人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂很容易字篇一
;《2011版語文課程標準》要求第一學段學生認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。而識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。并提出識字教學要注意兒童心理特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。眾所周知，第一學段學生尤其是一年級學生，他們剛從幼兒園升入小學，在學習完拼音之后，馬上踏入識字之途，他們的注意力短暫，持續(xù)性不高，如何讓學生在短暫的學習時間內認識這么多的生字呢？針對這個問題，我結合自身教學實際，進行了系統的思考和深入的實踐，從中獲益不少。
1.激趣識字，學意濃
于漪老師有句名言：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們的思維火花，好像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。”精彩的導入就是一堂好課的“第一錘”，是輔助課堂教學的一種有力有效的手段。所以導入新課時，我會故意用一些講故事或者猜字謎的方式來吸引孩子們的注意，喚起他們的好奇心。比如在教識字第一課《一二三》時，我講了一個故事給學生聽：印度前總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個偉大的國家，他的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩，你要好好地學習，我說的這個國家就叫中國。”一下子勾起了學生識字的欲望，興趣是最好的老師，當學生對識字產生濃厚的興趣后，那么后面的教學就會順利許多。
2.巧妙識字，方法多
采用多種形式和方法來進行識字，從而讓孩子加深印象，做到積極識字，樂于識字。
2.1 蘋果星星照童心。采用摘蘋果、捕魚大本營、摘星星等形式，將生字貼在事先做好的各式學具上（用彩紙剪出蘋果、小魚、星星等可愛的形狀），例如在教學《秋天的圖畫》時，我將生字貼在事先準備的蘋果形狀的卡片上，如果讀對了，就可以得到一顆印有蘋果圖案的貼紙，充分調動孩子的好奇心和參與力，課堂氣氛很活躍，學生的識字興趣很濃厚。
2.2 加加減減換新顏。教學時，可以讓學生在原有字的基礎上進行加一筆、加兩筆、減一筆、減兩筆、加偏旁部首或者換偏旁部首的方式來進行識字。比如：“口”加一筆“日、中”，加兩筆“目、白、電、田”、“土+月=肚”、“嘆”字換掉“口”加“亻”變成“僅”等，讓學生通過這樣有趣的方式，學習新的漢字，并對所學的漢字加以鞏固，達到進一步強化記憶的效果。
2.3 火眼金睛齊找茬。把形近、音近的字放在一起，先從字音、字形、字義上比較異同，再進行組詞，以便區(qū)分，防止混淆。這也是識字教學的一個重要方法，如“右、石”“刀、力”“午、牛”等這些字的差別真是非常細微，關鍵點就在于是否出頭及出頭多少。又如：“刀、刃”“王、玉”“今、令”等這些字的區(qū)別也就在于一點、一橫、一豎、一撇之間，一筆之差，它們的字音、字義就完全不同。
2.4 兒歌也來湊熱鬧。對第一學段的孩子們來說，兒歌是他們喜聞樂見的一種學習形式，它的形式短小精悍，語言形象生動，富有童趣，瑯瑯上口，很容易理解，孩子們一聽就明白，不需要我們做過多的解釋，由此，我們也可以采用兒歌的形式來進行識字教學。例如：苗字家族非常大，兄弟姐妹有很多。小苗苗，像棵草，加個提手來描字，添上目字能瞄準，金字旁兒是鐵錨，換成反犬是家貓，開口就會喵喵叫。又如在教學人教版一年級下冊第19課《烏鴉喝水》這一課的“渴、喝”時，我嘗試了以下的教學方法。
師：（先出示“喝”），怎么讀？“喝”字啊還有一個兄弟，你知道是誰嗎？生：渴。
師：是啊，小朋友們，仔細觀察這兩個生字寶寶，說說你是怎么分出它們的？生1：喝的左面是口字旁。
生2：渴的左面是氵旁。
師：你的眼睛真明亮！我們還可以用編兒歌的方式來記住它們呢！（先出示兒歌前半句“渴：渴了要喝水”）
師：小朋友們，照著樣子試著給“喝”也編一下吧！
生：喝水要用口。
課后抽查也證實學生因為喜歡兒歌從而對這兩個字掌握得也很扎實。
2.5 自編字謎更有趣。另外，針對學生愛猜謎語的心理，我還會引導學生自己編字謎，來加深記憶。比如“坐”，兩個小人坐在土堆上玩泥巴。“休”，一個人在大樹下乘涼。在鍛煉孩子的觀察能力以及語言組織能力的同時，又讓孩子增加了識字的趣味性，加深對漢字的印象。
3.鞏固識字，記憶深
德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現人的記憶分為短時記憶和長時記憶，在學習了新的生字后，學生更容易忘記，所以要及時復習鞏固，可以采用抄寫和聽寫生字詞的方式或者其他游戲的形式來進行鞏固，加深對生字的記憶。比如最近在抄寫生字詞的時候，我跟學生玩起了“打倒小怪獸”的游戲，每次抄寫生字詞時，只要沒有錯別字也就是“小怪獸”的話，就獎勵孩子一袋肥料，集滿十袋肥料的話就可以換一朵小紅花貼在紅星榜上。學生的興趣一下子增濃了許多，識字的效率也大大提高，不知不覺間，孩子們寫錯別字的概率越來越低，從而強化了對生字的記憶。
總之，在第一學段進行識字教學時一定要盡可能有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式，作為教師，要上顧課標，下思學情，利用教材，聯系生活實際，積極開發(fā)資源，觀察每個漢字的特點并結合學生的身心發(fā)展特點來巧妙地安排和設計課程，從而達到事半功倍的效果，讓學生愛上識字，樂于識字。
相關熱詞搜索：;快樂很容易字篇二
在人的一生中，快樂像海底的游魚，宇宙的星宿一樣，數也數不清，但有些人卻每天悶悶不樂，郁郁寡歡，不知怎樣才能擁有快樂，其實做一個快樂的人，不難。
做好自己應該做的，就是快樂。有一只小貓，聽別人說快樂在自己的尾巴尖上，于是每天繞著自己尾巴打轉，想要抓住它，媽媽看到了，笑著對它說：“傻孩子，做好你自己該做的，就是快樂！”于是小貓恢復了常態(tài)，每天都和其它小貓一起玩耍，尾巴也如影隨形地跟著它，當然，小貓玩得十分快樂。
保持樂觀的心態(tài)，就是快樂。在“塞翁失馬”的故事中，塞翁面對困難都保持著樂觀的態(tài)度，在別人認為他是如此不幸的時候，他卻非常快樂。在“杞人憂天”的故事中，杞人總想著天會塌下來，對一切事物都保持著悲觀的態(tài)度，最終郁郁而死。保持快樂的心態(tài)對于擁有快樂是十分重要的。
樂于幫助他人，就是快樂。當他人身陷困境之中時，你的援助之手就是他起步的助力器。滴水之恩，當涌泉相報，得到了你的幫助的人，是不會在你失意的時候袖手旁觀的。贈人玫瑰手有余香。幫助了他人以后，你會情不自禁地對自己的行為產生快樂的情緒的。
做一個快樂的人，其實很簡單。
快樂很容易字篇三
今年暑假，我爸爸給我買了一本書——《講給女孩子的故事》。我讀了這本書之后，覺得書里的人物，尤其是女性，她們特別地勇敢。我想作者陳燕蘇這樣寫是想讓我們這些膽小的女孩子勇敢起來吧。因為只有這樣，我們才能挑戰(zhàn)男孩子，就像《眼鏡蛇爬過來》這個故事中的朗莎太太一樣。
朗莎太太的老朋友夏伯爾先生是位著名的探險家，他總認為女人一點也不勇敢。朗莎太太卻以自己的行動，證明了女人也可以和男人同樣勇敢。
一天，朗莎太太在家里陪著夏伯爾先生吃午飯。突然，她看見一條眼鏡蛇在餐桌下蠕動。眼鏡蛇是十分危險的'毒蛇，但是如果人不去驚動它，它一般不會主動攻擊人。朗莎太太了解眼鏡蛇這一習性，于是她靈機一動，不緊不慢地說：“朋友，我和你玩?zhèn)€游戲，在三分鐘內，不要動。”夏伯爾不知道怎么回事，正想出聲詢問，朗莎太太急忙輕聲制止：“家里有一條蛇”。夏伯爾聽了，不禁流下許多冷汗。
因為這本書，我不僅知道了許多勇敢而有趣的故事，還從《狂奔的拖拉機》、《被綁架者的字條》這一類故事中認識了一些聰明、機智、堅強的女孩。她們教會了我勇敢，讓那個怕黑，在課堂上不敢舉手發(fā)言的我慢慢地勇敢起來。看，我現在上課都能大膽舉手回答問題了，也不再怕黑了。我很感激作者陳燕蘇，是她講述的這些故事，讓我明白了勇敢是女孩子的“護身法寶”，也是女孩子不可或缺的“武器”。女孩子應該勇敢起來，也必須勇敢起來。
快樂很容易字篇四
被簽證官認定有移民傾向是簽證被拒簽的最常見的原因，辦理法國留學簽證也不例外，下面為大家詳細介紹如何避免。
要符合法國留學簽證的條件，最基本的要求是打算去法國留學的申請人在所去國家法國境外有著不想放棄的住所。法國留學的'申請人可通過出示自己有赴法國學習結束后必須回國的約束力來證明這個住所的存在。
向campusfrance的面試官出示有關文件，證明申請人在中國國內的難以放棄的經濟關系。如擁有非常好的工資收入、銀行存款，擁有自己的汽車、房產、公司等。
向面試官出示有關的材料，證明申請赴法國留學人員在國內有難以放棄的家庭及社會關系。比如可以展示一些與國內家庭成員、友人的合影照片，表明申請人熱愛自己的親戚朋友，將會回國和他們團聚。
特別要說明，即使申請人認真準備了符合上述要求的全部材料，依然有可能被簽證官以移民傾向為由拒簽。簽證官的職責就是要把非移民簽證申請者從有移民傾向的人剔除出來，尤其是法國這樣的非移民國家。并且簽證官他們依據自由心證做出判斷，對拒簽沒有進行解釋的義務。也就是說，如果被拒簽，那么是無法從簽證官那里得到明確的被拒簽的原因的。法國領館的拒簽決定可分為明示拒簽和默示拒簽。申請者提交申請兩個月后，領館不做出回復，視為默示拒簽。
歐洲是非移民國家，但是對于女同胞來講，咱嫁給法國人也一樣拿身份。針對這個原因，如果你的面簽中向使館簽證官透露了這樣的信息，那必須據你，甭管真假。
最典型的對話就是：visa：你在法國有朋友么？toi：有，好多。咱能噎著藏著么先？咱能說沒有么？有也說沒有，簽證官難道能說你人緣不好么？曾經遇到過一個拒簽的學生，在我了解她的經歷之后，我發(fā)現拒簽的原因就是有移民傾向，當時的對話大概如下，省略無數字。elle：簽證官問我在法國有沒有朋友，我就說有，她問我是男的還是女的，我就說是男的。
快樂很容易字篇五
我曾經擔任某企業(yè)的集會講師，聽講的都是業(yè)務員中的精英，鄰座的女士便是首屈一指的業(yè)務骨干。
坦白說，從外表來看，她是一位相當平凡的大媽，然而她卻是一位名副其實的“成功者”。她不僅在完成自己分內的工作時盡職盡責、嚴謹認真，還常常照顧同事和下屬，熱心幫助他們。同事們因此都很信賴她，也非常尊敬她。但她沒有驕傲自大，始終保持著謙遜有禮的品格。
在一次聊天中，我從她口中聽到一段極富深意的話。當時，她的臉上掛著沉穩(wěn)的笑容，正在訴說自己對工作和生活的想法。
我感動得幾乎無言以對。眼前這位優(yōu)秀的女性和她的母親對幸與不幸有著獨特的見解，看似簡單樸素，卻又深刻得令人動容。
究竟什么是幸福？怎樣才能獲得幸福？近幾十年來，這已然成了心理學家、社會學家以及經濟學家熱衷的課題。然而至今沒有人能給出準確的答案，唯一確定的是，幸福不是從天而降的，它源自我們的內在，是我們內心的創(chuàng)造，是“我”的產物。
換句話說，幸福是一種主觀感受，這就是為什么在相同的客觀條件下，有人活得快樂肆意，有人卻終日自怨自艾。
其實，沒有誰的人生比誰更艱辛，也沒有誰的成長比誰更容易。有陽光的地方，就一定有陰影。那些住著別墅、開著豪車、揮金如土的人，走到哪里都是那么光鮮亮麗，然而夜深人靜時，陪伴他們的或許是鮮為人知的孤獨與苦澀。從這一點來看，上天是公平的。
弱小而平凡的我們，也許無力改變自己所處的環(huán)境，但至少可以擁有一顆積極樂觀的心。只有把暫時的困難當做生活的磨煉，才能坦然接受現實，并從最平凡的事物上感受上天的贈予，感恩他人的善意。而當一個人懂得知足與感恩，幸福必將敲門。
那位女士是幸運的，她有一位智慧的母親，在她幼小的心靈中播下了知足與感恩的種子。這世上，比她地位更高、賺錢更多、成就更大的大有人在，但未必會比她更幸福。她的智慧在于從不足中感受滿足，追求幸福時不迷失方向，在看似平淡的事物中尋找喜悅。
快樂很容易字篇六
;這時，一條繩索從空中拉起。上帝讓芭拉朵從繩索一端走向另一端，上帝則走在她后面親自監(jiān)督她。
(佳佳摘自《特別關注》)
相關熱詞搜索：;快樂很容易字篇七
，以下大學生個人簡歷網（）為你推薦一份相關的個人簡歷對于求職的重要性為參考資料。個人簡歷時一定要真實與針對性寫出你的專業(yè)水平，以工作經歷與目前工作目標這編為寫作技巧參考。
跨行業(yè)投個人簡歷是很容易遭到拒絕的，因為在求職市場上求職者居多而企業(yè)居少，一般企業(yè)都可以收到充足的簡歷數量，這些簡歷屬于專業(yè)對口的又很多，所以為什么企業(yè)不從對口性簡歷里挑選而去選擇非對口性的簡歷?所以跨行求職者的難度相當大，只有在簡歷里展現出超強的信心和實力才有助于應聘成功。
在簡歷里我們應該怎么做最合適了?第一，就是表現出你進入新行業(yè)的信心，面對陌生的行業(yè)你為什么有如此之強的信心?這不是靠盲目樹立信心而是靠你的計劃和行動而促成的。你對這個行業(yè)要有一個全局性質的了解，比如你應聘輪胎外貿行業(yè)，那么應該在求職簡歷里說明目前輪胎市場的整體情況，并且要涉及到國內外市場的.狀況。再說說我國輪胎外貿企業(yè)面臨的狀況以及需要做哪些改進等，就是要體現你對該行業(yè)的了解水平已經處于一個比較清晰的程度。而后就是說明自己的計劃，先通過學習哪些方面的知識而后再如何一步步提升自己，制造出一個在短時間內就可以熟練工作的印象，消除企業(yè)擔心你必須經過長時間才能勝任這份工作的疑慮。本文信息來源于大學生個人簡歷網。轉載請注明。
第二，怎么展現個人實力?除了專業(yè)知識之外對于工作有著重要影響的就是個人實力，一個人有技術并不是夠用的，如果這個人能力不足那么也不能干好工作的，比如一些管理性質的工作不僅需要求職者擁有良好的專業(yè)知識，還需要擁有協調處理等方面的能力才能夠做好工作，為此除了專業(yè)性之外不要忽略表現個人實力。
快樂很容易字篇八
新學期伊始，為了調動學習積極性，田老師把同學們分成了五個小組，以計票的獎罰形式來進行小組競爭，樹立大家的團隊合作精神。在老師的推薦下，我當上了“一組之長”，開始了我的“管理生涯”。
記得有一天，我早早地來到學校，交完作業(yè)準備讀書。當我正要大聲朗讀時，突然被田老師嚴厲的聲音打斷了。
“姿伊，你過來一下！”田老師皺著眉頭，嚴肅地說。
我嚇了一跳，趕緊放下課本走到田老師面前，心想：糟了，我犯錯了，這下我們組要扣獎票了。
我默默地走到獎票管理員——李華面前，小心翼翼地說：“李華，還給田老師一張獎票吧。”她愣了一下，什么也沒說，把獎票遞給田老師。其他組員也紛紛朝我看了過來。我不安地望向他們，但讓我意外的是，他們的眼神中并沒有責備。
教室外，風輕輕地吹著，桂花的香氣撲鼻而來。我一邊補著作業(yè)，一邊暗下決心：以后我一定要學會理解別人，用一顆溫暖無比的心去傳遞正能量，爭取做一名不負眾望的“好組長”。