無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師的一次交談字篇一

老師如一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)之路；老師如辛勤的園丁，培育著祖國新一代的棟梁；老師如黑夜里的燈塔，為我們指引方向；我孩提時(shí)代的語文老師，便是那樣一位老師。

還記得我對(duì)語文老師的第一印象—兇神惡煞，一雙鷹一樣銳利的眼睛，透過眼鏡直直地盯著我們。一雙總是皺著的眉，一張除了說話，抿得緊緊地嘴。無一不顯示出威嚴(yán)，一絲不茍，就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的印象。

四年級(jí)有一次，因?yàn)橥泴懽鳂I(yè)，我被老師留在了辦公室。老師端著一杯茶，靜靜地喝著，看不出有什么情緒波動(dòng)。我局促不安地站在一旁，心里十五只水桶打水——七上八下，不敢說一句話。

等待了大概一兩分鐘后，老師開口了“我真是不知道該怎么說你，若是尋常學(xué)生，大不了匯報(bào)給家長(zhǎng)，帶回家去教育一番，可偏偏是你。”老師頗為無奈地?fù)u了搖頭，“平日里你也表現(xiàn)的挺好的，罵你，你也挺不光彩。”還未等老師說完，我搶先接過話來，“老師，我錯(cuò)了，今天我就把作業(yè)補(bǔ)上，明天交給您”老師嘆了口氣，“這不是認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)的問題，是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，接著說態(tài)度決定高度，能力決定成敗，你這樣子實(shí)在令人擔(dān)憂”我的臉埋得更深了，“那你說說你這樣子，以后怎么辦”要崇尚一流，追求卓越，靠你現(xiàn)在這樣子是不行的。一字一句像一把利刃，刺到了我的痛處，我的眼睛濕潤了，臉滾燙滾燙的。

走出了辦公室，我還沒回過神來，腦海里想著老師語重心長(zhǎng)的最后一句話，“要知道山外有山，天外有天，人外有人，雖說你現(xiàn)在處在頂尖水平，但這只是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)如逆水行舟，只有不斷進(jìn)步、努力超越自我，你才能做得更好。

在那次語重心長(zhǎng)的談話中，我明白了很多，明白了曾經(jīng)的自己是多么的愚蠢，總以為自己是多么的厲害。從那以后，我刻苦學(xué)習(xí)，鉆研語文，閱讀名著，不在像以前貪玩。一年以后我考上了當(dāng)?shù)刈龊玫囊凰袑W(xué)。

接到通知那天，我激動(dòng)得熱淚盈眶，得知這一消息的語文老師也露出了笑容，她緊緊地握住了我的手“我相信你會(huì)做到的，果然沒有辜負(fù)我對(duì)你的期望，“我掙開了老師的手，抱住了她，聲音有些哽咽”老師，感謝您這么多年的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)之余，您教會(huì)了我做人的道理”，老師有些驚訝，拍了拍我的肩，一句話也說不出來。

無論你如何，老師都不會(huì)放棄你，無論你有多好，老師也不會(huì)偏袒你，一切都是公平公正的，即使現(xiàn)在不是曾經(jīng)的語文老師教導(dǎo)我，但那濃濃的師生情誼，猶如一道陽光射進(jìn)我的心田，給我?guī)砼Γ斑M(jìn)的動(dòng)力。噢，有這樣一位老師，我真幸福！

老師的一次交談字篇二

伍老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來特別漂亮。她的眼睛不僅好看，還會(huì)說話呢！

我就是在伍老師眼睛的提示下長(zhǎng)大的，在課堂上每次我們回答問題時(shí)，伍老師都會(huì)用欣賞的目光看著我們，這使我們回答問題更積極、更自信了。

有一次，我在回答一個(gè)問題時(shí)，開始很緊張生怕答錯(cuò)了讓同學(xué)笑話。這時(shí)伍老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，好象在說：“勇敢點(diǎn)，相信自己，你能行！”我渾身充滿了自信的力量，勇敢地把老師的提問答完整了。不料，還贏得了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。

伍老師的眼睛不僅會(huì)說鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話，還會(huì)說批評(píng)的話呢。

有一次，我收作業(yè)收遲了，交到老師辦公室時(shí)，伍老師坐在辦公桌旁邊什么話也沒說，只是很平靜地看了我一眼，從老師平靜的眼神里，我看到了老師的提醒。當(dāng)時(shí)，我無比的后悔，并暗暗下定決心，再不貪玩，要積極主動(dòng)地做好工作，收作業(yè)要及時(shí)。從那以后我的工作更主動(dòng)、更認(rèn)真了。

伍老師的眼睛真的很會(huì)說話，每次見到伍老師我都要看看她那雙會(huì)說話的眼睛要對(duì)我說些什么。

老師的一次交談字篇三

從一年級(jí)到五年級(jí)，我們班換了許許多多的老師，雖然他們每一位都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授給我們知識(shí)，但真正從一年級(jí)陪伴我們到五年級(jí)的老師，恐怕只有余老師和蔣老師吧。

蔣老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她教給我們的不僅僅是知識(shí)，還有很多做人的道理。

記得二年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校中午的外教課。這個(gè)外教老師幽默風(fēng)趣，很快就吸引了大家，大家都喜歡他。

有一次，這個(gè)外教老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“bingo”。游戲規(guī)則是：在0~30之中選10個(gè)數(shù)字寫在紙上，老師報(bào)20個(gè)數(shù)字，如老師報(bào)的數(shù)字和你寫的數(shù)字相同的話，你就在數(shù)字的下面打上一個(gè)勾；如果你的10個(gè)數(shù)字都打上勾了，你就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。我躍躍欲試。

第一輪下來我還有三個(gè)數(shù)字，所以不能得到獎(jiǎng)品，我暗下決心：下一局一定要拿到獎(jiǎng)品！

寫完數(shù)字，外教老師就開始報(bào)數(shù)了：“4、11、13......”一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)，我十分著急，眼看外教老師快報(bào)完了，我偷偷地把0改成了9......第二天，蔣老師把我叫進(jìn)了辦公室。

蔣老師并沒有批評(píng)我，而是給我講了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)中國學(xué)生，他很聰明，考上了博士生，在美國一個(gè)著名的導(dǎo)師門下學(xué)習(xí)。這個(gè)導(dǎo)師在進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有成功，他看這個(gè)博士生十分聰明，就決定讓他來試試。

第二天早上，博士生告訴導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)成功了。導(dǎo)師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，自己做了這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)博士生竟在一天之內(nèi)完成了？于是趕緊去看看。

但是，在查看的過程中，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)被改動(dòng)過了——這絕對(duì)不是粗心大意而犯下的錯(cuò)誤。他立即叫來那個(gè)博士生，詢問原因。“不就一個(gè)數(shù)據(jù)嗎，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”博士生不以為然地說道，“你難道不想受到大家的尊敬和稱贊嗎？”這位導(dǎo)師聽了這番話，第二天早上便將他逐出師門。

這個(gè)研究生又到別處去，但是由于這件事，所有的人都不要他。最后他只好回國了。

我似懂非懂地聽完了這個(gè)故事，接下來，蔣老師又跟我談了一會(huì)兒，就讓我回教室了。

我一邊走一邊想，雖然知道是自己錯(cuò)了，但是心里對(duì)這故事還是有些疑惑：不就是一個(gè)數(shù)字嘛，用得著這么大驚小怪嘛。一邊想，一邊走進(jìn)了教室。

兩年過去了，當(dāng)初的那個(gè)二年級(jí)的小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也明白了這個(gè)故事之中的含義。我十分感激蔣老師，如果當(dāng)初蔣老師不是用這種方式指出我的錯(cuò)誤，我可能會(huì)很自卑，也可能不會(huì)理解誠信的意義，更不會(huì)有今天誠實(shí)的我了。教師節(jié)剛剛過去，蔣老師，祝你工作順利、身體健康，每天過得幸福快樂！

老師的一次交談字篇四

老師的愛如涓涓細(xì)流滋潤著我們的心田；老師的愛如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心；我的老師是一個(gè)四十多歲的中年人，黑黑的頭發(fā)中滲著幾根銀絲。

回想往事。記得有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，林老師把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說；“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可起著大作用呢！”還給我舉了一個(gè)例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’，你怎么給它加標(biāo)點(diǎn)呢？”我脫口而出；“有糧食，不賣給八路軍吃。”林老師說；“你是好人還是壞人啊？”我仔細(xì)一想：呀！有糧食，不賣給八路軍吃，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號(hào)移到“不賣”的后面，這樣就成了“有糧食不賣，給八路軍吃”林老師點(diǎn)一點(diǎn)頭，說：“這不，你就成好人了。”他又頓了頓，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這不單單是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，甚至一個(gè)字、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都要認(rèn)真對(duì)待，不能有一絲地馬虎。”瞧，林老師就這么輕輕一點(diǎn)撥，讓我受益無窮，印象深刻。讓我懂得了：做任何事都要認(rèn)真。

就在這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。對(duì)了!送一束康乃馨給老師吧！

9月10日到了，我早早的起了床，準(zhǔn)備去樓下的花店買花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去。

之后，我就去了學(xué)校。進(jìn)了辦公室后，走到老師辦公桌前，看到了一個(gè)筆筒，筆筒中有幾根紅筆和黑筆，旁邊有一個(gè)地球儀，還有一本教案，顯然，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧！說干就干，我小心翼翼地放進(jìn)去，聞了聞那康乃馨，它那談?wù)劦那逑銚浔嵌鴣怼Ｏ氲嚼蠋熞欢〞?huì)喜歡，我?guī)е⑿ψ吡恕?/p>