每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

驚喜小學生實用篇一

雨滴滴答答地下著，我站在窗前，眺望著雨中遠處的風景。

不一會兒，滴滴答答地交響曲便在耳邊消失了。

停雨了，無疑有些驚喜……

慢步在小路邊，“恩，雨后的天氣真是好。"我感慨道。一場雨似乎帶來了春的氣息。嫩綠的小草探出頭來，雨滴滋潤著它們，它汲取著，顯得那么嬌小可愛。

走著，走著，便到了那。

“開了，竟然開了？”我驚喜地叫了出來。發(fā)現(xiàn)長在墻角的廣玉蘭開了。這棵廣玉蘭是移植過來的，剛剛種的時候，家里人都說好景不長。它似乎不被所以人看好，而現(xiàn)在呢？它竟高傲的長在我的面前，心里面出來驚喜便還是驚喜，更多的是一絲欣慰吧！

淡白色的花朵一層包著一層，層層守護，像極了即將要面臨了一場戰(zhàn)爭似的。我湊上前去，踮起腳尖，聞了聞。

“恩。”它的香味很淡很淡，不似玫瑰的嬌艷，不似牡丹的富貴，不似桂花香味的熱情，它呢？只擁有那別具一格的低調(diào)。它更像是一位害羞的少女，不爭齊，不斗艷，充滿了青澀和樸質(zhì)的味道。

賞完這一驚喜的發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心無疑有些小驚喜。

慢慢的閉上眼睛，張開雙手，大口的呼吸著新鮮的空氣，腦海中浮現(xiàn)出廣玉蘭的樣子影影綽綽的。

生活來自于本真，美麗來自于生活，細節(jié)在于發(fā)現(xiàn)，而生活就是這樣，隨處走走，隨處看看，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)你意想不到的驚喜，讓你樂，讓你憂。

驚喜小學生實用篇二

表哥是一個善于制造生日驚喜的人，而我正好是一個不喜歡生日驚喜的人，所以我這一次的生日，如何能夠既讓表哥表現(xiàn)他的特長，又讓我不反感生日的驚喜，成了我們一大家子的課題。

當然，這些都是我收到生日的驚喜后才知道的事情，在生日之前，我對此一無所知，只知道表哥時不時就來打攪我學習，了解我的近期所思所想。過后才知道，他在收集幫我過生日驚喜素材，還只有他收集的素材讓我的生日真正的又驚又喜還不反感。

我的表哥是怎么做的呢？他在我生日之前頻繁的出入我家，讓我的爸媽也頻繁對我示好，等到我正式生日的那一天，我的爸爸媽媽打來電話說他們不回家吃飯了，讓我自己做飯吃，我打電話給表哥，讓他來陪我吃飯，他也說有事來不了，而不愿意說出“今天我生日，你們怎么就都不記得了”這樣話的我，掛了他們的電話之后就生著悶氣去自己做飯了。

生悶氣歸生悶氣，我自己生日，我還是不想虧待自己，于是我用家里現(xiàn)有的食材給自己做了一桌子菜，雖說是一桌子，但我自己一個人，我也就做了三菜一湯，不夠這三菜一湯已經(jīng)是我花心思犒勞自己的晚餐了。正當我準備坐下來吃飯的時候，門鈴響了，我還以為是隔壁鄰居來借東西，趕緊跑去開門，一打開門是一個超大號的玩具熊被一個讓舉著在我面前，我正準備問是誰，我看見了抱著玩具熊的表哥的左手，那只戴著運動手環(huán)的表哥的手錯不了。

“生日快樂！”我聽到不止表哥一個人的聲音在祝著我生日快樂，表哥示意我把玩具熊手下抱進去后，我才看清楚玩具熊身后還有我的爸爸媽媽以及伯伯姑姑他們一群人。我驚訝地問：“這是給我的生日驚喜嗎？”他們異口同聲地說：“當然！你表哥為了讓你生日學會自己動手做飯吃，想出了這一招”。

還別說，這一招讓我既不反感，又學會了自己動手足食，也算是一舉兩得吧！

驚喜小學生實用篇三

今天的天空有些暗黃，讓我的心情有些低沉。小區(qū)里的孩子們在嬉戲打鬧，我正在腦子里搜尋著曾經(jīng)感動過我的事。腦子就像清空了一樣，之前發(fā)生的事都煙消云散了，我不禁感嘆我的生活是多么的平淡。外面小孩的嬉笑聲讓我煩躁不安，我氣沖沖地站了起來，不經(jīng)意間看到了放在柜子上的同學送我的禮物，這是我生日當天收到的第一份禮物，也是唯一的一份。這份禮物，將我的思緒帶到了生日那天。

那是九月初，我們上高中的日子。我與初中同桌分別已久。這次分班，我沒和她在一個班，但是很幸遠地分在同一層樓。

生日那天在學校，我沒把這事告訴我以前的同學，他們都不知道。我心里想，這將是平凡的一天，沒有聚會也無人問津的一天。

那天早上，我從床上迷迷糊糊地起來。我們的寢室的門響了，打開門，是我的同桌，她很快地走到我面前，將她手中的一包東西遞給我。“記得打開看哦。”話才傳到我耳朵，她人都出了我們寢室。接過那包東西，我真的很納悶，不知道她為什么給我東西。突然間反應過來，今天是我生日，我當時都完全忘了生日，因為早上趕時間，便倉促地將禮物話在床上就走了。

晚上，回到寢室，我直奔題，將床上的東西拿在手上。其實，白天我就已經(jīng)猜出里面的到底是啥了。但我現(xiàn)在沒有急著打開，因為我看到那禮物上有一只貼上去的我最愛的卡通人物。這禮物是她親手做的，純手工的，做得很精致。我小心地拆開這紙做的禮物，里面是一張整整齊齊的字條，我默讀著，心開始融化。上面記載著我們的友情，記錄著初中三年我倆的點點滴滴，有爭吵，有玩笑，有感動，有淚水，有矛盾，有誤解，但到最后都化解在畢業(yè)時的擁抱中。朋友的話話語，讓我回憶了好多好多。寢室里的燈滅了，我在黑夜里靜靜地流淚，不想被人發(fā)現(xiàn)。這禮物觸動了我的心弦，讓我回憶起生命中的一段美好時光。

時間沖不淡友誼的酒，距離拉不開思念的手。

驚喜小學生實用篇四

生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜，雪中送炭是驚喜，偶然的機會是驚喜……生活中處處是驚喜。

——題記

還記得，那天是我的生日。我還像往常一般，洗臉、刷牙、吃飯、上學，我覺得爸爸媽媽好像忘記了今天是我生日。

來到學校，一如既往地上課，寫作業(yè)。沒有一個人送我禮物，也沒有一人祝我生日快樂。就連平時要好的朋友，也沒有聽到他們的一聲祝福。一切按部就班，根本沒有感受到生命誕生的歡喜，我的頭頂好像有片烏云。

回到家中，我垂頭喪氣地脫下鞋，突然聽到：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”只見爸爸手捧著蛋糕，媽媽拿著禮品盒。當時我的眼睛一下子濕潤了，激動地抱著媽媽。原來父母根本沒有忘記今天是我的生日，而是為我準備了一個驚喜。

“鈴鈴鈴……”門鈴響了，我打開門一看，原來是我的好朋友們。我開心地不知道說什么了，突然一個邪惡的手掌向我伸來，我的臉上被涂滿奶油蛋糕，整個屋子開始熱鬧起來。

我很感謝爸爸媽媽，感謝我的好朋友們，給我準備了一個驚喜。希望父母和我一直能這么和諧，我和我的朋友友誼也能長久。

親人的陪伴是驚喜，朋友的關(guān)懷是驚喜。驚喜無處不在，驚喜讓我們感到無盡的喜悅。

驚喜小學生實用篇五

今天是星期五，我們要放周末了，我在想送什么驚喜好呢？我放假了，走出了學校的大門，一步一步靠進母親，不過現(xiàn)在我還沒想好送什么，我還有時間準備，因為母親要和村里的婦女去山莊里吃飯。

我是要送什么呢？聽說媽媽和奶奶去了山莊，她們兩個去的山莊老板給她們婦女每人一個紅包，我心里想了想，我還是給母親，親自做一張賀卡吧！

天黑了，我拿起了剪刀、卡紙、雙面膠、水彩等工具。我開始做了起來，做了半個多小時，終于要做好了，母親回到家中，我就給母親送去，母親高興得不得了。

母親生我養(yǎng)我了十二年了，孝敬父母是應該的，人要懂得孝敬父母，因為沒有父母就沒有今天在這里的我們。

祝母親節(jié)日快樂，永遠美麗漂亮，身體健康，長命百歲。

驚喜小學生實用篇六

頭頂明麗的陽光，迎著涼爽的秋風，我背上新書包，邁著輕快的腳步來到了日思夜想的香梅校園。

剛走到校門口，只見幾位老師正為同學們拍照呢！“咔嚓，咔嚓”你的笑臉真可愛！“老師說。”謝謝你！“那個同學一邊說，一邊高高興興地走進學校。我抬頭看到學校電子屏上的活動內(nèi)容才明白過來。”哦，原來是‘百張笑臉對對碰’的活動。“這時，一位老師走了過來，滿臉微笑地說：”這位同學，我們來拍個照，好嗎？“”好的！“我不假思索地同意了，還擺了一個很酷的pose！”三、二、一，茄子。“老師看了看新鮮出爐的照片，高興地笑了。

我健步如飛走進了教室，同學們正口若懸河地講著自己暑假的活動呢。我走到自己的位置上座了下來，只見韋力文正和孫智超談暑假的旅游活動呢！這時，一位老師走了過來。

”咦，她是誰呀？“同學們叫了起來。”我姓李，是你們這學期的英語老師。“只見她胖胖的，還有點幽默。

驚喜小學生實用篇七

光陰似箭，日月如梭。不知不覺我已度過了十一個生日，但這些生日里，最令我難忘的還是兩年前的那個生日。

那天，是我的生日，我幸福得就像腳下踩著一朵幸福云。

早上，我蹦蹦跳跳地來到學校，總遮掩不住臉上的笑意，總迫不及待地想把這件事告訴別人。

終于熬到了放學后，我又找到了那位同學，面帶笑意地說：“其實今天是我的生日，要不要來我家……”“不好意思，我沒時間。”話還沒說完，我就被拒絕了。沒辦法，只能找其他人了。

在邀請幾個同學接連失敗后，當我快沒有興趣的時候，我又想到了一件能令我充滿自信的事：我不是還可以邀請朋友嘛。

唉，好吧！看來這次生日只能我自已來過了。我徹底沮喪了，垂頭喪氣地走回家中。

我一打開家門，幾發(fā)禮炮響過后，五顏六色的禮花在空中飄飄灑灑映入我的眼簾。“生日快樂！”幾個我剛剛邀請過的人都在我家里。原來他們幾個人故意拒絕我，卻給我一個驚喜。此時的我，是最快樂的。朋友們的真情實在令我難忘。

驚喜小學生實用篇八

“唉！”我重重地嘆了口氣，躺在沙發(fā)上。窗外，彩霞絢麗地鋪展開來，可我的心卻格外煩躁。

老媽湊過來，“咦，佳茜，你怎么了？看起來悶悶不樂？”“還不是作業(yè)，剛，就要我們寫。”說完，我無奈地掏出作業(yè)本。老媽聽了，丟下一句“好好寫”，便去做飯了。我也想啊！可我實在沒有寫作天賦啊！

吃完晚飯，我徑直走向書房，做作業(yè)去了，地理，數(shù)學，英語，我奮筆疾書，一氣呵成，時鐘發(fā)出“滴答滴答”的聲音。“ok，輕松搞定。”我沾沾自喜，可一看到語文，心頓時仿佛從山頂?shù)焦鹊祝暗未鸬未稹泵脶槻煌５牡卦谧摺：貌蝗菀讛D出幾個字，思緒又斷了，唉，出去休息一下吧！走到客廳，呼吸這外面的新鮮空氣，昏昏沉沉的腦袋清醒了不少。我坐在沙發(fā)上，悠閑的地喝起開水來，然后左瞅瞅，右看看，想給自己不做作業(yè)找個借口。

“滴答滴答”，我看看鐘，呀，9點半了，得趕快寫作文！我跑進書房，咬這筆頭，時而靈感四溢，寫下一大段；時而抓耳撓揌，半天擠不出一個字來。就這樣時斷時續(xù)，終于寫完了，走出書房，望望鐘，已經(jīng)10點30了，我伸了個懶腰，睡覺去了。

第二天，或許是昨天睡得太晚了吧，鬧鐘愣是沒叫醒我。當我自然醒來時，我拿起書包，就飛快跑向，整個上午，我哈欠連連。語文課是最后一節(jié)，老師一進教室，氣氛就異常沉重，老師臉上寫滿憤怒。我們大氣都不敢喘。

是嗎？怎么會有這等好事？我又驚又喜。同學們向我投來羨慕的目光。接著，老師讀了我的作文，我的臉掛著笑容，紅得像蘋果。