無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的小學生作文字 我的小學生涯字作文篇一

一位老奶奶拿著一粒種子，走到田野上，挖了個洞，一邊把小種子放了進去，一邊自言自語地說：“小種子，快快發芽吧。”

小種子躺在地里，溫暖舒適的泥土讓它很快就睡著了。

不知過了多久，一條蚯蚓看見了小種子，便對它說：“小種子，快快發芽吧。小種子，快快發芽吧”

不知說了多少遍，小種子終于揉著眼睛醒了，它哈欠連天地說：“你是誰呀？”

“我是蚯蚓，我來為你施肥松土。”

“為什么要為我施肥松土？”

“這樣你就能快快長大，能看見外面美麗多彩的世界了。”

“外面的世界是怎樣呀？”

“外面的世界很大，”蚯蚓耐心的說：“外面的世界有花、有草、有樹、有所以你要多吃肥料，多喝水，才能長高。”

蚯蚓說完，急匆匆地走了。

蚯蚓走后，小種子喝了一點水，吃了一點肥料，變得越來越胖，越來越大，最后裂開了，長出了一個小芽心。

一天，一只地螻蛄來了。它走到小種子的面前，奸笑著說：“哇哈哈！這有一顆小種子呀，正好我肚子餓著哩。”它摸了摸扁扁的肚子，不懷好意地繼續說：“我要把你吃了！”

“不，不要。救命啊！”小種子嚇得瑟瑟發抖，失聲大叫道。

這時，一個響亮的聲音說：“是誰在喊救命呢？呱呱！”原來是青蛙。

地螻蛄看到青蛙來了，嚇得拔腿就跑，再也不敢打小種子的主意了。

青蛙沒看到小種子，便繼續大聲喊：“你是誰，在哪兒？”

“我在這兒！”小種子大喊，“我在你的腳下！”

青蛙蹲下來，在土壤中發現了小種子。小種子對它說：“剛才真是太險了，差點被吃掉了。要是睡著了就好了，不用害怕了。”

“沒有關系。”青蛙安慰它，“有我在，我會保護你的，等你長大了，我們就可以一起看外面世界了。”說完便走了。

青蛙走后，小種子“咕嘟咕嘟”地喝了水，還吃了肥料。于是，小芽慢慢長高了，還長出了葉子。

一天，蚯蚓又過來施肥松土了。小種子對它說：“蚯蚓，你真好，既可鉆到土里面去，又可以到地面上來。”

“是呀”，蚯蚓說，“可是土里面也有土里面的好。你看，土里面不濕不干，不冷不熱。但是地面上有風有雨還要與害蟲、野草對戰。”

“我知道”，小種子說，“但是我也知道，不經歷困難，怎么會有成功呢？”

終于有一天，小種子鉆出了泥土

我的小學生作文字 我的小學生涯字作文篇二

我叫張思遠，今年八歲了，在濮陽市昆吾小學上學。我紅彤彤的臉蛋上長著兩條濃濃的眉毛，眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。

我愛思考，有一次數學課上，老師提了一個很難的問題，我苦思冪想，列了很多算式，最后終于做對了，我高興的心情無法形容，可見，只要努力，就能成功。

我愛跑步、打羽毛球、下棋，尤其是圍棋。今年暑假媽媽為我報了圍棋學習班呢！偷偷地告訴你們，在這班初級學員中，老師說數我下的最好了！我要把身體鍛煉的棒棒的，爭取寒假里圍棋考上一段。

我愛幫助同學，有一次，同桌忘帶鉛筆，我毫不猶豫就把自己的鉛筆借給她用，同學遇到不會的問題，我也會樂滋滋地給他們講，因此同學們很喜歡我。我熱愛勞動，作業完成后，我就會幫媽媽干活，比如，洗碗，擦桌子，掃地等。

我有點馬虎，做題時，不是很認真，總要出些小錯誤，這次期末考試中，詞語“思念”的‘念’我把上半部的今多加了一點，寫成了令。被扣了分，真是太可惜了！

今后我要保持優點，改正缺點，做個人見人愛的好孩子。