無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走過雨季篇一
大地一片綠色，偶爾有幾個(gè)人在路上行走，花兒點(diǎn)綴在一片綠色之中，如一塊淺墨綠色的畫板上出現(xiàn)了幾個(gè)頑皮的小豆子，給畫板增添了一些生氣——大家的青春就是這些生氣。
進(jìn)入初三后，在初一和初二可以余下來(lái)玩耍的時(shí)間似乎隨著時(shí)間的來(lái)臨和消失一同逝去……語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，政治，物理，歷史，化學(xué)……每天課堂的45分鐘似乎都不夠用，連下課休息的十分鐘也要用來(lái)上課和寫作業(yè)。每天放學(xué)的時(shí)候，想著那么多的學(xué)科要背，再想著以后的中考，高考，甚至大學(xué)，大家的內(nèi)心開始變的沉重起來(lái)。
可是，正如郭沫若所說(shuō)的——“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可寶貴的`東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。”青春的時(shí)間是短暫且珍貴的，大家不能因?yàn)樽约旱暮ε露丝s便白白浪費(fèi)這美好青春，青春更是讓人惋惜的，大人們總是感嘆自己已經(jīng)老了，又不能像蘇軾一樣“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗……”放飛自己，青春已經(jīng)逝去，不能再挽回。
走過雨季篇二
在同一個(gè)青春舞臺(tái)上，只要扮演好屬于自己的角色，方可擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。當(dāng)我看到最愛這款耳墜的時(shí)候，就想起我青春時(shí)期的那種純真的所息。它把我完全帶進(jìn)了我的青春，又一次讓我擁有一個(gè)多彩的春天。
這款瑰香戀上面鑲嵌了一顆大大的紅色的寶石，它把美緊緊的融入其中，真好像是羞答答的玫瑰在愛的愛護(hù)下盛開，發(fā)出淡淡的清香。也許那份愛已化作云煙，也許我那份曾經(jīng)的愛已埋藏在了我的心底。不過青春里的愛是最純真的。
青春里的愛是純真的，我和她相互擁抱親吻，那一刻我們偎依在幸福的懷抱里，盡情的尋找歡樂。那晚的月亮特別的圓，仿佛看見月宮的嫦娥在低聲嘆息，天庭的情人也在偷偷約會(huì)，詩(shī)情畫意又在徘徊。
月夜，我們漫步在田野小路。我倆默默的相視，銀白色的月光揮灑著，灑遍山川大的。也許，這就是緣吧。那份愛我真的不能面對(duì)，這時(shí)一顆美麗的流星劃過長(zhǎng)空，隱沒在星海中。
在青春里抓起愛情的衣衫，卻一次次的.傷痛，失落，真的，我不想那份摯誠(chéng)的愛流落他鄉(xiāng)。也許這種選擇是錯(cuò)的吧，但飛逝的流星已永遠(yuǎn)不再歸來(lái)。
走過雨季篇三
青春逝了，雨季別了!下面是小編整理的關(guān)于《走過雨季》的作文，希望對(duì)你有幫助!
“嘩啦”天空中一道閃電閃過，緊接著是一聲震耳欲聾的雷聲。我驚恐極了“小a，小a你在哪額兒?“我頂著傾盆大雨在公園中亂跑。
我和他本是形影不離的好朋友，這天我們約定好是社會(huì)實(shí)踐的，上午在商店里忙活，下午因?yàn)闊o(wú)聊，于是我和他一致決定去公園里散散心。早上還是萬(wàn)里無(wú)云，可是“六月天，孩兒臉——說(shuō)變就變”，現(xiàn)在又是黃梅雨季。因此，正當(dāng)小a離開我要去洗手間時(shí)，天上忽然烏云密布，一陣大風(fēng)怒吼著撕下幾片樹葉，太陽(yáng)像個(gè)害羞的姑娘躲到了云的背后，一陣狂風(fēng)暴雨來(lái)臨了。可偏偏這時(shí)，我和他走丟了，又沒有手機(jī)，更是手足無(wú)措。
風(fēng)還在呼嘯著，雨還在狂落，路旁的幾棵小樹被吹斷的吹斷，砸彎的砸彎。豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上，也打在我的心上。我越來(lái)越著急，越著急就越害怕，心想“小a該不會(huì)出事了吧?他不會(huì)因在樹下躲雨而被雷電……他不會(huì)回家了吧?哼，這個(gè)背信棄義的家伙!”許久，我看到他拎著瓶飲料向我狂奔而來(lái)。當(dāng)時(shí)就氣炸了，覺得頭發(fā)都快豎起來(lái)了，算我倒霉!我冒著生命在雷雨天等你，你還好意思去買飲料!我猛地推開他，“你這個(gè)不講信用的人，我不想見到你!”“我……”我沒聽他解釋，不分青紅皂白，甩手跑回家，只留他被風(fēng)吹雨打。
一晃黃梅時(shí)節(jié)過去了，我忽然收到一封電子郵件，是小a的。我打開一看，心如同被一枚燒紅的.針扎了一下，愧疚與懊惱充滿心頭——原來(lái)那天他離開我后，看見一個(gè)五六歲的孩子在角落哭泣，他幫這個(gè)孩子找到了父母，而那瓶飲料正是那孩子的父母送給他的。此時(shí)，我的心風(fēng)雨交加。
雨季悄悄的來(lái)了，輕輕的，不留下任何痕跡……
誰(shuí)可以給誰(shuí)幸福?迷茫了，哭泣了，憂傷了，于是長(zhǎng)大了。
幸福是什么?正值年少輕狂的我問道。沉默不是最好的回答，我知道，但是誰(shuí)能告訴我，除了陳么，還有更好的答案嗎?我不知道。
無(wú)知的我總是把幸福看得很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為擁有梁山伯與祝英臺(tái)那樣的愛情才是真正的幸福，殊不知，幸福已在彈指間逝去，心靈已留下了一道深深的疤痕，我感受得到，我的心在流血。
抬頭看看，曾經(jīng)屬于自己的那片云已被風(fēng)兒吹的無(wú)影無(wú)蹤。低頭尋覓，曾經(jīng)屬于自己的那滴淚也沒有了痕跡。再回首，卻見父母雙鬢那縷染不黑的白發(fā)，卻見他們?nèi)諠u佝僂的身軀，倔強(qiáng)的我留下了兩行悔恨的眼淚。
拋棄那個(gè)青蘋果，讓時(shí)間慢慢醫(yī)好心靈的傷痛。
在風(fēng)里，不會(huì)再羨慕他們手牽手不會(huì)被風(fēng)吹走;
在雨里，不會(huì)再渴望那把傾斜的雨傘，因?yàn)椋乙一匚易约?
走過雨季，我不會(huì)再淋浴。
我的學(xué)習(xí)生活，常常荊棘滿地，困難重重。更多的時(shí)候，我徘徊在繼續(xù)與停止的介質(zhì)之間，我曾經(jīng)想到過輟學(xué)。但我又想到，我會(huì)因此前功盡棄，一無(wú)所獲。碰到困難放棄，這是懦夫的行為，我不應(yīng)該是這樣的人。
后來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，我堅(jiān)持著，忍耐著。一次解答數(shù)學(xué)題，我又碰到了我解決不了的難題，老師耐心地給我講解了解題的技巧和方法，在老師的幫助下我順利地通過了一次挑戰(zhàn)。這大大增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。英語(yǔ)學(xué)得很不好，英語(yǔ)老師很擔(dān)心我的成績(jī)。常常抽時(shí)間輔導(dǎo)我，認(rèn)真校正我的發(fā)音，給我講怎樣識(shí)記單詞才快。我的身體不好，最怕上體育課，但體育老師沒有放棄我，給講解強(qiáng)身健體的保健知識(shí)，告訴我“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒有好的身體，就無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。聽了老師的話，我很受感動(dòng)。我決心好好鍛煉身體，把心態(tài)調(diào)整好，碰到困難不低頭，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我缺少獨(dú)立生活的能力，晚上睡覺不敢一人睡，常常邀同學(xué)和自己睡。衣服不會(huì)洗，穿臟了不是爸爸洗，就是媽媽洗。跟同學(xué)們?cè)谝黄穑液芰w慕同學(xué)們的勇氣和能干。被他們的精神鼓舞著，慢慢地，我也敢一個(gè)人睡覺了，也可以自己洗衣服了。
現(xiàn)在，我在于不怕困難了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，在也不是以前的我了。