在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
春天的英篇一
盼到了,終于盼到了,春終于來了!
她帶著生命和希望,步履輕盈地來了。她躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。她辛苦了!可她一刻也顧不得停歇,便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處,無不蘊含著無比蓬勃的生機。
我愛戀春——愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風。是它輕輕拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺松的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風是生命的使者。
雨后,濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著和融融的風迎面撲來。因此,春雨是生命的耕耘者!
我愛戀春——愛春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈,尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋,電線上的它們,像五線譜上小巧玲瓏的音符,配著“哪啾”的`叫聲,在鳴奏著春天的第一樂章。
我愛戀春一一每當春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流的春水,望對岸透綠的叢林,呼吸著無比清爽的春的氣息,感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊,是那么令人舒適且令人愜意呀!
再看,太陽島沙灘上空,雙擺的風箏,春風沒有腿、沒有手,竟把它送得好高好遠,漸漸地融進了淡藍的天空里。
春常常引起我的思索:人們總把春天看作生命和希望的象征,而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。
我們是祖國的生命和希望。
春天的英篇二
“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”春姑娘,他嬌艷。要我說,春、夏、秋、冬四季之中,就屬春姑娘腳下的春,最美了。
如果你細細的看,靜靜地聽,你會發現,許多奇妙的景,暢耳的樂,都會在春姑娘的舞姿下浮現。
“咻……咻……”聽!那可是風兒的歌聲?他正邁著輕快的腳步來這兒跳舞呢!“沙沙……沙沙……”連大樹都來幫忙配樂了!“呼咻……呼咻!”風妹妹似乎很快樂,在那兒一顛一顛地模仿著哈巴狗的喘氣聲。
呀!可能是我的“幻嗅”吧,總覺得,那股清香,就是迎春花散發出來的呢!
噢,原來如此。春天來了!迎春花當然要比春姑娘早一步醒來呀!要為那飽滿、爛漫的春光鋪一條路呢!
“嘩!”春風輕輕地刮,落下了一朵迎春花。我拾起它,端詳了一會兒。哇!看哪!那花瓣上,還閃著透明發亮的“水珍珠”呢!我摸了摸,細細的,滑滑的,幾乎一絲絲白都沒露面……這就是春的繽紛啊!
二月,看春。看那春天的美,看那春天的妙。
春天的英篇三
盼望著盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然地睜開了眼。太陽的臉紅了,我們去公園里尋找春天。
春天在哪里?
春天藏在柔軟的柳條上。柔軟的柳條又細又長,密密麻麻的柳條掛滿枝頭,溫暖的春風吹過,柳條隨風飄蕩,就像一位小少女在梳理著頭發。仔細看,發現像米粒大的葉苞綴滿了柳條。再湊近看,發現有的柳條上已經長葉子了,就像迫不及待的小娃娃要看看這溫暖的春天。我想再過幾個星期,整棵柳樹應該都披上了一層綠紗了吧。這時不禁讓我想到了賀知章的《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
春天躲在明亮的池塘里。河水綠得像一塊翡翠,倒映著池塘邊的高樓、綠樹、小草和橋。河面平靜得像一面鏡子,陽光灑在湖面上,就像是在湖里撒下了晶瑩的珠寶,閃閃發光。小魚在水底快樂地游著,不時地親吻著湖面,湖面漾起一圈圈波紋。
春天藏在小朋友朗朗讀書聲里。寒假一過,小朋友早早地背上書包到教室里坐得端端正正,那讀書聲打破了寧靜,帶來了生機。
“一年之計在于春”,我們抖擻精神,迎接這美好的春天,度過這生機勃勃的春天。
春天的英篇四
風,它在,但卻并不柔和。刺骨的寒風卷起飄渺的塵土,怒吼著猛沖而來,它不是春風,它是一只“狂牛”。
氣候,它在!但對人們反目成仇,早已不是原來那和藹可親的春了,它是冬天的使者,操縱著被控制的冷風來到人間。
植物,它在!但在這本應屬于萬物復蘇的季節里,它卻枯黃了。小草不見了,鮮花消失了,在這屬于溫暖的日子里,它們去世了!
陽光,它在!但陽光也無能為力,它盡力地將溫暖撒下,卻被邪惡的烏云遮蔽,再也探不出頭來。
春天的英篇五
風,它在,但卻并不柔和。刺骨的寒風卷起飄渺的塵土,怒吼著猛沖而來,它不是春風,它是一只“狂牛”。
氣候,它在!但對人們反目成仇,早已不是原來那和藹可親的春了,它是冬天的使者,操縱著被控制的冷風來到人間。
植物,它在!但在這本應屬于萬物復蘇的季節里,它卻枯黃了。小草不見了,鮮花消失了,在這屬于溫暖的日子里,它們去世了!
陽光,它在!但陽光也無能為力,它盡力地將溫暖撒下,卻被邪惡的烏云遮蔽,再也探不出頭來。
請問是誰造成了今天?是人,是我們自己!這是氣候在報復人類。請讓我們吶喊:“還我藍天,還我陽光,給我們一個完整而又溫暖的春天!
春天的英篇六
春天,不像夏天那樣熱情奔放,也不像秋天果實累累,給人一種豐收的喜悅,更不像冬天晶瑩剔透,可春天是溫柔的,醉人的。我們一起來看看春天的看圖寫話。
范文一
寫作思路:1、這是在什么地方?
2、有哪些景物呢?
3、按照順序把圖片中的景物和動物寫清楚。
參考范文:
送走了冬天,迎來了溫暖的春天。燕子從南方飛回來了,春風又輕柔又暖和。河水融化了,唱著歌潺潺流動。小草在春風的鼓勵下鉆出來了,它們好奇地看著外面的世界。河邊的野花也開放了,一朵朵色彩鮮艷,像害羞的姑娘我被春天深深地吸引住了。我喜歡這美麗的春天。
范文二
寫作思路:1、圖片中的是誰呢?
2、有哪些景物呢?
3、小朋友們在做什么呢?
參考范文:
春天到了,小草綠了,花兒開了。一個晴朗的早上,小明和小紅一起去公園里玩,這里的空氣十分清新。,他們玩累了就坐在公園的長椅上喝著飲料,旁邊有三只鴿子,其中一只最有趣,叨著一根樹枝在玩,河里一群小蝌蚪在游里游去,一直往水草邊游,多美麗的春天景象啊。
范文三
寫作思路:1、這是在什么地方呢?
2、圖片中有什么春天的跡象?請描寫出來
3、兩位小朋友在做什么呢?心情如何?
參考范文:
春天來了,萬物復蘇,到處都是一片鳥語花香。小草偷偷地從土里伸出頭來,嫩嫩的、綠綠的,柳樹垂下了柔軟如絲的枝條,在春風的吹動下輕輕地搖曳,美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌,小動物們經過長長的冬眠也都蘇醒了,一起感受春天的溫暖。我和小伙伴們也來到草地上放風箏,微風吹在臉上,真是舒服極了。風箏在空中自由的飛翔,我們在草地上歡快的奔跑。
春天的英篇七
冬天剛走不久,我就急切的去找春天了。
我一手拿著放大鏡,蹲在泥土地上尋找著春天的痕跡。
在我觀念里,只有當地底下的種子發芽了,當芽兒挺拔的鉆出了土壤,這樣春天才來了。
我將放大鏡放在眼睛的前方,頓時地里的土囊顆粒就清晰的呈現在了我的視野中。我將眼睛睜得大大的,就想著能找到春天里的嫩芽兒。我堅持不懈的在土囊翻找著,我瞧見了這些經過了一個冬天冰封的泥土里有了小生物的活動,這一瞬間,我好似就不糾結找著那些發著小芽兒的種子了。因為我的心底有一個聲音在朝著我說道,春天,你這不是已經找著了嗎?只有在春天里才會有這般的生機活力。
但是盡管我的心里已經能夠確定自己找著了春天,但是,我依舊還在土囊里尋找著。畢竟找到發了小芽的種子是我最初的目標,也是我腦海里對于找春天的最大的認知。
在經過了一段時間的努力后,我終于找著了一棵萌發出了幼苗的種子。雖然我找到的這顆種子才在泥土里冒出了一點小芽,但是我內心里的歡喜雀躍是如此的強烈,因為我找到了春天,正真的找到春天了。
朋友們一一搶過我的放大鏡,然后都認真的瞧了起來。等到他們一個一個都確認了后,這才承認了我所說的話。
當然了找春天,這于我而言,不僅是一個游戲,更是一件有意義的事情。