第三自然段內(nèi)容具體,表現(xiàn)在:①寫了爬竿的地點;②寫一個小同學(xué)從下爬上的全過程。
第四自然段內(nèi)容具體,表現(xiàn)在:①寫了丟沙包的地點;②寫了丟沙包的同學(xué)如何猛攻;③寫了中間同學(xué)如何躲包和抓包;④寫了同學(xué)們的心情。
六、請三名同學(xué)分別讀二、三、四自然段,再認真體會一下作者是怎樣把這三項課間活動寫具體的。
七、小結(jié)。
今后寫作文,要注意學(xué)習(xí)作者把內(nèi)容寫具體的方法。
八、練習(xí)有感情地朗讀。
板書設(shè)計 :
丟包
丟沙包 躲包
抓包
16課間十分鐘 打乒乓球 你推我擋
爬竿 迅速敏捷
跳皮筋、跳繩、踢毽、捉小雞
課間十分鐘篇三
人們常常熱情謳歌母愛,對于父愛卻似乎有些吝嗇,而在我的心中,對父親卻有著一份特殊的感情。我覺得父母對子女的愛是難分輕重的。只是父親常常扮演“壞人”的角色,對子女表露出廣博、深沉的愛,極少是母愛的細語柔聲。
記得在我很小的時候,父親就要離開我去外地工作。那時我還是一個無知的孩子,哪懂得與親人離別的痛苦,哪懂得與我相隔甚遠的父親的深思之苦,只覺得心中有一塊疙瘩壓著自己好難受,一陣一陣地疼。
在離別的機場前,父親依依不舍地把我摟在懷里,在我的額頭上輕輕地一吻,一顆晶瑩的淚珠滾在我的臉上,滾燙滾燙的。我想起了父親常說的一句話:男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處。啊!那是一顆父親發(fā)自內(nèi)心的愛的淚珠。
后來,從父親寄回來的照片中,我看到了一個蒼老的父親,黑頭發(fā)中還摻雜著幾根銀絲,臉上也鐫刻了歲月蒼老的見證――皺紋。淚水頓時模糊了我的雙眼,整個人都怔住了!喔!這便是我的父親!一個為了一家能過上幸福生活,忍受著離別的痛苦,辛苦地工作著,卻還要飽嘗一個子女對他的所作所為的不滿,只能獨自一個孤傷的父親,多么廣博而又深沉呀!
父親,您把所有愛都寄托在電話上,通過它述說著每一句愛的絮語,拉緊我們之間的關(guān)系。我會倍加珍惜這份廣博、深沉的父愛,讓它永遠存留我的心中。
人人都說母愛是世界上最無私的愛,而我卻覺得父愛也是世界上最無私最偉大的愛,因為通過一件事,這才讓我發(fā)覺父愛的偉大和無私。
記得那是一個寒假,我正在床上做著美夢。可就在這時,我被爸爸那用力的敲門聲吵醒了,我一看才6點,就又睡了,但敲門聲不斷,我只好氣憤的去開了門,然后又懶洋洋的走到暖和的被子里睡著了,這時爸爸走進來看我還在睡,便用吵鬧的聲音,又把我吵醒了,這時,我真的生氣了,腦子一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法,我在爸爸讓我穿衣服的時候,急忙讓爸爸出去,就爸爸出去的那一剎那,我把門關(guān)上了,又鎖上了,我又安心睡了,可誰知爸爸又用鑰匙打開了門,又把我叫醒,我只好起床了,和爸爸一起去公園跑步,這時我想:唉好好的寒假就這么泡湯了。在去公園的路上,我拖拖拉拉的,一會兒肚子痛上廁所,一會兒累了要休息一會兒,一路上狀況不斷。來到公園,我不想跑,可還是被拖著跑。一路上路人稀少的。后來爸爸對我不注意了,我一下子就從跑變成了走,還走地越來越慢。我還東張酉望的看,只見小草都黃了,沒有了生機,樹上也光禿禿的,河面上還結(jié)了一層冰。爸爸回頭一看,我在走,又轉(zhuǎn)回來牽著我跑,那時我是多么的不情愿,但又不得已,就這樣我對爸爸有了點恨意,而我對他的恨一點點的加深。
就在我快把這件事忘了的時候,爸爸給了我一張報紙讓我讀,只見上面寫著:多吃肉,少運動容易得三高等疾病,多運動還能增強抵抗力呢!看了這張報紙一股暖流流遍了我的全身,這時我才領(lǐng)悟到爸爸為什么每天都要讓我出去跑步,這時我的眼眶濕潤了,眼前的事物,也有一些模糊。原來爸爸對我的愛是深深的,在他嚴肅冷酷的外表下,藏著一顆熾熱的心。
同學(xué)們,你們在小學(xué)五年級的生活里,一定發(fā)生過很多事吧!我也發(fā)生過很多事。有開心的事、傷心的事、有好笑的事。可是我永遠忘不了一件事,那件事使我非常后悔,現(xiàn)在就告訴同學(xué)們那件事是怎樣發(fā)生的。
有一次,我買了一個新的轉(zhuǎn)筆機,這個轉(zhuǎn)筆機小巧玲瓏,是個新牌子,我攢了一個月的零花錢才買的。一天我把轉(zhuǎn)筆機帶到學(xué)校來,可是要削鉛筆時,卻找不到轉(zhuǎn)筆機了。我很著急,書包、書桌堂里找個遍。就是不見轉(zhuǎn)筆機的影。我的同學(xué)任崢匯見我很著急地亂翻就問我:“你在找什么呀?”我說:“我正在找我的轉(zhuǎn)筆機。”她說:“找不到就先使我的吧!”她拿出轉(zhuǎn)筆機的剎那間,我愣住了。她的轉(zhuǎn)筆機和我的轉(zhuǎn)筆機竟一模一樣。可是我買的時候是最后一個呀!我想:“賊,肯定是她。肯定是她偷了我的轉(zhuǎn)筆機。“我很生氣的轉(zhuǎn)過身去,她好像什么也沒發(fā)生一樣地坐下了。這樣我更生氣了。放學(xué)了我不想理她,自己先走了。可是我走到了半路遇見了她。她和我說話我也不答理她。她買了冰棒給我一半,我拿起冰棒扔在地下。這時她非常生氣地對我說:你干什么呀?”我說:“你自己做了什么你自己知道。就不用我給你說出來了吧!”而她卻說:“做錯什么了呀?”我說:“你也太不識抬舉了,讓你自己好好反省,你不愿意,好!我?guī)湍阏f。你是不是偷了我的轉(zhuǎn)筆機?”她說:“我沒有偷呀!”她邊說著邊哭著跑回家了。我想:肯定是她心虛才跑的。
我生氣地走回家,到了家媽媽正在洗衣服,對我說:“你把新買的轉(zhuǎn)筆機放在衣服里干嗎?我洗衣服前多虧翻一下衣兜,否則就壞了。”媽媽話音剛落我的腦子一片空白。第二天,我準備和她道歉,可她卻沒來,我問老師,老師說她轉(zhuǎn)學(xué)了。我到她家,她家里沒人,我想可能是搬家了。到現(xiàn)在這個歉我一直沒道成。
我太后悔了,我不該不信任同學(xué),更不應(yīng)該不相信朋友。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,清脆的鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室,在走廊上參加自己喜歡的活動。有的跳皮筋,有的玩紙牌,個個玩得津津有味。
你看,女生正在跳皮筋呢。秦萬琳一雙腳在兩根皮筋之間來回跳動,十分熟練,小辮子也隨著左右晃動。別看鐘燕個子小,但她的一雙腳一下子也跳到兩根皮筋的中間,順利地完成了優(yōu)美的動作。墻角邊還有男孩彎著腰,手里拿著紙牌在使勁砸。原來是陶樂辰和王詩杰正在打紙牌。只見小胖墩陶樂辰拿了一張紙牌,漲紅了臉使勁往地上砸,一下子把王詩杰的紙牌打翻了,陶東辰趕緊把兩張紙牌都收回來,胖胖的臉上露出了得意的笑容。王詩杰垂頭喪氣只好又拿出紙牌繼續(xù)玩。
叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,催促著同學(xué)們進了教室,但愉快的歡笑聲仿佛還在走廊里回蕩。
“叮叮叮”下課了,教室里的一些性急的同學(xué)有的一邊哼著歌:“下課的鈴聲送來十分鐘,來吧,來吧大家來輕松。”一邊愉快地走出教室奔向操場,性子慢的同學(xué)則一邊和其它同學(xué)聊天,一邊悠閑地朝操場走去。
頓時,原來空無一人的操場熱鬧了起來,瞧!西邊的同學(xué)正在跳大繩呢,只聽大繩“啪啪”打在地上,同學(xué)們也個個象只敏捷的小猴,“嘣嘣”跳過大繩。哇!操場中央有同學(xué)在踢足球呢!只見足球“呯”一聲打在門柱,旁邊圍觀的同學(xué)們垂頭喪氣,懊惱地在那兒“唉呀唉呀”嘆氣,而防守的那一方卻相反,在那兒哈哈笑著,同時也慶幸球沒有進門。進攻的那一隊不甘心,重新開始一局,只見前鋒快速地帶球過人,“嗖”一聲踢進了球門,進球的那一隊歡快地喊著,叫著,簡直翻了天,不過操場上最熱鬧也是最好笑的要數(shù)爬桿了。只見兩位同學(xué)不分上下地爬著,其中一位不知怎么回事,爬到中間,又“吱溜”一下滑了下來,而另一位爬桿的同學(xué),笑的兩手放開桿子,結(jié)果“轟”一下摔了個屁股蹲,疼得他“啊啊”大叫。
突然,上課鈴“嘟嘟嘟”的響了起來,教學(xué)樓的走廊上傳出同學(xué)們“轟隆隆”的腳步聲,一個熱鬧的、洋溢著同學(xué)們快樂激情的、充滿了同學(xué)們開心叫喊的課間十分鐘過完了。
在我的小學(xué)生活中,有許許多多難忘的趣事,而課間十分鐘,正是這些事情的高峰時段。
其實,我們的課間還有許許多多有趣又好玩的事,什么?你還想知道?哈哈,那就來我們學(xué)校,來到我們的班級,親自體驗我們的課間十分鐘吧!
課間十分鐘篇四
丁鈴鈴,丁鈴鈴,下課鈴聲響了。同學(xué)們沖出來,像放飛的小鳥一樣跑向操場。寧靜的操場一下子熱鬧起來,同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,有的跑步,還有的拔河。
看,跳繩的小女孩跳得多么輕松啊,另一個女孩正為她數(shù)數(shù)呢!
再看,小朋友踢得多開心啊!毽子好像會聽話一樣,在空中飛舞著。
課間十分鐘篇五
目標:通過本次班會,使學(xué)生獲取豐富多彩的課間活動內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲,成為游戲的主人,成為課間的主人,讓課間充滿孩子的笑聲,使學(xué)生在有限的時間和空間內(nèi),身心得到充分休息,以保證孩子們以飽滿的精神上好每節(jié)課。
準備:毽子、繩、彩紙、頭飾、音樂。
過程:
一、準備活動
下課鈴聲(錄音)
主持人:聽到下課鈴響你們會做什么?
生:上廁所;喝水;準備下節(jié)課用具;散步;做游戲。
主持人:你們先做哪些事?
生:先準備好書,用具,下節(jié)課不用手忙腳亂;先上廁所,不影響下一節(jié)課;口渴,先喝水。
師歸納:討論得好,做好這些準備后,就可以做自己喜歡的游戲了。
主持人:這樣做好嗎?(幾個同學(xué)在班里追跑打鬧……)
生:不好。
主持人:課間的時間多么寶貴,我們應(yīng)該充分利用,開展正當?shù)挠螒蜓剑?/p>
師:課間十分鐘應(yīng)注意些什么?
學(xué)生發(fā)表歸納:注意安全,不做有危險的游戲。”
生:時間這么短,活動的地方又有限,我們能做哪些游戲呢?
主持人:這樣吧!今天我們一起來學(xué)習(xí)一些小游戲,好嗎?
二、游戲介紹
1、手指游戲
寫完字,手指都僵了,我們教大家一個活動手指的小游戲。一槍打一個、一槍打兩個、一槍打四個……槍法越練越準。
2、翻繩
主持人:你們要變魔術(shù)嗎?
生:我們利用這根繩子能翻出各種花樣來,不信你們看!
主持人:真有趣,我們都想玩了。
生:如果你想玩,我們還為你們帶來了幾根。
3、踢毽子
生1:你的腳上功夫真厲害,帶我們一起玩好嗎?
生2:歡迎!歡迎!
4、蹲蘿卜
游戲規(guī)則:把參與者分成白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜三組,另有一人發(fā)口令,參與者根據(jù)口令做出相應(yīng)的反應(yīng)。動作做錯的人將被淘汰,最后的人為勝出者。
5、折紙
一個同學(xué)介紹千紙鶴的折法,其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。
主持人:你們還知道哪些小游戲?
學(xué)生交流。
三、學(xué)生反饋
今后不再打鬧了,還應(yīng)該盡快地把這些游戲?qū)W會,和全班同學(xué)一起快快樂樂地度過每一個課間十分鐘。
兒歌朗誦:
課間十分鐘,安全記心中。
人人守規(guī)則,個個勤活動。
課間活動多,有趣又快樂。
大家休息好,一起來上課。
伴著優(yōu)美的歌聲,讓我們一起跳起來吧!歌曲:《快樂的課間十分鐘》
四、班主任總結(jié)
課間十分鐘休息的時候,和小伙伴們玩玩小游戲,既可消除大腦疲勞,增進身心的健康,又能提高交往能力,增進友誼和情感,這是多么好的活動啊!
五、主持人宣布班會結(jié)束。