在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學環保字篇一

國慶小長假，我和爸爸媽媽還 有姐姐家四口，歷經3個小時攀爬了衢州浮蓋山，領略了各種形態的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。

當下山路經疊石寺時，偶遇了一只可愛的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂。“彩繪”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉動，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細又長，可前面的2條則像鐮刀樣強大鋒利，看上去有點恐怖。但實在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請進了礦泉水瓶里，準備飼養起來。

后來的下山路上，媽媽給我講了很多有關螳螂的知識。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲還 是害蟲？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲，她喜歡棉蚜蟲、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲，這時我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來螳螂是種益蟲。既然是益蟲，我們就要保護她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點不舍。

這時我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說是農藥味。我在想，農藥可以殺死害蟲，那益蟲和益鳥不是也會中毒嗎？害蟲的天敵都中毒了，那害蟲不是越來越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農藥嗎？長此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會含有農藥啊......太可怕了！

保護環境，從我做起！

小學環保字篇二

至今，各種環保節能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發展趨勢，然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正地做到了呢？是不是還是一副聽的時候專心，過后說起開心，做的時候不用心呢？節能環保并不是我們多喊幾句口號就可以實現的`，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起。

我翻開書一看，有關于環境污染的方面還真不少呢！有白色污染，水污染，源污染等等，其中污染性最強的就要屬“白色污染”了，如：塑料袋，飯盒，紙杯等等，這種不可降解的塑料制品，如果散落到城市、小溪、旅游區等地，這不僅給我們的視覺帶來了不良的刺激，同時還嚴重影響了這里風景的美觀。所以環保和節能工作勢在必行。

據資料顯示：光的污染有可能成為21世紀直接威脅人類健康的污染源。所以，如果家庭里的燈泡不是環保的節能燈泡的話，就請盡快換成環保的節能燈泡，那樣，不僅可以省電，更重要的是可以起到環保和節能的作用，更有益于人類的身體健康。

環保和節能體現在生活中的方方面面，如果每個人每天節約一滴水、一度電，少用一些塑料袋，少用或者不用一次性用品，那么你就為地球母親減輕了負擔，為我們綠色家園做出了貢獻。只要我們都去努力，我們的世界將會變得更加美麗。

我們的家鄉，美麗的圖們江見證了環境保護的發展。昨天，它還是一個垃圾遍地、污水橫流的河灘。看現在的圖們江，清清的湖水，綠綠的草地，魚兒在水中嬉戲，小鳥在濕地里自由地覓食，這多像一幅美麗的圖畫啊！

我們知道要更好地保護環境，離不開科技的支持。所以我們要努力學習，學習更多的環保知識，才能讓我們的家鄉水更清，天更藍，才能讓人們生活得更加幸福！

小學環保字篇三

由于環境污染日益嚴重，甚至惡化，我一直夢想要發明一種能改善環境的環保機器人，我給她起名叫環保衛士。環保衛士用太陽能充電，具有強大的環保功能。

環保衛士能夠處理垃圾，變廢為寶。她把垃圾吃進肚子里，通過內部消化處理，再把垃圾變成有用的、無污染的東西等等，然后分類排放出來，有的可以繼續供人類使用。

環保衛士能夠處理污水、平衡生態。她可以把污水通過特殊管道喝到肚里，處理成泉水，排入池塘里，供小魚、小蝦生活。變成礦泉水，供人類直接飲用。

環保衛士能夠凈化空氣、制造能源。她可以把空氣中的有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進去，通過壓縮、分解等程序，把有毒氣體變成人類可以使用的潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發電等等。

環保衛士是個機器人，只要我好好學習，多研究科學，這個夢想一定會變成現實。

小學環保字篇四

保護家園，保護；熱愛家園，熱愛生命。愛心去關注環境的，用熱情支傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

我向大家倡議：

1、努力學習環保科學知識，環保意識。

2、倡導文明，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。

3、以節水為榮，隨時關緊水龍頭，別讓水空流。

4、以節電為榮，省一度電，少一分污染，多一分。

5、以節糧為榮，愛惜糧食，讓節儉美德代代傳。

6、珍惜紙張，參加植樹造林，保護森林資源。

7、養成好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

8、少用性制品，節約能源，環境整潔。

9、愛護一草一木，做綠色使者，空氣清新。

10、做動物的朋友，善待生命，與萬物共存。

老師、同學們：環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境，人人有責。自已，子孫后代，全人類能永遠美好的家園。請大家響應倡議，為綠色環保—“盡責，出力”！

倡議人：xxx

20xx年3月27日

小學環保字篇五

在當前社會發展背景下，環保問題已經是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務與責任加入到環保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發展的重要時期，滲透環保教育有利于學生的長遠發展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發，結合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環保教育的意義。

在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現對學生的精神文明建設，提升學生的思想道德素質。那么在小學語文作文教學中滲透環保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設。環保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的'理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環保教育的內涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向學生講解環保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設。

環保教育始終是小學教學中的重要內容，旨在培養學生的環保意識，并引導學生用實際行動參與環保活動。但是在過去的嘗試中，我們發現這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環境的教育中，教師可以帶領學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。

寫作教學在于從思想的層次啟發學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環保教育在于培養學生的思想道德品質，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環保教育可以實現有機結合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內容，教師則可以將環保教育融入其中，教師帶領學生走上街頭幫助環衛工人做力所能力的勞動，這樣的經歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環境是每個公民的義務。對于這樣的經歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環保經歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。

就會想到環保是每個公民的責任與義務，而作為小學生，現階段能夠完成的事務還比較少，保護環境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內。

總而言之，小學語文作文教學在于為學生構建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內容能夠有效地培養學生的思維與思考方式。在其中滲透環保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結合，一方面可以達到教學的效果，培養學生的寫作能力，另一方面在于培養學生的環保意識，提升學生的思想道德品質，促進學生的全面發展。

小學環保字篇六

環保，從大處講，就是保護生態，保護大自然，因為大自然是我們人類賴以生存和發展的根基。“生態興則文明興，生態衰則文明衰”，“綠水青山，就是金山銀山”，良好的生態環境，事關我們的生存。

環保，從小處講，就是保護我們健康快樂的生活，因為環保與我們的日常生活，衣食住行，息息相關。

古人言：“儉則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱。”作為學生的我們，主動參與環保工作，就從“儉約”開始，節約一滴水，一度電，一張紙；就從今天開始，從親朋好友開始，自覺自愿樹立環保意識，盡職盡責做好環保工作。

同學們，你希望我們頭頂的天空湛藍如鏡嗎，你希望我們腳下的大地綠草如茵嗎，你希望我們身邊的湖水清澈明凈嗎，你希望我們眼前的陽光燦爛如金嗎？那就請熱愛大自然，熱心環保事業。

播種一種觀念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種綠色環保的理念，我們將收獲金色的碩果。

少年智則國智，少年強則國強，少年環保則國之環保。

我環保，我自豪。