無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗生活字體驗生活字篇一

暑假，我回到九江奶奶家，那兒雖然天氣炎熱，但是過得豐富多彩!

奶奶家門前座小山，山下一條小河一年四季都圍繞著小山流淌著。來到河邊，我就立馬甩掉涼鞋，把小腳丫浸泡到河水里。小河親吻著我的小腳丫，有一種久違的感覺。不大一會兒，我就看見了一只龍蝦。盡管它有兩個堅固無比的大鉗子，但是難不倒我機靈的腦袋瓜。于是，我就在河邊找來兩根小木條插進了龍蝦的大鉗子里。然后小心翼翼地把龍蝦挑出水面，心里還是忐忑得很，生怕它滑進水里去。一弄到岸邊，我就急忙用隨身帶的繩子把它五花大綁起來!

因為奶奶家晚上的蚊子太多了，我就做了一個“蚊食屋”。里面放了一些沒有吃完的魚，故意蓋上有洞的碗，蚊子肯定會飛進去吃的，吃了一口，就會一睡睡到早上七八點鐘。不瞞你說，魚里面放了一些蚊子吃的幫助睡眠的藥呢!

鄉(xiāng)下的樹多，夏天的知了也多。我和同齡的伙伴一起去村后林子去捉知了。沒到小樹林，就聽到知了叫個不停!我們生怕驚動了它們，為了不叫知了發(fā)現，我們用樹枝編了個小帽子，然后帶上它偽裝起來。你瞧，這樣子像不像打鬼子的小八路呀?準備好后，我掃視到一棵樹枝上有個很大的知了。接著，我悄悄地從知了背后慢慢向前移動，眼看快已到一手的距離了，我迅速地把準備的小網蓋住知了，另一只手急忙上去按住，一只正在叫的知了就被我逮住了!

“人不知而不慍，不亦君子乎?”……瞧!這就是我學的《論語》。聽呂老師說過，誰把這本書給讀完了，就可以成為孔子一樣的圣人了。誰不想成為圣人呀!所以，在奶奶家，玩累了回來，我就不停地“啃”《論語》，不放過每一個字。哈哈!弄的爺爺奶奶不知我在說呀什么!

看!我的暑假多么豐富多彩啊!

體驗生活字體驗生活字篇二

疫情時期，廣大人民積極響應國家號召，足不出戶，學校也紛紛響應國家停課不停學的號召，掀起了上網課和網絡直播的浪潮。在此期間，我的日常生活是豐富多彩的。

疫情時期我在家中按照作息表上的時間按時上課，認真記錄網課老師講的每一個重點，上課認真聽講，課下及時總結所學知識。及時檢驗對所學知識的掌握程度，積極參與網上直播課。每天晚上按時休息，早上早早的起床，出去跑跑步走走，吸收一些新鮮的空氣，感受一下大自然的美好。

在聽網課期間，我學會了生物學上的扦插和嫁接，在聽生物課時，我對老師講的扦插和嫁接產生了興趣。下課后我立即去嘗試，我先進行了扦插試驗。

我先找一個花盆，然后把里面裝滿土澆上水，再用剪刀把一顆葡萄的枝條剪下來插入花盆中，把花盆放在向陽的地方，然后每天給它澆水、疏松土壤。

然后就是嫁接試驗。我找到一顆粗壯的桃樹，然后把其他枝條剪掉，只留下主干。我用刀沿著主干中央豎著往下切大約兩厘米，接著又去杏樹上剪下一只粗壯的品質優(yōu)良的枝條，把一端用刀削扁，然后插入桃樹上再用塑料袋纏緊將其固定好，再將枝條的上方用塑料袋纏緊密封。我認為嫁接的成活率比較高，因為嫁接不需要澆水，被嫁接的枝條可以通過主干吸收水分和營養(yǎng)物質。

但是經過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現扦插的葡萄成活了，而嫁接卻沒有成活，嫁接來的枝條已經干了，我將塑料布拆下來發(fā)現原因是枝條與砧木的分生從沒有挨在一起，使得上面的枝條無法吸收水分和營養(yǎng)物質而干枯死亡。所以扦插的成活率比較高，但是在嫁接時也要注意將枝條與砧木的分生組織緊密聯系在一起，這樣才會成活。

除了這些，我每周都會去進行體育鍛煉，比如打籃球，打乒乓球等。

疫情時期我們在家不能只上網課，一味的學習會使人感到學習是枯燥的。所以我們要勞逸結合，做適當的活動，使我們的日常生活變得豐富多彩。

體驗生活字體驗生活字篇三

這里，是我親愛的老家，一座靜立在群山中的城市、處于靜謐與喧囂之間，并不顯得特別或耀眼，卻給人一種包容的感覺，比起大都市的冷漠，讓人感到非常親切。

我常常想回去，卻難有機會，心中總有念想。這次上完課回家，平常的時間與空間瞬間被突然的消息迸裂中些許不平常，父親告訴我要帶我回老家看望爺爺奶奶，我一時驚得不知所措，但馬上欣喜若狂的著手準備，買東西、裝包、井然而抑不住急切的心情。

心情其實不只是欣喜，還有更多焦急，患有腦梗塞的奶奶最近病情惡化，病灶似乎影響了某些神經，使她視力下降很多，爺爺則照顧她已力不從心，大伯也為奶奶的病忙前忙后，身心疲憊。此次回家，就是想看看他們，而且事先沒跟他們說，我和父親想給他們的一個驚喜。

下了火車，坐上的士，看著車窗外那熟悉的景色，恍如重游故園，我心里五味雜陳，不知是因為憂傷還是欣喜，我久久無言。下了的士，快步走進那了如指掌的小區(qū)，迫不及待的進入電梯，急切地摁響爺爺家的門鈴，終于，我回來了。

這里，我歡樂過，感傷過，這里，流淌著一切我熟悉的氣息，永遠歡迎著每一個人，沉醉中幡然醒悟，后回眸，最美的風景在這里。

體驗生活字體驗生活字篇四

豐富的生活經歷、多彩的生活素材是連接學生與高中政治理論的重要紐帶和橋梁。構建以生活體驗為基礎，以高中政治理論知識為支撐，立足于教材，回歸于生活的政治課堂，是高中政治新課程標準的改革方向，也是體現以人為本的教學理念的內在要求，反映了高中思想政治教學的獨特性和內在價值。

一、課前生活體驗，揚起政治教學的風帆

學生的生活經歷和生活體驗是高中政治課程教學資源的重要組成部分，是高中政治教師進行課堂教學的寶貴資源，也是引領學生進行思想政治學習的出發(fā)點。如果在具體的教學實踐中，學生缺乏必要的生活經歷和體驗，無法建構起知識與生活的聯系，那么在理解與重構知識理論的過程中就必然會產生認知偏差，甚至產生認知錯誤。因此，高中政治教師要引領學生進行課前生活體驗，有目的地體驗生活，積累社會經驗，感受社會生活，取得對生活的感性認識，從而揚起政治學習的風帆，為新的政治理論知識學習積聚動力。例如，對于有關政治經濟生活中股票、債券方面知識的教學，教師在課前就可以布置課外生活體驗作業(yè)，讓學生到銀行、證券交易所等地方，現場咨詢和了解相關業(yè)務，通過現場觀察和體驗，讓學生感受投資理念，感受金融市場的風險，為課堂理論學習奠定基礎。

二、課堂生活探究，激起政治教學的波瀾

新課改理念倡導教師進行探究性教學，不斷加強教學實踐創(chuàng)新，尋求教學質量和效率的新發(fā)展、新突破。新課標實踐證明，相對于傳統教學來說，探究性教學方式在培養(yǎng)學生自主學習、自覺學習和創(chuàng)造性學習方面具有極大的優(yōu)勢，它有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于激發(fā)學生進行深層次學習、研究、探討的熱情，有利于增加學生對學科學習的興趣，有利于激發(fā)學生潛能、發(fā)展其個性、健全其品格和完善其人格。課堂生活探究教學形式將教學內容與生活密切聯系起來，使得教學內容趨向開放性、多元性，用貼近社會生活實際的、學生感興趣的社會生活實例作素材，使深奧、抽象、難懂的政治理論具體化、通俗化。這一方面可以加速學生對政治理論的理解，提升其對政治理論的運用能力，促進其智力發(fā)展，另～方面可以讓學生在體驗生活中得到情感共鳴，促進其情感發(fā)展。例如：在教學“國家職能”相關內容時，教師可以引入四川雅安地震的事例，列舉我們黨和國家在抗震救災中所作的各種努力，以及涌現出的感人事跡，讓學生在理解課堂教學內容的同時，體驗人間的關愛和溫暖，激起陣陣情感波瀾，增強關愛意識和奉獻意識，從而達到思想政治教學的目的。

三、活用生活體驗，豐富政治教學的內涵

新課改的理念是，教學內容要取之于生活，學生在理解、消化理論和原理之后，要將所學知識回歸于生活、應用于生活，以此不斷增強生活體驗，此外，新課改理念關注學生行為習慣、深層思想的培養(yǎng)，理解問題、分析問題和解決問題能力的提高，以及創(chuàng)新能力和綜合素質的提升，強調使學生在生活中學習政治，在生活中運用政治，從而達到高中政治教學的最終目的。在活用生活體驗時，教師要特別注重讓學生在社會實踐中體驗社會、體驗生活、體驗人間溫暖與關愛，使他們帶著真情和真愛融入社會，促進其知行融合和統一，提高其生活技能，提升其社會屬性。例如：在講解“稅收的性質和作用”這個知識點時，教師可以指導學生親自到稅務機關了解和咨詢有關我同稅收的問題，如稅收的來源與動向、稅收是怎樣上繳的、哪些人需要繳納個人所得稅、如何計算個人所得稅、日常生活中哪些行為與納稅有關等，從而使他們將課堂上所學的理論與社會實踐結合起來，在實踐中檢驗所學的理論知識，真切地明白稅收是怎樣調節(jié)經濟的，以豐富政治教學的內涵。

四、重視學生體驗，發(fā)揮政治教學的作用

從深層次來說，政治教學不僅能拓展學生的知識，還能促進學生身心的發(fā)展。當前，隨著教學改革的持續(xù)深入，教育專家們發(fā)現政治教學必須契合學生的身心發(fā)展，教學實踐活動必須以學生身心體驗為重，教學情境的創(chuàng)設必須選擇符合學生身心健康發(fā)展的生活素材，以此激發(fā)他們內心深處真實的生活體驗，從而促進學生知行的內化、道德的內化、品格的內化，以及品質的升華。例如，在對有關“樹立正確的消費觀”的知識進行教學時，教師可以通過對壓歲錢的來源、用途的探討，讓學生感受到父愛、母愛以及長輩的關心、關愛，使教學真正觸及學生的內心，從而提高他們的思想覺悟，提升他們的人格品質。

總之，立足于學生的現實生活體驗，著眼于學生的全面發(fā)展，關注教學對學生現實生活的客觀影響，將政治理論教學滲透到社會生活之中，可以讓政治理論與日常生活更加密切，讓政治理論邏輯與現實生活邏輯關系更加緊密，讓高中政治教學更加豐富多彩。

體驗生活字體驗生活字篇五

荷花在水中開出了萌芽，昭示著夏天來了；孩子們提著袋子、拉著箱子走出校門，昭示著假期來了。當荷花開滿池塘，當街道旁、河堤邊、大樓里充滿了孩子們的身影和歡聲笑語，就是暑假正當時。暑假的生活，是孩子們所向往的，暑假就象一幅色彩斑斕的畫，豐富多彩。

七月下旬，我來到了游泳館，開始學習游泳。剛開始學時，遇到了很多困難。比如：身子浮不起來，游不動，換不了氣。但是，后來，我在別人休息時練習游泳，在別人聊天時練習腿部動作和換氣，幾天后，在我不懈的努力下，我終于學會了游泳。以后的幾天，我便常常在水中嬉戲，歡快地游著。

暑假中，我總愛望著窗外冥想。窗外總會有一些拔地而起的高樓，高低不同。窗外也少不了一些花草樹木。窗外的花總愛在枝頭擺出高高在上的樣子，像是在炫耀自己的姿態(tài)。但是也會有一些謙卑的花，它們開在枝間，低著頭，彎著腰，像是一個害羞的小姑娘。而樹就千姿百態(tài)了。它們有的矗立不動，像是站崗的士兵，有的擺動著，像是在歡快地舞蹈……而給我印象最深的是那些默默無聞的草，雖沒有樓房那么高大，也沒有花兒那么漂亮得引人注目，更沒有樹那么多姿多態(tài)，但是，它們卻有著頑強的生命力，即使在偏僻的沒有陽光的墻縫里，它們也能茁壯地生長。

在一些閑余的時間里，我總會看看書。讀書，讓我懂得了諸多道理。讀《十萬個為什么》，讓我懂得了大自然的奧秘；讀《中華上下五千年》，讓我領略了古人的風范；讀《假如給我三天光明》，讓我看到了海倫的頑強……俗話說，“書中自有黃金屋”，我們要多讀書。

這就是我豐富多彩的暑假生活。

體驗生活字體驗生活字篇六

時光如水，生命如歌，在白駒過隙間，我們迎來了暑假，在我的暑假生活就像一瓶多汁多味的飲料，酸甜苦辣都在其中，讓我拿一瓶給你品一品。

在一個陽光明媚的上午，正在睡夢中的我莫名其妙的被爸爸叫醒。我睡眼惺忪的問：“爸爸，怎樣了”爸爸睜一只眼閉一只眼地說：“女兒，爸爸決定帶你和妹妹，還有全家人去公園里植樹！”我一聽，精神抖擻，三秒鐘都不用，就飛去刷牙，洗臉。

來到公園的空地上，爸爸把準備已久的樹苗都攤放在地上，一共二十棵。我欣喜若狂，恨不得立刻開始。媽媽一本正經的說：“我們在這一隊三人必須分工合作，一點兒都不能馬虎。我負責鏟土，姑姑負責埋樹苗，小霞負責到河邊提水來教樹。”我心想，這有什么難的，小菜一碟，我們贏定了。

兩隊都已展開工作了。我也提著桶子來到小河邊裝水，本來都很順利，但沒想到我一提起桶子就感到沉甸甸的，走的時候還東倒西歪，前俯后仰。費了九牛二虎之力眼看就快到了，啪嚓，一塊小石頭讓我摔倒了。摔疼了不說，水桶里的水也灑滿一地，水在一點點侵濕我的衣服。我望著目瞪口呆，不知所措。心里后悔，早明白就不應當來的。

但當我環(huán)顧四周時，發(fā)此刻公園另一角，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正從容不迫的在鏟土，看見老奶奶這么有毅力，我有一股力量涌上心頭，笑著對詢問我的爸爸媽媽說：“沒關系了，我們加快腳步繼續(xù)植樹吧！”爸爸媽媽露出了會心的微笑。

不知不覺中已經烈日當空了，我們這一隊輸了，但我也收益非淺，因為經過這次植樹使我明白了一個道理。只要有恒心，鐵輥磨成繡花針。凡事都不能半途而廢，也不能因為挫折而放棄，要有恒心，堅持到底。你才會成功！

體驗生活字體驗生活字篇七

今年暑假開始的第一天，我持續(xù)和以前一樣的暑假生活，因為不要上課，所以晚上不睡覺，第二天下午才起床，可是這些事沒有好處，所以，我本著體驗生活的精神出去打工了。

今年，我成為了一名五星的客服人員，前面幾天我們只是培訓，記錄一些基本的資料，就這些東西，就把我驚呆了，心想，這么復雜的東西我怎樣會，幾天之后，我們就被要求上機實踐，頓時很慌亂，第一天跟用戶對話，難免會緊張，其實在來那里之前，我已經做好準備被用戶罵，可是，實際上我還是沒做好準備，當時我真的很想罵回去然后掛他的電話，可是我就應有忍耐力，我還是忍住了，好不容易熬到下班時光，我已經很累了，回家之后我連飯都沒吃就睡著了。

之后幾天，雖然還是一樣，可是我最后能適應一點了，過了培訓期，我們開始排班，有早班正班晚班，雖然我本來是想來玩玩的，可是從這天開始，我覺得多了一份使命感，我覺得我就應做得更好。

夏天天氣熱，每家都想吹空調，都打電話問什么時候能夠裝好空調，最忙的幾天，我們只能機械的解釋，有的人聽了之后接納了，有的人就是喜愛胡攪蠻纏，這種時候，盡管室內的溫度很低，可是我真的很煩躁，心想，天氣熱你為什么不早點買空調，就算天熱你就不能吹電風扇嗎，安裝的師傅在室外不是比你還熱……可是還是有好人的，總有幾個人讓你感到人間有真情。

一個月之后，我們的體驗生活結束了，這一個月說長不長說短不短，讓我體會到許多事情，讓我體會到了工作的辛苦與勞累，生活的不易。 打工的時候，酸甜苦辣的事情多得很。即使是為了打發(fā)時光，也該去體驗一下。更何況，耕耘的是自我，收獲的也是自我。

我們此刻是衣食不愁，靠父母沒有過那種窮苦的生活，拿著父母的血汗錢卻不明白珍惜，也不明白掙錢的辛苦，只明白花錢時的順手。然而只要你真正有了一份自我的工作，才會真正體會到父母的艱辛，才會有一種奮發(fā)向上的動力，才會明白珍惜我們此刻擁有的一切。

體驗生活字體驗生活字篇八

體驗生活字體驗生活字篇九

---題記

生活，永遠不會有兩點一線的成功.所以，既然不能隨隨便便成功，就要懂得如何面對生活.不要因酸而以淚洗面，不要因甜而驕傲自滿，不要因苦而止步不前，不要因辣而難以正視。把所有都歸結在生活中的一個微笑，從一個微笑開始，讓成長路上一片光明。

幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予; 歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。 生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活; 不是幸福太少，只是我們不懂把握。 面對生活，不論是失意，還是挫折; 不論是陰云密布，還是困難重重， 我要選擇微笑。

相信吧。從一 個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠.

體驗生活字體驗生活字篇十

當我們手握成績單時，當我們鎖上宿舍的門時，當我們的雙腳踏出學校的大門時，那盼望已久的，令我們歡欣雀躍的暑假，也就如期而至了。

我們或許還在為期末考試的不如意感到難過，也或許在期盼著即將到來的旅行，那令人眼界開闊的，賞心悅目的美景。但對于我來說，期末考的失利，將是我暑假奮斗的最大動力。馬云的《不吃苦、不奮斗，你要青春做什么？》中“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游。干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”這句話激發(fā)了我的上進心，是啊，當你在浪費自己的青春年華時，是否曾想過，有一天，你會因為自己的貪圖安逸而后悔。

所以，我在暑假初就給自己制定了一份計劃，讓自己在這個暑假，補漏，鞏固，提高，反超，為成為更好的自己努力。

當然，我的暑假也不全被學習填滿，適當的放松，讓自己的身心愉悅，也是非常重要的。海邊就是夏日避暑的一個好去處。我就經常和家人一起去海邊，把腳放入綿軟的細沙中，和家人一起手牽手，一起感受被海浪撲打的快感，和海風吹過臉龐的那一份愉悅。抬眼望去，海天一線，詩意無比。再一起坐下，品嘗海鮮，那屬于海邊的美味，真是快樂的一天。

最令我難忘的還有外婆的生日。那一天，我們一家人聚在一起，一起為外婆慶生，在等待菜品的時候，我們和外婆一起合影，為這個美好的一天留下足跡。吃飯時，歡聲笑語回蕩席中，每個人臉上洋溢著笑容，特別是外婆。小時候，我經常到外婆家，自然和外婆感情深厚，看到外婆開心，我也特別高興。吃蛋糕時，那種甜蜜更是溢于心中。

我的暑假生活，平凡而又不失趣味，簡單卻又井然有序，雖沒有酸甜苦辣那么多姿多彩，卻也有自己的一份韻味。

暑假，酸酸甜甜，卻又美妙無比……