人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
綠葉字篇一
綠葉很平凡，它沒(méi)有花朵的婀娜，也沒(méi)有紅梅的傲雪，只是默默無(wú)聞的陪伴在花朵的旁邊，給它營(yíng)養(yǎng)，給它滋潤(rùn)。這無(wú)私的奉獻(xiàn)多么像我們敬愛(ài)的老師啊！我腦海里突然出現(xiàn)了一片綠葉，是那么青翠，那么有活力。那是四年級(jí)我的語(yǔ)文老師錢老師送給我的，令我想到了一段綠葉情。
四年級(jí)時(shí)，也是我記憶最難忘的時(shí)候，語(yǔ)文老師錢老師對(duì)我們特別好，就像大姐姐似的照顧我們，對(duì)每一位同學(xué)都關(guān)心的無(wú)微不至，所以當(dāng)時(shí)我們班無(wú)人不敬愛(ài)錢老師。我從沒(méi)有碰到過(guò)這么好的老師，心里不僅想和錢老師成為學(xué)習(xí)上的師生，更想和錢老師成為知心的朋友。于是，我便大膽的寫(xiě)了封信給錢老師，心中很明確的表示出我的想法。錢老師并沒(méi)有拒絕我，而且還回了一封信給我，那封信里還夾著一片綠葉，我感到很奇怪，為什么老師要在信中放片綠葉呢？我便繼續(xù)給老師寫(xiě)信，在后來(lái)老師的回信中，我得知了答案。原來(lái)老師非常喜歡綠葉，覺(jué)得綠葉很有活力，便把它放入信中，希望我也能喜歡。
我忘不了那綠葉情！
綠葉字篇二
漠……
那一片片綠葉，正竭盡全力保護(hù)著我們的地球。可是，粗心的人類卻總在不經(jīng)意間丟去了一片污染。地球的環(huán)境正嚴(yán)重惡化。我們失去了蔚藍(lán)而明凈的天空，失去了清澈如鏡的湖水；我們感覺(jué)到陽(yáng)光不再溫暖，看不到花兒盡情地歡笑，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒快樂(lè)地歌唱……我們的地球已經(jīng)失去了她的美麗，失去了她的青春！
綠葉，渺小而又偉大的綠葉啊！總是固執(zhí)地制造著不被珍惜的清新！總是將自己的生命投入到不斷地制造氧氣中去，從誕生一直到逝世，默默地奉獻(xiàn)著自己的`青春。我曾問(wèn)綠葉：“沒(méi)有多少人曾注意過(guò)你們，尊重過(guò)你們的工作，你們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)工作下去呢？”誰(shuí)知綠葉卻一本正經(jīng)地回答：“沒(méi)有為什么，只是這是我的工作，只是大家都需要我們?nèi)プ鲞@個(gè)工作。”多么無(wú)私的綠葉啊！
但是，有哪個(gè)細(xì)心的人曾注意到辛勤的綠葉呢？又有誰(shuí)了解它們啊！那些品格惡劣的人只知道往河道里倒垃圾、抽煙、不斷地制造那些會(huì)排放尾氣的車子，卻不知道怎樣去植樹(shù)，怎樣去愛(ài)我們的綠葉。
每次過(guò)馬路，兩只鼻子總是要受委屈，吸盡了大量的尾氣。那味道多么難聞啊！簡(jiǎn)直令人作嘔！總在這個(gè)時(shí)候，我想到了綠葉，這時(shí)我是多么需要綠葉給我的清新啊！我喜歡城市欣欣向榮，但我不喜歡城市的聲音嘈雜，城市里的車來(lái)車往，甚至是厭惡至極；我喜歡大自然，喜歡大自然那青山碧水，那是因?yàn)橛形疑钌顭釔?ài)的綠葉的存在。綠葉的存在令我的生活變得多姿多采，它將我的生命裝扮成綠色的。我的生命是綠色的，綠色的生命是有意義的。別的顏色我暫且不管它，因?yàn)槲易類?ài)綠色。失去綠色，不管其它顏色再怎么好看，都無(wú)法彌補(bǔ)缺少綠色的單調(diào)。缺少了綠色，就好象生命中的一個(gè)大洞，使生命變得死板，不愉快。
請(qǐng)愛(ài)綠色，請(qǐng)愛(ài)綠葉！擁有綠色吧，朋友們！心中擁有綠色，那么，你所熱愛(ài)的生活也會(huì)變得象綠葉一樣，呈現(xiàn)出生生不息的快樂(lè)！
綠葉字篇三
“別說(shuō)啦！上課啦！”窗外烈日炎炎，窗內(nèi)一個(gè)矮小胖胖的身體佇立在講臺(tái)上。雖然個(gè)子不高但是她永遠(yuǎn)都是把腰挺得特直特直，一副嚴(yán)肅的表情，感覺(jué)讓人難以親近。班長(zhǎng)的“一聲吼”被大家的聊天聲淹沒(méi)啦。班長(zhǎng)走下講臺(tái)急步走到班級(jí)中間兩只手放在嘴邊成喇叭狀，深吸了一口氣對(duì)同學(xué)反復(fù)喊著。
“a別說(shuō)啦！”聊得正熱火聊天的a從座位上緩緩地站起來(lái)，兩只眼睛直直的盯著班長(zhǎng)，眼神中充滿了不屑，一邊晃動(dòng)著身子一邊看著眼前身材矮小的班長(zhǎng)說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)呀！？還沒(méi)到我腰呢！”（a是我們班青春期反應(yīng)最大的）全班哄堂大笑，班長(zhǎng)原本白白的臉，在此時(shí)變得像熟透了的蘋(píng)果，紅的徹徹底底。眼看一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”要開(kāi)始了，這時(shí)班主任一步一步的走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)立刻都坐好啦，a也像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣乖乖的坐在座位上。整個(gè)班就只剩下班長(zhǎng)一個(gè)人低著頭站在班級(jí)中央。“班長(zhǎng)出來(lái)一下！”班長(zhǎng)低著頭跟在老師身后像犯了錯(cuò)的小孩。
不知過(guò)了多久，班長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，那副自信滿滿的樣子在此時(shí)已經(jīng)在烈日下蒸發(fā)了一般。班長(zhǎng)的雙手握得緊緊地放在身前，坐了下來(lái)。一直挺立著的腰在此時(shí)彎了下來(lái)，趴在桌子上，肩膀微微顫抖著……我看著那不常見(jiàn)但再也熟悉不過(guò)得佝僂的后背心里酸酸的。
綠葉字篇四
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。它長(zhǎng)有婀娜多姿的枝葉，富有頑強(qiáng)旺盛的生命，承載著謙虛可貴的精神。沒(méi)錯(cuò)，它就是楊柳。
楊柳是中國(guó)的原生樹(shù)種。山東青島地區(qū)孢粉分析得知，“在距今11000～852019年間，青島膠州灣附近就有柳屬植物。”楊柳也是中國(guó)被記述的人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一，史前甲骨文已出現(xiàn)“柳”字。
柳樹(shù)的生命力極其旺盛，“無(wú)心插柳柳成蔭”，楊柳無(wú)與倫比的適應(yīng)性使之成為中國(guó)古往今來(lái)國(guó)土綠化最普遍的樹(shù)種之一。這得益于它的無(wú)性生殖方式-------扦插。在生物課上，學(xué)完了扦插的相關(guān)知識(shí)后，我才搞懂了其中的奧妙。扦插又稱插條、插枝，為楊柳所使用的其中一種繁殖方法，是把一段楊柳插在某物質(zhì)中使其生根、發(fā)芽，然后成長(zhǎng)開(kāi)花、結(jié)果，是取得與原植物特征一致的最有效方法。楊柳通過(guò)扦插扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率，這也就是為何它能夠適應(yīng)環(huán)境的原因。
柳樹(shù)渾身是寶。可用于治療疾病。有清熱解毒、祛風(fēng)利濕的功能。有止血散瘀、祛風(fēng)利濕之功用柳葉可當(dāng)茶飲，以治療高血壓還有一些地方作為菜肴供食用。它默默無(wú)聞地為人類做貢獻(xiàn)。
楊柳，它不像松柏，雄秀蒼茫，變化無(wú)窮，它不像花卉那樣絢麗鮮艷，芬芳撲鼻。但柳樹(shù)是睿智的，她不與松柏比偉岸，不與鮮花爭(zhēng)芬芳，而是肩并肩，手挽手，用自己的身軀筑起一道道綠色的屏障，抵御著風(fēng)沙的侵襲，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓大地更綠。正如豐子愷先生所說(shuō)的，它“高兒能下，高而不忘本”，表現(xiàn)出一種謙虛，隨和的精神。
綠葉字篇五
我愛(ài)籃球，喜歡圓滾滾的它，喜歡它躍進(jìn)籃球筐的那一瞬間，更喜歡它在我手中劃出一個(gè)個(gè)美麗的弧線。
每天放學(xué)，籃球場(chǎng)上總少不了我的身影。當(dāng)時(shí)，我的球技真是爛到家了，兩分球，10次只能近3個(gè)。但是，我不放棄，我相信我能做得更好。
那天，在籃球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了他。他投籃的動(dòng)作好酷，幾乎百發(fā)百中。當(dāng)那圓滾滾的籃球躍進(jìn)欄中的那一剎刻，我不禁拍手叫好！嗚呼，好帥啊，好酷啊！為了使我的球技更好，我拜他為師！他不好意思地摸摸頭，對(duì)我笑了笑，嘻嘻，好可愛(ài)啊！“我能教你什么呢？”“呵，隨便啊，我什么都想學(xué)！！”我請(qǐng)了清喉嚨，有點(diǎn)別扭的說(shuō)：“我有點(diǎn)苯的哦！”“哈哈，沒(méi)有關(guān)系的！！”“呵呵，開(kāi)始吧！”“嗯，我先教你三步上籃吧。其實(shí)呢，三步上籃是中國(guó)的，外國(guó)不是這樣的……”邊聽(tīng)他講解，我邊學(xué)習(xí)！
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間一天一天流逝，日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)。我要轉(zhuǎn)學(xué)了，無(wú)法再和他一起打籃球了。