在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇一
我是一個活潑、勇敢的女漢子，跑步這方面是我的特長。
還記得上學期夏季運動會，我參加了女子組四百米的跑步比賽。
比賽快開始的時候，我心里緊張得怦怦直跳，因為四百米要繞操場一圈。我一鼓作氣，來到起跑線前，做好賽前的準備。只聽哨聲一響，我飛一般地沖了出去，離終點線大概還有100米的時候，我準備沖刺了，可是就在這時，我的左腳腳踝莫名其妙地疼了起來，我放慢了腳步，停了下來。結果沒能拿到第一。
從此，我不氣餒，咬牙堅持。每天晚上寫完作業，都會去樓下跑步，經常一跑就是好幾圈。
功夫不負有心人。我又參加了秋季運動會女子組六百米跑步比賽。裁判一聲哨響，我就好似離弦之箭沖了出去。跟上次一樣，幸運之神沒有眷顧我，我的腳病又犯了。但是這一次，我沒有放棄，我咬著牙，不管腳的疼痛，繼續往前一直跑到了終點，回頭才發現，自己跑了第一名。我開心極了！
因為我的跑步成績得到了大家的認可，所以，我成為了我們班的運動員。我會再接再厲，跑出更好的成績，替我們班級爭光。
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇二
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個陽光燦爛的上午。“叮鈴鈴~”上課鈴打響。這節課是班主任老師的語文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵擾，這也是我們班聽課效率不高的關鍵所在。
“同學們！上午好！”林老師笑語盈盈地走進教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍色的套裙！
“同學們，我知道呢，大家對語文課堂中的生字詞啊，古詩啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學習它們！”“怎么個斬草除根法呢？”大家異口同聲。
至于這個“開火車”嘛，它是林老師自己創造的一個游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個詞：躊躇！這個詞的意思是猶豫不決！”
第一個同學大聲念出來，我們聚精會神地聽著，很快把這個詞語掌握了。
“第二個詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準方向和主意。”琳琳的解釋也很到位。配上她頑皮的動作，我們都把彷徨這個詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
聽了我這個小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動站起來pk這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時之間十分活躍。
由此，我也認識到了重要的一點：學習，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學習上遇到的一切苦難和挫折都會迎刃而解了。
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇三
人生一世，草木一秋。記憶似無法承載過多的夢。藍絲帶輕飄，這堂精彩的課，拉開了帷幕，那似是歲月長河里，最好的一剎……回憶，凝神。
一個月前，我因偶然，去參加“lf21&lf20”的活動。沒有任何希望的我，在考試失利后，已然麻木，家長勸我：“去吧，孩子！你會有收獲的！”想把內心縫合起來的我，只是淡淡地應了，不抱希望。
走進去，截然不同的是——震耳欲聾的勁爆音樂。熱情如火、扭動身子起舞的人。可這跟我有什么關系呢？外界的喧鬧繁華是屬于他們的，一點都裝不進我的口袋。正當我打算坐在角落里的時候，一個姐姐模樣的人走了過來，邀請我一起去享受。我實在不好意思拒絕，只好任她牽著我。
你知道那種感受嗎？愛的藍絲帶包裹了你的全身。你是被愛的，你是幸福的。你知道嗎？藍絲帶在風中起舞，風吹不走它，我知道，它會一直在，在每個我渴望溫暖的時候，在每個我徘徊的時候。
綁著蝴蝶結的藍絲帶，給我往后的歲月，添上了色彩——愛的色彩。我知道，無論我在何方，都會有人伴我走下去，我不是一個人。愛會帶著我飛翔，飛到任何想要去的地方！
等我暮暮老去，站在歲月的門檻上懷念，看這藍絲帶陪我走過的路，我是否會慨嘆：這堂課，真精彩！
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇四
童年的生活是充滿樂趣的，是五彩繽紛的，隨便拾起一塊五彩石，它也會帶給你一陣歡笑。有一件事至今仍然烙在我的腦海里，讓我記憶猶新。
周六，我家和朋友家一起去海邊度假。海面風平浪靜，像一面巨大的鏡子，我和爸爸媽媽還有兩位小伙伴不約而同地決定一起去出海釣魚。
船停了，我們來到一座小島上，收拾好行裝便行動起來了。我們拋出魚線，開始釣魚。突然，多米大叫道：“魚兒上鉤了！魚兒上鉤了！”便提起魚竿，果不其然，好可愛的一條小魚！接著，蛋寶也釣到了一條魚，就我沒釣到，我有點灰頭喪氣。
漸漸的，蛋寶和多米都已經釣了小半桶的魚，而我卻一條還沒釣到。我失望透頂，想要放棄，但是一想到“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句至理名言，我又重燃斗志，耐心等待。
突然，我的魚竿彎成了弧形。啊！功夫不負有心人，肯定是魚兒上鉤了，我用盡了全身力氣，猛得往上一拉。哇！好大一條魚，不一會兒，我的魚竿又彎了，就這樣，接二連三的小魚越來越喜歡光顧我的魚鉤了……最后，我們滿載而歸。
晚餐中，我痛痛快快地吃了兩條大魚，吃著自己的勞動成果，別提有多開心了！
你們說，我是不是個堅持不懈的人？我是不是很棒呢？
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇五
他，個字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！
一天，寫字課上，教師規定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯一個字，一筆一劃，浮想聯翩地看見，連身旁發生什么事事兒也沒有注意到。
第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會兒，教師環顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會上面，大伙兒歡呼對他恭賀。聽著老師的名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲啊！
我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。
有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。
嘿嘿，我眼中的自己，一個非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇六
我是一個活潑的小男孩，我的長處很多，但最令我自豪的是我的打掃衛生能力了。
記得又一次，爸爸媽媽都不在家，我在家閑著沒事干，就開始打掃衛生，我先用掃把把家里的灰塵打掃干凈。遇到貼到地面上的紙時便用手摳掉，別看這是一個小小的工程，可我卻費了九牛二虎之力完成。
緊接著我便用吸塵器吸那些掃不出來的灰塵，雖然平時對用工具挺熟悉的，但今天不知是怎么回事―用起吸塵器時就像十五吊桶打水―七上八下，連開關都找不到了，好不容易找到了開關。但開了這吸塵器，吸塵器卻一點也不聽指揮，還差點把作業本吸了進去。但我照樣把灰塵吸了出來。
最后我拿著那足足有四千克的拖把把家里拖了個遍。
沒想到我付出了一點勞動力，就換來媽媽會心的一笑。以后我就要幫媽媽做更多的事，讓媽媽天天快樂！
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇七
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”每當我遭受失意時，耳邊都會回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續幾次考試，連續幾次考砸，我心情低落到了極點。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過去了，我的考試神話已經破滅了。我不再受人矚目了，我開始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來，我的眼淚再次簌簌地流過臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開了。是父親，他端來了一杯熱牛奶和一碟花生。
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。
“你再捏一捏或搓一搓試試。”
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這粒花生仁碎掉。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”父親語重心長地說道。
哦！我恍然大悟！
后來，遭受失意或挫折，我都能頑強地挺過。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
這節語文課我真棒共多少字這節語文課真開心篇八
今天，歐陽予倩劇院里彩旗高掛，我們學校在這里舉行2007年文藝匯演。在匯演中，我因心急，從后臺沖過去。“哎呀”，我突然感覺腳底下疼得厲害。我一看，不好，我踩到釘子了，而且還扎得很深。無奈之下，我用力將釘子拔出，然后用一支腳跳回了座位。
我把情況跟媽媽說了，媽媽征求了大家的意見，都說要去清洗傷口，還要打防破傷風的針。聽到別人說清洗傷口的時候還要把傷口割開，我著急了。這可怎么辦？想到這，我害怕極了。
媽媽知道了，連忙安慰我說：“不要緊，會打麻藥，那樣就不痛了。”聽了媽媽的話，我的心也慢慢平靜下來了。
進了手術室，我的心怦怦直跳，我從來沒有進過手術室，所以對它有種畏懼感。我問醫生：“做這樣的手術痛嗎？”醫生答道：“打麻藥時會有一點痛。”“恩”我點點頭。我躺在手術臺上，醫生拿起注射針，上了藥。打針時，我咬緊牙關，心里只想：“不要怕，沒事的。”過了一會兒，麻藥打完了，接下來醫生給我做手術也不感覺痛了。醫生為我把傷口割開，用藥水清洗干凈，然后又裹上了紗布。