每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝你我的同桌字篇一

每個人都有同桌，我也有同桌。但是我和她的關系并不好，總是吵架。而我又打不贏她，你們一定認為我很弱吧，我告訴你們吧：“不是我太弱而是她太暴力了。”如果你還是不相信，那就看下文吧。

我曾經幾次向她挑戰可是look！

no.1九陰白骨掌vs貓撓手

下課以后，我正式向她宣戰：我先下手為強。用雙手來對付她，一只手把她的手抓住，然后另一只手使勁的撓她的癢癢，這下我可出氣了。我一邊撓一邊說：“你服不服？你服不服？”可是我忽略了她的雙腳，他一腳踩著我的腳，我一痛就把手松開了，這下我完了。我一看事情不妙就跑，可是我哪跑得贏她呀？我被她抓住了，接下來的事可想而知了。她用九陰白骨掌把我都快拆了。

no.2分經錯骨手vs獅吼功

我回營養精蓄稅了三天后，再次開戰。這個次我還就不信這個邪，我還是先下手。我裝作一副可憐兮兮的樣子說：“大俠我錯了，我輸了，請容我和你說個悄悄話。””什么話，不能光明正大的說？“”你把耳朵靠過來呀。“我一邊說一邊讓她把耳朵靠過來。她信了，把耳朵試探性的`靠了過來。我沉住氣，她靠過來了，越來越近，越來越近，她完全的靠過來了。

我找準時期，就是現在我大聲地在她的耳朵旁邊說了四個字”你！！！是！！！笨！！！蛋！！！“可她絲毫沒有反應，過了一會兒她把那個耳朵的紙拿了出來。我心想：”什么？她竟然早有準備，不過她既然耳朵里有紙，那她也沒聽到呀。太好了！！！“可是事情并沒有我想的那么美好，她用她的怒眼死死的盯著我。用分筋錯骨手把我的手給這樣拉那樣折。教室里回蕩著我的叫聲：”哦。啊"叫一個慘吶！

謝謝你我的同桌字篇二

謝謝你我的同桌字篇三

果然。我癱在椅子上，像一坨稀軟的爛泥，眼睜睜地瞪著面前英語卷子上的70分。70分！70分啊！對于我，一個平常成績總是考全班第一的人來說，是一件多么恥辱的事啊。老師的臉陰沉沉的，我把眼閉上了。同桌從外面回來了。她看到了我的卷子。只聽得她吃驚地問：“同桌，這是什么情況？”我不耐煩地：“快去干你的，別多管閑事。”對方沉默。良久，我把眼皮子艱難地抬開了一條縫，只見她低頭寫著什么。

我在一張白紙上，狠劃著，一道一道。一張粉色的心形紙條從天而降。紙上七歪八扭地寫著幾行字：下次認真，一定能考好！一個怪模怪樣的笑臉，讓我“噗呲”地笑了。

我緊緊地抱住她，我的同桌。她的小虎牙在燈光的照耀下閃閃發光。不倫不類的金黃色的卷發，此時在我的眼中格外親切，溫暖。

你知道嗎？我覺得，你的紙條，并不是虛偽的善意。我不喜歡那種外包裝花里胡哨的巧克力，只喜歡一份外包裝是普通錫紙包裝的巧克力，它，不甜不膩，回味悠久而綿長。就像這張紙條，就像你。謝謝你，成長的路上，有你，真好。

謝謝你我的同桌字篇四

謝謝你，同桌！

從那以后，我對同桌充滿了感激。

那是二年級發生的事。我當時的作文成績可是十分的出色，深受老師的喜愛。所以，大李老師便叫我上臺朗讀我的作文。可我雖然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應了。

一轉眼地時間，到了我上臺朗讀的時候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的t恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰叫老師的記憶能力超眾呢？一會兒，老師便把目光投向我：“那現在請徐同學上臺來朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺去。我往后望了望，心中滿滿都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當作沒看見，專心鼓起掌來。

“呃，這……”我的朗讀結結巴巴，但當看見那“壞同桌”鼓勵的眼神，其他同學聽得如此投入，我的信心倍增，語言流暢起來，結束后，全班響起了熱烈的掌聲。

我回到座位上，還沒開始責怪他，同桌卻先開口了：“沒想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅定的眼神，原來他不是嘲笑我，是對我的鼓勵。頓時我心中充滿了歡喜和感激，心中再也沒有了責怪與生氣。

從此，我不再膽小，因為同桌告訴我什么叫勇敢，我不再結巴，因為同桌告訴我什么叫信心，謝謝你，同桌！

謝謝你我的同桌字篇五

謝謝你我的同桌字篇六

我有一個好同桌叫陶科翰，他是一個誠實守信的好孩子。

上周星期二，我們數學老師說：“明天我們要上公開課，認識面積和面積單位。同桌兩個同學合作準備好20個邊長是一厘米的小正方形和20個5角的硬幣，一把剪刀。”于是，我和同桌就分了工，他準備硬幣和剪刀，我準備小正方形。

我說：“陶科翰還沒來，他還準備了其他學具。”

我太感動了，拿者學具跑向階梯教室。我拿著的何止是這兩樣學具呀！那是同桌陶科翰誠實守信的好品質啊！

謝謝你我的同桌字篇七

果然。我癱在椅子上，像一坨稀軟的'爛泥，眼睜睜地瞪著面前英語卷子上的70分。70分！70分啊！對于我，一個平常成績總是考全班第一的人來說，是一件多么恥辱的事啊。老師的臉陰沉沉的，我把眼閉上了。同桌從外面回來了。她看到了我的卷子。只聽得她吃驚地問：“同桌，這是什么情況？”我不耐煩地：“快去干你的，別多管閑事。”對方沉默。良久，我把眼皮子艱難地抬開了一條縫，只見她低頭寫著什么。

我在一張白紙上，狠劃著，一道一道。一張粉色的心形紙條從天而降。紙上七歪八扭地寫著幾行字：下次認真，一定能考好！一個怪模怪樣的笑臉，讓我“噗呲”地笑了。

我緊緊地抱住她，我的同桌。她的小虎牙在燈光的照耀下閃閃發光。不倫不類的金黃色的卷發，此時在我的眼中格外親切，溫暖。

你知道嗎？我覺得，你的紙條，并不是虛偽的善意。我不喜歡那種外包裝花里胡哨的巧克力，只喜歡一份外包裝是普通錫紙包裝的巧克力，它，不甜不膩，回味悠久而綿長。就像這張紙條，就像你。謝謝你，成長的路上，有你，真好。

謝謝你我的同桌字篇八

我有一個非常溫和的同桌，她每天都坐在座位上安安靜靜的看著其他人。

我一直以為她除了學習以外設么都不會做，直到有一天我在學校里發了燒見到她下課的時候去給我買了水的時候才意識到原來那個看起來弱弱的她竟然會有這樣讓人覺得可靠的一面。

“真是謝謝你。”盡管頭暈暈的但看到她那樣為我擔心的樣子，我本能的小小的開心了一下。

“不要客氣了，你看起來要回家休息才行啊。”

后來我一直坐在位置上堅持到放學期間曾經經常和我在一起玩的同學有過來問我怎么了的，但卻沒有一個人像她那樣幫我。

在幫我收拾好了書包之后她還細心的把一張寫好的作業條塞了進去。

有那么一瞬間我甚至無法把這個會照顧人的她和平時只會坐在座位上想看煙花一樣看著別人的同學當成同一個人。

同桌，謝謝你在我難受的時候照顧了我，也謝謝你讓我知道了其他人所不知道的你性格的另一部分。

謝謝你我的同桌字篇九

班上的同學都叫我“健忘王”。為什么呢，原因是我總忘帶東西，這不，今天這毛病又犯了。

今天周四下午第一節美術課，可卻忘帶了一個很重要的東西，那就是水彩筆。課上聽老師講如何畫畫的時候，我一直盯著同桌那套72色的水彩筆。很快就要開始畫畫了，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時，同桌看了我一眼，就輕輕地把她那套水彩筆推到了中間，小聲說道：“我們一起用吧！”就這樣，我和同桌一些美術課共享著一套水彩筆。下課了，我對同桌說：“你這套水彩筆真好用，下次能不能還借我用一下？”同桌笑著說好呀！

晚上我生氣地回到家，連晚飯也沒有吃，寫完作業后我就開始檢查書包，可我卻看到了那只熟悉的水彩筆，原來同桌說的是真的呀，我摸著水彩筆暗想：明天我一定要向她道歉。

謝謝你我的同桌字篇十

我有一個好同桌叫陶科翰，他是一個誠實守信的好孩子。

上周星期二，我們數學老師說：“明天我們要上公開課，認識面積和面積單位。同桌兩個同學合作準備好20個邊長是一厘米的小正方形和20個5角的硬幣，一把剪刀。”于是，我和同桌就分了工，他準備硬幣和剪刀，我準備小正方形。

我說：“陶科翰還沒來，他還準備了其他學具。”

我太感動了，拿者學具跑向階梯教室。我拿著的何止是這兩樣學具呀！那是同桌陶科翰誠實守信的好品質啊！