在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
快樂高中字快樂的高考篇一
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢?
答案只有一個：分享。
但換作會分享的同學，結果可就大相徑庭了。那個同學一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結果呢，這位同學不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學一定會收獲一份真摯的友誼。
那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。
這下知道了吧?快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。
我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當他見到好人捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學會分享，學會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。
舉了那么多的例子，同學們應該明白分享的樂趣了吧，現在，還沒學會分享的同學要趕緊行動，學會分享的同學呢，要爭取做得更好。
我真心地祝福大家能學會分享，分享快樂!
快樂高中字快樂的高考篇二
“喂！大家快過來瞧瞧呀！”王悅站在一個角落里，朝我們嚷嚷著，看樣子，她像是找到了什么寶貝似的。
我們的目光都紛紛投向王悅，不約而同地走了過去。原來，地上正躺著一只花蝴蝶。
“這不是一只蝴蝶么？”我們不在意地問，“蝴蝶一點也不稀奇！”
“誰叫她是個土包子呢？連蝴蝶都當寶貝。”擁擠的人群一下子散開了，原來是我們班的淘氣包宗浩明和他的跟班們大搖大擺地走了過來。
我們圍了上去，天啊！它的一只腿折斷了，可憐的蝴蝶，它無力地倒在地上，身體緊緊地蜷縮在一起，微微地顫抖著，看上去十分虛弱。
“真可憐！”“這是一個多么美好的小生靈呀！可它快窒息了。”我們原本快樂的心情轉眼間變得沉重了許多，只有宗浩明那些沒心沒肺的家伙還在一旁嘻皮笑臉的，真令人刺耳，憤恨！
宗浩明看著我們愁眉苦臉的樣子，笑得更加快活。突然，不知什么時候，他又擠了進來，手中拿著一個小石子，他瞇著眼睛，瞄準目標朝王悅手中的蝴蝶咂去。
蝴蝶一下子被小石子打到了地上，它努力掙扎著，卻怎么也飛不起來。“反正也殘廢了，打死它你們就用不著像現在這么傷心了。”宗浩明哈哈大笑著，又和他的幾個朋友去打籃球了。
大家目光氣憤地看著遠去的背影，這時，王悅蹲下身子，把蝴蝶放在手心里，輕輕地撫摸著它虛弱的小身體，我們幾個女生圍在一起，嚶嚶地哭了起來。
它就會這樣死去嗎？我緊張地想，這是一只多么可愛的小蝴蝶啊！上帝為什么如此殘忍啊，雖然給了它華麗的外表，卻又賜予了它脆弱的生命。看著蝴蝶那么脆弱的樣子，我的心如同針扎一般疼。
王悅托起小蝴蝶，向學校的花園走去。
“你要干什么？”我擦干眼淚，好奇地問。王悅沒有回答我的問題，神情嚴肅地繼續向前走去。
三天后的一個中午，我偷偷來到了花園里探望小蝴蝶，原來王悅也在那兒，她發現了我，開心地笑著說：“瞧！這兒有好多小蝴蝶呢！她們正在跳舞呢！”我也看到了，花叢中五顏六色[注: 形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的小蝴蝶彼此間穿梭著，它們扇動著有力的小翅膀，在我們身邊盤旋著，自由自在地飛翔著，宛如在這炫目的舞臺上跳著優美的華爾茲。“我相信，那只受傷的小蝴蝶，現在一定痊愈了，一定就在它們中間，看著我們呢！現在它一定感到很幸福，很開心，你說呢？”我望著王悅，她用力點點頭，我們抬頭仰望著天空，靜靜地一語不發，此時此刻，我們的心也和小蝴蝶一起快樂地飛舞著，因為我和王悅都欣慰地笑了。
快樂高中字快樂的高考篇三
下午2點多，四周一片安靜。我閑得沒事，翻了翻以前的書，結果，又獲得了一層知識！我心里好滿足！
《我有我幸福》是一篇很長的文章，我感覺又有些煩悶，因為主人公是一些外國人的名字，感覺很無聊，就沒大興趣。可是，篇幅如此之長的一篇文章只告訴了我們一個非常簡單的道理：點點滴滴，都是幸福！不管是什么樣的家庭，都有一種特有的幸福！
《好與更好》采用的是排比的手法，整體上看很整齊，在我心里就感覺很舒暢，我就有了興趣去看。它也告訴我們一個淺顯的道理：當你做了一件好事時，你要努力去把這件事做得更好！也就是：沒有最好，只有更好！
《卡莉的禮物》看上去很繁瑣，但我感覺這篇文章很感人！由此我得出了一個感想：家需要每個成員用心去維護。任何一個人都是不可缺少的。彼此熱情關懷能融化心頭的冰塊，因為愛就是我曾經做過的一篇短文：心中的小火爐！永遠燃燒著，成為了冬日里最溫暖的爐火！
今天，我感覺受益匪淺！