無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校受罰學校處罰事篇一

每個人都會遭遇到懲戒，而令我最深刻的一次懲戒，是媽媽給的。

那天，放學回家，天陰沉沉的。媽媽要考駕照，去了長沙，而家里沒有人給我做飯。媽媽交待我在家里等她回去做飯，只是晚了一點。碰巧，我同學的媽媽聽說我晚飯沒著落，讓我去她家吃晚飯，等媽媽回來。于是，我便去了。

來到同學家，我第一件事就是讓阿姨給我媽媽打電話，告訴她不要擔心。吃晚飯過后，因同學的勸留，我并沒有及時回家，而是在她家把作業做完了，并且，還與同學玩了很久。后來，我發現時候不早了，媽媽應該早就回來了，便與同學告別。

到了樓下，我拼命地叫著媽媽，叫她給我開門。可門一直沒有開。當時，如果不是碰到鄰居奶奶，我可能就要在外面過夜了。鄰居奶奶幫我叫開門，把我送回家。一進屋，我發現媽媽已經洗完了澡，準備睡覺去了。媽媽似乎很生氣，不理睬我。我意識到自己的錯誤，哭著對媽媽說：“媽媽，對不起，我下次再也不敢了。”媽媽生氣地說；“你還知道回來啊，你知不知道你明天要考試啊，你快點給我跪下！”我當時害怕極了，淚潸潸地跪了下去。之后，媽媽狠狠地把我罵了一頓。我的心情糟透了，窗外沒有一絲光，注定是一個月黑風高的夜晚！

第二天考試的成績很快出來了，我落到了第十九名。試卷發下來，我拿給媽媽看，心平氣和與我談了一次話。她說：“孩子啊，你看見了嗎，不守時會帶來很多麻煩，分數就是后果。以后能在合理安排玩與學習的時間嗎？”我傷心地回答：“媽媽，我一定不會再散漫下去了。我一定會更加努力學習的。”之后，期末考試來臨我吸取了教訓，拼命地學習，結果成績一下子沖到了第一。

這就是我的第一次“跪下”，并且我相信，這一定也會是最后一次。

學校受罰學校處罰事篇二

一想起那次愛的“懲罰”，我的心靈就會獲得寧靜。

小時候的我，活脫脫是一個瘋丫頭，頭腦簡單，做什么事都不經過大腦思考。

一個盛夏，我和幾個同伴都口渴難耐，就去不遠處的一個店旁邊玩。誰知，小亮發現了：“你們看你們看！那個守店的老頭子睡著了！走，咱們去……”他做了一個大把抓的手勢。我渾身一個激靈，他是要偷東西！

因為守店的老人是院子里的大伯，沒脾氣，時常分一些東西給我們吃，而且不他說我們可以去找他拿東西吃。但，不經過人家同意，擅自去拿東西也不好吧。可是，小亮率先進去，拿了一包果凍！其他幾個伙伴也紛紛進去，我心里一癢，也進去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來了。

忐忑不安地回到家，媽媽發現了我的異常，說：“你手里拿的是什么東西我？”我說：“沒……沒什么！”誰知，媽媽一把拽過我手里的贓物，氣得臉色發青：“你身上沒有零花錢，這是哪兒來的？你躲躲藏藏的干什么？說！這東西是不是偷的！”我一哭，什么都了然了。

媽媽這才展開笑容，自從這次“懲罰”之后，我在也沒有做過任何過分的錯事！因為，媽媽的愛，媽媽的那幾鞭子，已刻在了我的心扉！

學校受罰學校處罰事篇三

就說最近幾年吧：2008年8月14日中國汶川發生了里氏大地震；2009年3月18日位于南半球位于南太平洋湯加群島海岸的一座海底火山爆發，將熱氣、火山灰和濃煙噴射到100碼（約91米）的高空。這座火山距離湯加群島中的湯加塔布島大約六英里；5月5日，一場龍卷風襲擊了北卡羅來納州的威爾遜縣，至少毀壞了十余間房屋；9月23日，從澳大利亞內陸滾滾而來的紅色沙塵暴使得國際航班繞行，輪船航程受阻，因呼吸困難而打急診電話求助的人數迅速上升；2009年2月2日，下大雪導致倫敦運輸幾乎停止，機場跑道被迫關閉，所有公共汽車和部分火車服務被暫停……這些都是大自然的懲罰。

1、少用或不用一次性餐盒，一次性筷子；

2、多植樹造林，播種綠色，播種希望；

3、勸說親戚朋友加入到這個行動中來。

為了給大自然一個答復，讓我們行動起來，保護環境，維護生態平衡！

學校受罰學校處罰事篇四

我認為，學生犯錯應該懲戒，但必須明確懲戒的范圍和方式，把握好懲戒的尺度。

何為“懲戒”？古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。懲戒就是采取適當的懲罰手段達到“勿以惡小而為之”的目的。很多人認為，懲戒是一種變相的體罰。在我看來，懲戒不僅僅是一種暴力手段，更是一種糾錯方式。

為何要懲戒？一座巍峨大廈，需要磚瓦奠基。一架高新鐵路，需要枕木支撐。大事的成功，需要小事的積累；小事的牢固，需要每日的錘煉。錘煉就需要有所懲戒。

奧地利公主瑪麗從小備受寵愛，沒有人舍得責備她。長大后，她成為了王后。于是，她更加不思進取，只圖享受。最終被推上了斷頭臺。

試想，若瑪麗從小被嚴格管教，做錯事就接受懲罰，那么，她還會有這樣的悲劇嗎？正是因為沒有懲戒，才造成了瑪麗驕奢放縱的劣性。

如何懲戒？有這樣一個故事：一名園丁的孩子脾氣暴躁，四處闖禍。園丁為了教導孩子，他要求孩子每次闖禍后，要在墻上釘一顆釘子；每次幫助他人后，可以拔下一顆釘子。幾天后，當孩子看到墻上滿滿的釘子時，愧疚不已，于是，便每天改正自己的過失，積極地去做好事，終于成為一個好孩子。

我特別贊成園丁對孩子的懲戒。糾錯方式有許多，或是好話相勸，或是拳打腳踢，或是內心改造。園丁所采取的，正是一種讓孩子從內心認識到錯誤并主動改正錯誤的溫和方式。中小學教師也應這樣。

老師們應該針對事件的嚴重程度，孩子的性格特點等采取正確、適當的方式，對犯錯的孩子進行合理的懲戒，正所謂“因材施教”。千萬不可因個人情緒而對學生們盲目攻擊。

懲戒如一把刀，割去學生們身上的毒瘤；懲戒如一根針，縫補學生們思想方面的漏洞；懲戒如一雙手，安撫學生們內心的病痛。

懲戒雖可為，為時需謹慎。

學校受罰學校處罰事篇五

為家私紙張。

滾滾黃土崩塌之際，

才意識到這是錯誤的保護方式。

與太陽較勁，

太陽越火紅電費就越漲。

出門在外中暑時，

才意識到這是錯誤的較勁方式。

比賽贏了有獎品，

比賽輸了當然有懲罰。

海浪大肆咆哮地殼大肆崩裂，

這些都是無法避免的懲罰，

這些都是令使者束手無策的懲罰。

見不了七彩姐姐，

見不了溫和的太陽爺爺。

烏煙瘴氣，

處處一片黑暗。

何時才能從覺悟中修正錯誤？

何時才能還給我陽光明媚的地球？

何時才能常常見到七彩姐姐欣慰的微笑？

何時？何時？！

代表著大自然懲罰你們這些無用的使者

臟了手

臟了心靈

臟了思想。

一班庸才。

學校受罰學校處罰事篇六

那一天，我永遠不會忘記，因為我第一次受到了老師的處罰。想起這件事，我就后悔。

上個星期一，下午第一節課。上課鈴聲響了，英語老師走進了課堂。她站在講臺前，好像挺生氣的樣子，公布英語練習冊作業錯題沒有改過來的十幾個同學名單，其中就有我一個。那一瞬間，我蒙了，渾身顫抖，大腦一片空白。面對同學們驚訝的目光，我無地自容，羞愧難當。

下課后，班主任老師立馬宣布罰條，要我們這十幾個同學把英語練習冊1-4課的作業題重新抄寫并做出來，而且強調第二天早上檢查。我翻了翻英語練習冊，天哪，我還真有一個空兒漏了，沒改過來。再一看，媽呀，老師也忒狠了點，這么多，什么時候能抄完呢！真夠倒霉的了，第一次被罰，就趕上了重壓。認了吧，誰叫你粗心大意了。

放學回家，我二話沒說，打開練習冊就開始抄寫。姥爺覺得奇怪了，就過來問：“做英語作業呢？”“嗯”我沒敢抬頭。“多嗎？”“嗯，很多。”我仍然沒敢抬頭。“你們學校一向作業很少，今天怎么了，是受罰了吧？”“嗯”我依然沒敢抬頭。我不得不講了，而姥爺并沒有責怪老師，還說了一句玩笑話：“好啊，嘗嘗滋味，長長記性，好事啊！”說完，扔下我走了。我自己悶頭抄，手脖子都累酸了。一直寫到晚上九點半，還有一大塊沒寫完。姥爺心疼了，怕影響我睡覺，叫了停。早上五點半爬起來又寫，還是沒有寫完。我害怕了，怕老師批評，怕同學們笑話。我用很無助的眼神望著姥爺，姥爺當然明白我的意思，拍拍我的頭，說：“沒事兒，上學去吧，過會兒我給你們老師打電話，給你求求情，放學回來再接著做吧。”我點了點頭，總算踏實了許多。

誰知道，我剛進教室門，就聽見老師給受罰的同學們道歉，說她沒有搞清楚，給大家壓了太多的作業，對不起大家，沒做完的就不用再做了。此時此刻，我心里真像是打翻了五味瓶。

說心里話，第一次受罰，錯在自己，錯在馬虎，怨不得任何人。這件事兒，對別的同學也許真的無所謂，可我一直以來都是優秀學生，從來沒有受過罰，這次受罰對我的打擊真的不小，好幾天沒有反過勁兒來。

“塞翁失馬焉知非福”，這也許是一件好事，說不定還會幫助我改掉‘馬小虎’的毛病呢！

學校受罰學校處罰事篇七

“請七姨子陪你去”

“七妹子說我嫁了，應當和你同行，她和別的同學先去了我要你同我去”