學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
書法講座教師心得體會篇一
第一段：引言（100字）
作為一名教師，我時常參加各種講座，以提升自己的教育教學(xué)能力。近日，我參加了一場由教育界專家主持的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法，更重要的是從講座中獲得了對教師職業(yè)的新理解和啟示。在下面的文章中，我愿與大家分享一下我從這次講座中所得到的心得體會。
第二段：教師的角色與責(zé)任（200字）
在講座中，專家強調(diào)了作為一名教師應(yīng)該具備的角色與責(zé)任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人和良師益友。我們應(yīng)該用心聆聽每個學(xué)生的心聲，尊重每個學(xué)生的個性和需求，并通過因材施教的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，教師還應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的身心健康，為他們提供必要的關(guān)懷和指導(dǎo)。作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是培養(yǎng)他們的品德和思維能力。
第三段：提高教學(xué)效果的技巧和方法（300字）
講座中，專家還向我們介紹了一些提高教學(xué)效果的技巧和方法。例如，通過多種教學(xué)手段的組合，如授課、討論、實踐等，能夠使學(xué)生更加主動參與到學(xué)習(xí)過程中，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。專家還建議我們運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和工具，如多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)資源等，來豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，教師還需根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，采用不同的評價方法和手段，對學(xué)生成績和進步進行及時有效的反饋。
第四段：教育理念和方法的更新與拓展（300字）
講座中，專家強調(diào)了教育理念和方法的更新與拓展的重要性。他提到，隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，教育理念和方法也在不斷地更新和演變。因此，作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育研究成果和教育理論，及時將其應(yīng)用到教學(xué)實踐中。只有不斷更新和拓展自己的教育觀念，才能更好地適應(yīng)時代的需求，提高自己的教育教學(xué)能力。
第五段：個人反思與展望（200字）
通過參加這次講座，我深切地認識到自己的不足和需要提高的地方。作為一名教師，我要更加注重了解和關(guān)心學(xué)生的需求，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法，提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的講座，與更多的教育界專家交流學(xué)習(xí)，共同進步。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻更多。
書法講座教師心得體會篇二
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對習(xí)作教學(xué)進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內(nèi)容的認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，談?wù)剬ψ魑慕虒W(xué)的粗淺感悟。
每個學(xué)生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學(xué)生會在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達的欲望，進而對作文產(chǎn)生興趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學(xué)生的表達欲望，調(diào)動學(xué)生生活積累。
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游;開展社會調(diào)查活動等，并要求學(xué)生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
書法講座教師心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場非常精彩的教師講座，讓我受益匪淺。通過聽講座，我對教師的角色有了更深入的理解，同時也收獲了許多實用的教學(xué)技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會。
第一段：教師的角色與責(zé)任
在講座中，主講人提到了教師的角色與責(zé)任。教師不僅是傳遞知識的人，更是學(xué)生成長的引路人。他們不僅要在課堂上教授知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，教師也是學(xué)生的榜樣，他們的行為和言談會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為一名教師，我們需要明確自己的責(zé)任，時刻以身作則，用正確的行為和態(tài)度去影響學(xué)生。
第二段：教學(xué)技巧與方法
在講座中，主講人與我們分享了許多實用的教學(xué)技巧與方法。其中，最令我印象深刻的是“啟發(fā)式教學(xué)法”。主講人告訴我們，啟發(fā)式教學(xué)法是一種以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標的教學(xué)方法。通過給予學(xué)生自由探索的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，講座中還介紹了其他一些教學(xué)技巧，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過講座，我意識到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和探索，掌握更多的教學(xué)技巧，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第三段：學(xué)生需求與關(guān)愛
在講座中，主講人強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的需求，并給予他們充分的關(guān)愛。教師應(yīng)該了解每個學(xué)生的特點和差異，盡可能地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還要在學(xué)生面臨困難和挫折時，給予他們充分的關(guān)心和支持，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們感受到自己在學(xué)校的安全感和歸屬感。通過講座，我深刻體會到了學(xué)生需求與關(guān)愛的重要性。作為一名教師，我要時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們充分的關(guān)心和鼓勵，幫助他們健康成長。
第四段：家校合作的重要性
講座中，主講人還強調(diào)了家校合作的重要性。教師和家長是學(xué)生教育的兩個重要方面，兩者應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。主講人提到了一些家校合作的具體方法，如定期與家長進行溝通、邀請家長參加學(xué)校活動等。這些方法能夠加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，形成良好的教育氛圍。通過講座，我意識到只有教師和家長的緊密合作，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長，讓他們在學(xué)校和家庭得到全面的關(guān)注和教育。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
通過這場講座，我深刻體會到了作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能適應(yīng)社會的變化和學(xué)生的需求。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時，我們也要主動參與學(xué)校的教研和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和心得，共同進步。通過講座，我對教師的學(xué)習(xí)與成長有了更深入的認識，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
總之，這場教師講座對我是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過講座，我對教師的角色有了更加深刻的理解，學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。我深深體會到了教師的責(zé)任與使命，明確了自己的教育目標和努力方向。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
書法講座教師心得體會篇四
教師的講座是傳授知識、啟發(fā)智慧的重要方式之一，也是教師們展示自己才華和教育理念的重要平臺。經(jīng)歷了一次精彩的講座，我深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，這些體會深深地觸動了我，并對我今后的教學(xué)工作有著積極的影響。
首先，一堂好的講座需要良好的準備。講座后，我才意識到原來準備工作是如此重要。這次講座中，教師口才流利，幽默風(fēng)趣，引人入勝。然而，我深知這并非偶然，而是因為教師精心準備。教師提前查閱大量資料，整理出精煉的幻燈片內(nèi)容，并做了詳細分析，確保自己能夠?qū)ο嚓P(guān)知識內(nèi)容了若指掌。充分的準備化解了疑慮，避免了尷尬局面，讓講座順利進行。
其次，語言的表達方式關(guān)乎講座成敗。這次講座中，教師的語言表達方式讓我深感傾倒。他運用了豐富的比喻和生動的例子，使得抽象的知識內(nèi)容更易于理解和掌握。同時，他與觀眾建立了良好的溝通，用輕松友好的語言和觀眾進行互動，不僅增加了講座的趣味性，也提高了觀眾對內(nèi)容的關(guān)注度。這讓我深刻認識到，語言的運用對于講座的效果至關(guān)重要，要想打動聽眾，教師必須具備良好的語言表達能力。
此外，講座內(nèi)容需要具有實際應(yīng)用意義。一堂好的講座，必須關(guān)注學(xué)生的實際需求，并能夠滿足學(xué)生對知識實用性的希望。這次講座中，教師強調(diào)了理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，他使用生動的例子展示理論知識在實踐中的應(yīng)用，讓學(xué)生們對知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個過程中，我意識到，作為一名教師，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能讓他們真正理解知識的價值，提高學(xué)習(xí)的積極性。
最后，教師的積極心態(tài)對講座取得成功至關(guān)重要。這次講座中，教師充滿熱情，面帶微笑，與學(xué)生們分享知識。他通過積極的言行展現(xiàn)了對教學(xué)事業(yè)的堅守與追求，這種積極心態(tài)感染了全體學(xué)生，激發(fā)了他們對知識的渴望。講座結(jié)束后，我深感一個樂觀向上的教師能夠給學(xué)生帶來無限的力量，積極的情緒態(tài)度能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長和發(fā)展提供幫助。
在這次講座中，我不僅學(xué)到了知識，也領(lǐng)悟到了教師的講座應(yīng)該具備的素質(zhì)。良好的準備、優(yōu)秀的語言表達方式、實用的內(nèi)容和積極的心態(tài)是一堂成功的講座的基礎(chǔ)。我深信，通過理解并運用這些要點，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生帶來更好的教育體驗。毫無疑問，教師的講座對于我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜每一次機會，并從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的教育方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
書法講座教師心得體會篇五
今天我們?nèi)w初中老師聆聽了高金英老師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己作為教師和擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。高老師的講座結(jié)合自身教學(xué)實踐娓娓道來，使我深受啟發(fā)和震撼。
高老師的講座知識豐富，內(nèi)容充實。一個個鮮活的案例展現(xiàn)在我們眼前，高老師深邃的教育思想和全新的教育理念對我們的心靈產(chǎn)生的強烈的撞擊。高老師說我們要“做學(xué)生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。
老師要做學(xué)生生命中的貴人，我們聽來充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，一位學(xué)生在自己求學(xué)生涯中能遇到一位影響自己一生的好老師是自己一生的辛事。
作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長?高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學(xué)生，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康摹Ｋ运盟慕逃椒ā⒔逃侄稳椭總€學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
書法講座教師心得體會篇六
6月5日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
書法講座教師心得體會篇七
第一段：引言（100字）
教師的講座是學(xué)校教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，每位教師都應(yīng)積極參與其中。我最近參加了一場關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座，深感受益匪淺。通過這次講座，我對教師崗位的職責(zé)、教學(xué)方法及評價方式等進行了深入的思考與學(xué)習(xí)。下面，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題（200字）
在講座中，講師就教師的角色進行了剖析，讓我更加清晰地認識到教師作為學(xué)生的引路人和榜樣的重要性。然而，在現(xiàn)實中，我發(fā)現(xiàn)許多教師只有埋頭苦干，卻缺乏及時更新自己的教育理念和教學(xué)方法。這造成了他們與學(xué)科的脫節(jié)，不能給學(xué)生帶來啟發(fā)和幫助，并且容易出現(xiàn)教育淺薄和疲倦等問題。我深感教師應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教育水平。
第三段：思考教學(xué)方法（300字）
在講座上，講師分享了一些先進的教學(xué)方法，例如合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)入等。這些方法以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們要求教師具備一定程度的靈活性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點和需求來確定適合的教學(xué)策略。在這方面，我認識到自己需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，拋棄單一的講述和考試評價，而是以學(xué)生為中心，通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動性和合作性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：評價方式的思考（300字）
在講座中，講師指出傳統(tǒng)的考試評價過于注重記憶和機械式的應(yīng)用，無法真正衡量學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。他提倡采用多元化的評價方式，如項目制評價、實踐評價等，以了解學(xué)生在實際應(yīng)用場景中的表現(xiàn)。這使我認識到，評價方式的改革是教育的重要方向之一。教師應(yīng)不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績，更應(yīng)從學(xué)生的個性、特長和潛力出發(fā)，給予全面的評價。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過這次講座，我對教師的角色、教學(xué)方法和評價方式有了更深刻的認識。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。未來，我將積極參加各類教育培訓(xùn)活動，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時，我也會在實際教學(xué)中，注重學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。我相信，只要我不斷努力，終將成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結(jié)：以上是我在參加教師講座中的心得體會。通過這次講座，我深刻認識到教育改革對于教師的重要性，也對自己提出了更高的要求。我期待將來能夠在實際教學(xué)中更好地應(yīng)用這些思考與方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。希望也能夠通過我的努力，影響更多的教師加入到教育改革的行列中。
書法講座教師心得體會篇八
我很榮欣能有機會參加這次班主任培訓(xùn)，因為這次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我珍惜這有限的時間，寶貴的機會。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽了丁榕老師作的“做一名幸福、快樂、有成就的班主任”專題報告，我學(xué)到了很多東西，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā)。
丁榕老師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育研究室主任，是全國優(yōu)秀班主任，從她的言行舉止，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時也感染了傾聽她作報告的每一位老師。從講座中，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力。
丁榕老師用充滿激情的語言，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，深入淺出地從四個方面給與會老師作了一場精彩的報告：
五部曲是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，用生動的案例講述了從事教師這一太陽底下最光輝的事業(yè)的幸福感、滿足感。她說：“用心才能快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。”
她從人性的角度探尋學(xué)生生理、心理的發(fā)展規(guī)律；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺能動性，助人自助，促人自悟；從人格的角度教育學(xué)生，對學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé)。她時時處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想，受到了學(xué)生尊敬和愛戴。無怪乎，她桃李滿天下，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才。她以人為本，尊重學(xué)生人格，尊重個性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí)。
學(xué)生個性千差萬別，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手，按需施教。丁榕老師正是這樣做的。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足；過分的需要給予引導(dǎo)；錯誤的需要給予糾正。這些先進的教育理念結(jié)合她對學(xué)生的深入了解，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，得到學(xué)生的認可。
在這一方面，由于時間關(guān)系，丁老師講述的比較簡單。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時煽動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅翱翔，德育才會呈現(xiàn)出無比的生命力。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，也讓我對“班主任”這三個字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，調(diào)整自己工作方法才能把這項工作做的更好，更值得學(xué)校和家長！