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在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇一
今晚的夜空很美,無垠的墨藍(lán),鋪墊著夜的背景。那星星也跳起了舞,唱起了歌,為月的滿而揮灑自己的光芒。當(dāng)然,主角還是那滿月了,說它滿,其實(shí)也并不滿,總有那幾絲的殘缺,幾絲的遺憾。
我想起了曾經(jīng)在月下的聚會(huì),曾經(jīng)在月下的詩情灑下的篇章。我不覺莞爾一笑,笑這詩意的生活,詩意的畫面。
記得初一年,我們還是一群稚氣的少年,在青春的旋渦里流蕩。兒童節(jié)的時(shí)候,宿舍的水氣球大戰(zhàn),頓時(shí)把每間宿舍“洗刷刷”了一遍。我們陶醉在童真,童樂里,消磨了一切的煩惱,跟著節(jié)日一起狂歡。而初二年的兒童節(jié),本不屬于我們,可是,我們還是奈不住興致,召集了幾位女將,一起玩起了老鷹捉小雞的游戲。雖然那天陰雨,地板很滑,可是快樂早已消磨了一切滑倒的疼痛。
月亮躲進(jìn)了云里,月光穿破云隙向四周射去,把池水染得絢麗。水中有記憶的倒影,和那歲月的痕跡。我用手指在水上寫下了個(gè)“樂”字,一筆一劃,很快地便和水融合在了一起,其實(shí)也是,樂就是那么容易融入我們的。
我憶起了曾經(jīng)6樓的那個(gè)陽臺(tái)。有多少人,在那里,跟著月光一起閑談,一起述說自己的失意。三兩成群,他們?cè)谀抢飪A訴著青春的苦惱,流下了苦痛的淚水。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,總有人會(huì)在那里沉寂,享受著夜的靜,夜的美,和自己那紛亂的思緒,也總有人,會(huì)上前去同她一道享受,消除著她的煩惱。
我總會(huì)靜靜的注視著,享受著如此溫情的畫面。
而今,許多人都各奔東西了。
有的因?yàn)榘l(fā)揮不好,只能和夢(mèng)想擦肩而過,有的因?yàn)闊o心讀書,也到了外地去讀了職專,有的則是去了遙遠(yuǎn)的外國,我想這并不是命運(yùn),而是一種生命的姿態(tài),總會(huì)有好有壞,不過即使這樣,更重要的還是要看你如何去雕塑,去創(chuàng)造這個(gè)姿態(tài)。
記憶里的歌聲正在回蕩著,我靜靜的聆聽,靜靜的享受。其實(shí)滿月并不圓,而它的美,或許更因?yàn)檫@種缺而美。我們都有遺憾,都有殘缺,不過我們需要的是,像月亮一樣,用自己絢麗而溫柔的光芒,去洗滌遺憾,洗滌殘缺,讓光芒去包圍它,容納它。那,才是最美的。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇二
太陽,人們用火熱形容;星星,人們用天真形容;而月亮,人們則用幽靜形容她。可我卻覺得用悠遠(yuǎn)更合適。
她就像仙女一般神圣而不可侵犯,周圍的星星似乎也懼怕她的權(quán)威,總不敢在她身邊嬉戲。她的身邊永遠(yuǎn)有一層淡淡的光輝,那層光輝就像保護(hù)膜,把她禁錮在自己的天地中。她是高貴的也是孤獨(dú)的,她也渴望有人來陪她,可千百年過去了,她仍舊孤單。她也想像普通女孩一樣,偶爾與人嬉戲打鬧,但她不敢,她不敢辜負(fù)世人對(duì)她的美好遐想。就像嫦娥一般,成為歷代詩人筆下的絕美女子,卻只能在廣寒宮中對(duì)空自嘆。
她就像深居家中而足不出戶的貴婦,雖然在別人眼中她是高貴幸運(yùn)的,可又有誰知道她心中的辛酸?她想反抗命運(yùn)卻又害怕被命運(yùn)反抗,只能默默無聞地承受著這一切不該她承受的孤單。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇三
月下·樹
月下樹,仿佛戴上了銀白的面紗,十分迷人。
月下·家
皎白的月光灑在房間里,透過窗戶,將房間里的每一處都染上了銀色。推開窗,月光從窗紗里穿過,星星點(diǎn)點(diǎn),染在床上,染在書上,仿佛整個(gè)房間都頓時(shí)明亮起來了。“但愿人長久,千里共嬋娟”,八月十五,正值仲秋,一輪圓月將明亮中透著淡淡憂傷的月光灑向大地。“床前明月光,疑是地上霜。”真的,那皎白的月光好像潔白的霜,點(diǎn)綴著整個(gè)世界。
月下家,一切都染上了銀色,真是床前明月光啊!
月下·河
皎白的月光灑在波光粼粼的水面上,明亮如鏡的水面將月光反射在岸邊的花草樹木上,組成一幅迷人的畫卷。風(fēng)停了,波浪起伏的河面變得平靜如明鏡,倒映著岸邊的柳樹枝條,色彩明艷的野花,嫩綠的小草。天空中飛來了小燕子,披著月亮光輝,好似月亮的使者,從月亮上俯沖下來,掠過河面,使水面微波蕩漾。
月下河,猶如迷人畫卷,映著萬物。
明月下,充滿遐想,思緒飛到天邊,飛上明月。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇四
小時(shí)候的我們最喜歡晚上了,在放學(xué)后一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的寫完作業(yè),字里行間透露著對(duì)“100”分的期盼。到了晚上,一家人在嘮著家常,而我們這群孩子在玩著總也玩不膩的游戲,在田間瘋了似的奔跑,捉迷藏……玩累了,那鄉(xiāng)間小路便是最好的棲身之所,分享著從家里帶來的零食,或是分享這不知從哪里聽來的新故事……休息一會(huì)兒后,盡力充沛,又和小伙伴們嬉戲打鬧起來,只有到了媽媽叫我們回家睡覺時(shí)才戀戀不舍的分開。
然而我們一天天長大,這種快樂我們已不再擁有。取而代之的繁瑣的x、y、a、b,永遠(yuǎn)是背不完的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。一天天創(chuàng)造紀(jì)錄的作業(yè),而過不了幾天,紀(jì)錄又被打破。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇五
今晚,月光非常皎潔。我仰望著它,思緒在腦海中漫無邊際地游蕩著。
小時(shí)候,我總是被一個(gè)問題所困擾:為什么無論我走到哪,抬頭總是能見到月亮?我不明白,但每次問媽媽,她也說不清,只是唱著:“月亮走,我也走。”直到長大后學(xué)了科學(xué)知識(shí)才知道“月亮跟我走”完全是一種假像。
那天上的月亮古往今來都是美好事物的象征。傳說中天上曾有十個(gè)太陽,可月亮永遠(yuǎn)只有一個(gè),物以稀以貴,這表明月亮是十分珍貴的;再說嫦娥當(dāng)初為什么不奔向別處,只選擇“奔月”呢?這也只能證明月亮是塊風(fēng)水寶地。詩仙李白曾把明月比作是“白玉盤”和“瑤臺(tái)鏡”;如今人們把團(tuán)圓的日子選在八月十五這一年中月亮最圓的時(shí)候;還有著名歌手鄧麗君的那首《月亮代表我的心》,這些也都說明了月亮是“美好”和“溫馨”的象征。
但有時(shí),月亮卻給人帶來相反的感受,那就是寂寞、冷清和憂傷。同樣是李白,他曾發(fā)出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的詠嘆;東坡先生也曾有過“何事長向別時(shí)圓”的感慨。這種感情是難以理喻的,惟有當(dāng)你帶著感傷的心情,抬頭仰望那明月時(shí),才能得到想要的答案。
當(dāng)今著名學(xué)者于丹曾講過一種境界——“花未全開,月未全圓”。它之所以是一種境界,是因?yàn)楫?dāng)花未全開,月未全圓的時(shí)候,你對(duì)它還會(huì)有憧憬,一旦花全開,月全圓了,你對(duì)它們還會(huì)有期盼嗎?所以相對(duì)來說,我更喜歡那彎彎的月亮,不僅是因?yàn)樗莻€(gè)性化的形狀,更因?yàn)樗耐兄覍?duì)未來的美好向往。
月亮,它是黑夜里最亮的一盞燈,它照亮了整個(gè)世界,它在各個(gè)方面給予我們靈感,給予我們無限遐想的空間。仰望著它,我想,或許有一天它將成為第二個(gè)地球,成為我們?nèi)祟惖男隆凹摇薄?/p>
祝愿月長久,讓離別的人們都能夠“千里共嬋娟”。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇六
學(xué)校的夜晚不如街道寧靜,喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學(xué)樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧,已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得模糊不清。只記得,從剛?cè)胄5臅r(shí)候,就喜歡仰望天空。偶爾能看見幾顆最閃的星星,最多的是同明月做伴。獨(dú)自徘徊在操場上,月亮揮下一線星光,勾起了我心中的夢(mèng)幻。
曾經(jīng)的我們是最美的童話,我們形影不離,我們是曾經(jīng)在月光下散布的知己,我們有太多太多的回憶,我們有多少個(gè)夜晚在月光下走過。
曾經(jīng)的通話已散場。我們已形同陌路,在月光下越走越遠(yuǎn)……
隱約中,我已看到我們揮手微笑,迎面走來,越來越近……
“鈴鈴鈴”,隨著上課鈴聲的響起,我又抬頭望了望月,奔向了教室……
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇七
你發(fā)如雪,凄美了離別,我焚香感動(dòng)了誰;邀明月讓回憶皎潔,愛在月光下完美。
——題記
一把蒲扇,一盞燈火,一堵舊墻,一條幽徑,一扇枯窗,一地明月,這是我對(duì)老家最完整的記憶。我踏上那崎嶇的山路,心也在微微地顫抖,不是那濃密的蘆葦叢和隨時(shí)會(huì)讓人踩滑而掉落的松土,也不是數(shù)樹木草地上無數(shù)跳動(dòng)的蟲蟻,而是一個(gè)透明純透的靈魂。
小時(shí)候經(jīng)常會(huì)回老家,平平仄仄一條青石路,錯(cuò)錯(cuò)落落幾堵舊墻,屐齒蒼蒼,花深掩柴扉。我頑皮地跑進(jìn)跑出,弄得木門“吱呀吱呀”,外婆則在身后氣喘吁吁地追著我,弄得院子雞飛狗跳。每次那只粗燥的手快要摸到我的衣角時(shí),我又一溜煙的跑出一長段,轉(zhuǎn)過身調(diào)皮地對(duì)外婆做著鬼臉,外婆被逗笑了,用手背摸了下額頭細(xì)密的汗珠,佯裝生氣地說:“你這孩子!”外爺則會(huì)坐在竹椅上,打著蒲扇樂呵呵地看著我倆,笑容布滿溝壑縱橫的面容。院子中響著銀鈴清脆的笑聲。
外婆輕嘆一聲,渾濁的眼角似有淚珠涌動(dòng)。我眨了眨眼,再睜開時(shí)只見她眼神皎潔,不見一絲波動(dòng),她的眼里鋪著一片耀眼的星空。
我抿了抿唇,把到嘴的話吞了下去,我跳出外婆溫暖的懷抱,站在皎潔如水的月光下,伸開雙臂調(diào)皮地笑:“我以后會(huì)長的比這個(gè)庭院還大,比這個(gè)月亮還大,比這個(gè)星空還大!”我踩著冰冷的瓦磚,在月光下斜斜歪歪的轉(zhuǎn)了個(gè)圈,抬頭沖外婆傻傻地笑,外婆笑瞇了眼,月光下的銀絲更加美麗。
夜已深沉,風(fēng)逐漸變得寒冷,我縮回外婆溫暖的懷中,迷糊的我抵不住周公的召喚,在那個(gè)令人安心的懷抱悶頭睡了。那雙瘦小而有力的手臂把我摟得更緊了,迷迷糊糊,頭頂上仿佛傳來一聲嘆息,似是從遙遠(yuǎn)的地方翩轉(zhuǎn)而來,又真切地聽在耳邊。
許久之后回想起,那夜有出人意料的好月色,帶著最后的纏綿,如水、如沙、如前塵、似舊影,鋪天蓋地,罩定人不可動(dòng)彈。
舊時(shí)光已走遠(yuǎn),溫一壺冷月的酒,和著清風(fēng)與山長水遠(yuǎn)的孤寂,潤入深夜的無聲中。那把蒲扇也靜靜地掛在墻上,布滿塵埃,像沉睡的快樂時(shí)光等人喚醒。
燈火青蔓,閑坐焚香,清淚雙行,對(duì)一窗涼月抱影無眠。窗外的月亮皎潔如玉灑落在書桌上。抬起淚眼朦朧的眼,上弦月正靜靜地掛在廣袤無垠的空中。恍恍惚惚,那清脆的笑聲又從耳畔打孔而過,那蒼老卻神圣的容顏浮現(xiàn)在那如水的月中。
不管艱辛與否,都做那個(gè)快樂的自己……
“外婆,你喜歡月亮嗎?”
“喜歡,月兒圓的時(shí)候是團(tuán)圓美,月兒彎的時(shí)候是離別美啊。”
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇八
月圓之夜,天上的明月皎潔,月光從樹梢上輕輕灑落下來,晶晶閃閃,分外美麗。就這樣靜靜的坐在朦朧的月色中,感受著夜的寧靜,感受著月光的溫馨,而我的思緒不禁遐想起來。
覺真的好美,好美。
春天的清華萬物復(fù)蘇,真是花月使人迷。轉(zhuǎn)眼間,夏月迫不及待的來了,給我們帶來了迷人的月色。秋月是多愁善感的,每當(dāng)它來臨時(shí),我們都會(huì)想家,想起遠(yuǎn)方的朋友,想起了遠(yuǎn)方的親人,想起了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。冬月就像一面鏡子,把地上的雪照得更加潔白,把清華照的更加迷人。
獨(dú)自一人坐在湖邊,偶爾會(huì)想起嫦蛾奔月的故事。為什么嫦蛾要奔月?那里是不是有廣寒宮?我想也許那里無煩惱,也許那里有玉兔陪她,也許那里能長生不老。但我想我沒有她那么孤單,我有我的好兄弟,我有我的同學(xué),他們都會(huì)陪著我,和我共度這美好時(shí)光,和我共享這美麗的明月。
大學(xué)的生活好美,好令人陶醉……原來我在做夢(mèng),原來這只是一個(gè)遐想而已。但我會(huì)向著它努力的,我會(huì)用青春去努力。用汗水去奮斗,去實(shí)現(xiàn)我的月光下的遐想,但愿人長久,千里共嬋娟。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇九
曾幾何時(shí),我們是一群快樂的小鳥,隨著上課鈴聲飛進(jìn)教室,跟著下課鈴聲飛出校園。那時(shí)候的我們是多么調(diào)皮啊!自習(xí)課上永遠(yuǎn)有說不完的話,急得值日生要哭;作業(yè)本的角落上,總是涂抹著幾個(gè)可愛的小人兒,弄得老師又是好氣又好笑;即便是偶爾捧個(gè)不怎么樣的成績回家,也不用擔(dān)心被爸爸媽媽批評(píng)。
月亮躲進(jìn)云層,月光從云隙間灑向大地,那樣義無反顧,那樣身不由己……
一轉(zhuǎn)眼,我們升入了初中,臉頰仍是那樣的稚嫩,眉宇間卻凝結(jié)了幾分成熟,那清脆動(dòng)人的笑聲黯淡了,那自在的宣泄也經(jīng)不住歲月的打磨,沙啞了許多……自習(xí)課沉悶了,每天在家、學(xué)校和食堂三點(diǎn)一線間奔波,生活變得機(jī)械化了,有時(shí)仿佛做了一個(gè)好長的夢(mèng),忘了自己是誰,在干什么。分?jǐn)?shù)不重要么?滿耳都是“分分分,學(xué)生的命根”。
老師的失望,家長的沉默,無一不激勵(lì)我們向前,向前,再向前!
會(huì)考成績出來了,全班同學(xué)都過關(guān)了。大家都劫后余生般歡呼起來,可怎么聽,都那么壓抑。
我想起那個(gè)宿舍陽臺(tái)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,總有人會(huì)在那里向月光傾訴,傾訴青春的苦惱,然后流下了苦痛的淚水;也總有人會(huì)在那里享受著夜的靜、夜的美和自己那紛亂的思緒。
月色下,思緒在涌動(dòng)。
今夜,月光皎潔,月色無限……