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我的班主任優選三年級我的班主任字篇一

看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這iq得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是a4，四紙要抄的滿滿。

我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任優選三年級我的班主任字篇二

新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學，四面八方而來的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個你認識的人。

也就是那樣，一個姓田的老師，也走進了我們的視野，軍訓的時候，她一直默默看著我們，當時也不知道她是一個才任教短暫時間的女老師，一直以為她很嚴厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓很嚴格，因此我們和他閑談的時間也很少。

到了初一正式上課的那一天才發現他是一名英語老師，從小學上英語課就搗亂得我不得不認真聽講，小學的時候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學習的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。

現在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動。

如今正要升初三，田老師其實一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領導認可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學，一直在幫助我們。

我想說，田老師，謝謝你。

我的班主任優選三年級我的班主任字篇三

我的家鄉是個風景優美的鄉村，為什么是“風景優美”呢？因為我的家鄉在長江中下游的南岸，這里有四季分明的景色。

春天，長江邊的垂柳長出了新芽，迎著春風向水面伸去，瞧，她正在照鏡子呢！枯萎的蘆葦叢里長出了蘆筍，如果這時候你提著籃子去摘蘆筍，你肯定會收獲一籃蘆筍。此時大堤上的蒲公英開花了，黃的花，綠色的葉，顯出了一派獨特的大堤風光。堤旁的油菜花也開了，遠看，就像一片黃色的海洋。

夏天，江邊已經是一片綠油油的了。樹上的知了不停地叫著：知了、知了……遠處，樹林已長的很茂密了，樹上有很多鳥兒，在放聲高歌，我摘起一朵蒲公英，用力一吹，許多的“降落傘”就脫離母親，向遠處飛去。

秋天，田里的稻子熟了，站在堤上，你會看見一望無際的金色海洋。水溝里的青蛙正在尋找冬眠的地方，鳥兒的生物鐘提醒它們要冬眠了，大雁飛到了南方，常常從江堤上飛過，它們一會兒“人”字形，一會兒“一”字形。

冬天，雪花飄落，有些魚塘里的水已經結冰了。我們幾個小伙伴在門口堆雪人，砸冰面，還去屋頂鏟雪呢！

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉，它是我最喜歡的地方。

我的班主任優選三年級我的班主任字篇四

我認識的老師數不勝數，有蔣老師，沈老師，還有徐老師等，其中，我印象最深刻的老師是誰呢？她就是我們大名鼎鼎的“大明星”——蔣老師！

你知道，蔣老師長什么樣嗎？告訴你吧，她的頭發短短的，看上去很精神；她的眼睛炯炯有神，要是一有小朋友不乖老師就能一眼看到；她還有一張能說會道的嘴巴，給我們豐富的知識。

老師好像慈祥的母親，拉著我們的小手，帶我們走進知識的大門。

蔣老師很少打扮，大部分時間都在備課，認真地準備下節課的教學課程，為了我們可以學到更多有用的知識。

有時候，蔣老師也會教我們一些巧秒的.方法。我記得老師教我們“照”字的方法是：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣生動有趣的方法立刻讓我們深深地記住了“照”字！

瞧，我的蔣老師既關心我們，又有很多巧妙的好方法，我非常喜歡我的好老師！

我的班主任優選三年級我的班主任字篇五

一來這已經是我做班主任的第17個年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸。總感覺做班主任把自己大塊的讀書時間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個孩子上初三，學習任務繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時孩子放學到家時我有時候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經濟方面考慮，那每月的班主任費少的可憐，與付出的勞動不成正比。我是個凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。

可是學校領導沒有答應我的要求，其實我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實當我有這樣的想法之后，我連續做了一夜的噩夢，夢境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學校為我做了決定，那就踏實的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對自己說。

開學第一天，和孩子們一起打掃衛生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學生王曼現在已經在省人民醫院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。

“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師。”被譽為教育的“活化石”的.呂型偉老師如是說。為什么？因為班主任不僅僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！

做班主任，尤其是小學班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠。可是，班主任工作不正是能夠體現一個人能力的高低嗎？優秀的班主任更是能從這其中體會到做教師的幸福——這正是班主任的價值所在！

那么，從此時此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個心里裝著學生的、對得起自己良心的班主任！

我的班主任優選三年級我的班主任字篇六

我的家鄉在臺州溫嶺，那里有峰巒疊翠的山，有清澈見底的小溪還有一望無際的大海，一年四季都是美麗的風景。

春天，燕子從南方歸來站在電線桿上仿佛像一個個跳動的音符，這是石榴花開 了。有些石榴花像一個害羞的小姑娘躲在葉子密的地方還有些石榴花好像在展示自己的美，擺了個動作站在最顯眼的地方只有你一掰開石榴的皮，里面就會有許多小珍珠金銀剔透，你見了一定會口水流到三千尺呢!

秋天，果園里的果子成熟了，蘋果 、香蕉、西瓜、橘子……其中我最愛吃西瓜，它又大又圓又綠像一個大皮球，讓人看著就想吃!

冬天來了，小河結冰了于是家鄉的小朋友們就穿上了溜冰鞋在河面上好、滑來滑去。

我愛家鄉的一年四季!