人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇一

每到期中期末考試之前，老師用會讓我們輩好多關于道德與法治的內容。并且一背就是好多張，對于我來說，真的是看到這些內容就要愁死了。

但老師還要求錄視頻發班級群里，讓人深深地無奈。

這不，元旦放了三天假，本來大家都高高興興的。但是，老師卻要求我們背兩頁的道德與法治。前兩天我在做作業，到了昨天下午，總算是老媽催促著讓我背書了。

我磨蹭蹭的從書包里拿出來背誦的內容，看見就一個頭兩個大。

老媽說，你可以先念，念熟了以后就好背了。可是我念都不想念，我還沒玩夠，只想玩。

老媽生氣了，說班里的同學都錄完了視頻，就剩我了。我只好硬著頭皮念。可我越念腦子越亂，實在是有種心煩意亂的感覺。

老媽看我實在背誦的困難，就告訴我可以分開兩次錄。

我把前半段念了又念，最后總算是磕磕絆絆的背下來了。還有一部分，老媽說吃過晚飯后再背。

吃過晚飯，我又硬著頭皮念啊念，最后總算在十點多背誦完畢。

背書真的是太難了！

我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇二

《跨越百年的美麗》這篇課文中的2到4段，要求我們背誦。這三段內容，我背了3天才背出，沒錯，就是3天！真是好不容易！

“錯了，是法國科學院！中科院是中國科學院！”一旁的媽媽馬上提醒。可是不知為什么，好幾次，一不小心，“法國中科院”還是從我嘴里溜了出來，我覺得這樣組合特別順口。

我明明知道文章的意思，卻沒有辦法還原課文的表述方式，什么時候用“居里夫人”，什么時候用“瑪麗居里”，什么時候用“她”，什么時候用“瑪麗”，我簡直一團漿糊，還有我總喜歡把課文里的“但是”背成自己的習慣“可是”，頑固的思維模式讓我暈頭轉向。媽媽為了幫助我記憶，耐心地跟我分析：第二段描述的是居里夫人做演講，這里用全名是表達嚴肅性，第三段用小名“瑪麗”是為了表達一個女性在艱苦的環境下完成事業的不易，突出她身為女子的偉大。

媽媽這樣一講，我似乎明白一點了，也似乎能記住一些了。可是睡了一覺，第二天到學校我還是忘記了，背的時候依然十分生疏。于是，只有再啃書本，然后兩眼朝天，努力回憶課文中的句子。

也奇怪，我以前背《兩小兒辯日》的時候，在遛狗的時候一回憶就隨口背出了，背這篇課文費了我九牛二虎之力。我只能說居里夫人太厲害了，她的偉大事跡背了我三天，她那跨越百年的美麗讓我有了一次跨越72小時的記憶磨練。

我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇三

上課預備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”--這節課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。

揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子她是滿懷希望而來。

可我卻越發忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！

抽背拉開了序幕。我偷偷環視了一下四周：a同學的手在兩膝間使勁地搓著；b同學似乎在微微發抖；c同學膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。

老師又拿起學號簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口--我的天，別叫到我12號！“11號！”老師大聲念道。