人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
初二篇一
友誼像一本書,書寫了一個個動人情節(jié);友誼像一支筆,描繪出一幅幅美麗風景。讀懂友誼,感受生活的美好。
有些事情,時間久了也許就會慢慢淡忘,但深厚的友情卻始終清晰如昨。我覺得友誼猶如一杯香味四溢的茶,只有細細品味才能嘗出其中滋味。
那天,英語試卷發(fā)下來了,我看著上面鮮紅的72分,腦子里突然一片空白。從來沒有考過這么差的成績,讓我怎么面對老師和父母。焦慮、彷徨、擔憂,心情糟糕透了。放學后,我獨自一人走在雨中,感覺無數個72分在眼前晃動,終于忍不住了,淚水和著雨水順著臉頰流了下來。
這時,聽到身后有人叫我的名字,回頭一看是好朋友梅。她撐著一把傘跑到我的身邊。當她把傘移到我的頭上時,眼淚再一次流了下來。梅的個子比我高出半個頭,她像一個大姐姐,讓我的頭靠著她,靠著她覺得好像找到了依靠,突然感覺心暖了。
我們彼此靜默著,就這樣相互依偎著,卻能聽到對方的心跳,我的心漸漸平靜了下來。
當我們各自回家時,我看著遠去的梅的背影,眼淚又奪眶而出。
如果之前我和梅的關系僅僅是好朋友的話,那這次的經歷讓我慢慢體會到何謂真正的友誼。它也許就是你需要的時候給你的一個肩膀、一把傘、一個眼神、一個溫暖的背影。
生活就是這樣,只有經歷了你才會懂得。
所以,我認為真正的友誼猶如儲存記憶的大腦經得住時間的沖洗,又像一顆鉆石經得住烈火的焚燒。而生活的點滴之美,正是有了友誼的點綴更加絢麗。
走過這一段路,讓我收獲了友誼,更收獲了對生活的認知。我相信只要熱愛生活,前進的道路定會開出更美的友誼之花。
初二篇二
8月14日,在媽媽的陪同下,我踏上了向往以久的歐洲之旅。
我們先從漢口坐火車前往北京,北京時間下午2:00我們坐上了前往德國慕尼黑的飛機,在飛機上我想到電視上播放外國有雄偉的大教堂、高大的雪山、奔馳的駿馬……我就高興得睡不著。
經過11個小時的長途飛行,當時時間下午7:00,飛機降落在慕尼黑機場。第二天早上6:00我就起床了,迫不及待想欣賞當地風光。辛勤的園丁在整理花草,起早晨練的人們對我們友好的微笑,干凈整潔的馬路,家家陽臺盛開的鮮花嬌艷欲滴……德國真美。
游覽完德國,我們乘車前往瑞士。一路上風光如畫,藍天白云,綠綠的草地,稠密如竹的樹木像忠誠的衛(wèi)士一樣靜靜的站立著……歐洲是個崇尚自然的地方,所有的綠色景觀全賴天然生成,全無人工刻意為之。一切都是那么和諧自然,我們的相機咔咔響個不停,生怕錯過了這美好的景致。在瑞士,我們游覽了鐵力士雪山,盡管是盛夏,可山頂依然白雪皚皚,我們乘坐著世界上第一360度全旋轉纜車,雪山的美景一覽無余。在雪山上,我和姐姐、妹妹一起堆雪人、打雪仗、劃雪,手里的相機也拍個不停。瑞士的琉森是世界的鐘表之都,各種頂級品牌應有盡有,這下可忙壞了我的購物狂媽媽和旅行團的叔叔阿姨,一天下來,每個人手里都大包小袋拎上了戰(zhàn)利品。
第二天,我們乘游船游覽了美麗的琉森湖,湖水真清,真美麗!在陽光的照射下,從不同的角度上可以呈現不同的藍色。湖面上白天鵝、野鴨在自由的游來游去,私家游艇在湖面飛馳,湖岸邊度假的人們在悠閑地曬大陽,遠處帆船點點……真是人間仙境??!
結束了14天的歐洲之行,我的心情久久不能平靜,我要好好學習,長大后去德國留學,把我們的祖國建設得像歐洲一樣美麗、富強。
初二篇三
聽說,有一絲皎潔叫做月光。它會藏在詩人的眼里,也會藏在邊塞戰(zhàn)士的腦海中,當它經過窗前的三寸平地,總會泛起人們的思念。記憶的太多已不能承受,沒有選擇的你我,只能寄托于這撩人的月光。
空蕩蕩的房里,擁有無邊思緒的我坐在木制的椅子上,讓耳邊好聽不好聽的歌曲攻擊。說,上帝是女孩,可以了解女孩們的心思。卻不見有人會傾聽我們那些年錯誤選擇所受的殤。
夜,好美!我們的記憶死在寂寞夜空,又在月光中燃燒起希望。為什么?總是這樣輾轉反側,也總是讓我們在回憶中死去。
月光,一片慘白。無奈不能再掩飾,從你說不能再逃避之后。想了又想,思緒殘存,是自己對自己過火還是已犯錯,讓我陷入糾結的漩渦。原來,這就是虛偽,因為不敢承認也不想承認:這兩個字是用來形容自己的脆弱。毫無防備,落入你給的現實。曾,無數遍告訴自己:“眼淚的存在只會證明這是一場事實。”但,還是讓眼淚沖刷了這扣人心弦的字眼。也許以后會改變自己,也許這樣就好。
月光已漸漸褪去,卻沒留下痕跡。傷害也應該這樣吧!讓它隨風消散,沉積在心頭算什么。可有可無的何必再收藏,該放下的就坦蕩點,該拾起的就自私點。不要再裝作不懂,別逃避,因為過了做夢的年紀。
每一次傷害,掠過了表面雖然很平靜,但那粼粼波痕你有看到嗎?湖邊一時的波瀾吞噬了多少的生命,它卻可以依然的平靜。海納百川。人沒有它的慷慨,人們對一些事情總會念念不忘。月明風清的晚上,想起,長嘆氣一口。
月光徹底消失。
初二篇四
初二作文:告別初二
呵呵,終于可以離開這個“三無”班級了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了??墒恰墒菫槭裁从袦I水在滿面笑容的臉上不停的劃過,一直流淌,為什么心里總有一絲莫名的痛。
剛上初一,我討厭這個班級。因為它讓我和以前的同學分離,來到這個班級,許多陌生的面孔、陌生的老師,甚至幾乎沒有朋友。還好,當我一個人發(fā)呆時遇見了以前還算熟的一個同學,于是乎我倆侃侃而談,全然不理會周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神??墒切睦飬s又越發(fā)的討厭這個班級,我還是想回到小學,回到那個整天充滿歡聲笑語的集體。在那里我們肆無忌憚的笑,而在這我卻每天愁眉苦臉。
初一下學期,我開始慢慢融入到這個集體,但我還是討厭這個班級——不是因為人,而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛學習,可偏偏來到教室這種充滿學習氣息的地方,我們還是有學的有玩的。所以就弄得大家學的不專心,玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級,而是更愿意和幾個狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場,我們幾個只要一下課就會出去呼吸自由的氣息,老師即使找我們那也是竹籃打水——一場空。
初二,我給這個班級下了定義“無組織、無紀律、無成績”此乃“三無集體”也。我們在地理課上瘋鬧,幾次被校長逮到,把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個班級,并不是因為這樣的不守紀律,而是應為我已經融入。雖然我們惹得很多老師不愿意,但是我們會改的。現在我心里不再那么討厭這個班級了,心里有種怪怪的感覺,好像是喜歡上這個班級了,舍不得離開。
想到離開這個班級,這個“三無集體”,心里不禁有一絲快感,可更多的是淚水與悲傷,現在好希望時光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二,永遠在一起??晌抑滥遣豢赡?,唯有灑淚告別初二了。再見了初二,再見了八一,再見了同學們希望初三我們能在相聚。
初二篇五
新龜兔賽跑
一聲槍響后,兔子“嗖”的一聲便沒影了,而烏龜呢?只能一步一步的挪,本想烏龜輸定了,可卻出現了出乎意料的一幕,兔子拿著一條藤飛奔回來,把烏龜系在背上一起奔向終點,途中遇到一條河,烏龜主動下來,把兔子安穩(wěn)的馱過河,而兔子呢,又背起烏龜,兩人一起到了終點。
這個結局讓在場的每個人吃驚,裁判宣布兩人都是第一名,獲得最佳搭檔獎,兩人的互助成了森林里的一段佳話。
紙船與螞蟻
一只小螞蟻正在覓食,忽然一陣大風把它吹到了河里,它不會游泳只能喊救命,這時,一只紙船漂了過來,問螞蟻怎么了,小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它,小船決定幫它,但條件是螞蟻必須拉它上岸,它是紙做的,在水里時間長了就會散架,螞蟻答應了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來,一天一夜后,昏過去的螞蟻醒了過來,但小船卻快撐不住了,于是螞蟻奮力想靠岸,他抓住一只岸邊落下的樹葉,用盡全身力氣才靠了岸,可小船太大,它自己拉不動,于是便找來很多小鳥幫忙,好不容易才把小船拉了上來。
小船,螞蟻互相感謝,小船就翻過身來給螞蟻當房子,從此,螞蟻與小船成了好朋友,他們都記得,一次完美的合作讓我們互相幫助,救了彼此的性命。
看哪!這么小的生命都能知道合作互助,何況我們呢?
團結是舟,合作是漿,幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮,有了漿,舟才會劃動。
團結是水,合作是根,幫助是小草。只有在小草上,根才能起作用,有了水,小草才會成長。
團結是水,合作是冰,幫助是火。只有火才能融冰,冰才能成水呀!讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作,共創(chuàng)一片我們自己的綠蔭!