范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寶貝字初中篇一

前預(yù)告。睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺(jué)嘍！媽媽要關(guān)燈了。”讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。

沒(méi)事逗著樂(lè)。輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開(kāi)，花幾分錢就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！

小小讀書(shū)郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書(shū)，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！

躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。

觸覺(jué)體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。

感受寧?kù)o。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有亮光，也沒(méi)有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。

家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽(tīng)電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

丟丟撿撿。看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

越過(guò)障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺(jué)得更有趣。

自制動(dòng)物書(shū)。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。

回憶“過(guò)去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。

點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

看圖回答問(wèn)題。找一本寶寶熟悉的圖畫(huà)書(shū)，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?wèn)，如“小兔子愛(ài)吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具體）

關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。

尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書(shū)本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書(shū)中的小汪狗在哪里。

轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫(xiě)照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀，對(duì)生活充滿了熱情和愛(ài)心的孩子，在人生路途中往往會(huì)得到更多的掌聲和機(jī)會(huì)。而培養(yǎng)其良好的性格，就要年輕的爸爸媽媽從孩子小時(shí)候，從小事做起，比如，做游戲。別小看了游戲，通過(guò)輕松活潑的游戲，讓孩子在高高興興中潛移默化得到滋養(yǎng)，爸爸媽媽開(kāi)心，寶寶更樂(lè)。

游戲規(guī)則：玩游戲是小朋友真正的快樂(lè)、真正的意愿，在游戲的世界中沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所以即使大人是想讓孩子通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，也一定要讓孩子自由地去想象、去嘗試。

√鼓勵(lì)孩子有探索的勇氣。

√了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，讓他全身心投入快樂(lè)的游戲中。

√善用贊美的說(shuō)話，勝于物質(zhì)上的鼓勵(lì)，能提高孩子的自信心。

×太嚴(yán)厲的管制容易造成孩子自我規(guī)限，失去創(chuàng)作空間。

×不要選太具教育意義的游戲，以免減少孩子發(fā)揮聯(lián)想力的機(jī)會(huì)。

第一場(chǎng)：斗記性

帶孩子去買水果的時(shí)候，還可以和他一齊記住水果店中看到的水果，加家后畫(huà)在畫(huà)紙上，看誰(shuí)記得多。

游戲時(shí)不要用命令強(qiáng)迫孩子記著所看見(jiàn)的水果，不妨以比賽方式吸引他自發(fā)地觀察。當(dāng)孩子想不出答案時(shí)，試著提供一些線索讓孩子再思考。

介紹一種簡(jiǎn)單的自制玩具，在家與孩子一起玩，也可以鍛煉孩子的記性。在畫(huà)紙上平均畫(huà)上6種（每種2個(gè)）不同的花朵，并填上不同顏色；讓孩子看上一眼之后，用杯蓋蓋上圖案。然后讓孩子去打開(kāi)杯蓋，第次2個(gè)，揭中相同的花朵圖案可得1分。

第二場(chǎng)：斗愛(ài)心

讓他們身體力行，親身體會(huì)自種蔬果的樂(lè)趣。

在陽(yáng)臺(tái)開(kāi)辟一個(gè)自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長(zhǎng)變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。督促孩子自覺(jué)按時(shí)澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時(shí)就要自己拔掉。到了收割的時(shí)候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動(dòng)成果。

專家意見(jiàn)

1、教孩子種菜時(shí)，選擇一些較快收成、主干成長(zhǎng)條形或生長(zhǎng)變化較大的植物來(lái)種，一來(lái)可以明顯地讓孩子明白植物的生長(zhǎng)過(guò)程和變化，二來(lái)不怕孩子因看不見(jiàn)成果，缺乏耐性而失去栽種的興趣。

2、選擇一些孩子喜愛(ài)和可食用的植物來(lái)種，當(dāng)收成時(shí)讓孩子嘗嘗親手種的蔬果，特別有一份成功感。

3、開(kāi)始種菜之前，先給孩子穿上圍裙和雨靴，就不怕弄臟衣物。

蔬果模型：不是每樣植物都能夠成功種出來(lái)，要讓孩子更具體地認(rèn)識(shí)植物的形態(tài)和顏色，仿真的模型蔬果可說(shuō)是最佳代替品。通過(guò)觀察、觸摸和解說(shuō)，可以豐富孩子對(duì)大自然的了解。

看圖認(rèn)字：每張圖畫(huà)卡片上印著不同蔬果的模樣和名稱，有助于孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字。

配對(duì)卡片：一套4種不同植物圖案的紙卡片翻轉(zhuǎn)洗勻，讓孩子每次揭開(kāi)兩張，把相同的配成1對(duì)。反復(fù)做配對(duì)游戲，加上卡片上印有植物名稱，有助于孩子對(duì)植物和名稱的認(rèn)識(shí)。

第三場(chǎng)：斗責(zé)任心

其實(shí)就是“過(guò)家家”，讓孩子扮演家庭成員的角色，學(xué)習(xí)一同的情緒表達(dá)方式，對(duì)他們的自信心、責(zé)任感用社交行為都有很大的幫助。

越玩越聰明

0-3歲是人的一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。

一個(gè)人的智力、性格、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等都是在這一時(shí)期形成的。而這些能力的形成與發(fā)展恰恰是通過(guò)父母與寶寶之間的親密游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會(huì)周圍的世界，進(jìn)而拓展自己的全方位能力。

a、寶寶大變臉

c、翻翻瓶蓋

e、我要回家

g、玩水時(shí)節(jié)

i、手帕的故事

k、影子游戲

讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。

物品

當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。

看圖說(shuō)話

把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

“飛機(jī)降落”

將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫(huà)出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫(xiě)上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上。

看櫥窗

目的：讓孩子嘗試以人的身體來(lái)搭“拱橋”，探索和體驗(yàn)身體的功用。

玩法一：?jiǎn)稳恕肮皹颉?/p>

1、一人雙手和雙腳著地，腰彎曲，頭低下。這樣，他的手、頭、背和腳面形成一座彎曲的“拱橋”。

2、一人坐在地上，雙腳并攏著地，膝蓋彎曲朝上。這樣，彎曲的腿面形成一座“拱橋”。

玩法二：雙人“拱橋”

1、兩人相對(duì)而站，間隔一定距離，上身前傾，雙手搭在對(duì)方的肩上，頭碰頭低下。這樣，兩人的身體形成一座大的“拱橋”。

2、兩人間隔一定距離，相對(duì)而坐，上身向后仰，用肘部支撐著地，雙腳并攏前伸，與對(duì)方的雙腳合攏。這樣，兩人的下肢形成一座低矮的“拱橋”。

提示：在玩這個(gè)游戲時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)在旁邊加以指導(dǎo)和保護(hù)，也可播放活潑歡快的樂(lè)曲，以增添游戲的氣氛和趣味。

默契大考驗(yàn)

準(zhǔn)備： 形狀、大小不等的積木若干。

玩法：

1、將積木分為兩組（兩組中各有相同大小及形狀的積木），您和孩子各擁有一組。

2、孩子和您都閉上眼睛各自選取一塊積木，握在手心。

目的：學(xué)習(xí)仔細(xì)有效地傾聽(tīng)并照著指示去做。

玩法：

1、家長(zhǎng)扮演指揮官，孩子扮演警長(zhǎng)來(lái)執(zhí)行任務(wù)。

2、家長(zhǎng)可以連續(xù)口述三四個(gè)指示，要求孩子依照所說(shuō)的次序一個(gè)一個(gè)地做出來(lái)，這些指示要說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要，但只可以說(shuō)一次，不要重復(fù)。

3、指示的項(xiàng)要依照孩子的程度而有所加減。

提示：

生活中經(jīng)常會(huì)碰到一些人，要他們?nèi)プ鲂┦碌臅r(shí)候，他們總是會(huì)忘掉其中一些，因此特別介紹這種游戲，希望孩子從小就有訓(xùn)練，以至于將來(lái)可以把事情做得完善。

我是手推車

目的：訓(xùn)練孩子身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開(kāi)地面，同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換著向前爬行。”然后，邊推腰部，邊指導(dǎo)孩子向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。

2、抱腿推行

提示：爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則，不能操之過(guò)急。先玩游戲1，待孩子玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。手帕猜謎 準(zhǔn)備：一條大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮蓋住的）。

玩法：拿出一樣食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后讓孩子觸摸一下它的形狀和大小，猜猜它是什么。如果這樣?xùn)|西太難了，你可以給他一些提示，例如：“它的味道很甜”、“它有很多水”、“它是鐵做的”等。當(dāng)謎底揭曉后，你可以進(jìn)一步讓孩子分類，例如：水果類、蔬菜類、文具類等。

玩紙箱

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶身體的柔軟度，也可以培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備：一個(gè)大紙箱。

玩法：爸爸、媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)大紙箱，可以做個(gè)山洞讓寶寶玩。寶寶在縮身體鉆過(guò)山洞的動(dòng)作過(guò)程中，可以訓(xùn)練身體的柔軟度。玩法可以由寶寶自己想，如把箱子當(dāng)房子玩，開(kāi)個(gè)小門，開(kāi)個(gè)小窗；把箱子背在身上走路，扮成蝸牛的樣子等等。相信您的寶寶一定可以想出更多更好玩的玩法。

袋鼠和狗熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。

準(zhǔn)備：

1、購(gòu)買好4種以上水果若干；

2、果盆4個(gè)。

玩法：

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案或字卡的果盆各一個(gè)。

3、讓幼兒進(jìn)行水果配對(duì)，將水果放到相應(yīng)的果盆里。

4、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

5、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

鸚鵡學(xué)說(shuō)話

除了簡(jiǎn)單的話語(yǔ)外，也可以模仿各種聲音，如動(dòng)物的叫聲、有節(jié)奏的敲擊聲或幾個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)音等。

擠眉弄眼

玩法：

1、和孩子一起數(shù)“1、2、3”之后，輪流動(dòng)動(dòng)自己的臉蛋兒：皺皺眉

頭、歪歪嘴、閉上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍臉……變動(dòng)得越奇特越 好玩。

2、開(kāi)始玩時(shí)，不妨父母引導(dǎo)孩子模仿，或是限定某個(gè)器官的變動(dòng)；

玩得起勁后，大家一起自由發(fā)揮，隨意地?cái)D眉弄眼。兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

玩法：頭帶兔子的頭飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。在院子里用粉筆畫(huà)一個(gè)圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。

我和爸爸踢足球

目標(biāo)：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

準(zhǔn)備：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）

玩法：爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開(kāi)，胯下當(dāng)作球門。讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米，啟發(fā)寶寶將球踢進(jìn)“球門”。如果寶寶采用推、滾等方法將球送入球門，也應(yīng)鼓勵(lì)。

玩拖拉玩具

目標(biāo)：鍛煉行走能力

準(zhǔn)備：拖拉玩具若干

玩法：家長(zhǎng)在前面牽引發(fā)響的拖拉小雞或小鴨邊走邊說(shuō)：“快來(lái)追小雞（小鴨）！”讓寶寶在后面追著玩具走。家長(zhǎng)可故意停下腳步，讓寶寶捉到玩具。

過(guò)小河

目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨過(guò)障礙物，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡性。

準(zhǔn)備：兩條彩帶

目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的發(fā)展。

玩法：

（1）成人與孩子相對(duì)，孩子蹲著接成人滾過(guò)來(lái)的球。

（2）成人與孩子相對(duì)站立，間距1米，成人向地面呈45°角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過(guò)猛，以免彈傷孩子面部。

（3）成人與孩子相對(duì)站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。

穿珠子

目的：訓(xùn)練孩子雙手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

玩法：用直徑為1厘米的五顏六色的木珠、塑料管、塑料薄板讓孩子做穿珠游戲。2歲后可以對(duì)木珠的顏色、形狀、排列順序等提出要求。如，可要求寶寶按紅——綠——黃——紅——綠——黃……這樣的順序穿珠。

學(xué)用筷子 目的：讓孩子學(xué)用筷子夾菜吃飯，并遵守用餐的規(guī)矩。

玩法：

1、可先教孩子學(xué)會(huì)拿筷子，教寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子。然后讓孩子用玩具筷子練習(xí)夾起盤中的帶殼的花生、紅棗和紙包的糖果等。

2、要求孩子獨(dú)立用筷子夾菜和扒飯，把飯吃完。家長(zhǎng)可以把孩子要吃的菜先夾到他旁邊的一只小碗里，再讓孩子自己夾著吃。只要寶寶能將食物都吃完就應(yīng)大加贊賞，不要怕飯菜撒在桌上。

模仿畫(huà)畫(huà)

目的：訓(xùn)練孩子對(duì)畫(huà)筆的控制能力。

玩法：

1、在孩子模仿畫(huà)好橫線、豎線、“十”字型等基礎(chǔ)上，教孩子畫(huà)圓圈。可先握住孩子的小手，在紙上做環(huán)形運(yùn)動(dòng)，再讓寶寶自己畫(huà)。開(kāi)始畫(huà)出螺旋形的曲線，反復(fù)練習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)把曲線封口，形成圓圈。

2、給未完成的畫(huà)添上幾筆，成為一個(gè)完整的圖形。完成一幅畫(huà)，既可啟發(fā)孩子想象力，又增添了寶寶作畫(huà)的興趣。

折紙

目的：訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

玩法：準(zhǔn)備好大小不等的各種彩紙，成人先折成簡(jiǎn)單的形狀（1－2個(gè)步驟），先讓孩子仔細(xì)觀察，再讓孩子將彩紙折成同樣的形狀。逐漸要求孩子用大拇指和食指捏住紙，對(duì)齊邊，再用拇指和手掌把紙壓平。

“空氣寶寶”

玩法：父母取舊塑料袋1只，兜滿空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著這個(gè)“空氣寶寶”，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與父母對(duì)拍，“空氣寶寶”下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。

提示：寶寶與父母對(duì)拍塑料袋有一定難度，父母需耐心細(xì)致，不但要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件盡量讓寶寶拍到，還要設(shè)法救起寶寶拍過(guò)來(lái)的袋子，這樣袋子不落地，寶寶會(huì)很有成就感。如果塑料袋拍破了，可啟發(fā)寶寶將它丟入垃圾箱，這是一次很好的環(huán)保教育。

胖子、瘦子、捏鼻子

目的：促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶反應(yīng)能力的發(fā)展。

玩法：

1、請(qǐng)寶寶跟著媽媽一邊說(shuō)“胖子、瘦子、捏鼻子”，一邊做動(dòng)作。胖子的動(dòng)作是學(xué)大胖子走路的樣子。

2、等寶寶熟悉上述的動(dòng)作后，再變化成互做相反的動(dòng)作。如：媽媽說(shuō)“胖子”，并做胖子的動(dòng)作，但孩子必須說(shuō)“瘦子”，并做出瘦子的動(dòng)作。

捉影子

2歲左右的孩子運(yùn)動(dòng)能力較好，父母可以拿一面稍大的鏡子，在陽(yáng)光下射出亮光，照在地上不同的位置，先讓孩子注意到這個(gè)光影，然后讓他去捕捉，父母可以不斷地變換位置，鼓勵(lì)他隨著光影的移動(dòng)去捕捉，他會(huì)玩得很開(kāi)心。

這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子注意力，增強(qiáng)孩子動(dòng)作的敏捷和靈活性。小搖船 目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)母子親情。

玩法：媽媽和孩子面對(duì)面坐著，孩子雙腳分開(kāi)，坐在媽媽兩腿上。兩人手拉手，輪流翹起，形似搖船。一邊搖著，一邊唱著兒歌。

蕩秋千

目的：此游戲可鍛煉孩子身體，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。

玩法：爸爸在家里門框上拴一根繩子，用沙發(fā)墊當(dāng)座墊，孩子坐在上面便可以蕩秋千了。爸爸在一旁幫助推，并和孩子一起念兒歌。

《蕩秋千》

蕩呀蕩，蕩秋千，一上一下蕩得歡。

像只蜻蜒來(lái)回飛，像只鳥(niǎo)兒飛上天。

親子游戲【四】（適用于3—4歲）照片上的人是誰(shuí)

目的：幫助孩子通過(guò)觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。

材料：相冊(cè)。

玩法：

1、和孩子一起找一個(gè)舒適的地方坐下來(lái)，找出孩子的相冊(cè)。

2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰(shuí)？

3、這張照片是在什么時(shí)候的？在什么地方？照片上還有誰(shuí)？

提示：也可以拿家人、朋友的照片來(lái)進(jìn)行這個(gè)游戲。

小鴨跳水

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。

玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個(gè)正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時(shí)，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。

提示：

1、吹羽毛時(shí)只能吹一口氣。

2、孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)。娃娃樹(shù)

準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。

玩法：

1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺(jué)一下自己的身體。

2、告訴孩子我們要畫(huà)一個(gè)跟他一樣的小朋友，鼓勵(lì)他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫(huà)，描繪出孩子的外形。

3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。

4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫(huà)上去。

準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。

玩法：

1、找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動(dòng)物、人等。然后把這些圖片剪下來(lái)，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)行下面的活動(dòng)。

目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反應(yīng)靈活及動(dòng)作敏捷

準(zhǔn)備：小鏡子一面

玩法：家長(zhǎng)用一面小鏡子反射陽(yáng)光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。

建議：光不能照在兒童眼睛里。開(kāi)始的時(shí)候，光移動(dòng)的幅度不要太大。待兒童反應(yīng)較快時(shí)再加大幅度。

不倒翁

目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。

準(zhǔn)備：一個(gè)不倒翁。

玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無(wú)論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒(méi)有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵(lì)。

快樂(lè)的回憶 玩法：

相機(jī)，可說(shuō)是現(xiàn)代人外出旅游時(shí)隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來(lái)。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕的技能，發(fā)展孩子手的協(xié)調(diào)能力。

2、初步知道紙是可以撕的，并體驗(yàn)不同厚薄的紙撕的時(shí)候不同的感覺(jué)。

準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。

玩法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)用紙為孩子撕一樣小動(dòng)物，讓孩子說(shuō)說(shuō)是用什么方法變出小動(dòng)物的，讓孩子也來(lái)撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。

2、給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺(jué)一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。

3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個(gè)容易撕，想想為什么。

捉空氣 目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)空氣的興趣。

2、知道空氣是看不見(jiàn)、摸不著，但到處存在的。

準(zhǔn)備：塑料袋一個(gè)。

玩法：

把塑料袋打開(kāi)，用力甩一下，使袋子鼓起來(lái)，找找里面有什么？好像什么也沒(méi)有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見(jiàn)，用手摸也摸不到。其實(shí)袋子里確實(shí)有一樣?xùn)|西，它叫“空氣”，它是看不見(jiàn)、摸不著的。

用塑料袋在桌子底下、窗臺(tái)邊、陽(yáng)臺(tái)上、操場(chǎng)上等地方去裝一裝，原來(lái)到處都有空氣。

我會(huì)分

目標(biāo)：鞏固對(duì)已學(xué)紅、綠字的區(qū)分

準(zhǔn)備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠

玩法：

1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。

2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。

3、家長(zhǎng)出示字卡，幼兒指向相應(yīng)顏色的物品。

4、家長(zhǎng)指紅或綠的物品，幼兒出示相應(yīng)的字卡。快樂(lè)小推車 目標(biāo)：

1、訓(xùn)練平衡能力

2、訓(xùn)練家長(zhǎng)和孩子的協(xié)調(diào)性

玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長(zhǎng)雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動(dòng)。

此游戲進(jìn)行時(shí)，為安全起見(jiàn)可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺(jué)能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：一個(gè)布袋，自由選擇物體（如圖書(shū)、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。

2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問(wèn)他：“你現(xiàn)在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對(duì)了沒(méi)有。

聽(tīng)一聽(tīng) 目標(biāo)：

１、感知不同的物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音。

２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個(gè)（不透明的）、錄音帶

玩法：

１、請(qǐng)孩子辨認(rèn)幾種東西，并能說(shuō)出其名稱。２、家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

３、家長(zhǎng)請(qǐng)孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。

４、播放歌曲，家長(zhǎng)和孩子一起隨音樂(lè)節(jié)奏搖動(dòng)瓶子。打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。

玩法：

1、媽媽和孩子相對(duì)站立，雙手互拉開(kāi)后一高一低。

3、說(shuō)完后，讓孩子從拉開(kāi)的雙手中間穿插，翻身360度。

老鷹捉小雞

目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。

玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來(lái)回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。

玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)”狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過(guò)20厘米的物體上）。

s幼兒親子游戲大全

活動(dòng)1：投紙球 資源利用：樹(shù)

參加對(duì)象：小班家庭

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子共同探索報(bào)紙的玩法。

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、投紙球：家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙團(tuán)成紙球投籃。

五、投籃比賽：給孩子和家長(zhǎng)各5個(gè)紙球，看哪一個(gè)家庭投籃目標(biāo)準(zhǔn)。建議：教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

活動(dòng)2：好玩的繩子 利用資源：水泥地 參加對(duì)象：大班家庭

目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對(duì)繩類體育活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：短繩每人一根、長(zhǎng)繩一根 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、家長(zhǎng)跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。

五、孩子跳繩比賽：家長(zhǎng)數(shù)數(shù)。

活動(dòng)3：小袋鼠救媽媽 資源利用：草地、石階 參加對(duì)象；中班家庭。

一、活動(dòng)身體。

二、跳石階：家長(zhǎng)和孩子一起自由跳石階。

三、孩子和家長(zhǎng)輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。

四、游戲“小袋鼠救媽媽”。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院。

活動(dòng)4：跟著媽媽走 資源利用：路沿等 參加對(duì)象：小班家庭

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)在前面走或跑或跳，利用周圍不同的體育資源，如路沿、水泥地、草地、鵝卵石、石階等，讓孩子模仿家長(zhǎng)跟隨活動(dòng)。

三、游戲：踩繩子走。

1、讓幼兒擺動(dòng)繩子，家長(zhǎng)走繩子。

2、家長(zhǎng)擺動(dòng)繩子，讓孩子走繩子。

活動(dòng)5：小小足球運(yùn)動(dòng)員 資源利用：草地 參加對(duì)象：中班

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子對(duì)踢球

三、家長(zhǎng)做球門，幼兒踢球。

四、幼兒做球門，家長(zhǎng)踢球。

活動(dòng)6：摘果子 活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳及鍛煉手指小肌肉。

2、鍛煉身體，親子娛樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、各類夾子、針、線，新年樹(shù)兩棵，小筐4個(gè)，荷葉（若干張），繩子一根（拉在教室兩端）

具體玩法：寶寶和媽媽站在同一起點(diǎn)上，游戲開(kāi)始媽媽帶著寶寶跳過(guò)荷葉，跑到繩子下摘果子，放到小桶里，然后媽媽帶著孩子跳回來(lái)，家長(zhǎng)用針線穿在果子上，讓寶寶掛到樹(shù)上。提醒寶寶一定要跳到荷葉上，否則要掉到小河里的。

活動(dòng)7：碰碰球

2、家長(zhǎng)和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過(guò)線。

活動(dòng)8：我喂媽媽吃果果

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶的投擲動(dòng)作；

活動(dòng)規(guī)則：（1）家長(zhǎng)和孩子都站在各自規(guī)定的線后；（2）把球投入媽媽的圍兜里才算成功。

活動(dòng)指導(dǎo)：（1）家長(zhǎng)根據(jù)孩子的能力，不斷調(diào)節(jié)與孩子之間的距離，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

（2）當(dāng)孩子成功時(shí)，家長(zhǎng)即時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)9：趕小豬

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)和兇狠體的平衡能力，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：羽毛球拍一副，小皮球一只。

活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)和寶寶各拿一個(gè)拍子，互相交替趕小注向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，穿過(guò)障礙。

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

2、獻(xiàn)愛(ài)心

準(zhǔn)備：書(shū)、棒、球各若干。

游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。

3、同舟共濟(jì)

準(zhǔn)備：竹竿若干根。

游戲：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。

4、趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

游戲：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

5、找寶寶

準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。

游戲：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂(lè)扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)看表演，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。

建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個(gè)家庭為一組。

6、劃龍船

準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無(wú)底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

游戲：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過(guò)地毯后，孩子鉆過(guò)拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

寶貝字初中篇二

寶貝，一個(gè)人人都有的東西。但是每個(gè)人欣賞的角度不同，所以有的寶貝是樸素的、有的寶貝是貴重的。因?yàn)檫@些東西在他們心目中的地為不一樣，其實(shí)我也有自己的寶貝，現(xiàn)在我來(lái)給你們介紹一番。

它給人們帶來(lái)美妙的音樂(lè)，它擁有著給人學(xué)習(xí)帶來(lái)方便的功能。因?yàn)檫@是它最得意的功能。

每當(dāng)我去媽媽單位的時(shí)候，我都會(huì)帶上耳機(jī)，傾聽(tīng)“她”那動(dòng)人的歌聲和朗讀的英語(yǔ)單詞。呵呵，這就是我寶貝中一個(gè)。

書(shū)，是一個(gè)知識(shí)窗口。俗話說(shuō)的好，活到老，學(xué)到老。這可是讓我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的理由。天是多么的廣闊啊！書(shū)的知識(shí)不就像天一樣廣闊嗎？書(shū)是人不可缺少的東西，就算你是個(gè)富人，如果你沒(méi)讀過(guò)書(shū)，在你的大腦里永遠(yuǎn)都是個(gè)窮光蛋。

啊！我愛(ài)我的寶貝們，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业男哪恐械匚环浅Ｖ匾?/p>

寶貝字初中篇三

我的寶貝是珍藏在我校牌里的一角錢。

這可不是普通的一角錢，它雖然有些古舊，但還是閃爍著它原先的金屬光澤。還有，我還給這一角錢取了個(gè)名字——金子！你聽(tīng)，響不響亮！哈哈！

這一角錢是我向奶奶討要過(guò)來(lái)的，陪伴我有好幾年了。當(dāng)時(shí)我是個(gè)“矮窮拙”，是一個(gè)身無(wú)分文的人，這一角錢是我人生最初的財(cái)富，這一角錢要是一代代傳下來(lái)的.話，到我孫子那輩一定越來(lái)越值錢！

既然這寶貝那么珍貴，當(dāng)然是所有人都不能隨便碰的，所以，我天天把這一角錢夾在校牌的塑料膜里，只有在特殊的日子才打開(kāi)來(lái)看看。只要有人敢碰一碰我那一角錢，我一定會(huì)毫不客氣地給他一拳頭。

我的好朋友跑來(lái)問(wèn)：“哎哎，我說(shuō)，戴志桐，你那珍貴的寶貝是什么呀？借我看看唄！”我神秘地笑了笑，打開(kāi)了我的校牌。他怔了怔，隨后大笑著說(shuō)：“我還以為是什么呢？原來(lái)只是個(gè)破爛的一角錢！戴志桐，你瘋了吧！把這一角錢珍藏起來(lái)！”我聽(tīng)了以后，一腔怒火涌上心頭，把他暴打了一頓。最后，少不了被老師請(qǐng)到辦公室去“喝茶”。

盡管這樣，我還是十分珍惜我的寶貝，它是不能讓人隨意觸碰的！

寶貝字初中篇四

我的寶貝奶奶，六十出頭，個(gè)子不高，頭發(fā)花白。我的寶貝奶奶，對(duì)我是如此的關(guān)愛(ài)。

我小的時(shí)候，寶貝奶奶經(jīng)常去鄰村聽(tīng)?wèi)颍幸淮挝腋黄鹑チ耍瑧蜷_(kāi)始了，我卻聽(tīng)不懂，但發(fā)現(xiàn)奶奶聽(tīng)得如此入迷。我就問(wèn)：“奶奶，奶奶你能聽(tīng)懂么？”奶奶笑著回答：“能啊，很好聽(tīng)的。”我說(shuō)：“可是我怎么聽(tīng)不懂呀。”奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“你還小，來(lái)，我講給你聽(tīng)。”我于是靠著奶奶坐著，她認(rèn)真仔細(xì)地講給我聽(tīng)，此刻，奶奶臉上寬窄不平的紋路，似乎也活潑生動(dòng)起來(lái)。

奶奶有時(shí)很容易忘記事情，每次都是我提醒她，提醒她之后，奶奶總是兩手一拍：“呀，你還真聰明呀，我的小孫子呀，走咱倆一起去。”奶奶有時(shí)記性很好，那多是和我有關(guān)的事——夏天很熱，每次都出一身的汗，奶奶每天晚上都要給我洗衣服，她從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一天。奶奶為我付出了很多很多！那時(shí)我還小，覺(jué)得很好。

漸漸地，六年過(guò)去了，每當(dāng)回去看她，她也總是把我摟在懷里，問(wèn)我在學(xué)校好不好，學(xué)習(xí)怎么樣，我總是說(shuō)：“好著呢，好著呢。”有一次我無(wú)意間聽(tīng)到爸爸說(shuō)奶奶愛(ài)吃鹵雞蛋，我于是跑遍大街小巷去給奶奶買鹵雞蛋，最后在一家小超市中買到了。我提到奶奶的面前時(shí)，奶奶卻流淚了，責(zé)怪我亂花錢。但是我知道奶奶非常地開(kāi)心，我們倆說(shuō)著笑著走進(jìn)了家中。

有時(shí)，我給奶奶打了招呼，說(shuō)出去玩一會(huì)兒，馬上回來(lái)。可是直到夜里十點(diǎn)多才回家，奶奶就在門口，走來(lái)走去，有些著急，我知道奶奶在等我，就跑著來(lái)到她面前，奶奶拉著我說(shuō)：“去哪兒玩了，是不是又去偷人家的西瓜啦？”我不吭聲低著頭進(jìn)屋去了，把短袖短褲放在了床角，穿上明天要穿的衣服，這樣明天就不麻煩了。我隱約聽(tīng)到奶奶在外面走動(dòng)，出來(lái)一看，奶奶又去洗我的短袖短褲了。

啊！我的寶貝奶奶。

寶貝字初中篇五

心臟從未如此對(duì)親情這個(gè)詞感到強(qiáng)烈的悸動(dòng)。此時(shí)此刻，親情對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是dna載體上21對(duì)基因的相似，也不是直線交叉相連的近代親屬關(guān)系表。

柔軟的肌膚在室內(nèi)微弱的燈光下泛著足以讓所有女人羨慕嫉妒恨的光澤。奇怪的是，我沒(méi)有絲毫的嫉妒。而是絲絲的驕傲浮在了心湖，暈染開(kāi)來(lái)。

在母親的示意下，我輕輕地接過(guò)了你，我親愛(ài)的寶貝。我從未想過(guò)一個(gè)生命可以如此之輕，輕得讓我有一種錯(cuò)覺(jué)，讓我不禁懷疑我手中抱著的不過(guò)是一團(tuán)空氣；我也從未想過(guò)一個(gè)人的生命可以如此之重，重得壓實(shí)了心房，慢慢的，縷縷的親情逸了出來(lái)。

親愛(ài)的寶貝，你睜眼了。迷蒙的雙眼彌漫著團(tuán)團(tuán)霧氣。在你用你那雙無(wú)瑕的雙眼望向我的時(shí)候，我知道，我已經(jīng)被你俘虜了，我徹徹底底成了愛(ài)你的奴隸。即使我知道你的眼前只不過(guò)是一片朦朧，只不過(guò)是一個(gè)模糊了界限的影子，我還是義無(wú)反顧地愛(ài)上了你。

我看見(jiàn)，你黑曜石般明亮純粹的瞳孔印著點(diǎn)點(diǎn)星光。清澈的眸子訴說(shuō)著你的潔白無(wú)邪，迷離的眼神被一股神秘的力量變得清晰無(wú)比，在昏暗的燈光下依舊能看見(jiàn)你的瞳孔倒映著我的身影。

此時(shí)此刻，我知道我的心已經(jīng)緊緊地和你聯(lián)系在了一起。現(xiàn)在，我會(huì)粘著你，長(zhǎng)大些，你會(huì)粘著我，甜甜地叫我阿姨。

寶貝，我愛(ài)你。順著你淡淡的紋理小心翼翼地?fù)崦跬该鞯男忝迹杏|從指間的微熱傳入心扉，如同鋪天蓋地的愛(ài)浪向我襲來(lái)，整顆心都是粉粉。我輕輕地在你臉上拂過(guò)一吻，感到皮膚與皮膚之間的溫?zé)幔Ａ羧搿Ｒ驗(yàn)樘蹋也簧岬茫惶L(zhǎng)，我怕驚擾了你的深思。在吻你的瞬間，我感到你兩只手臂的輕擺，雖然細(xì)微，卻真真切切地感受到了。這是你對(duì)我的回應(yīng)嗎！傻傻的我傻傻地想。

我永遠(yuǎn)愛(ài)你。因?yàn)椋闶悄隳赣H生命的延續(xù)，更是我的延續(xù)。未來(lái)，我的精彩會(huì)在你的身上綻放。

寶貝，夜深了，晚安，好夢(mèng)。

寶貝字初中篇六

以前我家有一群魚(yú)，每一條都是我的寶貝，我的至愛(ài)！

那些魚(yú)更大、更小、更胖、更瘦各種形狀。紅、白、紫、金五彩繽紛，美極了！

我給它們命名的時(shí)候，是根據(jù)它們的顏色來(lái)命名的。那個(gè)雪白的叫白。火紅的叫小太陽(yáng)！天藍(lán)，簡(jiǎn)稱藍(lán)天！紫色的叫做紫羅蘭色。

在我和小孫之間，有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。就在去年，太空公園后面有一個(gè)操場(chǎng)，里面有一個(gè)漁夫。我釣了很久，只釣到一條，就是后來(lái)的小太陽(yáng)。我高興地用塑料袋把它拎回家，但不知道為什么。袋子破了，水跑出來(lái)了，小太陽(yáng)一下子落到了地上。我一把抓住小太陽(yáng)，飛出了操場(chǎng)，但是走到一半，小太陽(yáng)又滑了一跤，從我手里滑到了地上，讓全身都沾滿了土。我怕泥土擋住小太陽(yáng)的腮，加快腳步。幸好小太陽(yáng)終于得救了！

雖然很累，但是看著小太陽(yáng)游泳還是很開(kāi)心的。我不提心里有多高興！

回到家，我把小太陽(yáng)放在新買的魚(yú)缸里，看到它很孤獨(dú)。我決定去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，多買些魚(yú)來(lái)陪伴它。它們是白雪、紫羅蘭等等。當(dāng)小太陽(yáng)看到它們時(shí)，它似乎游得更快樂(lè)了。滿意了我就放心了！

換水的時(shí)候，小太陽(yáng)好像知道換水是必須的，就像小鯉魚(yú)跳進(jìn)龍門，一下子跳出魚(yú)缸。它看起來(lái)像一架飛機(jī)在空中畫(huà)了一個(gè)弧線，然后立刻跳了過(guò)去。我看到邊上有一點(diǎn)點(diǎn)水花，只有一點(diǎn)點(diǎn)水花。比一個(gè)好斗的潛水員還要標(biāo)準(zhǔn)！

紫羅蘭是一條安靜的魚(yú)，但它總是被其他魚(yú)欺負(fù)。但是安靜也有它的好處。我在喂食的時(shí)候，它也躲在草叢下面。魚(yú)搶了，水蕩了，魚(yú)食漂走，直接沉到底。紫羅蘭安全游泳進(jìn)食。

我家的這些魚(yú)可愛(ài)嗎？