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最新一份特殊的禮物作文8篇(匯總)

時(shí)間:2025-05-04 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

一份特殊的禮物篇一

《讓孩子受益一生的感恩故事全集》中有篇《祝你生日快樂(lè)》小故事:灑水車(chē)司機(jī)為了給自己女兒慶祝生日,將灑水車(chē)播放的音樂(lè)設(shè)定為《祝你生日快樂(lè)》。

一個(gè)只有六七歲衣衫襤褸的小男孩,跟著這輛灑水車(chē)跑了兩個(gè)街區(qū),并攔下緩慢行駛的`灑水車(chē),請(qǐng)求司機(jī)叔叔再等一會(huì)兒,說(shuō)他媽媽馬上就會(huì)趕過(guò)來(lái),因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物,就想把《祝你生日快樂(lè)》這首歌,送作媽媽的生日禮物。

在我的記憶中,每次過(guò)生日,媽媽總是幾天前就開(kāi)始準(zhǔn)備了:“馬上袁晨過(guò)生日了,該準(zhǔn)備什么生日禮物呢?”當(dāng)我過(guò)生日時(shí),總為我準(zhǔn)備一個(gè)大生日蛋糕,做上很多菜,點(diǎn)上生日蠟燭,一家人在一起為我慶祝,開(kāi)心極了??蓩寢尩纳帐悄囊惶欤覅s總是記不住,更別說(shuō)送禮物了。一個(gè)剛有點(diǎn)懂事、滿臉灰塵、窮得連雙鞋子都沒(méi)有的小男孩,就有一顆感恩的心,就知道讓他的媽媽開(kāi)心、幸福。而這一刻,小男孩的形象在我心中變那么純潔、那么富有。像我這么大的孩子,大都在爸媽的精心呵護(hù)下,過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的幸福生活,還感到不滿,不時(shí)的發(fā)點(diǎn)兒小脾氣。

記得有一次在玩游戲,正在開(kāi)心的頭上,而媽媽卻讓我去做作業(yè),我有八十個(gè)不情愿,還跟媽媽大喊:“我就是不去!”而媽媽卻并沒(méi)有生氣,苦口婆心對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在要抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),爸媽不求你的回報(bào),只要你將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。”現(xiàn)在想起來(lái)這件事,再與這個(gè)小男孩比一比,我感到很慚愧。在老師的陽(yáng)光雨露下,在父母的悉心關(guān)愛(ài)下,我們?cè)诓粩嗟刈聣殉砷L(zhǎng)。每當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)和進(jìn)步時(shí),臉上就會(huì)洋溢起幸福的微笑。

小男孩,也謝謝你送給我一份特殊的禮物!

一份特殊的禮物篇二

每個(gè)人都收到過(guò)各種各樣的禮物,每一份禮物背后都蘊(yùn)含著深深的愛(ài)和祝福。在我十歲生日的時(shí)候,我就意外收到這樣一份別致的禮物小狗。

媽媽小時(shí)候曾被狗咬過(guò),所以怕狗。可是我特別喜歡小狗,每次大街上看到小狗都會(huì)帶著渴望的眼神。每次聽(tīng)到別人談起小狗也會(huì)很羨慕。媽媽看著心里都明白,居然試著克服自己的恐懼,把小狗作為生日禮物送給了我。當(dāng)時(shí)的我感動(dòng)、意外、興奮。

它是一只小小的黑泰迪,全身漆黑,甚至無(wú)法認(rèn)清它的鼻子和眼睛,像剛掃完煙囪似的。身上毛絨絨的,看似一團(tuán)黑毛線球。我給它取名“可樂(lè)”。他剛來(lái)我們家,經(jīng)??梢栽趮寢尩耐桌锟吹揭唤z絲恐懼和驚慌,都繞著他走。

漸漸的,我發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常在手機(jī)電視報(bào)紙上關(guān)注關(guān)于養(yǎng)狗的內(nèi)容?,F(xiàn)在的她經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)狗狗的.服飾,零食,每天給可樂(lè)打扮得漂漂亮亮。

我喜歡這份禮物,喜歡我的可樂(lè),現(xiàn)在的他已經(jīng)是我家的另一個(gè)成員了。我想說(shuō)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,為了我,媽媽克服了對(duì)小狗的恐懼。同時(shí)我也明白了,愛(ài)是相互的,現(xiàn)在媽媽和可樂(lè)相處的也極為融洽。

一份特殊的禮物篇三

打開(kāi)一看,哈哈,原來(lái)是我最?lèi)?ài)玩的小豬佩奇呀!有佩奇有喬治,有它們的同學(xué)老師,還有一個(gè)迷你黑板,我禁不住開(kāi)心地抱著小豬笑了起來(lái)。

可這到底是誰(shuí)送我的禮物呢?我疑神疑鬼地踮著腳尖,偷偷去爸爸房間里看了看,心中立馬敞亮:肯定不是爸爸!爸爸還在呼呼大睡,媽媽肯定也出去買(mǎi)菜了。那這是怎么回事呢?我忍不住東張西望,臉上寫(xiě)滿了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。

這時(shí),爸爸突然醒了過(guò)來(lái),對(duì)著我哈哈大笑:“真笨,今天是你的生日啊,小豬佩奇是我和你媽媽一起去給你買(mǎi)的!”媽媽也不知從哪里冒了出來(lái),端著蛋糕大聲地唱起來(lái)生日歌,我開(kāi)心極了。

然而開(kāi)心的時(shí)間并不長(zhǎng),悲劇第二天就發(fā)生了,我考試考砸了。

我忐忑不安地回了家,一路上,心里都在想:今天又沒(méi)考好,又沒(méi)考好?;亓思?,爸爸媽媽都不在,于是我先寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)。不知是不是這天作業(yè)太少,很快我就做完了。做完作業(yè)的我很無(wú)助,不知道能干什么,不知不覺(jué)中拿起了小豬佩奇,看著心愛(ài)的佩奇,此時(shí)卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我對(duì)佩奇說(shuō):“今天我考砸了,我不敢告訴別人,要是爸爸媽媽知道了肯定會(huì)生氣的……”說(shuō)著說(shuō)著我更是難過(guò)地越哭越大聲,眼淚一滴一滴地滴在小豬佩奇的身上。

不知什么時(shí)候,爸爸媽媽回來(lái)了,他們靜靜地站在我的身后。媽媽輕輕地拍著我的肩膀說(shuō):“沒(méi)事,我們知道今天考試了,這次沒(méi)考好,還有下一次嘛!放心吧,媽媽不會(huì)批評(píng)你的,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,而且爸爸媽媽相信你是一個(gè)上進(jìn)的孩子,你自己會(huì)好好努力的?!甭?tīng)了媽媽說(shuō)的這些話,我緊張的心慢慢地舒緩了,抱著小豬佩奇,那軟軟的身體,讓我慢慢停止了哭泣??粗∝i佩奇,我也跟爸爸媽媽一起輕輕地笑了出來(lái)。

生活中總有些事是不起眼的,但能給人帶來(lái)感動(dòng),生活中總有些人就在你身邊,他們的事就像時(shí)鐘,滴答滴答地敲擊在生活的鍵盤(pán)上,你卻不曾留意。

啊,我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我可愛(ài)的小豬佩奇!

一份特殊的禮物篇四

禮物,說(shuō)到禮物,大概很多人會(huì)想到精致的手表,珍貴的水晶石,讓人一聽(tīng)就激動(dòng)不已的音樂(lè)盒……這次,我得到了一份更加珍貴的禮物。

時(shí)間這東西可真狡猾,趁你沒(méi)留意,它悄悄地從我身邊溜走了,如今我8歲了,上小學(xué)3年級(jí)了。

從幼兒園到一年級(jí),又擁有了新的教室和老師。轉(zhuǎn)眼,一年級(jí)課程學(xué)完了,我直接跳到了三年級(jí),為了給新的老師一個(gè)好印象。所以在接下來(lái)的時(shí)間里,我格外的努力。

數(shù)學(xué)考試的日子來(lái)臨了,這是我在三年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試,我抱著爸爸媽媽對(duì)我的希望走進(jìn)了考場(chǎng)。

拿到了試卷,我一陣狂喜。原來(lái)我平時(shí)在家做過(guò)很多練習(xí),這次的數(shù)學(xué)考試的題型比我平時(shí)做的還簡(jiǎn)單。于是,我拿起筆飛快地做了起來(lái),我一邊做一邊想:這么簡(jiǎn)單的題目我一定能拿得到滿分。

成績(jī)公布了,98分,我看著成績(jī),就像冬天吃了個(gè)冰棒似的,一直涼到了心底,真的恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去,一想起爸爸生氣的表情,我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了。

老師開(kāi)始講考試題目了,老師的笑是酸酸的,我的鼻子是酸酸的,老師的話是酸酸的,我的眼睛是酸酸的,我的嘴里好像在嚼著一枚青橄欖。

在放學(xué)回家的路上,我耷拉著腦袋,腳像灌了鉛似的。

怎么辦?怎么辦?要是被爸爸知道了,我…我…,于是,我決定把這次的成績(jī)隱瞞起來(lái)。

回到家,我把試卷藏在我的書(shū)柜里,然后裝著若無(wú)其事的樣子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

晚上,爸爸下班回家了,問(wèn):“數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了嗎?”

“如果考得不好,你會(huì)罵我嗎?”

我的心情一下子開(kāi)朗了許多,爸爸的話像一股清泉,流進(jìn)了我的心田,滋潤(rùn)著我的心。

感謝爸爸,送給了我這樣一份特殊的禮物。

一份特殊的禮物篇五

禮物,可以送給親人,使一家人更溫馨;可以送給朋友,使朋友之間的關(guān)系更密切;也可以送給老師,使老師感到幸福、溫暖。

而我,卻將它送給大自然。

過(guò)不了幾天,它沒(méi)有辜負(fù)我的期盼,終于探出了小腦袋,拼命地向上長(zhǎng),長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,小小的,圓圓的,多可愛(ài)!

到了今天,它已經(jīng)有我的手掌心這么大了。我將它重新連枝帶葉地挖出來(lái),再把它種到房子外面的一寸方土里。從此以后,人人都能看見(jiàn)它,它不屬于我,也不屬于你,更不屬于他,并且不屬于任何人;它就屬于它自己,屬于大自然!

我不會(huì)自私,把不屬于自己的東西據(jù)為己有;我不會(huì)讓它們難受,把它們折磨地生不如死;我會(huì)愛(ài)惜它,把它們送回自己的家。

我要讓所有屬于大自然的東西回到它們自己希望的、溫暖的家;我要讓花花草草變得更美麗,我要讓世界更加生機(jī)勃勃!

這就是我獻(xiàn)給大自然的禮物。

一份特殊的禮物篇六

今天我又興致勃勃地來(lái)到了班級(jí)。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都到齊了。

這時(shí)只見(jiàn)老師故作神秘地說(shuō):“今天老師給你們帶來(lái)了一份特殊的禮物。想知道是什么嗎?”“想?!蔽覀兯膫€(gè)人異口同聲地說(shuō)。說(shuō)完,只見(jiàn)老師從身后拿出一個(gè)罐子,指了指說(shuō):“禮物就在這個(gè)盒子里,但不許打開(kāi)蓋子,想知道是什么自己想辦法?!薄鞍。 蹦菐孜慌鷿M臉疑惑地望著老師。我是迫不及待地接過(guò)老師手中的罐子,使勁地?fù)u了起來(lái)?!捌蛊古遗摇敝宦?tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了東西滾動(dòng)的聲音。從聲音中我感覺(jué)到這里面的東西比較硬,而且數(shù)量也挺多的。

我很幸運(yùn)又成為第一個(gè)“嘗試”的人。我懷著一種激動(dòng)而雙緊張的心情,小心翼翼地把手伸進(jìn)罐子里去。在接觸到那東西的.一剎那,我立刻心中有數(shù)了,它的個(gè)子不大,有點(diǎn)圓,還有點(diǎn)尖,最大的特點(diǎn)是一頭大一頭小,沒(méi)錯(cuò)是板栗。我心中已有了答案。其他同學(xué)也抻手進(jìn)去摸了一番,看她們的神情,早已是胸有成竹的樣子了。

最后老師公布了答案,果然是板栗。我們幾個(gè)是樂(lè)得手舞足蹈了。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)后,接下的一輪就輕松了許多。我們左搖右晃地?cái)[弄一番,便達(dá)成了一種共識(shí),認(rèn)為這里面的東西的個(gè)頭比較大,而且有點(diǎn)軟,有彈性,數(shù)量也不少。當(dāng)老師把蓋子打開(kāi)時(shí),一股清香就撲鼻而來(lái)。伸手一摸,那種熟悉的感覺(jué)就油然而生了,而且也更加堅(jiān)定我們當(dāng)初的判斷。對(duì),是金桔子。結(jié)果完全正確,我們又一次成功了。

我們一邊品嘗著板栗和金桔子,一邊想這禮物可真夠特殊的啊!

一份特殊的禮物篇七

夜深人靜,我靜靜地坐在窗前,打開(kāi)抽屜,看著那個(gè)茶葉枕頭,不禁又想到了那件讓我永久難忘的事兒。

茶葉枕頭到貨了。我迫不及待地打開(kāi)包裝盒,拿出枕頭。這個(gè)枕頭還是小貓形狀的呢!我欣喜若狂地看著它,心想:今天晚上終于能好好睡一覺(jué)了。

到了晚上,我把茶葉枕頭墊在頭下面,靜靜地躺在床上,閉著眼,聞著濃濃的茶香。我的心里溫暖極了。這個(gè)枕頭仿佛有催眠功能,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就呼呼大睡起來(lái)。

三更半夜,迷迷糊糊中,我隱隱約約地看到有個(gè)人在我的床前站著。我知道這人應(yīng)該就是媽媽?zhuān)莵?lái)看我有沒(méi)有睡著的。

一份特殊的禮物篇八

女兒:

今天是你的生日,這一天媽媽忍受了劇烈的疼痛把你生下,雖然過(guò)程很痛苦,但看到你之后又感覺(jué)很幸福,就是這種強(qiáng)大的力量支撐著我生下了。媽媽希望你能記?。耗愕纳站褪菋寢尩氖茈y日,也希望你能感受到媽媽對(duì)你的愛(ài)。

20xx年4月23日

愛(ài)你的媽媽

我努力抑制住淚水不流出,可一看見(jiàn)媽媽?zhuān)劬拖耜P(guān)不住的水龍頭,淚水一涌而下,失聲痛哭起來(lái)……那一夜,我們母子二人徹夜長(zhǎng)談。

從那以后,我便在每年日歷上的4月23日寫(xiě)上:媽媽的受難日。我將永遠(yuǎn)銘記于心。

這份只有一張紙條的生日禮物讓我深深地感到媽媽對(duì)我的愛(ài),同時(shí)也告訴我:我的生日就是媽媽的受難日,是媽媽在這一天用盡汗水和力量賦予我生命,是媽媽拼盡全力成就了我的今天。我要更加努力學(xué)習(xí),讓媽媽為我而自豪!

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。寫(xiě)和狗玩和狗的故
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧買(mǎi)禮
堅(jiān)持治山、治水、治氣、治城一體推進(jìn),持續(xù)用力,才能再現(xiàn)“錦繡太原城”的盛景,才能把太原乃至整個(gè)山西的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)起來(lái)。下面小編在這里為大家精
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,
幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,保持共產(chǎn)黨員的政治本色。要自覺(jué)遵守憲法、法律,遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,正確使用手中權(quán)力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告專(zhuān)
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)生我的
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演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講
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