每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成熟作文字 成熟作文字高中篇一
很多人都對(duì)我這么說。我覺得他們才是很可笑的，為什么呢?因?yàn)橐粋€(gè)人就是要從幼稚到成熟再到幼稚，所謂的老小孩，不正是如此?可是我天性就是這么懶，就想一輩子都當(dāng)一個(gè)長不大的孩子。卻還能是會(huì)照顧自己的。他們都說，即使心里有千層萬層顧慮，在表情上其實(shí)是不必呈現(xiàn)出來的。因?yàn)槿绻怀尸F(xiàn)出來，就會(huì)讓別人覺得你很好靠近，這樣交際也會(huì)變的廣，大家也會(huì)真的和你做一個(gè)很好的朋友。
有的時(shí)候，不必板著樣子，而是可以放棄成熟，變的開心一些，大方一些，瘋一些野一些。其實(shí)并不是所有人都喜歡瘋丫頭，但是也不是所有人都喜歡呆板的淑女樣子。所以我愿意當(dāng)個(gè)不成熟的女孩子。
成熟，是什么?是一個(gè)人真正長大。
可是難道長大了就一定得成熟嗎?心靈成熟外表也需要成熟?并不，心靈成熟便好了。外表上，如果能輕盈一些的話，真的可以讓心情變的很好。放棄成熟，雖然放下了架子，可是卻真的多了很多不可有的新東西，也有可能是久違的歡喜。
成熟，一個(gè)人不必過于成熟，一個(gè)人不必過于不成熟。放棄成熟，會(huì)變成一個(gè)更容易歡樂的人。
真的要放棄嗎?是的。
成熟作文字 成熟作文字高中篇二
我是一個(gè)將近快14歲的女孩。這個(gè)年齡的孩子本來是應(yīng)該長大了，成熟了。可我呢？一天到晚總是掛著一張笑臉，顯得活潑可愛，好象《還珠格格》里的小燕子一樣，象個(gè)“小小孩兒”。
我想知道自己是成熟了，還是沒長大？我決定從日常生活中和學(xué)校中的我來找出答案。
在學(xué)校里，上課時(shí)，我非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。但從這兒表現(xiàn)說明不了什么。下課了，我就跑出去和同學(xué)們玩，蹦啊蹦，跳啊跳，總是掛著一張孩子天真的笑臉。
在家里，一家人總是其樂融融的?？捎袝r(shí)侯，媽媽說我在家里說話總是嗲嗲嗲的，像個(gè)小孩說話。但我有時(shí)做家務(wù)是，媽媽夸我長大了。
有時(shí)，我會(huì)自己思考些問題，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等等。這時(shí)，會(huì)讓我認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了。可我不敢大膽地去確定。
學(xué)校里的我，找不著答案；家中媽媽評(píng)價(jià)的兩個(gè)我，也使我困擾；自己的感覺不確定。但有一點(diǎn)讓我確定――我很活潑。
到底我成熟了沒有？
成熟=活潑還是成熟&n；活潑？誰能幫我判斷，給我答案??？
成熟作文字 成熟作文字高中篇三
不知何時(shí)，“成熟”與“長大”形成了一對(duì)孿生兄弟，讓我富于幻想與憧憬，希望自己快快長大，有個(gè)成熟的思想。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹又添一圍暫新的年輪時(shí)，我越來越感覺我首先需要成熟。
驀然回首，想起自己人生路上所走過的路，所經(jīng)歷的許多事，突然間發(fā)現(xiàn)自己長大的同時(shí)也成熟了許多。于是，我擁有了成熟。成熟意味著長大；成熟意味著懂事；成熟意味著執(zhí)著；成熟意味著……
時(shí)時(shí)聽到身邊的人說我長大了，懂事了，同時(shí)也善解人意了。的卻如此，也許現(xiàn)在我做的并不是很好，但比起從前，我真的成熟多了，再也不是那個(gè)愛打愛鬧、只會(huì)淘氣的小女孩了。因?yàn)槲页墒炝恕?/p>
擁有成熟，在我看來就是擁有了財(cái)富。也許是因?yàn)榻?jīng)歷了難忘的初三生活，經(jīng)歷了那樣的悲歡離合，讓我懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了寬容。面對(duì)生活中的一些事，我不與他人斤斤計(jì)較，是因?yàn)槲叶昧酥t讓，做事多為他人著想，凡事多忍耐，“退一步海闊天高，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嘛，敞開胸懷去包容一切，做一個(gè)成熟的人。
擁有成熟也是擁有執(zhí)著。面對(duì)困難能夠冷靜思考，遇到坎坷會(huì)勇往直前，碰到挫折要鼓起勇氣，充滿激情的去面對(duì)一切。
成熟，它是那樣無聲無息而又實(shí)實(shí)在在的。我們每一個(gè)人都需要成熟。
成熟——我擁有了你。你就是這樣實(shí)實(shí)在在，讓我的人生之樹變得更美好，更有色彩。
成熟作文字 成熟作文字高中篇四
晚秋時(shí)分，層層麥浪在秋風(fēng)的吹拂下滾動(dòng)著，一顆顆熟透的麥粒乘著北風(fēng)在田野中到處流浪，它們?cè)谀膬郝涞啬膬壕统錆M豐收的喜悅。
鄉(xiāng)里人沒有看過城里人的黃金鉆石，那麥稻就是他們的金子。
收割的農(nóng)民是麥田的客人，三五成群的，扛著鐮刀，提著籃子，大步穿行在麥浪中。那不斷揮動(dòng)著的粗壯的雙臂，把豐收的喜悅和著麥子一起抖落在打谷機(jī)里，然后挑起滿盛金子的籮筐回家，一路上高歌幾曲，田野里蕩漾著甜蜜的喜悅，用努力和汗水孕育的金穗怎能不甜？收割的農(nóng)民給田野留下的是強(qiáng)健的腳印。
在麥田旁邊還遺留著一些果實(shí)，這時(shí)田野迎來了第一批客人，是一群天真的孩童。他們沒流過汗，卻在田野的打滾中明白了何為愛惜，認(rèn)真地?fù)炱饎e人的勞動(dòng)成果，不一會(huì)兒他們便心滿意足地離去，留下一串串嬌小的腳印。
最后來做客的是幾位老人，飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔已千百成瘡，他們一手輕輕地按著疼痛的腰，彎下去憐惜地?fù)炱鹱詈笠恍┣啻喊愕拿篮玫墓麑?shí)，撿兩下，還時(shí)不時(shí)仰望天空，最后索性坐下來，倚著身后的老樹，望著湛藍(lán)的天空，不說話，眼睛時(shí)而發(fā)光時(shí)而黯淡，好像在等待著什么，又好像失去了什么，直勾勾地望著，不知道在想什么。他們留下的，是短暫的蹣跚的腳印。
哎初中，歲月。
成熟作文字 成熟作文字高中篇五
輕輕翻閱日歷，數(shù)數(shù)大樹的年輪，就悄然而去。
可以用的形容詞形容。
小學(xué)時(shí)學(xué)過：“光陰似箭，時(shí)光一去不返回。”現(xiàn)在知道，是強(qiáng)大的愈合劑，即使經(jīng)歷了再大的創(chuàng)傷，在它的磨練下，都將平息。
看以前的作文，會(huì)笑的淚都流，把“媽媽”寫成“好好”，把“”寫成“巳經(jīng)”這是長大了？
有時(shí)候，聽媽媽的噴嚏聲，我會(huì)趕緊提醒她吃藥。
有時(shí)候，我放下手中的筆想偷懶去打籃球時(shí)，略一思考，又重新握起筆頭，埋頭學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，我望著窗外嬉戲的兒童笑笑，然后又低頭看書。
有時(shí)候，我會(huì)很開心，媽媽的零花錢。而是的作文得了獎(jiǎng)學(xué)金！
和樹一樣，成長總會(huì)在你的身邊留下印記和蹤影，只是那增長的年輪和日漸茂密高大的枝葉和樹干，在我眼里會(huì)演另姿態(tài)。
忍住眼淚不哭，做題12點(diǎn)，輸了就認(rèn)輸，懲罰，更喜歡先做完作業(yè)再上網(wǎng)，我怎么相信網(wǎng)友去和他見面……
把十八的我歸于成熟，那我的第十八個(gè)青春歲月將被視為少了一份幼稚，少了一份盲從，少了一份偏激，少了一份幻想，少了一份……
那么多的失去，換來更多的擁有，我會(huì)被夸獎(jiǎng)，聰明了，懂事了，長高了，有志向了……
我還需要從那里換取更多的成熟！
成熟作文字 成熟作文字高中篇六
當(dāng)呆呆的丑小鴨變成了天鵝；當(dāng)肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶，在驚喜于生命變幻的美妙的同時(shí)，我感受到剎那卻又恒遠(yuǎn)的美麗——一份來自成長的美麗。
長大了，成人了，成人了，就該成熟。當(dāng)我真正細(xì)細(xì)體味著成長的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕的震撼。那是一種雙重感覺的心靈上的震動(dòng)。
人在一點(diǎn)點(diǎn)地長大，肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增；于是漸漸的，說出的話，做出的事兒，已不再僅僅考慮自己的喜好。再往后，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”。多為他人著想、換位思考、站在別人的立場(chǎng)去考慮問題，漸漸溶入我們的思維，成為我最基本的做事原則之一。
我成長著，我改變著，我要變得成熟，因?yàn)槲冶仨氶L大。我要在長大的過程中變得慢慢成熟；否則，我就會(huì)被別人指責(zé)為輕浮。
終于有一天，我的改變被別人注意到了。鄰居夸獎(jiǎng)我說：“這孩子真懂事?！备改纲潛P(yáng)我說：“你長大了，像個(gè)大人了?！碑?dāng)我看到旁人贊許的目光，當(dāng)我看到父母臉上的皺紋有所舒展，我體會(huì)到了一份欣喜：我的改變得到了肯定，我的改變有了質(zhì)的飛躍。
成長，還在我身上無法改變地進(jìn)行著。成熟，是我扶正我肩上的擔(dān)子；有棱有角的自我，我不愿放棄！在有個(gè)性的成長中成熟起來，那是我所希翼的。
當(dāng)你沉淀下大千世界的波濤洶涌，激流暗礁，你將不再是一條只會(huì)唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍(lán)的大海，你將擁有它厚實(shí)的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利：“我已經(jīng)成熟?。 ?/p>