無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小花狗我的小狗花花篇一

在溫暖的四月里，還是種子的波斯菊，蘭花鼠尾草，火炬雞冠花來到了我的家。我每天都精心照顧它們，雖然他們只是幾顆不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話的小種子，但我依然很喜歡它們。

我的小花們，快樂生長吧，我盼望著你們開出花朵。

我的小花狗我的小狗花花篇二

朋友送我一只小花狗，它的名字叫“小花”。

“小花”非?？蓯?。它的毛色黑白相間，腳邊還帶點(diǎn)棕色；一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，兩只耳朵垂下來；嘴張得大大的，露出潔白鋒利的牙齒；像梅花一樣的腳掌，走起路來強(qiáng)勁有力；一條全黑的尾巴躺在地上，悠閑自得地?fù)u擺著。

“小花”特別喜歡和貓打架，可能是天生遺傳的吧！

一天，“小花”不知為啥跟鄰近的一只小貓打起來。它先咬住小貓的的脖子，小貓用力掙扎?！靶』ā币凰煽?，小貓就摔了個(gè)嘴啃泥。小貓也不甘示弱，用前爪一撲，“小花”一躲，小貓就撲了個(gè)空。“小花”眼疾手快，猛提起他的前腿，用力一腳，小貓被踢得屁滾尿流，只好灰溜溜地逃走了。

“小花”還忒喜歡抓耗子，真是“狗拿耗子——-多管閑事?！彼胶淖訒r(shí)翻箱倒柜，一會(huì)兒跑到客廳，一會(huì)兒奔到廚房。這里“汪汪”，那里“汪汪”，弄得全家不得安身，恨不得讓所有人知道它與眾不同的本領(lǐng)。倘若有幸被它逮到一只，它非得叼著耗子在我面前晃來晃去，眼睛還時(shí)不時(shí)地盯著我。這時(shí)我會(huì)蹲下來摸一摸它的頭，再獎(jiǎng)賞一塊紅燒肉給它。它就邊吃邊溫柔可親地蹭我的身子。吃完后甩甩尾巴，蹦著跳著出去了。

我的小花狗我的小狗花花篇三

我家的小花貓兩年前媽媽從街上買回來一只小花貓，它的毛是白顏色的，還夾雜著黃色的花紋，它的腦袋上還有一塊咖啡色的斑點(diǎn)。它剛到我們家的時(shí)候還很小。還沒有一只大老鼠呢，我把它放進(jìn)一個(gè)小紙盒里，它“喵喵”的對著我叫著，簡直就像一個(gè)害羞的小姑娘。

你看我家沙發(fā)上的抓印都是它留下的。

小花貓有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什么東西都會(huì)很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些螞蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向螞蝦靠攏。等靠近時(shí)，它用爪子去撥弄螞蝦，螞蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小花貓和大螞蝦大戰(zhàn)了起來，最后，螞蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”的.叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。

小花貓給我的生活帶來了很多的樂趣，可是，后來媽媽還是把小花貓送給了鄉(xiāng)下的奶奶，媽媽說小花貓?jiān)卩l(xiāng)下會(huì)生活得更好，因?yàn)樨埵遣妒蟮哪苁?，在鄉(xiāng)下小花貓能幫著奶奶捉老鼠呢。

我很早就纏著媽媽給我買一只小花貓做寵物。去年生日的時(shí)候，媽媽送我一只小花貓。我高興得一蹦三尺高，我給小花貓取了一個(gè)名字“花花”。

“花花”長得胖乎乎的，一身黑白相間的皮毛好像披著一塊黑色花紋的絲絨。毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一甩一甩的，綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。一對三角形的小耳朵，一有細(xì)微的聲響，耳朵就立刻靈活地左右轉(zhuǎn)動(dòng)。別看它的鼻子又小又黑，嗅覺可靈敏了，能聞到老遠(yuǎn)的魚腥味。嘴邊幾根銀亮亮的胡子，顯得特別威武。

“花花”很貪吃。有一次，我和媽媽買了一些魚頭，準(zhǔn)備煮魚湯。一回到家，“花花”好像聞到了氣味，在我腳邊蹭來蹭去，不時(shí)還“喵喵”的叫著，好像在說：“主人、小主人，給我一點(diǎn)魚頭吃吧?！蔽铱此蓱z巴巴的樣子，就挑了一些小的魚頭扔給它。“花花”猛地?fù)湎螋~頭，抓起魚頭就往嘴里塞，還吃得津津有味呢。

“花花”很貪玩。有一次，奶奶來我家，她準(zhǔn)備給我織毛衣，她把毛線球放在沙發(fā)上，就去買菜了?！盎ɑā笨匆娏?，想去瞧瞧。剛到毛線球前，線球突然從沙發(fā)上滾下來。“花花”嚇得連忙退后幾步，還一邊“喵喵”地叫，好像在說：“這是什么怪物啊！我怎么沒見過?。　边^了好久，它才慢慢向前移動(dòng)，然后用爪子碰碰毛線球，見沒有危險(xiǎn)，就開始玩了。它抱著毛線球跑來跑去，當(dāng)它回到房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)腳被纏住了。它又“喵喵”叫了起來，好像在向我求救，我看了哭笑不得，連忙幫它解開。有時(shí)候，“花花”在屋里玩膩了，就跑到院子里的花枝上蕩秋千，或者在我的作業(yè)本上留下幾個(gè)“小梅花”印。

“花花”既淘氣又貪吃，既活潑又可愛。我愛我家的小花貓—“花花”。

我的小花狗我的小狗花花篇四

農(nóng)歷二月初二，我和奶奶去交流會(huì)上買了一條小金魚。

這條小金魚是白色的，頭上有一塊是紅色的，它的眼睛是突出來的，尾巴像一朵花，輕柔地在水中擺動(dòng)著，我想了想，這條小魚有兩種顏色，就叫它“小花”吧！

“小花”喜歡在水中游來游去，有時(shí)把頭露出水面來吹一個(gè)小泡泡，看見它的小嘴巴真像拼音里的“u”。

“小花”在水中歡快地玩耍著，看著它那可愛的.樣子，我悄悄地放了一塊小石頭和一顆魚食。

“小花”真好玩，每當(dāng)我放一顆魚食的時(shí)候，它總先裝著沒看見，但它已聞到了魚食的氣味，我悄悄地躲到陽臺(tái)推拉門后面，只見它看了一下四周，然后頭悄悄露出水面，把魚食吃掉了。

“小花”真膽小，每當(dāng)我走到陽臺(tái)來蹲下看它時(shí)，它總是會(huì)先抖一下，然后才開始游來游去。它游的時(shí)候，魚鰭一動(dòng)一動(dòng)，尾巴一擺一擺的，好像又害怕又緊張。

一天天過去了，我和“小花”漸漸成了好朋友，我們互相幫助，互相玩耍，真快樂啊！

我想說：“‘小花’，你真美！”

……

我的小花狗我的小狗花花篇五

我的小花狗我的小狗花花篇六

星期五的勞動(dòng)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)シN花生，讓我們體驗(yàn)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

下午第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們已排著整齊的隊(duì)伍等待老師的到來。一會(huì)兒，老師來了。我們便向勞動(dòng)基地進(jìn)發(fā)。

勞動(dòng)基地很大，里面種著各種各樣的菜：如白菜、糖苞菜、生菜等，一大片，一大片，綠油油的。在春雨的滋潤下，顯得勃勃生機(jī)，為校園增添了不少的春色?？墒俏覀儼嗟膬尚行〔说厝匀皇请s草的“樂園”。這節(jié)課，我們準(zhǔn)備在上面種上花生。

老師開始教我們種花生了。首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于種子的生長。只見老師雙手緊握鋤頭，用力向土地?fù)]去，一小塊一小塊干硬的泥土被翻過來了。幾個(gè)男生也學(xué)著老師的樣子，翻起土來。大約過了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們和老師已把兩塊土地翻完了，接著，再把地整平。這時(shí)，老師對我們說：“土地翻好了，我們還要在上面挖一個(gè)個(gè)淺淺的小坑，再把種子放進(jìn)去，撒下一層薄薄的泥土，花生的種子才會(huì)更好的生根發(fā)芽?！甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)們才恍然大悟。

不大一會(huì)兒，兩塊菜地上已挖好了一個(gè)個(gè)大小不一的淺坑。接著，就是播種了，這時(shí)，老師吩咐朱煥怡同學(xué)每人發(fā)兩粒種子，讓我們親身嘗試播種的滋味。

拿著兩顆彤紅彤紅的花生種子，我小心翼翼地把它放在坑里，撒下一層薄薄的泥土，心想：種子 ，種子，快快生根、發(fā)芽、長葉。我等待著收獲的那一天。

看著我們親手播下的種子，同學(xué)們都感到無比的喜悅，多么希望我們在春天播下的種子，在秋天能有所收獲。

我的小花狗我的小狗花花篇七

“呤呤——”啊，我的小狗花花來了!你看它的脖子上掛了個(gè)鈴鐺，走起路來呤呤的響，所以每當(dāng)我聽帶呤呤的響聲時(shí)，都是花花來找我玩了!

我可喜歡它了，每當(dāng)它像出去玩的時(shí)候，我都在它的身邊一起陪它玩。它要是想洗澡，我就用熱滾滾的水，把它洗得干干凈凈。要是它想出去散散心，我就和它一起去。

你看它那小小的臉蛋上掛滿了微笑，小小的身子一晃一晃的，可愛極了!你不要看它那小小的嘴，你肯定會(huì)認(rèn)為它那小嘴吃不了多少飯。可是它的小嘴竟能吃得比我還多!

有一天，我拿了一小盆牛奶給花花吃，它不但一下子就喝完了，而且還過來向我要牛奶喝，我真是大開眼界呀!它這么個(gè)小東西喝得東西到滿多的呀!

還有它的耳朵，小小的，毛茸茸的，看上去像個(gè)千里耳，可愛極了。又像是在保護(hù)我，我被敵人抓的時(shí)候，它就用千里耳，輕而易舉地把敵人抓到。把我救回去。

現(xiàn)在他來講講它的顏色，他的顏色是由黑色和白色組成的。因?yàn)榻兴ɑň褪且驗(yàn)樗羞@兩種顏色。它的身上全都是白顏色的，在這大雪紛飛的時(shí)候，有幾個(gè)小黑點(diǎn)偷偷潛入這大雪里面去了!

我的小花狗我的小狗花花篇八

1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。

3.能正確地、流暢地朗讀課文，會(huì)背誦和默寫第二自然段。

4.能觀察實(shí)物說、寫一段話。

5.能按要求預(yù)習(xí)課文。

學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

能觀察實(shí)物說、寫一段話。

大字課文、掛圖、詞語卡片。

6課時(shí)（包括說、寫訓(xùn)練兩課時(shí)）

1.給下列漢字注上拼音。

2.舉例說明什么是擬人手法？

1.齊讀課文，說說課文共有幾個(gè)自然段？

2.學(xué)習(xí)第一自然段。

a.指生讀課文。

b.說說“小花鹿”是什么 ？

（“小花鹿”是一個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。）

c.誰來說一說這一段主要講了什么 ？

（講了“小花鹿”儲(chǔ)蓄罐的來歷。）

3.學(xué)習(xí)第二自然段。

a.快速默讀課文。

b.這一自然段是圍繞著哪一句話來寫的？

（“小花鹿”真討人喜愛。）

c.課文是按什么順序來介紹“小花鹿”的？

d.它是分幾個(gè)部分來寫的？

（寫了“小花鹿”的耳朵、眼睛、嘴、身體、尾巴這幾部分。）

e.作者是怎 樣來介紹這幾部分的呢？

（指學(xué)生讀出描寫“耳朵、眼睛、嘴、身體、尾巴”的句子。）

4.學(xué)習(xí)第三自然段。

a.指名讀課文，并劃出課文中講“小花鹿”用處的句子。

（我不隨便買零食吃，把省下的'錢買許多我喜歡的書。）

b.思考下列句子：

①我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。

“吸引”是什么意思？哪些東西不吸引我了？為什么？

②“小花鹿”變得沉甸甸的了。

“沉甸甸”是什么意思？“小花鹿”怎么變得沉甸甸的了？

③你的功勞真不小??！

“你”指誰？它有哪些“功勞”？

c.你讀了這一自然段知道了什么 ？指生說。

同學(xué)們，以后也要把買零食的錢積攢下來，用來買自己喜歡的學(xué)習(xí)用品。

完成課后練習(xí)第一、二題。

板書設(shè)計(jì)：

3.我的“小花鹿”