報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學新生適應情況調查報告總結篇一
金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學子揣著絢麗的夢想步入了大學的殿堂。然而隨著生活環境、學習環境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產生諸多的困擾和不適應。為了幫助09級新生盡快調整身心、轉變角色。為解決他們心理、情緒、行為及人際關系上的迷茫與困惑。為使新生能夠盡快適應大學生活，提高適應能力。同時也能讓新生從緊張的學習中得到一次輕松愜意的娛樂機會，為此土木與建筑系在20xx年11月3日（星期二）下午三點舉行了新生適應之校園環行接力比賽活動。
活動在萬佳老師的領導下和心理部的組織下趣味連連、激情洋溢；在部長和各副部長的精心策劃和努力準備下完善；在所有工作人員的辛勤工作下，確保了整個活動的安全，保證了整個活動的正常進行。
我們整個活動分為八個部分：第一部分：活動開始前所有土木與建筑系大一新生到交院大門校訓前集合的集體合影。第二部分：請黃主任和萬佳老師作現場講話，提出相關要求和活動期望。第三部分：每班相應的組到相應站點準備，然后裁判吹哨后每一站組員攜帶好本班班旗開始行動（橋梁組和建筑組先后進行活動，按活動策劃開展各階段的'賽事）；比賽第一個流程為：兩人合作用胸部夾著氣球并攜帶好本班班旗前行，每班三組六人進行接力。第四部分：比賽第二個流程為：盲人互助并攜帶好本班班旗前行，每班兩組四人進行接力。第五部分：比賽第三個流程為：三人接力并攜帶好本班班旗跑。第六部分：比賽第四個流程為二人三足捆腳并攜帶好本班班旗前行，每班兩組四人進行接力。第七部分，比賽最后一個流程為，班級集體傳遞班旗到終點。第八部分：萬老師作活動總結講話，并且系陽光心理工作部老師和所有成員和各班心理委員進行合影。
一、由于宣傳，組織工作前期工作不到位，導致活動開始后，很多參賽隊員對活動流程不是很熟悉，造成很多沒必要的麻煩。
二、由于事先組織部沒有把安排工作做好，導致活動開展前很多工作沒有按時到位，影響了活動的準時開始。
三、賽事最后一個階段，由于沒有充分考慮到場地的限制，使活動不得不臨時更換場地和比賽要求。
四、活動結束后，沒有合理的組織與安排，使很多新生都離場，最后老師講話沒有按照原計劃進行，顯得有點倉促，混亂。
第一、新生通常會感覺進入大學后身邊的人都很陌生了，沒有了高中時期那么親密的朋友相伴。此次活動可以指引09級新生快速適應大學生活，通過與新同學之間的合作來增進了解，以更進一步了解同學的性格特點，培養新的真誠的友誼。
第二、這是一個團體性的活動，通過此次活動，可以讓各位09屆新生明白團隊作戰的力量，加強新生們的集體榮譽感，促進班級團結，增強班級凝聚力。
第三、讓新生認識到他們生活得客觀環境發生了變化，活動中不可避免的會產生一些摩擦，這也教育他們在交際方面，要和周圍的人建立好關系，畢竟每個人個性特點不同，要學會包容，多體諒他人，減少不必要的人際關系沖突。
此次活動加強了各班，各級同學之間的交流，增強了土建系內部團結。雖然本次活動還存在許多的不足，但我們一定會汲取教訓，總結經驗，為以后我部門的活動更好的開展而不斷學習，為我部門達到一個更高的高度而不斷努力，相信我們自己一定可以做到。
大學新生適應情況調查報告總結篇二
很多高中畢業生，到了大學以后，很久都不能適應大學生活。歸根到底就是他們還活在高中的生活里面。很多高中畢業生，尤其考上重點大學的畢業生，因為高中時候，無論在學習或者工作，都是年級或者班級的領軍人物，老師的寵兒，父母的寶貝，但是到了大學后，發現這種優越感頓然消失。第一同個學院同個專業，大家都變得非常的優秀，對比自己很多人變成了井底之蛙。
然而人還不承認，還是以從前的生活模式活著，認為別人都需要以他們為中心，所以無論在人際關系或者學生工作，甚至宿舍以及班級都處處碰壁。在進入大學的第一天，告訴自己：從現在開始，如果畢業為終點，那么今天我們都是在同一起跑線上，如果你想贏就要付出更多的努力。
很多高中畢業生，現在很多都是獨生子女，尤其是高三那一年，所有的家里人都把他當皇帝侍候，在家里很多時候可能連家里的長輩都不尊重，如果把這種情緒或者心態帶到學校來，那么他將碰到很多壁，第一方面是宿舍關系，可能家里有人打掃衛生，有人侍候你。但是到了大學宿舍后，每個人都平等的，如果說句不好聽，各個都不屑于侍候別人，每個人都不想吃虧，這個時候就需要每個人都放下自己的過去，分工合作，把宿舍的規章制度訂立出來，每個人做好自己份內的工作，相互尊重。
第二方面就是師長關系，很多大一新生，看不起師兄師姐，看不起老師。進入大學的第一天就自以為是。大學是一個嚴格的社會，尤其是一個嚴格的儒家社會，等級非常森嚴，只要是你的師兄師姐，哪怕比你大一級，你都應該尊重，因為這個是基本的禮貌，同時也是大學的潛規則。至于老師更加不用說，你能不能畢業都掌握在她手上，所以要尊重他們。這個是獲得他們幫助的最有效的方法。
當進入大學的那天開始，就要告訴自己，我成人了。我要對我的人生負責，所以有很多困難和問題都要靠自己去解決。也要開始如何在大學期間減少家里的負擔，嘗試去工作賺錢。另外就是要記住，現在已經離開父母的懷抱，要靠自己和身邊的人好好相處，在大學里面做的任何事情，都要自己考慮后果，然后想想如何利用最短的時間，讓生我養我的父母過上好的生活，這個會成為你大學努力的一個動力。
最后就是記住，你已經成年了，有很多時候，你自己將擁有對未來的決定權以及選擇權，開始學會承擔責任，以及開始學習如何做出選擇，不要什么都要問人，尤其是父母。作為高中畢業生的家長，也要開始培養，子女獨立做出決策的能力，作為孩子的我們一定會長大，一定有自己的想法，一定有自己想做的事情，作為父母的可以做得最多的就是表示支持。
p大學新生適應情況調查報告總結篇三
隨著新學年的到來，又有一批朝氣蓬勃的青年，懷著對未來的美好憧憬，踏著追逐夢想的腳步，邁入了大學的校門，開始獨立的生活，面對新的環境，他們怎樣才能盡快適應呢？為了了解新生在角色轉換中所遇到的問題，幫助他及早地適應大學生活，同時改進我們的工作，湖南農業大學學生會調研中心特展開了此次調查活動。
湖南農業大學大一新生
20xx年9月20至26日
問卷調查法，共發放300份問卷，回收294份，回收率為98%，調查14個院的新生同學，起到了普及調查的效果。
（一）思想方面
大學之前，同學們發奮讀書，埋頭苦干，就為能考上理想的大學，然而當真正進入大學之后，面對陌生的新環境，許多人卻失去了方向，感到很茫然。
這其中原因是多方面的，高中時，身邊總有父母，老師照顧監督，告訴你該怎么做，也會幫你處理生活中鎖碎的問題，而你只需一心撲在學習上，其他事一概不用操心。進入大學，遠離了父母，老師也很少見到，無人管了，反倒不適應了，這也得靠自己，那也得靠自己，其次，大學里交友范圍廣了，朋友多了，可知心的朋友卻少了，無人能吐露心聲，常常把煩惱放在心里。
1、學習方面
大學較以前而言，很大的不同，便是學習由被動轉變為主動，沒有了父母和老師的監督，部分同學變得懶散，甚至像脫僵的野馬，不把學習當回事。也有部分同學認為，高中時埋頭苦讀，把所有的時間都花在了學習上，現在好不容易進入了大學，當然得先好好享受一番。
建議學校能圍繞“怎樣學會自主學習”開展大規模的宣傳教育活動，向新生傳授一些實用的學習方法，讓他們從一開始就能端正學習態度，養成良好的學習習慣，樹立大學以學為主，以發展個人興趣愛好，鍛煉能力為輔的思想。
2、課余時間
“參加學生工作”的占30.2%，可見新生中有許多同學希望通過能加學生工作來充實自己的大學生活，在學生工作中得到鍛煉，提高自己的能力，真正實現自我價值和組織價值的統一。希望學校的有關學生組織能夠引導好新生參與到學生工作之中來，真正可以鍛煉提高他們的能力，多參與學生活動的組織和策劃，讓他們感受到學生自己安排活動，參加活動的快樂，在快樂中提高自己。
另有40.3%的新生選擇“發展個人愛好”參加學生社團是豐富課余生活發展個人愛好的好選擇。學生社團可以提供鍛煉自我，提升自我的平臺，新生是各種學生社團強大的后備力量，然而，作為剛進大學的新生，許多人雖有熱情，但對社團的具體情況并不了解，所以失去了許多參與的機會。
（二）治安狀況
調查中，許多新生對學校的治安狀況提出了質疑，良好的治安是同學們學習生活的前提保障，如果整天提心吊膽又如何能搞好學習呢？身邊發生的一些事情，在新生中產生了不好的影響，9月20日新生外出打靶時，豐澤7棟南4樓被盜，整層寢室無一幸免。也有同學反應，部分車輛在校園的行駛速度過快，110車上發生多起財物被盜事件。
針對這些狀況，希望校領導能夠重視，采取一定措施，改善學校治安，如增設限速標志牌，增強宿舍管理力度，在學生中普及法治及自我保護意識等，讓新生朋友們安心學習、安心工作、安心生活。
（三）校園建設
為了更好地迎接11月份的湖南省大學生運動會和20xx年的教學評估，學校正在進行大規模的工程建設，修路、建房一派繁忙的景象，然而繁忙的背后也出現了一些問題。新生同學反應，來到農大后的第一感覺便是灰塵特別多，到處都是，風一吹，塵土四起，特別是下雨天，道路更是泥濘不堪，而且衛生也不盡人意。給同學們的日常生活及外出帶來很大的不便，希望學樣能加快施工進程做好局部衛生管理工作，盡快解決因施工帶來的不便。
很多新生在此次調查中反應，初次離開父母，大多不善于理財，自我管理及自我保護意識較為淡薄，往往容易成為“日光一族”，為了解決這個問題，我們建議制作理財小知識手冊，或開展相關學習引導學生正確理財。
此次調查工作深入的了解了新生狀況，反映出新生中普遍存在的問題，代表學校與新生進行了一次交流與溝通，并希望幫助新生盡快的適應大學生活，通過此次調查，幫助學生解決實踐的問題，使新生的`思想、學習、生活都盡快的走入正軌！
建議一覽表
1、建議學校安排心理老師下到各系，以學生提問老師解答的方式，幫助學生解答心理問題，融入學生中，使他們想找并且能夠找到心理老師。
2、建議學校圍繞怎樣“學會自主學習”開展大規模的宣傳教育活動，向新生傳授一些實用的學習方法，明確大學仍以學為主，以發展個人興趣愛好，鍛煉能力為輔的教學理念。
3、建設開設主題班會，讓同學們進行交流學生，并安排一批，有經驗的心理老師、生活老師進行系統知識講座，指導同學們安排好課余時間明確努力方向。
5、希望學校加快施工進度做好局部衛生管理工作。
6、可以考慮制作理財小知識手冊或開設相關課程，引導學生正確理財。