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什么是責(zé)任作文字(3篇)

時間:2025-05-13 作者:儲xy

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什么是責(zé)任作文字 什么是責(zé)任作文字篇一

呵呵,書籍的力量還真是大啊。長大了,讀的書多了些,才漸漸明白責(zé)任,這個堪比信念的東西,比一切都重的東西。每天背在肩上的書包,我覺得沒多重,就算塞滿書我也可以很輕松,依然微微笑著。但責(zé)任并不是肉體所能承載的,堪比信念的東需要一個干凈的靈魂來承載,如果內(nèi)心并不善良的人,怎么可能會承擔(dān)自己的責(zé)任?只是會一味想著自己的利益。我倒覺得很有可能在責(zé)任來臨之前這種人早就跑了,根本不要責(zé)任,隨手扔進(jìn)垃圾桶。不,這種人估計是不會保護環(huán)境的,而是丟在無人問津的大街上。

我只想搞清楚責(zé)任為什么會降臨到每個人的頭上。被壓死的人似乎也很多啊?

為了生存?

我想應(yīng)該是。

每天讀書時我的責(zé)任,而讀書是為了明天,一個陽光燦爛的未來,到了如今我終于什么都明白了:說什么責(zé)任是崇高的,呵呵,不過是為了生存著的借口,現(xiàn)在什么東西都要包裝一下,才能賣的更好,世態(tài)炎涼啊。

連我都被蒙騙了許久。

我雖然不想承認(rèn),但事實就是這么不堪入目,一切都是神化的罪惡。

什么是責(zé)任作文字 什么是責(zé)任作文字篇二

我們的責(zé)任有很多,但是在中小學(xué)生這個范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識……家長把所有的希望都寄托在我們的身上。

老師,每天都要把新的知識傳播給我們。例如:老師,有時候上課稍一走神兒,老師教育他或點他的名字;有時候,某人給班級減了分老師,進(jìn)行批評教育。有時候,調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育;有時候,有人犯了錯就給老師還強嘴。老師對我們負(fù)責(zé),有的同學(xué)老師不管他;不關(guān)心他;縱容他。他認(rèn)為很好,我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因為,老師管不了你了才會不管你了。讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師強嘴,老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么?這就是責(zé)任。

除了老師對我們有責(zé)任,還有父母對我們有責(zé)任。

記得有一次:那是一個深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯,下著鵝毛大雪,得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒,此時,你放下手里所有的活,端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝,并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里,不一會兒,您有披上大衣,給我穿上防寒服背著我出去,去醫(yī)院,冒著紛飛的大雪。加上路上很滑,走在回來的路上我對您說:“媽媽,您歇一下吧,我自己走,沒事。”媽媽嚴(yán)肅的說:“不行,你還感冒呢,怎么讓你自己走呢。”過了20多分鐘我們到家了,回到家媽媽,您身上,頭發(fā)上全部都是雪花,冷的直發(fā)抖。我對媽媽說:“媽媽,您也感冒了。”媽媽堅強的說:“沒關(guān)系”。那時您心里只是想治好我的病,自己不顧一切。

媽媽您太偉大了,我把病傳給了您,您卻一點也不責(zé)怪我,媽媽我感謝您對我的照顧,給了我一個生命,是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說:“媽媽謝謝您照顧了我,這些事情都是用金錢買不到的。”這都是每一個母親才能這么做的,換了別人,誰也不這么做。

媽媽,我太感謝您多年的照顧,能看到我的進(jìn)步。雖然您有時嚴(yán)肅有時放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。

我的責(zé)任是什么?我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué),找一個好工作。長大后來孝敬父母,報效祖國。為祖國做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始不讓父母生氣;不讓父母著急;不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣;不讓老師著急;不讓老師操心。做一個好學(xué)生。

什么是責(zé)任作文字 什么是責(zé)任作文字篇三

老樹爺爺看著沙沙遠(yuǎn)往的背影,笑了。

“哦,我也不太清楚,也許給世界增添色彩就是我的責(zé)任吧!”

沙沙似懂非懂地點了點頭,飛走了。這一次她來到了堤壩邊,堤壩里的水清澈見底,微風(fēng)一吹,水面上微波粼粼的。看,水中還有游泳的魚呢!沙沙被這迷人的景色沉醉了。俯下身子喝了幾口水。當(dāng)她直起身子的時候,看到了對岸的小柳樹,便飛過往問:“柳樹哥哥,你知道什么是責(zé)任嗎?”

說完,又一頭扎進(jìn)土里。

“小草弟弟,打攪一下,你能告訴我責(zé)任是什么嗎?”

“哦,小家伙別害怕!我叫蚯蚓,責(zé)任是什么,我也不大清楚。好象松土就是我的責(zé)任,你往問問小草吧,也許它知道!”

沙沙嚇壞了,小心的問:“你——你叫什么名字?你能告訴我什么是責(zé)任嗎?假如你不知道,那——那就算了!”

“責(zé)任就是守衛(wèi)堤壩嗎?”沙沙想。“謝謝柳樹哥哥,再見!”

在山腳下她碰到了花兒姐姐。于是便問:“花兒姐姐,你知道什么是責(zé)任嗎?”

于是沙沙飛出了蜂巢獨自飛走了。沙沙對每件事物都是那么地好奇。她看到許很多多美麗的事物。

“責(zé)任?也許守衛(wèi)堤壩就是我的責(zé)任吧!”

沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風(fēng)景,由于她太累了,便停在了油菜花上了。咦,只見她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的`蟲子從土里鉆出來,一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。

小草撓了撓頭,調(diào)皮地說:“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責(zé)任!”“是的,是的!”別的小草也隨聲應(yīng)和。“要不你往問問樹爺爺,他最有學(xué)問了!”

離別了小草們,沙沙飛過了一片森林,終于找到了老樹爺爺,沙沙很有禮貌地說:“樹爺爺,打攪了!小草弟弟說您是最有學(xué)問的,那么您能告訴我責(zé)任是什么嗎?”

老樹爺爺摸了摸花白的胡子思考了一會兒:“孩子,責(zé)任就是我們每個人分內(nèi)應(yīng)做的事,就是說,我們每個人都要對自己應(yīng)做的事負(fù)責(zé),不要擅自離開崗位,這樣我們的生活才會井井有條,世界才會更美好。比如……”

“比如說:鮮花的責(zé)任就是為世界增添色彩,柳樹的責(zé)任就是駐守堤壩,蚯蚓的責(zé)任就是為大地松土,小草的責(zé)任是綠化大地……”還沒等老樹爺爺說完,沙沙就搶過了話頭。

“那你呢?”“我的責(zé)任就是采蜜,釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺,再見,我該回家告訴媽媽責(zé)任是什么了!”

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會
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